我的媽媽有一頭金黃的長發(fā)，有一雙水靈靈的大眼睛，鼻子筆挺的，紅潤的嘴巴像紅櫻桃似的。媽媽非常喜歡看書，她一有時間就喜歡待在書房里津津有味地看著書�？伤�在我心中確是一個兩面派媽媽，他時而溫柔可親，時而脾氣暴躁。
　　記得有一次，我的作業(yè)沒做好，爸爸又不教我。媽媽見了，大發(fā)雷霆，把茶葉瓶徑直扔向爸爸，茶葉頓時撒的一塌糊涂。幸虧瓶子扔在了門上，不然事情就鬧大了。瞧瞧她的脾氣，簡直像一只發(fā)回的母老虎。
　　可她也有溫柔的一面。有一次，我生病了，媽媽輕輕地?fù)崦�著我的額頭，還不時用毛巾為我擦汗水�？粗�母親疲憊的神態(tài)，我的雙眼立刻被淚水模糊了。
　　這就是我的兩面派媽媽。你的媽媽是怎樣的？
【擴(kuò)展閱讀：寫作指導(dǎo)，長話短說縮寫作文】
　　讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習(xí)作練習(xí)的是縮寫，要求主要內(nèi)容完整，重點(diǎn)突出；語言簡練，縮寫后文字不要超過三百字。
　　縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內(nèi)容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學(xué)會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力，進(jìn)而提高語言表達(dá)能力。那么，怎樣進(jìn)行縮寫呢？
　　（一）要留主干、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的，他為什么要偷偷地做，怎樣做的，結(jié)果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然后把幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過寫下來，而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的等無關(guān)緊要的刪除。
　�。ǘ�）要直接簡化任務(wù)語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節(jié)連貫，又使語句“簡練”。
　　（三）要保持文章脈絡(luò)清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整，特別是故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。
　�。ㄋ模┎灰�改變課文原意�？s寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意，做到內(nèi)容基本保持和原文一直，不會使讀者產(chǎn)生歧義，中心明確！