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        小學(xué)五年級作文

        時(shí)間:2024-01-31 08:43:10 五年級 我要投稿

        小學(xué)五年級作文

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文3篇,希望對大家有所幫助。

        小學(xué)五年級作文

        小學(xué)五年級作文 篇1

          在雨中入夜,稍減了這兩日的悶熱。飯后小酌,有點(diǎn)兒微醺。屋外雖清風(fēng)細(xì)雨,屋內(nèi)卻還像生著爐子,于是和朋友相約出去軋街。街上的人很多,撐開的傘很少。細(xì)雨漸停,微風(fēng)未止,零星的雨滴落入熙攘的人群。稍作休憩的'城市迅速恢復(fù)了往日本色,路上人流車流,路旁燈火輝煌。行走在人流中,身旁的朋友激情地對侃著,酒精讓心情免于擁擠與喧鬧的影響。

          童年的夏夜,總有知了的叫聲,門前的舊石板安于月光下連片的樹陰中。鄰舍老少席板而坐,樹影搖曳中聽幾許趣聞怪談野史傳說。直白的話,粗淺的理,聽得我愣愣入神,F(xiàn)在回想起來,竟不記得夏的燥熱,還有幾縷清爽受用于心。

          匆忙而又重復(fù)的生活,讓我們忘了思考和體會(huì),時(shí)常連放松和游戲最終也只得一個(gè)“累”字。關(guān)于快樂,或許是審美疲勞了,我們尋找樂趣的方式機(jī)械而又簡單。沒有了期待,歡樂猶如商品,付款之后得到,使用之后定量的笑;蛟S我們應(yīng)該慢一點(diǎn),或許這只是酒后的神經(jīng)質(zhì)。不過偶爾慢那么一下,神經(jīng)那么一下也無不妥,孔子曰:“知者不惑”。

          “喂!”,想的出神,朋友掉頭都不知道。此時(shí),天已放晴,無風(fēng)無月,有一兩點(diǎn)星光在城市的燈火上空略顯朦朧,雨洗的冬青翠綠動(dòng)人,隨著視線傍著路燈逆著人流和喧囂一路延展。

        小學(xué)五年級作文 篇2

          我們?yōu)蹑?zhèn)植材小學(xué)是一座既美麗又寬大的學(xué)校。

          學(xué)校有兩扇大門,一扇在南邊,是正門。另一扇在北邊,那是后門。從正門進(jìn)入學(xué)校,首先印入你眼簾的是茅盾爺爺?shù)乃芟。那是因(yàn)槊┒軤敔敳坏俏覀冎膊男W(xué)的著名人物,而且是我們中國,甚至是世界的名人。塑像后面有一塊石板,上面刻上了茅盾爺爺?shù)膫(gè)人事跡和他的相關(guān)內(nèi)容。石板后面還有用英文翻譯的這一些內(nèi)容。這是為了讓外來的游客更好地了解茅盾爺爺?shù)氖论E。

          塑像的左邊是小小書蟲吧。書蟲吧分為上中下三層。每一層都有成百上千本圖書,它保證我們每一個(gè)學(xué)生都有書看,讓你大飽眼福。書蟲吧開放的時(shí)間是每一天早上和中午?磿臅r(shí)候只要把自己的學(xué)生證放在你拿走的那一本書的上面就可以了。但是,請注意,這書是不能夠拿到教室里或者回到家里看,一定要在書蟲吧那面閱讀觀看。時(shí)間一到,你一定要?dú)w還,即使沒有看好,也要?dú)w還。當(dāng)然,你可以在下一天再去借來看!在那里看書的時(shí)候你是不可以喧嘩吵鬧的。當(dāng)然,我們也不會(huì)吵鬧的,因?yàn)槲覀兛磿肓嗣匝剑?/p>

          塑像的后面是操場。操場上面現(xiàn)在正熱鬧著呢!因?yàn)閯倓偛畔抡n呢!小朋友們有的在跳繩,有的在玩貓捉老鼠的游戲,有的.在觀看遠(yuǎn)處的景色……大家玩得不亦樂乎。上課鈴聲一響,大家都像兔子看見了老虎一樣一哄而散,飛快地跑進(jìn)自己的教室準(zhǔn)備上課。操場上立刻安靜下來,槵樀淖x書聲馬上從教室里面?zhèn)髁顺鰜,久久地回蕩在整個(gè)學(xué)校上空。

          操場的邊上還有籃球場、乒乓臺(tái)、排球場,還有一個(gè)活動(dòng)區(qū)。那是我們活動(dòng)的最好的地方。是我們的樂園!

        小學(xué)五年級作文 篇3

          今天第三節(jié)課,我興高彩烈地走進(jìn)教師,因?yàn)閷W(xué)校許多老師要來我們五年級二班聽課,正好讓他們見識(shí)一下我們的實(shí)力。

          進(jìn)了教師,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)臉上都露出了笑容,一個(gè)比一個(gè)笑的燦爛。這時(shí),雷老師大聲說:“上課”。接下來就是我們展現(xiàn)實(shí)力的.時(shí)刻了,大家爭先恐后地舉起手,想讓雷老師選自己,而我心里有寫緊張,害怕回答錯(cuò)了,讓其他老師小看我們。接著雷老師提出了一個(gè)有難度的問題,于是我一咬牙,一跺腳,醞釀了一下,便舉起手來,雷老師選中我回答問題,我把答案告訴了她,沒向?qū)Ь谷粚α恕S谑,我的膽量越來越大,不再做膽小如鼠的人,并且積極舉手回答問題。就連劉任柯也像哈了一個(gè)人似的,以前上課總愛說笑話,可是今天卻能和我們“大部隊(duì)”一起走。丁零零—,下課了,那些老師陸續(xù)走了,這時(shí)班里就像炸開了鍋,大家七嘴八舌地說:“上節(jié)課我們表現(xiàn)得不錯(cuò)吧,讓那些老師對我們刮目相看。”到了下午,雷老師向我們報(bào)來喜訊,我們班開心極了!

          今天的課堂真有特色。

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