我喜歡我的書(shū)桌，因?yàn)樗�每次都能像黑暗里的一根紅燭照亮你的心房，它又能像困難當(dāng)中伸向你的一只手，為你尋找答案。所以我能好好愛(ài)護(hù)它，它的身上臟了，我用抹布抹掉它身上的臟東西。
　　我對(duì)它很好，當(dāng)然也有回報(bào)。當(dāng)我每次不知道一個(gè)問(wèn)題的答案時(shí)，我就從它身上拿出一本書(shū)，在里面尋找答案。我作業(yè)做完了之后，總是會(huì)從書(shū)桌上拿出一本課外書(shū)，因?yàn)樵跁?shū)里能學(xué)到很多知識(shí)。我生氣時(shí)，就一個(gè)人走進(jìn)書(shū)房，拿一本書(shū)來(lái)看一看，過(guò)不了多久我就能消氣了。
　　我還很喜歡它的樣子，它雖然沒(méi)有什么特別之處，但是坐在他身上看書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)都很舒服，簡(jiǎn)直就是享受！
　　我以后一定好好愛(ài)護(hù)它，讓它變得更加舒服。
【寫(xiě)作指導(dǎo)：提高寫(xiě)作效率的一些小方法】
　　很多小學(xué)生不會(huì)寫(xiě)小學(xué)作文，常常想了很久才會(huì)憋出一句話來(lái)。那應(yīng)該怎樣提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)小學(xué)作文的效率呢。在下面的文章中，我們就為大家講述了提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)小學(xué)作文的效率的方法。
　　激勵(lì)是提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)小學(xué)作文的效率的方法。教師要善于運(yùn)用評(píng)價(jià)，撥動(dòng)學(xué)生的情感之弦，激發(fā)他們強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。及時(shí)鼓勵(lì)，哪怕只是一個(gè)好詞、一個(gè)好句子或只是片言只語(yǔ)，都能誘發(fā)他們潛藏的情感。在學(xué)習(xí)園地、校園板報(bào)欄、學(xué)生作文集上，發(fā)表學(xué)生的一兩篇作文，在課堂上范讀他們的習(xí)作……對(duì)他們無(wú)疑都是一種莫大的鼓舞。兒童作文大多是表述“兒童語(yǔ)言”，幼稚但又富有情趣。教師要常常蹲下身來(lái)，用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心靈，用眼去觀察學(xué)生的生活世界，以兒童的認(rèn)知水平接納、賞識(shí)學(xué)生，從而激發(fā)他們的寫(xiě)作熱情。
　　體驗(yàn)也是提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)小學(xué)作文的效率的方法。生活是創(chuàng)作的源泉。在習(xí)作指導(dǎo)中，要倡導(dǎo)向生活開(kāi)放的習(xí)作素材觀，指導(dǎo)學(xué)生重視生活這個(gè)源頭活水。從生活中去攝取，學(xué)生的習(xí)作就不會(huì)坐而論道，閉門(mén)造車。要利用孩子們愛(ài)玩的天性，引導(dǎo)他們?cè)谪S富多彩、生動(dòng)活潑的課余活動(dòng)中選擇習(xí)作素材，在游戲中完成習(xí)作。可組織內(nèi)容豐富的班隊(duì)活動(dòng)，如參觀、游覽活動(dòng)，智力競(jìng)賽、問(wèn)答比賽、辯論會(huì)、小記者采訪活動(dòng)、文娛表演活動(dòng)等，教師抓住這些機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。只要學(xué)生玩得開(kāi)心、玩得高興，就會(huì)寫(xiě)得輕松，寫(xiě)得愉快。
　　以上就是一些提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)小學(xué)作文的效率的方法，希望我們講述的這些內(nèi)容對(duì)大家有所幫助，讓您的學(xué)生寫(xiě)出更加優(yōu)美生動(dòng)的文章提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)小學(xué)作文的效率。