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        小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第28課課件

        時(shí)間:2021-03-12 13:24:06 三年級(jí) 我要投稿

        小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第28課課件

          小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第28課是鹿和獅子,下面是小編為你帶來(lái)的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第28課課件 ,歡迎閱讀。

        小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第28課課件

          【教材分析】

          這篇略讀課文講的鹿非常欣賞自己美麗的角,而抱怨四條難看的細(xì)長(zhǎng)的腿。當(dāng)遇險(xiǎn)時(shí),鹿的四條有力的腿救了它,而美麗的雙角被樹枝掛住,差點(diǎn)讓它丟了命。這個(gè)故事告訴我們:物各有所長(zhǎng),所短。不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處,也不要因?yàn)樗亩烫幎穸怂拈L(zhǎng)處。不要光圖美麗,更要講實(shí)用和它的存在價(jià)值。

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、能有感情地朗讀課文。

          2、通過(guò)朗讀,理解鹿對(duì)自己的角和腿的前后不同態(tài)度,這是課文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

          3、教學(xué)難點(diǎn)是使學(xué)生體會(huì)故事中所講述的道理。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          課件

          【教學(xué)過(guò)程】

          一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣

          課件展示:一只漂亮的鹿

          1、同學(xué)們,今天老師把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)了?(小鹿姐姐)

          你喜歡它嗎?你覺得它什么地方最美?學(xué)生交流。

          2、鹿姐姐也認(rèn)為自己的角很美,可是它經(jīng)歷了一件事,使它改變了一些看法。師引:這到底是怎么回事呢?那還得從《獅子和鹿》的`故事說(shuō)起,板書課題,讀題。

          二、初讀全文,了解課文大意

          1、學(xué)生自由朗讀全文。要求讀通,讀順,并說(shuō)說(shuō)講的是怎樣一個(gè)故事。

          2、檢查生字、詞語(yǔ)。重點(diǎn)是多音字的區(qū)分。

          三、再讀課文,體會(huì)鹿對(duì)自己的角和腿的不同態(tài)度改變的原因

          1、通過(guò)朗讀我們知道小鹿對(duì)自己的角和腿的態(tài)度是不同的,那么小鹿是怎樣贊美自己的角,又為什么討厭腿呢?讓我們來(lái)讀讀第1到4自然段。

          2、小鹿是怎樣贊美自己的角的?請(qǐng)你用——?jiǎng)澇鰜?lái)。

         、賹W(xué)生朗讀,師在屏幕上出示句子,齊讀。

          ②它把自己的角比作什么?你還能用哪些詞來(lái)贊美它?

         、郛(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己的角如此美麗,會(huì)有什么樣的心情?(興奮、驚訝)

          ④誰(shuí)能把這樣的心情讀出來(lái)?

         、萦谩岸嗝穿┅┒嗝穿┅眮(lái)說(shuō)一句話。

          我們的教室多么明亮,多么______!

          我們的祖國(guó)多么______,多么______!

          ____________多么______,多么______!

          再次指導(dǎo)朗讀,突出“多么……多么……”

          3、小鹿為什么會(huì)認(rèn)為腿是難看的?用~~劃出來(lái)。

         、賹W(xué)生朗讀,師在屏幕上出示句子,齊讀。

         、谶x句

          唉,這四條腿太細(xì)了,怎么能配得上這兩只美麗的角呢?

          Ⅰ唉,這四條腿太細(xì)了,配不上這兩只美麗的角。( )

         、 唉,這四條腿太細(xì)了,配不上這兩只美麗的角。( )

          ③小鹿說(shuō)這句話時(shí),有什么表情你注意到了嗎?(噘嘴、皺眉)

          你們什么時(shí)候噘嘴、皺眉?讓我們噘著嘴,皺著眉再來(lái)讀讀這個(gè)句子。

          4、過(guò)渡:是啊,小鹿這時(shí)的心情是復(fù)雜的,它為自己美麗的角感到驚喜,卻又為難看的腿感到不滿。正當(dāng)他沒(méi)精打采地準(zhǔn)備離開時(shí),忽然聽到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵,不錯(cuò),正是腳步聲!鹿猛一回頭,哎呀,一頭獅子正悄悄向自己逼近。

         。▽(duì)學(xué)生)小鹿,小鹿,獅子來(lái)了,你會(huì)怎么做?

          小鹿撒腿就跑,那它有沒(méi)有逃出獅口呢?自由讀第六自然段。

         、僬f(shuō)說(shuō)在逃脫的過(guò)程中,美麗的角帶來(lái)了什么麻煩,而難看的腿起了什么作用?

          難怪小鹿會(huì)說(shuō):“兩只美麗的鹿角差點(diǎn)兒送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃出!

          ②你碰到過(guò)類似的事嗎?能說(shuō)出來(lái)和大家一起分享嗎?

          5、師小結(jié)

          尺有所短,寸有所長(zhǎng),任何事物都不可能完美無(wú)缺。不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處,也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。

          四、課外鏈接:介紹《伊索寓言》。

          【板書設(shè)計(jì)】

          獅子和鹿

          鹿角 美麗 險(xiǎn)些送命

          鹿腿 難看 獅口逃生

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