《藍藍的威尼斯》說課范文
各位老師，今天我說課的題目是《藍藍的威尼斯》。這是一篇游記散文，作者介紹了水都威尼斯“開門見水”的特點，美輪美奐的古典建筑，名勝古跡，輝煌的歷史，神秘的傳說以及威尼斯人民與中國人民交往的深厚友誼，生動形象地展現(xiàn)了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，揭示了威尼斯美麗、和諧、幸福的神韻。
編者將其安排在“江山多嬌”單元，目的是讓學(xué)生領(lǐng)略美的景物，美的語言，美的情感。進一步了解移步換景，融情于景的寫法，并運用于寫作實踐中。
基于以上認識，我將教學(xué)目標設(shè)定為：
1.學(xué)習(xí)游記中移步換景，融情于景的寫法。
2.品味比喻在本文生動貼切的作用，這也是本課的重點。
3.感悟威尼斯美的神韻和人文內(nèi)涵。八年級學(xué)生主要還處在形象性思維階段，借助圖片，結(jié)合文中描寫，學(xué)生容易領(lǐng)會威尼斯迷人的風(fēng)光，但對隱藏在描寫中的人文精神、文化內(nèi)涵則不易解讀，應(yīng)作為難點。
本課教學(xué)設(shè)計緊扣游記散文的特征，以帶領(lǐng)學(xué)生到威尼斯去旅行為課堂教學(xué)
的明線。同時抓住題目中的“藍藍”作為文眼和暗線。遵循“以讀為主線，以語言文字訓(xùn)練位抓手，以思維發(fā)展為核心”的閱讀教學(xué)基本思路，教法上采用情境激趣法，提問法，點撥法。 學(xué)法上采用朗讀法，自主探究法。
教學(xué)過程如下：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，藍色給你什么感覺?(清新，夢幻，寧靜等)。你能否搜索你的藍色記憶寶庫，用簡潔的語言跟大家分享一下你的藍色心情故事?學(xué)生回答后，我接著說：前段時間，老師回了趟老家，站在家鄉(xiāng)空廓，遼遠，湛藍的天空下，感覺自己像要被這塊空靈的藍水晶融化了。知道老師的.家鄉(xiāng)在哪里嗎?丁溝。對這個名字你可能不熟悉，但提到揚州泰州機場，你一定知道。那天，我又騎車來到了機場，聽說這里開通了國際航線，其中有一條即將通往一座美麗的藍色的城市--意大利威尼斯。我真想去看看威尼斯的天空是不是和我家鄉(xiāng)的天空一樣藍得透明，藍得純粹。今天，趁此機會，我將帶領(lǐng)大家跟著《光明日報》記者馬信德，乘坐家鄉(xiāng)的飛機，開啟一段藍色之旅。
這樣，從學(xué)生的已有的感受出發(fā)，從教師的親身體驗開始，創(chuàng)設(shè)了一個良好的情境。
二、學(xué)習(xí)文本
(一)熱身挑戰(zhàn)
我會賣一個關(guān)子，說，老師想考考你們，看你們對威尼斯有多少了解，回答正確才能拿到機票。根據(jù)課文，我設(shè)計了四道關(guān)于威尼斯的地理，歷史方面的簡單問題，目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，使課堂活躍起來，讓各個層次的學(xué)生都動起來。
(二)了解游蹤
同學(xué)們順利的拿到了機票，在出發(fā)之前，得先了解一下本次的行程。學(xué)生速讀課文，理清游蹤。目的是學(xué)習(xí)“移步換景”的寫法。
(三)走進威尼斯
第一大部分：領(lǐng)略自然風(fēng)光
我設(shè)計的主要問題如下：
1.此時，我們已經(jīng)來到了威尼斯的上空，從舷窗向外眺望，你看到了什么?感受到了什么?你能否像導(dǎo)游那樣向沒有坐過飛機，沒有去過威尼斯的人介紹一下呢?
2.入夜的威尼斯又是一番怎樣的景致呢?
3.讓我來問一問剛從汽船上下來的同學(xué)，你看到了什么?
4.現(xiàn)在，我們一起去圣馬可廣場逛一逛，看看那里為什么被拿破侖稱為世界上最美麗的廣場。
這幾個問題也許沒有什么特別之處，但是它符合本文游記的特點，即走到哪兒看到哪兒。這一環(huán)節(jié)是本課的重點，整個過程要求學(xué)生結(jié)合文本，說說對威尼斯的印象，在學(xué)生回答的過程中我會適時追問，引導(dǎo)學(xué)生賞析點評寫得精妙的比喻句，使得課堂不流于形式，而讓學(xué)生扎扎實實地學(xué)到語言文字的妙處。
在交流的過程中，我會及時板書，展現(xiàn)本文的主要內(nèi)容。最后，我采擷幾顆美妙的珍珠--比喻，打在屏幕上，讓學(xué)生在這些句子前加上感嘆詞“啊”，有感情的朗讀，以體會作者對威尼斯的喜愛和贊賞，懂得什么叫融情于景。
第二大部分：了解人文景觀
游覽了威尼斯的迷人風(fēng)光，我們特別想聽導(dǎo)游講一講有關(guān)威尼斯的奇聞軼事或歷史人物。
學(xué)生根據(jù)課文講述，我總結(jié)如下：1400多年，多么豐富的歷史，威尼斯昔日的輝煌和榮光，對一個城市而言，是一筆巨大的財富，而曾經(jīng)的興旺，更給了它無數(shù)的風(fēng)景。圣馬可廣場的來歷是一個神奇的傳說，為威尼斯抹上了一層神秘浪漫的色彩，令這座城市更富吸引力�？梢�，威尼斯之所以世界聞名，不僅因為景物的迷人，更重要的是它那一份厚重的歷史文化積淀。
(四)解讀“藍藍”
本文題目為什么用“藍藍的威尼斯”，而沒有用“水城威尼斯”或“奇特的威尼斯”?
交流之后總結(jié)：天是藍的，水是藍的。藍色突出了威尼斯的色彩，寫出了作者俯視威尼斯的總體印象。另外，它是美麗，和諧，幸福的象征。藍色既是自然色彩，也是人生色彩。
水到渠成，我順勢小結(jié)：讀到這里，威尼斯的天空和我家鄉(xiāng)的天空是不是一樣藍已經(jīng)不重要了。重要的是，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)威尼斯人在圣馬可廣場悠閑地與鴿子嬉戲，或者看海鷗在空中畫出美麗的弧線的時候，我家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親也在三陽河畔或垂釣或舞蹈，他們的生活一樣幸福，一樣和諧。他們的天空一樣是藍色的。在交通發(fā)達的今天，我們可以隨時啟程。你看，停泊在里阿托島海濱的古意大利的帆船也正準備揚帆起航(學(xué)生讀課文結(jié)尾)……飛向遙遠的東方。
三、作業(yè)布置
在東方，也有一座美麗的水城，被稱為東方威尼斯，她就是江蘇蘇州--中國最有魅力的城市之一，請模仿老師提供的頒獎詞，為威尼斯這座世界上最有魅力的城市寫一段頒獎詞。要求：情感飽滿，語言簡練，抓住城市的特征。
以上就是我對這篇課文的理解和原創(chuàng)設(shè)計，謝謝各位老師!
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