留兩個(gè)柿子看樹閱讀理解練習(xí)
留兩個(gè)柿子看樹
�、贅淅狭耍粋�(gè)柿子都沒有也很難過。
�、谀赣H不識(shí)字，但是在生活中處處教導(dǎo)我們節(jié)儉。
③挨著院墻有一排粗大的柿子樹，黑黢黢的軀干，粗糙皸裂的樹皮，一如歷盡歲月滄桑的長者，安詳、淡定。霜重秋冷的時(shí)候，柿樹上果實(shí)累累，一片片不甘寂寞的柿葉，被秋染紅，隨風(fēng)而動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一團(tuán)火。那些飽滿豐潤的柿子，很快就褪去了少女般的音澀，追尋著歲月的腳步由金黃圓潤轉(zhuǎn)身披上紅紅的嫁衣，墜在枝頭，閃動(dòng)著紅色的亮光，特別誘人。
�、苊康绞斋@的季節(jié)，母親總讓我和弟弟爬到樹上去，想方設(shè)法把柿子摘下來。甚至連樹梢上帶著青色斑點(diǎn)的小柿子也不放過。在母親的監(jiān)督下，所有的柿樹都會(huì)被我們“掃蕩”很多遍。母親頂著一塊藍(lán)色的方巾在樹下接著，不停地叮囑我們小心點(diǎn)，小心點(diǎn)。記得有一次，在母親的指揮下，我爬到高高的樹梢上摘柿子，大個(gè)兒的“紅燈籠”盡收籃里，剩下的柿子青色還未褪盡，小小的如沒開個(gè)兒的'棉桃子，我嫌小沒有摘。母親卻不以為然，她說：“摘下來都是錢，放在樹上一分錢換不到，挺可惜的，你的學(xué)費(fèi)就是這些柿子換來的。”后來，母親用竹竿做成網(wǎng)套，還是把那些柿子套了下來。鄉(xiāng)下的人家底薄，日子都算計(jì)著過，手指縫張大一點(diǎn)都是浪費(fèi)。母親說：“一個(gè)柿子可以換來一碗茶，該節(jié)省的還是要節(jié)省�！�
�、輳哪且院笪矣涀×四赣H的話，每年都把樹上的柿子摘得干干凈凈。
�、奕諒�(fù)一日，年復(fù)一年。后來，我們兄妹都離開了家鄉(xiāng)，回家的次數(shù)越來越少。上次回家，已是深秋，天高霧濃，落葉像斷魂的金蝴蝶搖擺著生命最后的舞姿，遍地枯黃。一群群南飛的大雁從北方馱著初冬的寒氣到來。光禿禿的柿樹，尖尖的頂枝直刺著灰色而悠遠(yuǎn)的天空，如記憶一樣悠遠(yuǎn)、渺茫。樹枝在風(fēng)中顫抖著，等待著冬去，樹上只剩下孤獨(dú)的紅柿子。
�、呶遗赖綐渖习涯切凹t燈籠”一個(gè)個(gè)從樹上摘下來，看到樹梢上還剩下兩個(gè)大而紅的柿子，我沿著樹枝向前挪動(dòng)腳步，想把它們摘下來。而母親卻說：“別摘了，留著吧�！蔽艺f：“留著是浪費(fèi)，摘下來吧�！蹦赣H說：“留兩個(gè)柿子看樹，樹老了，一個(gè)柿子都沒有也是很難過�！�
�、辔毅等�，轉(zhuǎn)而一陣心酸。是�。淅狭�，一個(gè)柿子都沒有一真難過！
15.概括選文的主要內(nèi)容。（3分）
▲
16.分析選文第④段加點(diǎn)的詞語“小心點(diǎn)”，具體指什么？（2分）
▲
17.選文第⑥段劃線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（4分）
‘ ▲
18.選文第⑧段，“我愕然，轉(zhuǎn)而一陣心酸。”請(qǐng)簡要分析我愕然及心酸的原因分別是什么？
（4分）
▲
19.選文第⑧段畫浪線句子的含義是什么？有什么作用？（4分）
�。� ▲
20.我國著名文學(xué)家季羨林曾經(jīng)說過：“世界上無論什么名譽(yù)，什么地位，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊，即使她一個(gè)字也不識(shí)，即使她整天吃‘紅的’（注：c紅的，指高梁餅子）”。結(jié)合選文和你的生活經(jīng)歷談?wù)剬?duì)這句話的理解。（30字以上）（3分）
▲
【留兩個(gè)柿子看樹閱讀理解練習(xí)】相關(guān)文章：
閱讀理解精選的練習(xí)08-15
閱讀理解練習(xí)08-19
閱讀理解練習(xí)精選08-15
行道樹的閱讀理解練習(xí)題08-21
緊抱生命之樹的閱讀理解練習(xí)題08-19
《老人與樹》閱讀理解05-01
樹與湖的閱讀理解05-01
芳樹閱讀理解05-01