一年級(jí)語(yǔ)文北風(fēng)和小魚教學(xué)設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,還記得這兩位朋友嗎?(出示圖)沒(méi)錯(cuò),北風(fēng)和小魚會(huì)有怎樣的故事呢,今天就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十一課《北風(fēng)和小魚》(齊讀課題)
2、要想學(xué)習(xí)課文可沒(méi)那么容易,北風(fēng)得意地說(shuō):“哈哈,逍遙學(xué)習(xí)課文得先過(guò)我這關(guān),你們行嗎?”我們用行動(dòng)來(lái)證明吧
第一關(guān):詞語(yǔ):出示詞語(yǔ),指名讀,去音節(jié)齊讀
第二關(guān):生字:不知大家的識(shí)寫能力如何呢?出示生字,說(shuō)結(jié)構(gòu),記字方法,齊書空。
第三關(guān):句子:北風(fēng)呼呼地吹著。指名讀,齊讀。
二、精讀課文
哇,風(fēng)真大,好冷。北風(fēng)這么一吹,周圍會(huì)有什么變化?請(qǐng)打開(kāi)課本118頁(yè)。
。ㄗ詫W(xué)導(dǎo)航)讀一讀:請(qǐng)自由朗讀第一自然段。
想一想:北風(fēng)吹向了——,——和——。它們分別有什么變化。
說(shuō)一說(shuō):和同桌說(shuō)一說(shuō)其中的——原來(lái)是——,北風(fēng)一吹,它就——。
交流:齊說(shuō)北風(fēng)都吹向了誰(shuí)。(師板書)指名說(shuō)變化,讀相關(guān)句子。
【1】草地。北風(fēng)的魔力真大,誰(shuí)能讀一讀。
【2】梧桐樹(shù)。你看葉子枯黃,落滿了地,大樹(shù)都搖晃了,太厲害了。指名讀
【3】鳥(niǎo)兒?炜矗憋L(fēng)吹向了鳥(niǎo)兒,鳥(niǎo)兒怎么了?誰(shuí)表演下。采訪:鳥(niǎo)兒你為什么躲進(jìn)了窩里呀?指名讀。
小結(jié):北風(fēng)一吹青草變了顏色,梧桐樹(shù)落了葉,鳥(niǎo)兒躲進(jìn)了窩,你們覺(jué)得北風(fēng)怎么樣啊?讓我們一起讀第一自然段當(dāng)回強(qiáng)大的北風(fēng)吧。齊讀
我想采訪其中的北風(fēng),你看到眼前的杰作,心情怎樣,你想說(shuō)什么?
【1】你能用神情動(dòng)作朗讀來(lái)表現(xiàn)你此時(shí)的心情嗎?
【2】男生做回得意的北風(fēng)讀
是不是所有的植物動(dòng)物都怕北風(fēng)呢?請(qǐng)自由讀第三自然段。
【1】是誰(shuí)不怕呢?你從哪知道?
【2】小魚不服氣,臉上還帶著表情呢,小魚在哪兒?指名演
【3】這么多小魚,我們一起堅(jiān)定地對(duì)北風(fēng)說(shuō):——“我們就不怕。”
5分男女賽讀第二到第三自然段。同桌分角色演讀,師念旁白。
6、聽(tīng)了小魚的話,北風(fēng)怎么想?指名說(shuō)。那他會(huì)怎么做?指名讀第四自然段
【1】北風(fēng)怎么做的?那個(gè)詞告訴我們北風(fēng)加大威力了。
【2】北風(fēng)氣極了,猛吹一口氣,瞧,這下子怎么啦(出圖)河面結(jié)冰了,可見(jiàn)雪下得非!K哉n文用了一個(gè)詞叫——鵝毛大雪。
【3】誰(shuí)能用朗讀聲向我們展示這樣的畫面。指名讀。齊讀。
7、北風(fēng)這么猛一吹,小魚怕是在劫難逃了吧,他們會(huì)不會(huì)凍死了?齊讀第五段
【1】從大家臉上輕松的表情和朗讀中,我知道小魚沒(méi)給凍死,它們正在———水底捉迷藏呢。
【2】可是北風(fēng)知道嗎?所以他非!靡。他這么得意是因?yàn)椤?/p>
8、多有趣的`故事,讓我們一起完整的讀一讀這篇課文吧。齊讀全文
9、讀完這篇故事你覺(jué)得這是()的北風(fēng),()的小魚。指名說(shuō)
10、出示瑞雪圖。北風(fēng)的凜冽,吹黃了草,吹落了葉,可也為我們帶了冬爺爺?shù)亩Y物。來(lái)年的大豐收。
11、學(xué)習(xí)的時(shí)光總是快樂(lè)短暫的。學(xué)完這篇課文你有什么想對(duì)北風(fēng)和小魚說(shuō)的嗎?
出示:小魚我想對(duì)你說(shuō):“——————”
北風(fēng)我想對(duì)你說(shuō):“——————”
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