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        《北風和小魚》第二課時優(yōu)秀教學設計

        時間:2021-08-09 15:05:00 一年級上冊 我要投稿

        《北風和小魚》第二課時優(yōu)秀教學設計

          《北風和小魚》是蘇教版第一冊第十一課。這是一篇童話故事,講的是小魚在寒冷的冬天,不畏懼北風的故事,告訴學生做人要謙虛謹慎,要有自知之明,不可妄自尊大。

        《北風和小魚》第二課時優(yōu)秀教學設計

          教學目的:

          1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2、理解課文內(nèi)容,體會小魚面對強大北風時毫不畏懼的精神及一些自然常識。

          3、學會生字“氣”“毛”

          一、導入新課

          談話:這兩天冷不冷?風吹在臉上什么感覺?我們學著來吹一吹。

          二、學習第一、二自然段

          1、每年冬天只要北風呼呼一吹,大自然就發(fā)生了變化,有哪些變化呢?

          2、自由讀第一小節(jié)。

          3、交流。(看動畫第一段)。讀了第一小節(jié)你知道了什么?

          A小草。

          (1)把相應的句子找出來讀。

          (2)北風把小草吹得--,來,小朋友都來做小草,老師來做北風,我們來演一演。(師生共演)提問:小草,會怎么說呢?

          (3)現(xiàn)在是不是能把課文讀得更好了?指導朗讀。

          B小鳥。讀了第一小節(jié),你還知道了什么?

          找出相應的小節(jié)讀一讀。指名讀。

          (1)如果沒有北風,小鳥可以在樹林里干什么?現(xiàn)在呢?

          (2)老師從小鳥的叫聲中聽懂了它們要說的話,你聽懂了嗎?

          (3)同桌討論。交流。

          (4)指導朗讀。

          C梧桐樹。北風呼呼地吹,大自然還有什么變化呢?

          練習朗讀。男女生賽讀。

          4、小結:看,北風呼呼一吹,就讓青草變了--,梧桐樹--,小鳥--,這北風可真--(厲害),覺得自己--,所以它得意地說:--

          5、指導讀第二小節(jié)北風的`話。

          過渡:北風雖然厲害,可小魚不怕它。小魚是怎么說的,又是怎么做的呢?

          三、學習第三、四、五自然段

          1、誰會讀小魚說的話?(指名讀第三自然段)

          2、北風聽到小魚說不害怕,它是怎么做的?[出示第四自然段]請讀讀這一段。(學生自由朗讀)

          3、閉上眼睛,我們來感受一下北風的威力。(放風聲,師范讀)

          4、想象:你剛才看到了什么?

          5、聯(lián)系前文想一想:北風為什么這樣做呢?你們覺得北風怎么樣?

          6、指導讀第四小節(jié)。

          7、天這么冷,北風想這下小魚該怕了吧?可是--指導讀“它哪里知道,小魚正在水底捉迷藏呢。”

          8、天寒地凍,為什么小魚還會在水底捉迷藏呢?老師不明白,北風更不明白,你們明白嗎?

          9、聰明的小朋友你知道大自然中還有誰不怕北風嗎?(青松、梅花、小朋友……)

          10、你有什么話想說嗎?總結全文。

          四、學習生字“氣”“毛”

          說說你是怎么記的?描紅。

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