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        五年級(jí)的作文

        時(shí)間:2024-07-08 15:19:00 五年級(jí) 我要投稿

        五年級(jí)的作文

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        五年級(jí)的作文

        五年級(jí)的作文 篇1

          “短尾巴,細(xì)頭頸,綠色房子背身上。”誰(shuí)都知道這個(gè)謎語(yǔ)說的是——烏龜。

          我家就有一只可愛的小烏龜。它的脖子很長(zhǎng),腿短短的,這些都和其它烏龜一樣,可是它有兩個(gè)與眾不同的特點(diǎn)——一個(gè)是它的殼。小烏龜?shù)亩亲榆涇浀,可是它肚子上的殼即美麗又?jiān)固,殼上有像銅錢似的花紋,好像背上背著幾個(gè)銅錢呢!第二個(gè)特點(diǎn)是——嘴巴很大。這可都因?yàn)樗呢澇浴O旅嫖揖蛠?lái)給你說說這位“綠殼俠”的吃相吧。

          它“吃飯”時(shí)可真是個(gè)難伺候的“小姐”啊!以前我拿什么給它吃,它都吃,從不挑食,可現(xiàn)在只吃小蝦米了,還要吃新鮮的小蝦呢,太難伺候了!

          它的吃相真可愛,如果給它活的小蝦,它就悄悄逼近“獵物”,然后再以迅雷不及掩耳的速度把“獵物”吞進(jìn)肚子里,大口大口地嚼著,嘴巴里好像還在說:“美味!美味!真是天下第一美食!太好吃啦!”如果我把死了的小蝦丟進(jìn)它的'“水中小天地”時(shí),它會(huì)慢條斯理地走到小蝦旁邊,再用它短小的腳爪不緊不慢地把小蝦撕開,最后才一小口一小口地吃!吃完,嘴巴還一張一合,好像在說:“小主人,你怎么能把一個(gè)死蝦子給我吃呢?味道一點(diǎn)都不好啊,下次一定要給我吃活的小蝦子哦!”我看它那樣子太有趣了!

          每當(dāng)我用筷子逗它玩時(shí),它總是膽小如鼠似的把頭、腳、尾巴都縮進(jìn)殼里。可當(dāng)我一走開,它就悄悄地探出頭來(lái),左看看、右瞧瞧,確認(rèn)安全之后,它才大膽地伸出四肢拔腿飛爬起來(lái),真是“膽大包天”啊!

          這就是我們家那個(gè)俏皮可愛的“綠殼俠”,怎么樣,你們喜歡它嗎?

        五年級(jí)的作文 篇2

          教室里傳來(lái)一陣吵鬧聲,我聞聲尋找,原來(lái)是有兩個(gè)同學(xué)正在吵架,而且隨著時(shí)間的推移,他倆的爭(zhēng)吵越來(lái)越激烈。

          我仔細(xì)打聽,原來(lái)是一個(gè)同學(xué)隨口罵了另一個(gè)同學(xué),而被罵的同學(xué)就不耐煩了,拉開了激烈爭(zhēng)吵的一幕。

          我留心觀察,那位同學(xué)的.眼睛像著了魔似的盯著對(duì)方,臉龐像通紅的蘋果,頭發(fā)豎得直直的,充滿著濃烈的火藥味;對(duì)方則是氣得咬牙切齒。我想上前阻止,可一看兩位兇神惡煞(shà)般的面孔,兩條腿不由自主地開始發(fā)軟,走不動(dòng)了。

          “轟!”只聽這一聲響,就發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)打起來(lái)了,你一拳,我一腳,許多人上前阻止,卻怎么也不行。時(shí)間似乎也來(lái)阻止,不一會(huì)兒就上課了。他們也慢慢地停止了魯莽(mǎnɡ)的行為,重新回到了座位上,繼續(xù)上課。

          有這樣一個(gè)故事,說有一個(gè)男孩對(duì)著山谷喊:“我恨你,我恨你!鄙焦然匾簦骸拔液弈悖液弈!蹦泻⒑芎ε,回家告訴了媽媽。他的媽媽對(duì)他說:“傻孩子,那是回音,只要你善待它,它也會(huì)回報(bào)你的!边@次觀架的過程讓我有所感受:當(dāng)你要發(fā)怒的時(shí)候應(yīng)該保持冷靜。俗話說,退一步海闊天空。是的,不要太介意別人對(duì)你的批評(píng)。我們不能播種仇恨的種子,破壞友情,不能讓“轟”的聲音接近我們純潔的友誼。

        五年級(jí)的作文 篇3

          在破舊又昏暗的小屋里,小凡的外婆正在做年夜飯。小凡慢吞吞地吃著年糕,靜靜聽著外公嘀咕。

          “哎!前幾天小凡他爸來(lái)我們這,我一眼就瞅見他包里有一張去武漢的火車票。他還說武漢封城了!這票早就退了。我光顧著跟他拉家常,沒想到他們瞞著我,狠心丟下小凡!

          “也怪我,小時(shí)候給他講太多英雄故事了,名垂青史也罷,眾人抬舉也罷!堑洹切┯⑿塾钟姓l(shuí)記得?他們?cè)趺茨敲垂虉?zhí)要去武漢呢?”外公的臉在寒冷的天氣下,滲出了細(xì)細(xì)的汗。那雙枯老的.雙手顫抖地捶打著大腿……

          外婆倚著門框滿臉牽掛著說:“大過年的,怎么倆人說走就走了?天天把命懸在線上,當(dāng)父母的咋不擔(dān)心吶?打電話沒人接,發(fā)微信也不回,就說沒有時(shí)間看手機(jī),我心疼小凡。也擔(dān)心他們……”外婆那晶瑩剔透的淚映襯著外公剛貼好的春聯(lián)“福”字。

          小凡悄悄地拿起電話……等了很久,電話的那一頭終于傳來(lái)爸爸媽媽的聲音,“爸爸媽媽新年快樂,我好想你們呀,希望你們能擊退病毒……”小凡那兩行熱淚流了下來(lái)。

          外婆這時(shí)嘮叨起來(lái):“別說太久,不要打擾爸爸媽媽了,人命要緊明白嗎?”

          大年初一的早上,外公拿起桌子上的全家福,驕傲地說:“你們是最美‘逆行者’,愿明天紅日升起時(shí),中國(guó)擊退病毒,你們平安歸來(lái)!

        五年級(jí)的作文 篇4

          奶奶家的兩只母雞孵出了好幾只可愛的小雞!我非常喜歡奶奶家的這兩只可愛的雞。

          它們可是雞媽媽辛辛苦苦孵了整整三個(gè)星期,才孵出來(lái)的雞寶寶!聽奶奶說,把兩個(gè)媽媽的孩子放在一起,它們就會(huì)立刻打起來(lái),真是“不團(tuán)結(jié)”。有一次晚上睡覺時(shí),奶奶把其中的.一只小雞放錯(cuò)了窩,它們就一直叫個(gè)不停,打來(lái)打去,看來(lái)它們跟人一樣,也會(huì)想念自己的媽媽,離不開媽媽。

          它們出生才四五天,就會(huì)吃,會(huì)喝,還會(huì)走路了。身體小小的,只有拳頭般大小,全身毛茸茸的,像一個(gè)個(gè)小毛線球。它們可愛極了,母雞走到哪,它們就跟到哪。母雞吃東西,它們也吃東西,真像一個(gè)個(gè)“小跟班”。它們吃東西的樣子滑稽極了,又尖又小的嘴叼著小米一個(gè)勁的甩來(lái)甩去。

          看著這些頑皮可愛的小雞,我真想抱抱它們!剛伸出手,母雞就用翅膀牢牢地蓋住小雞,沖上來(lái)啄我。眼中閃著兇惡的神情,好像要跟我拼命似的。小雞們“嘰嘰”叫個(gè)不停,仿佛被嚇著了,一個(gè)勁地往母雞翅膀里鉆。我也被母雞嚇了一跳,連忙縮回手,心想:母愛的力量可真大呀!

          我想,有這么慈愛、勇敢的媽媽,小雞們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)的!

        五年級(jí)的作文 篇5

          中午灰蒙蒙的天空中,露出了一縷久違的陽(yáng)光,吃過午飯,我剛剛坐在電腦前打開了電腦,電腦剛滴的一聲,媽媽的手機(jī)就響了起來(lái),原來(lái)是樹英阿姨叫我們?nèi)バ倪B心廣場(chǎng)騎自行車。

          我和媽媽與阿姨匯合了以后便乘車來(lái)到了心連心廣場(chǎng)?纯磸V場(chǎng)上的自行車數(shù)不勝數(shù),租自行車的地方車子已經(jīng)寥寥無(wú)幾了,而廣場(chǎng)上卻是車流涌動(dòng),如果有人逆行的'話,絕對(duì)會(huì)撞車,騎在自行車上手心都是汗,一刻不敢松懈,一松懈就會(huì)跟前面的車撞上,車速又很快,前方時(shí)不時(shí)有自行車飛馳而來(lái),還沒有十分鐘我就目睹了好幾次“車禍”。我們?cè)谧廛嚨牡胤教暨x了很久,我和妹妹才挑選到自己滿意的自行車。剛上自行車,就覺得很生疏了,畢竟有一個(gè)多月沒有去騎自行車了,上車的時(shí)候搖搖晃晃的,沒過多久就慢慢熟悉了。

          在廣場(chǎng)上行車的途中,不少的四輪自行車也加入了進(jìn)來(lái),本來(lái)就擁擠的廣場(chǎng)變得更加的擁擠,要時(shí)不時(shí)的剎車,才能避免撞車,在行車的時(shí)候要眼觀八方,妹妹就因?yàn)榉至艘粫?huì)兒心,便和一位年齡相仿的小妹妹撞在了一起。

          后來(lái),人漸漸的少了起來(lái),在廣場(chǎng)上騎車變得安全起來(lái)。時(shí)間,如流沙一般在手心中慢慢流逝,一個(gè)小時(shí)過去了,我們就把車退還了。就又去玩投籃,沒想到還破了我的記錄,嗯嗯,還不錯(cuò)。天漸漸的暗了下來(lái),媽媽看了看時(shí)間,時(shí)間已經(jīng)過去了四個(gè)小時(shí)了,到了回家吃飯的時(shí)間,我們就離開了那里……

        五年級(jí)的作文 篇6

          雖然春天已到,但天氣依然那么冷。下了一夜的雪,早晨醒來(lái),大地銀裝素裹,西北風(fēng)卷著雪片鋪天蓋地地刮個(gè)不停。

          小雪花一片一片地像穿著白衣服的小傘兵似的從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng),飄飄搖搖,姿態(tài)優(yōu)雅地落在地上,滿眼都是奪目的白色,沒有一點(diǎn)兒雜色。有的小雪花像飛到南方的大雁,跟著風(fēng)婆婆飄向遠(yuǎn)出;有的`像頑皮的孩子,落在了人家的窗戶上,變成了美麗的窗花;還有的像風(fēng)飛的柳絮,時(shí)兒飛上、時(shí)兒飛下蕩漾在空中。最讓人頭疼的是那雪籽子打在人的臉上,讓人感覺冰咂咂的。

          我伸出手,一片小雪花便落到了我的袖子上,我仔細(xì)一看,只見這片小雪花是六個(gè)瓣的,像一朵白色的‘小花’,我望著這朵‘小花’想:這神奇的‘小花’,不知是被哪位美麗的仙女用那靈巧的手做出來(lái)的!

          雪越下越大,不一會(huì)兒,草地上便積了一層厚厚的雪,我不忍心踩上去,生怕毀了它那高雅而又美麗的臉蛋。校園的松樹上,覆蓋著一層雪,但是松樹仍然挺得筆直,真如詩(shī)中所說:“大雪壓青松,青松挺且直,欲知聳高潔,待到雪化時(shí)!

          雪,既不像廣玉蘭那樣有淡淡的幽香,也不像月季那樣?jì)善G可人,更不像牡丹那樣雍容華貴。但它擁有潔白無(wú)暇,冰清玉潔的品質(zhì)。就因?yàn)檫@樣,所以許多人才會(huì)喜歡雪,不是嗎?

        五年級(jí)的作文 篇7

          回憶就像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的情絲,看不見摸不著,但是它卻總能牽著你的心,讓你不能忘懷。它有苦又有甜,它充滿歡笑又充滿淚水……

          記得去年夏天我回老家玩,很久沒回過老家的我想要舒緩學(xué)習(xí)壓力,自然要好好玩一番了。

          一天,我跟幾個(gè)幼時(shí)的玩伴一起漫步在田間小路上,享受著美麗的田園風(fēng)光。我從口袋里掏出好久沒玩的彈弓,說:“我們玩這個(gè)吧!

          這個(gè)游戲是比誰(shuí)射得準(zhǔn),伙伴們一個(gè)接一個(gè)地射著。輪到我了,不知是不是老天故意跟我作對(duì),我一不小心打偏了,弄碎了大姑家的玻璃。大家都亂成一團(tuán),不知如何是好。大姑聽見聲音,連忙出門,大姑詢問著情況,并鎖定了我們當(dāng)中最調(diào)皮的一個(gè)孩子。眼看著大姑就要訓(xùn)斥那個(gè)最調(diào)皮的'孩子,伙伴們都注視著我,盼望著我給他們一個(gè)答復(fù)。正在我猶豫不決時(shí),大姑走到我旁邊問我,我看了看伙伴們熱切的眼神,又看了看大姑兇狠的目光,妥協(xié)了,我低著頭,發(fā)出像蚊子一樣小的聲音:“嗯,就是他!边^了一會(huì)兒,大姑就拎著那個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住睗M意地離開了,伙伴們也紛紛離開了。那一陣子,我仿佛被孤立了。雖然后來(lái)我們還是在一起玩,只是少了那個(gè)最調(diào)皮的孩子,我知道,我們的友誼破裂了。

          那件事是我內(nèi)心痛苦的回憶,從那以后,我很害怕失去朋友,失去友誼。雖然我一直不愿想起那件事,但是它總會(huì)時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)在我眼前,提醒我要誠(chéng)實(shí),也許,這就是回憶的魔力吧。

        五年級(jí)的作文 篇8

          四年級(jí)上學(xué)期,我離開了熟悉的一校,做了一名光榮的轉(zhuǎn)校生。但是我的心里,仍放不下三年以來(lái)與我朝夕相處的朋友。

          依稀記得,我們?cè)煌诮虒W(xué)樓的`臺(tái)階上,一起編織著奇妙的故事;我們?cè)趯?duì)方取得成績(jī)時(shí),分享喜悅;也曾在遇到挫折時(shí),相互鼓勵(lì);我們也經(jīng)常因一件小事而爭(zhēng)吵得面紅耳赤,但過不了多久,便又重歸于好。

          面對(duì)考試前的壓力,我們會(huì)經(jīng)常爆一些減壓笑料,然后,會(huì)在一起笑得前仰后合。面對(duì)我們兩人之間可有可無(wú)的摩擦,都會(huì)各自斟酌怎樣化“干戈為玉帛”。

          如今,我也已經(jīng)融入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境之中,交了好多閨蜜,但當(dāng)我獨(dú)處時(shí),望著深邃、幽藍(lán)的天空,嗅著迎面吹來(lái)的淡淡花香,便又會(huì)回憶起我一校的摯友,那一刻,仿佛被淡淡的憂傷包圍了。

          一次偶然的機(jī)遇,我們?cè)俅蜗嘁,好友重逢本?huì)激動(dòng)不已,甚至黯然傷心,而我們卻真的生疏了。一時(shí)間,兩人都不知說些什么,尷尬極了!

          窗外下著大雨,我望著微斜的雨幕,又勾起了我對(duì)朋友的回憶,那些瑣事,那份感情,又深深地牽動(dòng)著我的心……

        五年級(jí)的作文 篇9

          文題要求:

          世上最愛你的人就是你的父母?墒,在生活中,有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時(shí)候?讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì),和他們交流、溝通吧!

          (1)曾經(jīng)有過不理解父母的時(shí)候,但通過一些事情,體會(huì)到了父母的愛;

          (2)對(duì)父母提出一些建議,比如,請(qǐng)他們改進(jìn)教育方法,或勸說他們改掉不好的習(xí)慣;

          (3)你想和父母說的其他心里話。

          無(wú)論寫什么,都要敞開心扉,寫出你最想對(duì)爸爸媽媽說的心里話,表達(dá)自己的真情實(shí)感。寫完以后,讀給爸爸媽媽聽,和他們交換意見。

          一、開門見山 審題

          這一單元我們感受了偉大的父愛和母愛,但是,在我們和最親近的父母之間,是否有過誤解和意見呢?我們是否有什么話要對(duì)父母傾訴呢?這節(jié)作文課就來(lái)談?wù)勁c父母溝通的問題,請(qǐng)看題目要求。

          1、誰(shuí)來(lái)給大家讀讀。

          2、這次習(xí)作,我們可以從哪幾方面來(lái)寫?

          學(xué)生說三個(gè)方面,教師幫著概括并(板書“不理解——體會(huì)愛、建議、心里話”。)

          二、寫作指導(dǎo)

          1、同學(xué)們,在生活中,什么事情令你不能理解父母或者父母不能理解自己。

          溫馨提示:(分句出示)

          你與父母間發(fā)生了什么事兒讓你不理解,

          當(dāng)時(shí)你和父母有怎樣的表現(xiàn)。

          后來(lái)體會(huì)到了什么。

          2、請(qǐng)大家思考兩分鐘

          邵琪:

          我對(duì)媽媽的做法,首先想到的是不理解,每天放學(xué)回家,別的同學(xué)都做完作業(yè)可以去快樂的玩啊,看電視啊,打游戲上網(wǎng)啊,我媽媽卻讓我做家務(wù),又讓我掃地,拖地,有時(shí)候還讓我洗碗,擦玻璃。我對(duì)這事情相當(dāng)不理解。但是后來(lái),有一次學(xué)校來(lái)檢查的,安排各個(gè)班級(jí)打掃衛(wèi)生,老師分配給我擦班級(jí)玻璃的任務(wù),掃除結(jié)束后,老師夸我,說我擦的很快很干凈,是個(gè)勤勞的孩子,這時(shí)候我才知道,多虧了媽媽平常的教導(dǎo)。

          板書:與該同學(xué)說同步進(jìn)行。

          不理解

          希望快樂 做家務(wù) 小公主

          夸勤勞

          教導(dǎo)的功勞(具體格式推敲)

          1、邵琪同學(xué),思路很清晰,但是三言兩語(yǔ)的表達(dá)給爸爸媽媽,是不是太簡(jiǎn)單了?同學(xué)們你有什么話想對(duì)她說?

          生:

          (1)第一個(gè)同學(xué)問:當(dāng)媽媽讓你做家務(wù),但你想玩的時(shí)候,你的心情是怎么樣的? 李依然

          邵琪:我就覺得很不服氣。啥都我讓我干

          第一個(gè)同學(xué)再問:你那時(shí)候是什么表現(xiàn)啊?

          邵琪:洗碗隨便涮涮,幾笤帚就掃完地了,趕緊干完,趕緊出去玩。

          師:其實(shí),表達(dá)心情的方式很多,我們身邊有很多的事物,可以通過它們,來(lái)表達(dá)你的情緒,你聽聽老師的。

          “窗外的小麻雀嘰嘰喳喳的叫著,呼喚著平日的玩伴兒,樓下小朋友的嬉笑聲,今天聽起來(lái)格外的爽朗燦爛。平日嘴角上翹的芭比娃娃,此時(shí)此刻也在冷漠旁觀。眼前的一切似乎都在發(fā)泄情緒的不滿!

          師:怎么樣?你看我也沒在你家吃過飯,隨便想到了幾種事物,用他們來(lái)襯托你的心情,是不是效果好點(diǎn)?

          (2)誰(shuí)還想跟邵琪同學(xué)說說?高應(yīng)約。

          第二個(gè)同學(xué):我覺得,她應(yīng)該也寫上當(dāng)時(shí)的對(duì)話,你跟媽媽說了哪些話,媽媽又跟你說了什么?

          答:

          師:呵呵,你這些話讓我們感受到了當(dāng)時(shí)母女對(duì)話的場(chǎng)面。

          那這篇文章你準(zhǔn)備怎樣開頭呢?其他同學(xué)也一起來(lái)想一想。

          邵琪:

          師:大家的意見呢?(學(xué)生里有說得好的,用什么方法開頭的,大家寫作時(shí)候可以用)

          預(yù)設(shè):

          (1)以聲音開頭

          “邵琪,寫完作業(yè)沒什么事做了吧,快點(diǎn)幫媽媽做家務(wù)啦!”聽!河?xùn)|獅吼了。我的眉頭緊鎖……

          師:挺好,干凈利索,用語(yǔ)言開頭,直接就讓我們進(jìn)入邵琪做家務(wù)的狀態(tài)了。

          (2)倒敘開頭設(shè)懸念

          說到父母的愛,我不禁想起在上學(xué)期和爸爸媽媽之間引起的一場(chǎng)小小的風(fēng)波。

          師:也不錯(cuò)。

          師:你看看這樣開頭好不好:

          同學(xué)們,什么對(duì)你來(lái)說最珍貴?一部很想得到的動(dòng)畫片光盤,一份盼望已久的生日禮物,一次向往的夏令營(yíng)活動(dòng)……我的答案是母愛。但是,在不理解母愛的時(shí)候……(學(xué)生可以為我鼓掌)

          師:有開頭就得有結(jié)尾。結(jié)尾該怎么設(shè)計(jì)呢?小作者,還是你來(lái)談?wù)劙伞D阆朐趺磳?

          邵琪:能再全班同學(xué)面前,聽到老師夸我勤勞,多虧了媽媽的教導(dǎo),媽,我謝謝您。

          師:語(yǔ)言很樸實(shí),矛盾化解后,你理解了媽媽,要想寫深刻一點(diǎn),可以加個(gè)名言:

          貝多芬曾經(jīng)說過:“我很幸運(yùn)有愛我的母親” 然后邵琪你可以加上你剛才的那些話。覺得怎么樣?

          有什么樣的開頭,就有什么樣的結(jié)尾,方式多種多樣,或者深刻,或者意味深長(zhǎng),也可以幽默,大家可以用你喜歡的方式,去自由的表達(dá)。

          師:哪位同學(xué)還愿意把你曾經(jīng)不理解父母的事情,再跟大家說一說。

          建軍:別看我年紀(jì)小,我可是個(gè)忙人,周一到周五我得上學(xué),我周六周日還得上班,為什么呢?因?yàn)榘謰尳o我安排了許多輔導(dǎo)班,我特別理解他們,他們特別望子成龍,但是,我也想說,我的童年畢竟只有一次,我需要應(yīng)該有的快樂。

          說得時(shí)候,老師黑板板書同步:

          童年唯一的(3)

          需要快樂(1) 望子成龍(2)

          師:那你覺得怎么寫能更好的與父母溝通,能讓父母接受呢?

          建軍:我想先寫寫童年對(duì)我的重要性,然后再寫寫我特別理解母親的望子成龍之心,最后我想提提我的建議,讓媽媽多給我點(diǎn)玩的時(shí)間,我想,我都說了童年對(duì)我很重要,我又不是不理解媽媽的做法,她應(yīng)該給我一點(diǎn)自由時(shí)間把,我在寫的時(shí)候,很尊重她的語(yǔ)言,并且寫出來(lái)我的渴望玩耍,她應(yīng)該能明白吧?畢竟她是我媽媽。

          師點(diǎn)評(píng):可憐天下父母心,爸媽都是愛你的,連我聽了你這個(gè)建議,都受到了很大啟發(fā),我將來(lái)一定要讓我女兒有個(gè)快樂的童年。

          2、給父母提提建議

          剛才建軍同學(xué)給父母提了建議,其他同學(xué)誰(shuí)還想給父母提提建議。

          1)學(xué)生一:希望父親戒煙。

          問:你怕自己吸二手煙中毒嗎?

          學(xué)生:不,其實(shí)是為了父親的身體。

          師:戒煙很難啊,你要達(dá)到讓父親戒煙的目的,你要怎么勸說父親,或者你想采取什么方法幫助父親戒煙呢?

          學(xué)生可能分兩方面:

          (1)生可能說:我要讓父親知道吸煙的危害性。網(wǎng)上有很多這樣的介紹。(師:對(duì)的,可以查閱大量的吸煙的危害介紹,來(lái)給父親講道理)

          (2)自己攢零用錢 給父親買 戒嚴(yán)靈。

          師:太有意義了,再加上對(duì)父親深情的話語(yǔ),那效果,哎呀,杠杠的。

          要是我閨女對(duì)我這樣的話,我一定會(huì)戒掉的。

          2)學(xué)生二 爸媽媽上班辛苦,要注意休息。

          師點(diǎn)評(píng):哎呀,真是孝順的孩子,把你觀察到的爸媽很辛苦的一面描繪的真實(shí)生動(dòng)點(diǎn)兒。

          師:剛才同學(xué)們說的,有從行為習(xí)慣,教育方式上說出的.建議,也有從親情立場(chǎng)上提出來(lái)的希望,只要心是真誠(chéng)的,他們一定會(huì)接受。

          3、想對(duì)父母說哪些心里話。

          師:母愛似水,父愛如山啊,你有什么心里話要對(duì)他們說嗎?

          (1)學(xué)生自由說

          (2)你還想用哪些方式來(lái)和父母說說心里話呢?

          生一:我想給爸爸媽媽寫封信,今年我都11了,這應(yīng)該是他們收到的兒子給他們的第一封信,(師點(diǎn)評(píng):在《愛的教育》里面,有好幾封父母寫給孩子的信,讀讀吧,你也一定能受益匪淺。)

          生二:老師我也想寫一首小詩(shī),其實(shí)呢,我給父母的建議不僅僅是一條,就把這些建議寫成一首詩(shī)。題目就叫:我希望,您能——

          師:哎,我覺得這個(gè)題目很好,很多同學(xué)可能都有很多希望家長(zhǎng)理解我們的地方,我們就用這個(gè)話題來(lái)跟父母說點(diǎn)心里話。

          大概3-4個(gè)同學(xué)說。

          親情

          是早上拉開窗簾那一縷陽(yáng)光,

          照在懷里好暖好暖

          我們握筆的手啊

          今天為您們抬起

          訴說對(duì)您們的千言萬(wàn)語(yǔ)

          (省略)

          花兒

          想著蔚藍(lán)的天空低語(yǔ)

          心與心的交融

          才是愛的完美比喻

          我們相信

          您們的心扉永遠(yuǎn)為我們開啟

          師:來(lái),同學(xué)們,一起讀讀,這就是我們的心聲。

          師點(diǎn)評(píng):生活需要用眼睛觀察,把生活中的感受怎樣表達(dá)出來(lái),這是不拘一格的。只要能夠表達(dá)你心中所想,心中所感,采用什么樣的方式,有你做主。

          結(jié)束語(yǔ):

          老師相信你們都能寫出感人的文章與父母進(jìn)行交流,和他們進(jìn)行心靈的溝通,我期盼你們的父母給我溫馨而又滿意的笑臉,來(lái)證實(shí)你的溝通是成功的。

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