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        四年級語文《滿山的燈籠火把》教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-08-17 09:13:21 四年級上冊 我要投稿

        四年級語文《滿山的燈籠火把》教學(xué)設(shè)計

          【四年級語文《滿山的燈籠火把》教學(xué)設(shè)計】

          教學(xué)目標(biāo):

        四年級語文《滿山的燈籠火把》教學(xué)設(shè)計

          1、指導(dǎo)學(xué)生抓住課文重點部分,理解課文內(nèi)容,從作者童年這件難忘的事情中得到成長的啟示。

          2、有感情朗讀課文,體會作者的思想感情。

          3、學(xué)會本課生字新詞。要求認識的生字有:婆、驟、墜、虧、瘦、恰、盲、援;要求掌握的生字有:婆、雜、幕、溜、虧、瘦、恰、卡、盲、肢;要求掌握的詞語有:外婆、雜活、雨幕、滑溜溜、幸虧、瘦弱、恰恰、卡住、雜草、盲目、四肢。

          教學(xué)重點:

          了解內(nèi)容,體會作者的思想感情。

          教學(xué)難點:

          從作者童年難忘的事情中得到成長的啟示。

          教學(xué)準備:

          小黑板、教學(xué)掛圖、課文朗讀錄音或者課件

          教學(xué)過程:

          第一課時

          教學(xué)目標(biāo):

          1、初讀課文,大致了解課文內(nèi)容。

          2、學(xué)會生字新詞。

          3、學(xué)習(xí)第一自然段。

          教學(xué)過程:

          一、引語,導(dǎo)入新課。

          大家見過燈籠嗎?為什么會有滿山的燈籠火把呢?引入新課,板書課題。

          二、自讀課文,檢查生字自學(xué)情況。

          三、再讀課文,給課文分段。

          1、分段,歸納段意。

          第一段(1):講我小時候在農(nóng)村外婆家生活。

          第二段(2—5):講我在大雨中一個人從田里回家,墜入一口土井卡在井口,自己勇敢地堅持著,并堅信親人會來救援。

          第三段(6—8):講全村男女老少一百多人打著燈籠火把,找到并救助了我。

          2、課文講了一件什么事?

          四、學(xué)習(xí)第一自然段。

          1、全班齊讀。

          2、你讀懂了什么?

          五、作業(yè)

          1、書寫生字詞。

          2、有感情朗讀課文。

          第二課時

          教學(xué)目標(biāo):

          1、理解內(nèi)容,得到成長的啟示。

          2、有感情朗讀課文。

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課。

          二、學(xué)生自學(xué),教師輔導(dǎo)

          1、出示自學(xué)提綱

          (1)我回家時的天氣怎么樣?

          (2)我墜入土井里,先是怎樣的.表現(xiàn)?后來又是怎樣的表現(xiàn)?用“——”劃出我內(nèi)心活動的句子并體會。

          (3)哪些句子可以看出親人們援救我的急切心情?

          (4)課文中哪些情景使你感動?

          2、教師巡回輔導(dǎo)。

          三、學(xué)生輿論,互解疑難。

          四、學(xué)生匯報,教師點撥。

          1、完成提綱(1)。

          2、完成提綱(2)。

          (成長的啟示:一是在危難之中不僅要勇敢、堅強,還要做到遇事冷靜,學(xué)會動腦筋想辦法,能自我保護;二是人在成長的過程中離不開親人、朋友的關(guān)心幫助。)

          3、完成提綱(3)。

          五、品詞品句,質(zhì)疑問難。

          1、完成提綱(4)。

          2、把你認為最好的句子有感情地讀出來。

          六、作業(yè)

          1、完成課后練習(xí)3。

          2、有感情朗讀課文。


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