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        一年級下冊語文《識字8》教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-04-01 09:28:57 一年級 我要投稿

        一年級下冊語文《識字8》教案設(shè)計(jì)

          【教材分析】

        一年級下冊語文《識字8》教案設(shè)計(jì)

          《識字8》是人教版第二冊第八單元的一篇識字課文。本課由五句諺語組成,不僅形象地介紹了一些簡單的天文、氣候等方面的知識,還讓學(xué)生初步認(rèn)識了諺語這一中華民族古老而質(zhì)樸的語言形式,從而引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)和積累諺語,豐富自己的知識。本課雖為諺語,但韻文味道很濃,各句雖然意思獨(dú)立,但從韻腳來看全文一氣貫通,體現(xiàn)了漢語言文字的韻律美,是一篇發(fā)展學(xué)生語言和思維的好課文。

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1.認(rèn)識“初、眉”等十個(gè)生字,會寫“北、南”等5個(gè)生字;

          2.能正確、流利地朗讀課文,初步理解諺語的意思,初步感受和了解諺語的美;

          3.了解一些科學(xué)常識,引發(fā)學(xué)生主動(dòng)留心身邊的科學(xué),對科學(xué)產(chǎn)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望;

          4.有主動(dòng)積累諺語的愿望,能在積累諺語的同時(shí)增長知識。

          【教學(xué)重難點(diǎn)】

          能正確、流利地朗讀課文,初步感受和了解諺語的美;引發(fā)學(xué)生主動(dòng)留心身邊科學(xué)的興趣。

          【課前準(zhǔn)備】

          搜集諺語課前可以寫成紙條或?qū)懺诤诎迳,有條件的學(xué)?捎枚嗝襟w

          【教學(xué)時(shí)間】 一課時(shí)

          一、導(dǎo)人新課

          1.最近幾天,你學(xué)會了哪些生字?是從哪兒學(xué)來的?(及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生多途徑地積累生字)

          2.今天,我們識字的課文將與科學(xué)有關(guān)。(隨機(jī)出示課題,指名讀)

          3.課文告訴了我們哪些科學(xué)小知識呢?讓我們趕快讀讀課文吧!

          二、初讀感悟,解決字詞

          1.自由讀課文,想一想,你了解了哪些科學(xué)知識?

          2.全班交流

          3.小結(jié):科學(xué)知識真是無處不在。。ń處熯^渡語:我們身邊處處有科學(xué),讓我們一起去探索,去發(fā)現(xiàn)。)

          想要更好了解這些科學(xué)知識,就需要我們好好地來讀讀課文了,請大家小聲地讀課文,要求:邊讀邊把課文中的生字圈出來,多讀幾遍,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

          4.同桌互讀互聽。

          5.指名分節(jié)讀課文,隨機(jī)正音,說說有什么好辦法識記“初”,給“寒”字組組詞。

          6.讀準(zhǔn)了生字,再讀課文,會更好。請小朋友們拿起書,大聲讀課文。覺得自己讀得好的,用筆畫個(gè)月亮,獎(jiǎng)勵(lì)自己。

          三、精讀課文,品味語言

          1、學(xué)習(xí)第一句 “初三初四娥眉月,十五十六月團(tuán)圓!

         、 師:剛才,有的小朋友獎(jiǎng)給自己彎月亮,有的小朋友獎(jiǎng)給自己圓月亮(教師板畫),從課文中找一找,哪一句是寫彎月亮?哪一句是寫圓月亮?(隨機(jī)出示:初三初四娥眉月,十五十六月團(tuán)圓。)

          ① “娥眉月”是什么樣的?讀詞語“娥眉月”

          A、摸摸自己的眉毛,瞧,彎彎的眉毛下面還有一雙明亮的大眼睛呢,指“目”你記住它了嗎?“眉”還可以組哪些詞?

          B、出示:眉毛、眉頭、眉心、愁眉苦臉、眉開眼笑

          C、給“愁眉苦臉、眉開眼笑”做做動(dòng)作。

         、凇霸聢F(tuán)圓”指的就是這個(gè)圓圓的月亮。每月十五、十六時(shí)候,月亮是圓圓的。

         、鄢醪秸J(rèn)識農(nóng)歷,朗讀句子。

          A、老師這里有一張?jiān)職v,你能把“娥眉月”和“圓圓月”畫到相應(yīng)的日子里嗎?(指名說)

          B、原來初三、初四、十五、十六藏在這里呀!你真了不起!

          C、讓我們再來讀讀這兩句話吧!(指名讀——齊讀)

          2.學(xué)習(xí)第二句“朝看太陽辨西東,夜望北斗知北南!

         、 導(dǎo)入:如果看到太陽、星星,我們又可以知道哪些信息呢?

          指名讀句子。

          ② 質(zhì)疑問難:有沒有不理解的地方?

          ③ 根據(jù)學(xué)生需求組織教學(xué):

          朝看太陽辨西東

          如果早上,你看到太陽,知道是什么方向?(看圖或用簡圖表示)你是怎么知道的?(引導(dǎo)學(xué)生可以根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答,也可以讀句子說理由)

          夜望北斗知北南

         。痢⒄f“北斗”

         。、學(xué)生根據(jù)已有知識,說說“北斗”

         。、演示或看插圖:北斗七星閃爍,請學(xué)生連一連,說說發(fā)現(xiàn)。

         。恪⒄f話:北斗星像什么。(出示:北斗星像 。)

          d、生字復(fù)現(xiàn):“斗”是今天要學(xué)會的生字,你想怎樣記住它。

          B、你知道面對北斗的方向是什么方向?引讀句子:“夜望北斗知北南”

          C、指導(dǎo)朗讀句子。

          3.合作學(xué)習(xí)第3~5句話,互幫互助,讀懂句子。

         、 布置合作學(xué)習(xí)任務(wù):

          課文中還有3句話,講了3個(gè)科學(xué)知識,小朋友可以合作學(xué)習(xí),看看哪一組本領(lǐng)大,自己學(xué)懂課文。學(xué)習(xí)的時(shí)候,老師建議你們先讀句子,再說說句子中的意思。注意,一個(gè)小朋友說的時(shí)候,別的小朋友要認(rèn)真地聽。

         、 學(xué)生合作學(xué)習(xí),教師巡視、指導(dǎo)。

         、 反饋:你讀懂了哪一句話?(讀句子,說句意)隨機(jī)復(fù)現(xiàn)生字、加強(qiáng)識記,隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。

          蜻蜓低飛江湖畔,即將有雨在眼前。 湖畔:湖邊 畔:邊(出示圖片,請學(xué)生點(diǎn)一點(diǎn))例如讀讀“湖”,湖畔;再給“湖”找個(gè)朋友。

          大雁北飛天將暖,燕子南歸氣轉(zhuǎn)寒。 南歸:從南方回來 歸:回 寒:涼一場秋雨一場寒,十場秋雨要穿棉。 一場:chánɡ 秋雨一場場地下,氣溫也慢慢降下來;十場秋雨后,冬天也就來臨。

          4.通過課文得學(xué)習(xí),我們知道了不少知識。我們可以從月亮的.變化,知道 ;可以用看太陽和北斗星的方法知道 ;可以根據(jù)蜻蜓飛的高低,知道 ;可以通過大雁和燕子飛的方向,知道 ;還可以秋雨下的場數(shù),知道 。

          5.小朋友們,真聰明!通過自己的學(xué)習(xí),一下子就把課文的意義讀懂了,F(xiàn)在讓我們一起來做個(gè)小游戲吧!

         、 要求:老師讀上句,學(xué)生讀下句

         、 同桌對對歌。

          6.介紹諺語,看圖背誦:

         、 師:課文中的5句話,都叫諺語。諺語包含著深刻的道理,會給我們的生活帶來方便。

          ⑵ 那你能記住這些諺語嗎?

          出示圖片,學(xué)生背誦課文。

          7.還知道哪些諺語?展示給同學(xué)。

          四、寫字教學(xué)

          1.請仔細(xì)觀察田字格里的生字,看看該怎樣寫才好看。

          “北”字,誰來提醒小朋友寫的時(shí)候要注意什么?

          2.北的反義詞是什么?(南)你會寫嗎?你覺得這個(gè)字的哪部分最容易寫錯(cuò)?(注意里面不是“羊”)

          3.學(xué)生描紅,書寫。

          4.學(xué)生寫字,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)?偨Y(jié)、表揚(yáng)寫得好和進(jìn)步大的孩子。

          五、作業(yè)布置

          記住課文中的諺語,能把這些諺語告訴家長或小伙伴。

          六、板書設(shè)計(jì)

          北斗星 斗氣 轉(zhuǎn)身 轉(zhuǎn)動(dòng) 一場雨 廣場

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