五年級(jí)的作文5篇【精華】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
禮物是心意，禮物是象征，是朋友之間友誼的象征。它不一定是物質(zhì)上的給予，但表達(dá)的心意卻是一樣的。
還記得是那一天，正好是我的生日，我別提多高興了，不過(guò)，我高興的原因不是因?yàn)槟塬@得祝福和吃到蛋糕，而是能收到禮物。一想到今天能“滿載而歸”，我的心里就充滿著無(wú)盡的喜悅。這樣想著，我就踏上了上學(xué)的道路。我邁著輕快的步伐到了班級(jí)，剛好看見同學(xué)們?cè)谧簧蠂\嘰喳喳地討論著什么，我眼睛一轉(zhuǎn)，立馬跑上前去大喊：“大家在討論什么啊？”我滿心以為是在討論我的生日，結(jié)果他們說(shuō)：“我們?cè)谟懻摂?shù)學(xué)考試題，你也來(lái)吧！”聽到這話，我有點(diǎn)失望，不過(guò)我并沒(méi)有氣餒，我又喊道：“今天是我的生日�！甭牭竭@句話，同學(xué)們像是毫不知情一樣，都震驚的望著我，這是我的大腦一片空白，一心想著：大家竟然不記得我的生日了。想到這兒，我又有些后悔，后悔不應(yīng)該說(shuō)那句話，這不是自討苦吃，很尷尬嗎！我就一動(dòng)也不動(dòng)的站在那兒，這時(shí)候，我的好朋友走過(guò)來(lái)，垂著腦袋不好意思的說(shuō)道：“對(duì)不起，我不應(yīng)該忘記你的生日，都是因?yàn)榭煲谀┛荚嚵�，很緊張，所以才……我沒(méi)準(zhǔn)備什么禮物，就送你一個(gè)擁抱吧！”聽到這話，即使我再失望也會(huì)接受的因?yàn)槟鞘桥笥阉徒o我的“禮物”，這也是我們友誼的'象征。于是，我們互相擁抱，嘴角不知不覺(jué)中勾起了一個(gè)弧度，其他同學(xué)紛紛說(shuō)道：“我們也忘記準(zhǔn)備禮物了，不如我們給你在本子上寫祝福語(yǔ)吧！”我欣然接受了大家的“禮物”。
回到家以后，我看著大家留言的本子，即使有再多的不滿，也都煙消云散了。因?yàn)檫@是我收到的最好的“禮物”！
五年級(jí)的作文 篇2
法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)得好：美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少美的發(fā)現(xiàn)。
星期六的早上，沒(méi)有上課，鄰居家仿佛一大堆的東西對(duì)在同一個(gè)箱子里，擁?yè)頂D擠，雖然有四個(gè)風(fēng)扇在奮力旋轉(zhuǎn)，可惜，努力還是白費(fèi)了，跟沒(méi)有風(fēng)扇一樣，到處還彌漫著熱氣汗水滾滾。
看了《開學(xué)第一課》，令我印象最深刻的是那個(gè)叫劉大成的農(nóng)民，他的表演，贏得了同學(xué)們的喝彩。他會(huì)用水管針筒玻璃藥瓶樹葉梳子花生殼來(lái)演奏，我最喜歡他用梳子來(lái)演奏。
那只是一把普普通通的梳子，在市場(chǎng)哪兒都有賣的梳子，當(dāng)他拿起梳子，放到嘴前，不知就吹起了一首曲子。這就是身邊的美！
雷鋒，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他的'精神值得大家學(xué)習(xí)，我們要樂(lè)于助人。雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們要把有限的生命投入到為人民服務(wù)之中去。我們要熱愛生命，珍惜時(shí)間。不能讓它白白消失。
羅丹果然說(shuō)的好，美是到處都有的。
五年級(jí)的作文 篇3
叮鈴鈴，鬧鐘響了，我抓緊起床、穿衣、洗漱、吃飯，然后開始準(zhǔn)備碗筷和勺子，還有調(diào)料和中午要吃的菜。你知道我要去做什么嗎？告訴你吧，我要和整個(gè)五年級(jí)的同學(xué)去野炊了。
到達(dá)目的地了，老師給我們八個(gè)組分配好位置之后，大家把東西放在一起。我們壘灶的壘灶，點(diǎn)火的點(diǎn)火，做飯的做飯……可是難題來(lái)了，因?yàn)槲覀兘M都是女生，誰(shuí)都不會(huì)壘灶。王老師讓我們?nèi)タ匆豢磁赃叺哪莻�(gè)組是怎么壘的，我們只好照葫蘆畫瓢，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦終于把灶壘好了。不一會(huì)兒我們的火也燃燒起來(lái)了。我們的`大廚在一旁炒菜，剩下的幾個(gè)人就開始鋪好桌布，給我們的大廚端菜送水，其實(shí)也就是送送調(diào)料什么的。不一會(huì)兒我們的菜就就都上桌了。可是就在我們準(zhǔn)備開吃的時(shí)候，卻發(fā)生了一個(gè)小小的意外。一只毛毛蟲落在了我們組的一個(gè)同學(xué)的背上，旁邊的人發(fā)現(xiàn)了立刻告訴了她，嚇得她花容失色。終于有位膽子大的同學(xué)幫她拿了下來(lái)。打這以后每個(gè)人都時(shí)不時(shí)的問(wèn)問(wèn)自己旁邊的同學(xué)，背上有沒(méi)有蟲子。接下來(lái)的這個(gè)意外就更大了，那就是我們的菜做砸了。這道菜是西紅柿炒雞蛋，會(huì)做菜的人都知道做這道菜應(yīng)該先炒好雞蛋，再放西紅柿，可是準(zhǔn)備菜的兩個(gè)同學(xué)卻把打好的雞蛋跟西紅柿放在一起了。氣的我們大廚差點(diǎn)摔鍋?zhàn)呷肆�。雖然發(fā)生了點(diǎn)小插曲，這頓飯我們還是吃的很開心的。
我們還進(jìn)行了拔河比賽和其它的活動(dòng)。在歡聲笑語(yǔ)和加油聲中大家順利又完美的結(jié)束了這一天。雖然在拔河比賽中我們沒(méi)能打敗二班，但是通過(guò)這次活動(dòng)我明白了，要沉著冷靜的面對(duì)失敗，因?yàn)槭∈浅晒χ浮?/p>
加油，下次我們一定要贏。
五年級(jí)的作文 篇4
從幼兒園到小學(xué)，教過(guò)我的老師有很多，但我印象最深刻的老師是張老師，張老師從一年級(jí)教到了我們?nèi)昙?jí)，她是一位和藹可親的老師，每天都帶著笑容來(lái)上課，給人們一種清新的感覺(jué)。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，剛來(lái)到這個(gè)陌生的班級(jí)中，看到有這么多同學(xué)，感覺(jué)到了害怕，但和同學(xué)們相處久了，就感覺(jué)到了溫暖。張老師看到了我膽小，就讓我坐到了第一排，細(xì)心的教我，如果我有什么不會(huì)的'，他都會(huì)給我重講一遍，讓我學(xué)會(huì)為止。我心想：這個(gè)老師這么的細(xì)心，而且溫柔。是我見過(guò)所有老師中最好的一位老師，雖然張老師的年齡大了點(diǎn)，但她還堅(jiān)持給我們上課。
有一次，張老師生病了，我們看到張老師的臉紅紅的，我們就勸張老師休息一下，但張老師仍然堅(jiān)持給我們上課，這種刻骨銘心的精神我們永記在心。教師是人類靈魂的工程師、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
張老師，你是我心目中的好老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，以后考上大學(xué)的好消息告訴您。最后我想對(duì)您說(shuō)：“張老師你像辛勤的園丁哺育著我們，張老師您辛苦了。”
五年級(jí)的作文 篇5
火熱的夏天悄悄地走了，不知不覺(jué)中，秋風(fēng)吹遍了整個(gè)校園。
秋天的校園里，樹兒已經(jīng)失去了夏天那遮天蔽日的風(fēng)姿。樹葉兒黃了，飛舞著，飄落著，即將投入大地媽媽的懷抱。把生命與泥土融為一體，又孕育著來(lái)年的嫩樹葉兒……
樹雖是落葉了，但校園里的花兒開得很艷�；▋簺](méi)有春季品種的繁多，可是校園的'菊花卻開得很熱烈、奔放，使人百看不厭。此時(shí)此刻，秋菊仿佛要把它所有的生命、力量一起迸發(fā)出來(lái)，獻(xiàn)給金黃的秋天！
秋雨“嘩嘩”的下著，花兒、樹兒都如饑似渴地吮吸著秋天的雨露，愉快而又滿足。雨中帶著泥土的氣息，深深呼一口氣，讓人覺(jué)得心曠神怡，無(wú)比爽朗。
秋的使者靜靜的來(lái)到學(xué)校，把校園描繪得一片金黃！
春天雖然美麗但太妖嬈；夏天雖然奔放但太炎熱；冬天雖然純潔但太寒冷。
秋，是充滿希望的，是金黃的，是理智的……
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