我有一個(gè)愛笑的爸爸，他中等身材，有一雙炯炯有神的眼睛，中間長著一個(gè)小鼻子，下面是一張愛笑的嘴。
　　有一次，爸爸在上班的地方干活，不小心摔倒了，手被一個(gè)東西扎破了，回到家爺爺一看爸爸的手在流血，就趕緊拿出云南白藥給爸爸包扎，“你怎么這么不小心�！睜敔斬�(zé)怪著爸爸。爸爸笑著說：“沒事，沒事，不要緊，就一點(diǎn)小傷嘛！”
　　爸爸愛笑，就連我講一個(gè)并不惹人笑的笑話，他聽了都會笑的喘不過氣來！
　　爸爸愛笑，他讓我在他的笑容里快樂地成長，不管我做對還是犯錯，他都是對我笑臉相迎，給我勇氣。一次，我考試考的很差，我心情沉重的回到家，等待著爸爸對我的批評和教訓(xùn)，可是，爸爸看了我的試卷后，竟然笑著對我說：“沒事，孩子，以后努力加油，會趕上的！”聽了爸爸的話，我心里感到無比輕松和溫暖。
　　爸爸干什么事都愛笑，我喜歡爸爸和藹的笑容！
【擴(kuò)展閱讀：寫作指導(dǎo)，長話短說縮寫作文】
　　讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個(gè)故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習(xí)作練習(xí)的是縮寫，要求主要內(nèi)容完整，重點(diǎn)突出；語言簡練，縮寫后文字不要超過三百字。
　　縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內(nèi)容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學(xué)會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力，進(jìn)而提高語言表達(dá)能力。那么，怎樣進(jìn)行縮寫呢？
　�。ㄒ唬┮�留主干、去枝葉。在縮寫課文時(shí)，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的，他為什么要偷偷地做，怎樣做的，結(jié)果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然后把幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過寫下來，而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的等無關(guān)緊要的刪除。
　　（二）要直接簡化任務(wù)語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節(jié)連貫，又使語句“簡練”。
　　（三）要保持文章脈絡(luò)清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整，特別是故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個(gè)大概的了解。
　　（四）不要改變課文原意�？s寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意，做到內(nèi)容基本保持和原文一直，不會使讀者產(chǎn)生歧義，中心明確！