有關(guān)期中考試初中作文集合7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的期中考試初中作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
期中考試初中作文 篇1
終于忙完了所有的活動,有時間靜下心來進(jìn)行課堂教學(xué)梳理。按理期中考試的時間早已經(jīng)過了,我班前天才進(jìn)行期中素質(zhì)測試。
期中測試的結(jié)果,讓我喜憂參半,全班十人參加考試,孫培林和袁佳卞不及格,其他同學(xué)都還算理想,難能可貴的是陳佳林和王思文語文數(shù)學(xué)都是滿分。前期由于應(yīng)付活動,沒有及時給學(xué)生復(fù) 習(xí),在生疏了兩個星期后,學(xué)生還能有如此的表現(xiàn),我欣慰。
看到成績的同時,我也看出了問題的存在。學(xué)生的智力發(fā)展水平極不均衡,嚴(yán)重制約學(xué)生整體水平的提高,部分學(xué)生語言發(fā)展較好,但不認(rèn)識字,有的學(xué)生語言障礙,認(rèn)識的字讀不準(zhǔn),說兒歌 時說不清楚。
針對上述存在的問題,今后的教學(xué)我要調(diào)整策略,把學(xué)生的語文基本功抓實,緊緊抓住聽、說、讀、寫不放松,加大練習(xí)的數(shù)量與力度,提高練習(xí)的質(zhì)量,針對不同的學(xué)生,布置不同的作業(yè)。 能寫的多寫,會說的多說,使他們能夠得到最大限度的發(fā)展。
期中考試初中作文 篇2
又是要期中考試了,或許,在六年前我還是個一年級的小姑娘時,我會高興的歡天喜地。但是六年級的題難度較高,考試,對于我來說是一個門檻。邁過去,也就罷了,邁不過去,后果可是相當(dāng)嚴(yán)重的。
這時候,我需要考試法寶來幫忙。
No1數(shù)學(xué)心細(xì)要如針。
細(xì)心如針,這仿佛是婦孺的代表詞。也對啊,古代婦女們主要是學(xué)習(xí)女紅,心思自然會比男子要細(xì)得多。
可這時候,數(shù)學(xué)就要用到這個詞了,對于一個學(xué)習(xí)處于班級中上游的孩子來說,數(shù)學(xué)不好的原因就毀在“馬虎”一詞上了。我可是對這個詞有著相當(dāng)深的理解,三年級開始就開始和這個詞結(jié)下了“深厚”的友誼,還總是攆不走它!哎,吃了大虧的到底還是我!
其實要趕走它,相當(dāng)容易。只要數(shù)學(xué)細(xì)心一點,每一題計算個兩三遍,效果呢,是非常顯著的。不過,可不要急于求成,每一道題刷刷的亂寫一氣,質(zhì)量不過關(guān)也就罷了,那龍飛鳳舞的字體可是讓監(jiān)考老師連皺眉頭。這樣的卷子能不能得個好分?jǐn)?shù)?回答曰:“難也,難也!”
馬虎,等著這一次考試中,我與你斷絕關(guān)系!
No2語文知識要牢固
語文老師不止一次的啰嗦著:“作文要寫滿,日積月累要背會,詞語盤點里的詞掌握熟練,閱讀片段更是要理解透徹……”嘿,這么多語句濃縮成一句話,不就是一句“基礎(chǔ)知識要牢固”么!
這一句話說起來容易做起來難啊,老師命全體背誦第四單元日積月累,頓時班級里嘈雜一片,其實,那才不是所謂認(rèn)真背書呢,大家趁著這個機(jī)會大說特說,當(dāng)老師檢查時,才發(fā)現(xiàn)大家背的時候要么就是磕磕巴巴,要么就是邊背邊瞄書,還有的干脆閉上了嘴巴……
六七班同學(xué)啊,雖然我不是正班長,但是我也要提醒大家一下下啊,咱們那,不能光寫博客文章這方面用心,還得德、智、體全面發(fā)展才好呢!踏踏實實的背書,多好!
No3英語課文要背會
要說英語老師叫我們天天背課文,背到發(fā)臭也不是沒有作用!英語嘛,三年的考試我早已經(jīng)看透徹了,第一檢查情態(tài),第二檢查課文,第三嘛,就是閱讀理解了。至于其他的仿寫、小作文倒是不常有,所以,課文背好也不是壞事。
雖不是壞事,但是對于一群不喜歡英語的孩子,這可是不折不扣的難事。這邊背完那邊忘、左耳朵進(jìn)右耳朵出那是常有的事。提醒一下啊,沒有那么難啊,可以劃一些重點句子來背,這樣既兼顧了課文重點,還沒有那么難背——新概念老師就是這樣教我的,百試百靈!
最后再說一句,六七班的英語是軟肋,我希望大家可以齊心協(xié)力來摘除“英語倒數(shù)第一”的稱號!
期中考試明天就到,我在細(xì)心的準(zhǔn)備著,這一復(fù)習(xí)計劃,致木城一小六七班全體同學(xué)。
期中考試初中作文 篇3
進(jìn)入11月,各區(qū)縣、各學(xué)校開始安排期中考試,這次期中考試是本學(xué)年第一學(xué)期的期中考試,學(xué)校重視,學(xué)生重視,家長更為關(guān)注。
期中考試的命題方式各地區(qū)不盡相同,以北京為例有的區(qū)是全區(qū)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時間,各校自行閱卷,上報考試成績,全區(qū)進(jìn)行統(tǒng)計,海淀區(qū)采取的就是這個模式。而以西城為代表多年來堅持學(xué)校自行命題,自行組織考試的模式。
因為是新學(xué)年第一學(xué)期的期中考試,又因為是全區(qū)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一時間考試,又有全區(qū)的統(tǒng)計,因此學(xué)生特別重視,而家長的關(guān)注程度也很高,而不同年級的學(xué)生、家長關(guān)注點又有所差異。
初一的學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué),學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)方法,科目處置,管理模式發(fā)生了很大變化,孩子適應(yīng)了嗎?孩子在班里的成績怎么樣?位置怎么樣?要不要上補習(xí)班?要不要請家教?家長在等待著期中考試結(jié)果。高一年級也是新生,雖然中考是按成績錄取到各個學(xué)校,但是從初中過渡到高中適應(yīng)了嗎?高中各學(xué)科的難度要求是按照高考要求設(shè)計的,從初中到高中不是坡,是個坎,學(xué)生爬上這個坎了嗎?心理上、方法上、習(xí)慣上有什么問題?怎么解決?學(xué)生和家長也期盼著期中考試的成績,研究下一步學(xué)習(xí)的策略。
畢業(yè)年級對期中考試的`重視程度更是居高不下,期中、期末、一模、二模,然后就是中考、高考,因此這次期中考試是畢業(yè)年級四次大規(guī)模考試的起步考試,成績與名次和中考、高考息息相關(guān)。
比較平穩(wěn)的是初二年級和高二年級,初中、高中適應(yīng)了,距中考、高考還有時間距離,處于常態(tài)的狀況。只是高二剛剛分完文理班,期中考試就按文理分科進(jìn)行,因此高二的史地政、理化生考試也會引起學(xué)生和家長的格外關(guān)注。
重視是應(yīng)該的,家長的特別關(guān)注也是可以理解的,但是對于期中考試的認(rèn)識必須正確,必須端正。只有端正了對期中考試的認(rèn)識,期中考試之后的學(xué)習(xí)策略的制定、措施的落實才不至于犯方向性的錯誤。
一、關(guān)于期中考試的性質(zhì)
期中考試不是常模參照考試,也就是我們通常說的選拔考試,比如中考、高考;期中考試也不是水平參照考試,也就是通常我們說的及格考試,比如會考、畢業(yè)考;期中考試是診斷性考試,說得完整一點是階段性診斷考試。顯然診斷測試與選拔考試、水平考試在性質(zhì)上是完全不同的。
二、期中考試的目的與作用
期中考試的性質(zhì)是診斷性考試,作用包括兩個方面:診斷學(xué)習(xí),診斷教學(xué)。診斷學(xué)習(xí)是說經(jīng)過期中考試診斷一下學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在什么問題:學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法、基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法等等;診斷教學(xué)是說經(jīng)過期中考試診斷一下老師在教學(xué)上存在什么問題:教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)密度、教學(xué)覆蓋面、三基落實等等;由此看來期中考試的診斷作用是雙向的,既對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行診斷,也對老師的教學(xué)進(jìn)行診斷,一些學(xué)校期中考試以后要在全校范圍內(nèi)進(jìn)行“評教評學(xué)”活動,目的就是經(jīng)過診斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)、教與學(xué)相互溝通,最終達(dá)到教學(xué)相長的目的。
三、期中考試試題的檢測方向、檢測目標(biāo)
一般期中考試安排在十一月上旬或中旬,從九月一日開學(xué)到期中考試共上課八周到九周,從教學(xué)規(guī)律上講,學(xué)科教學(xué)在前幾周處于起步階段,也可以這樣說,期中考試之前授課內(nèi)容不是很多、很深,因此這個時段安排考試一般以考查“三基”為主:基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,知識的綜合,特別是知識的應(yīng)用,以及各學(xué)科的能力要求也會涉及一點,但是少而易,試題、試卷總體難度偏易,距中考、高考有相當(dāng)?shù)木嚯x,期中考試一般不能說難,應(yīng)當(dāng)是比較容易的,試題不追求區(qū)分度、標(biāo)準(zhǔn)差,主要診斷教與學(xué)的落實情況。
四、正確對待考試結(jié)果
個別同學(xué)、個別家長十分重視,期中考試的成績及學(xué)生在班級、年級的位置,這當(dāng)然可以理解,但是成績、位置是學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的外在表現(xiàn),更重要的是透過這些外在表現(xiàn)抓住內(nèi)在的、實質(zhì)性的東西。比如學(xué)習(xí)方法的得與失,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,聽課質(zhì)量的提升,作業(yè)的完成時間與質(zhì)量等等,期中考試了不能驕傲,要踏下心來總結(jié)經(jīng)驗,形成穩(wěn)定性的學(xué)習(xí)方式、方法;期中考試成績不理想也不是壞事,無論如何把問題暴露出來,及時暴露出來是一件好事。關(guān)鍵是要把教訓(xùn)總結(jié)出來:基礎(chǔ)知識不扎實,上課注意力不集中,沒認(rèn)真看教科書,作業(yè)完成不認(rèn)真,錯誤率高,預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、作業(yè)這是學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié),是否落實了,偏科問題是怎么產(chǎn)生的等等,看來要總結(jié)的東西特別多,只有抓住了這些內(nèi)在的、實質(zhì)的環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)過程才能得到改善,學(xué)習(xí)結(jié)果才能得到提升。
診斷性考試屬于形成性評估,抓住每一次形成性評估,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),那么終結(jié)性評估——中考、高考就一定可以取得理想成績。
期中考試初中作文 篇4
期中考試終于結(jié)束了,不管孩子們考得怎樣,老師們也稍微可以松口氣。的確,在整個迎接考試的一星期中,老師們都非常辛苦,研究教材、研究出題。孩子們也非常累,為了考試,其他學(xué)科都讓了 道,腦子里就剩語文、數(shù)學(xué)、英語了。老師們、同學(xué)們都非常認(rèn)真地對待這次考試。
拿到考卷,應(yīng)該說是非常簡單的,大多數(shù)孩子是沒問題的。但我還是擔(dān)心那些平時不做作業(yè)的孩子,他們困難還是很大的。比如一些必須四會的單詞,他們是默不出的,應(yīng)該熟記的句子,對他們來說 是陌生的。
通過考試也檢驗了我兩個月來的教學(xué)成效。一直教畢業(yè)班,多年未教三年級,有些陌生,學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,教得很累,需要在以后的教學(xué)中研究:如何處理好層次,要進(jìn)行分層教學(xué);如何把困難 學(xué)生勁快的補上來等等,期待著我去解決,我還是非常有信心的。反正是跟蹤考試,還有下次呢。下次見分曉吧!
期中考試初中作文 篇5
今天學(xué)校舉行了期中考試,讓我這這顆一直游晃的心,感覺絲絲不安。總體狀況不容樂觀,我有一種被孩子們欺騙的感覺。細(xì)究其原因有以下幾點:
存在的最嚴(yán)重問題就是書寫潦草,讓改卷者難以辨認(rèn)。可以說五六年級不是我從頭開始帶的,又基于這兩個年級成績較弱,我以前的側(cè)重點放在了提高成績而忽視了他們的書寫,以至于現(xiàn)在因為書寫而 影響成績。
其次一部分學(xué)生對單詞的掌握還是不夠準(zhǔn)確?梢哉f很多單詞都寫錯了。影響了做題質(zhì)量。
還有就是六年級作文重視不夠。學(xué)生的作文對老師有太大的依賴。
五年級句子書寫不規(guī)范。這與我四年級沒強(qiáng)調(diào)好有直接關(guān)系。我有著不可推卸的責(zé)任。
對于三年級期望稍高,沒有對那學(xué)困生進(jìn)行加強(qiáng)指導(dǎo)。
以上是我從這次之中考試中發(fā)現(xiàn)的問題。我也將盡自己的最大努力來逐一解決這些問題! 更希望大家多給提提建議,好好解決這些問題。
期中考試初中作文 篇6
期中考試就這樣結(jié)束了,成績也隨之產(chǎn)生,看到每個學(xué)生的成績頓時感覺有種失敗感,這次的成績考得很不理想,這段時間的付出,就等于0。
看看試卷上的題目,發(fā)現(xiàn)出題者的意圖有點側(cè)重于新舊知識的結(jié)合,最近一段時間一直聯(lián)系新的習(xí)題,可是他的應(yīng)用題的側(cè),重點偏向于上學(xué)期的,而這學(xué)期的學(xué)的多余條件,分類整理都沒有考 到,知識和上學(xué)期有著密切的聯(lián)系,其次感覺學(xué)生學(xué)的不夠扎實,很多簡單的的問題都還出錯誤,考試的時候特別的不細(xì)心,比如,個位上是2,十位上是8的數(shù)是(),好多同學(xué)都寫成28,這是練過好 多次依然做錯;還有一部分同學(xué)失分在計算題上,做計算題不夠細(xì)心,加強(qiáng)平時作業(yè)的檢查力度,提高學(xué)生的計算能力,從多方面下手。
根據(jù)這幾次的大考,看出試卷上好多習(xí)題都是在網(wǎng)上可以搜到的,平時要多多在網(wǎng)絡(luò)上找一些好的習(xí)題,給孩子練習(xí),全面攻克難點重點。希望下次考試會有所進(jìn)步!
期中考試初中作文 篇7
時間真快,過去兩個月了。期中考試也結(jié)束了,各科的成績也落下了帷幕。當(dāng)一張張試卷、一個個分?jǐn)?shù)映入我的眼簾,我沉默了,我追悔莫及。
這次期中考試問題全都在我的身上。考試前一天理應(yīng)熬夜復(fù)習(xí),但我卻沒有,我復(fù)習(xí)到九點便睡覺了。第一天的考試,我得知數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)時我本認(rèn)為這次考試將會很順利,但其他成績卻讓我的心情跌入深谷。我有時認(rèn)為自己很笨,是一個學(xué)不好政治、地理,學(xué)不好生物的笨孩子。成績下來時我總分得了660分,應(yīng)該與年組第一無緣了吧?曾經(jīng)還信誓旦旦說要證明自己,要做第一,這真是諷刺,這種不費腦筋只要背熟就可以的科目我卻得了這么低的分,89分、89分!89分還能證明自己嗎,真是可笑!
我又一次辜負(fù)了老師和家長對我的期望,我的心里也很難受,在這里我向你們道歉,對不起。但是我希望老師能夠再給我一次機(jī)會,我不想讓您的失望成為現(xiàn)實的,這一次我真的會改變,我會端正學(xué)習(xí)態(tài)度,我真的會努力,請您相信。第一誰都想要,我并不是沒有競爭、拼搏的心,我也很想拿第一。這一次已經(jīng)成為了歷史,下一次我會真正地拼搏,爭取第一。這段時間我要徹底改變自己,將那些科目的分?jǐn)?shù)提高。她們用功,我也用功,我還要比她們好,我要立于不敗之地。
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