教學簡析：
本課是根據(jù) “創(chuàng)造與表現(xiàn)”學習領域教學而設課的。本課通過運用欣賞機器人圖片和看機器人科幻片等教學手段，在學生對機器人有基本認識的基礎上，以美術(shù)課程與科學課程和其他課程的知識技能相結(jié)合的方式，引導學生進行探究性、創(chuàng)造性的美術(shù)活動。啟發(fā)學生暢想未來，勇于創(chuàng)造的自豪感和榮譽感。能運用多種藝術(shù)表現(xiàn)手段來表現(xiàn)對機器人獨特的想象。而不只是讓學生會畫會做，重要的是啟發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，同時增長自然、歷史、社會、音樂等方面的知識，活躍課堂氣氛，從而達到和拓展教學的目的。
教學構(gòu)思:
整堂課我貫穿了美術(shù)教學中直觀性原則，美術(shù)課本身就是具有直觀性的，為了提高教學效率和課堂氣氛，我采用了多種直觀性教具來配合教學，大量不同類型的范作，簡單明了的錄象，生動的圖片等等，并加以講解和引導，來幫助學生掌握知識,感悟到人類發(fā)現(xiàn)利用這些特性是非常了不起的創(chuàng)造。
學情分析：
本課是三年級上冊的內(nèi)容，是第二學段造型表現(xiàn)領域的基礎課之一，學生在以往的學習中，已經(jīng)獲得了初步的繪畫造型表現(xiàn)恩呢公里和組合廢棄物進行造型表現(xiàn)的能力，本課的學習進一步激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，提升繪畫和制作的造型表現(xiàn)能力，為以后學習連環(huán)畫、演電視等課程左后鋪墊。
教學課時：第一教時
教學目標：
1、知識目標：認識和了解機器人的相關知識，知道機器人與人的密切關系。
2、能力目標：讓學生通過觀察體驗，運用多種繪畫形式、或多種材料、表現(xiàn)手法來 表現(xiàn)學生對機器人的獨特想象，引導學生進行探究性、創(chuàng)造性和綜合性的藝術(shù)活動。
3、情感態(tài)度目標：啟發(fā)學生對科學技術(shù)發(fā)展的關注，激發(fā)學生熱愛科學的精神。 教學重點和難點：
重點：了解機器人的種類、特點和功能，啟發(fā)學生嘗試運用繪畫來表現(xiàn)機器人，培養(yǎng)
科技發(fā)展和藝術(shù)創(chuàng)新的想象力。
難點：生動地表現(xiàn)機器人的功能和作用。
教學準備：
教具：課件、范作 學具：畫具
教學過程：
一、欣賞導入
欣賞有關機器人展板、機器人的文字資料和圖片資料，表現(xiàn)機器人的優(yōu)秀作品。 生：參觀展板，了解機器人的特點和功能。討論回答
今天就讓我們一起來學習機器人。
【設計意圖：喚起學生的喜愛之情，激發(fā)學生的學習興趣。了解機器人的特點和功能，為創(chuàng)作做好準備。】
二、新授
1、組織學生研究。
展示課前搜集的各種材料，教師學生共同研究機器人的資料。
小組同學相互介紹課前收集 有關機器人資料。
2、觀看機器人是怎樣幫助人做事的錄像片。
知道：（1）機器人是從事有用活動的機器并具有自主行為能力（2）機器人系統(tǒng)可分為三種：智慧型遙控系統(tǒng)、管理者系統(tǒng)、自動型機器人系統(tǒng)。
�。�3）機器人的用途：說說你了解哪些有關機器人的知識?
生：觀看錄像思考:機器人是怎樣幫助人類工作的？
【設計意圖：通過感受、欣賞機器人素材培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性�！�
3、教師出示范畫讓學生思考
組織討論：機器人必須是人的樣子嗎? 機器人能幫助人做什么?
如果讓你設計一個機器人，你想讓它幫人做什么？
4、我們平江區(qū)是全國中小學機器人教學實驗區(qū)。多次在國際比賽中獲得大獎。（看錄象）科技組的隊員正在拼搭智能機器人呢，看完成了，執(zhí)行任務吧�。缁饳C器人和投籃機器人等等）
【設計意圖：欣賞范畫開拓學生思路】
學生觀看錄像思考。了解機器人“為人所用”的設計主旨，贊嘆人類的智慧。學
生看錄像，識別不同種類的機器人。
【設計意圖：用身邊的事例增強直觀感受。通過欣賞使學生直觀了解機器人的外形構(gòu)造。】
5、欣賞：蘇州是全國衛(wèi)生城市，近幾年是蘇州城市建設投入最多、發(fā)展最快、成績最為顯著的時期。大家都發(fā)現(xiàn)蘇州城變美了，變綠了，變得讓人更引以為榮了，如此日新月異的蘇州，城市建設功不可沒。教師鼓勵學生大膽設想。
通過觀察，分析機器人的結(jié)構(gòu)，結(jié)合生活經(jīng)驗，表達自己的
感受。機器人與人們的生活息息相關。
【設計意圖：提出問題，引發(fā)思考，使學生認識到在機器人設計要與用途相協(xié)調(diào)�！�
6、 構(gòu)思：
確定表現(xiàn)什么類型的機器人？這種機器人有什么用途？用
哪種方式來表現(xiàn)？學生討論并畫畫設計圖
【設計意圖：發(fā)展學生思維】
7、啟發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)：（示范制作方法）
先確定表現(xiàn)什么用途的機器人。畫出形狀和大小，表現(xiàn)出整體外觀造型大體輪廓在添加局部結(jié)構(gòu)。添畫背景與之相協(xié)調(diào)。
提示：色彩美觀美術(shù)教案三年級機器人，與工具車的用途相協(xié)調(diào)。
生：觀看、了解表現(xiàn)方法，知道運用從整體到局部的設計創(chuàng)作表現(xiàn)方法。
【設計意圖：教師范作的出示進一步激發(fā)了學生的興趣，活躍了思維，并掌握了制作方法�！�
三、布置作業(yè)
按要求完成作業(yè)用繪畫的方法畫一個機器人。
使用各種繪畫材料進行表現(xiàn)，獨立完成。
【設計意圖：尊重學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生自主意識�！�
四、學生作業(yè)
組織學生選擇自己喜歡的材料和設計方案進行制作。
播放背景音樂，大膽表現(xiàn)。
五、展示評價
教師巡回輔導，提醒學生注意特征。
學生介紹自己的作品（自評），說說自己的機器人在設計上有哪些特點？
并評選出“最佳設計獎”（互評）
教師小結(jié)（略）
【設計意圖：讓學生在活動中，展示自己的特長和想象力，體驗成功的喜悅�！�
六、拓展
部分關于的世界發(fā)達國家最新研制的機器人圖片展示給學生。想想還有哪些材料可以用來制作機器人？
【設計意圖：讓學生接受課本以外更多的知識。】
七、板書設計
機器人
教師示范畫 投影 圖片 學生作業(yè)展
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