幸福是什么？幸福，是勤勤懇懇的工作，是金吉婭給陌生女孩送去布娃娃，是熊媽媽把不會(huì)游泳的小熊拋下水，又緊緊把它托起……幸福，還是幫助別人。
　　有一次，我在我家樓下的那一片健身器材玩，突然聽(tīng)到一陣隱隱約約的哭聲。我連忙跑過(guò)去一看，��！原來(lái)是樓下的小女孩，她從最高的健身器材上掉了下來(lái)。她的手疼的厲害。我說(shuō)：“你的手腕疼的厲害嗎？要不要給家長(zhǎng)打個(gè)電話？用去醫(yī)院?jiǎn)�？用冷水敷敷也行呀！”“不用了，我一�?huì)兒就好了�！薄罢娴膯�？”我邊說(shuō)邊晃了晃她的手腕，她疼的哇哇大叫。我說(shuō)：“都疼的這么厲害了，要是骨折怎么辦呀？”“……”她無(wú)語(yǔ)。
　　終于，在我的勸說(shuō)下，她同意了。我給她家長(zhǎng)打了電話，那掛了電話的一瞬間，我看見(jiàn)她的眼神里，流露出一種感激之情，我的心感到十分溫暖，舒服極了。
　　她媽媽很快趕來(lái)了。她對(duì)我說(shuō)了聲謝謝你，好孩子。小女孩也連連向我道謝，就跟著媽媽走了。
　　望著她遠(yuǎn)去的背影，我感到像掉進(jìn)蜜里一樣，又甜又軟，美滋滋的。今天，我才真正體會(huì)到幫助別人，快樂(lè)自己的含義呀！
　　 如果你問(wèn)我，幸福是什么？我會(huì)毫不猶豫的告訴你，我已經(jīng)忘記幸福是什么了。或許，只有看到我閨女很優(yōu)秀的考了好成績(jī)，或是寫(xiě)了一篇通順的作文，或是很優(yōu)雅的彈出一首完整而完美的曲子，我才能體會(huì)的到。
【擴(kuò)展閱讀：寫(xiě)作指導(dǎo)，六句話點(diǎn)出“寫(xiě)景”技巧】
　　 1、寫(xiě)景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫(xiě)，要主次分明，詳略得當(dāng)。
　　 2、可以按景物的類(lèi)別來(lái)寫(xiě)，如山、水、花、鳥(niǎo)；瀑、石、峰、洞；亭、臺(tái)、樓閣等。要寫(xiě)出景物的光、色、味；既要寫(xiě)它的靜態(tài)，也要寫(xiě)它的動(dòng)態(tài)，還可以寫(xiě)出它的環(huán)境氣氛。
　　 3、要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，不要硬編亂造，憑自己的想象來(lái)寫(xiě)。
　　 4、寫(xiě)景中也可以具體地寫(xiě)些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來(lái)寫(xiě)，可以使作文更為感人。
　　 5、寫(xiě)景物時(shí)不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識(shí)地把自己的感情、感受寫(xiě)進(jìn)去，這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫(xiě)的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點(diǎn)嗎？
　　 6、適當(dāng)?shù)�、正確地引用前人描寫(xiě)景物的詩(shī)詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。