一、積累和運用(35分)

　　1.請給下列加黑字注音(0.25×8=2分)

　�、俑珊�() ②胳膊() ③唾沫() ④貯蓄()

　�、萜矶\() ⑥咫尺() ⑦船舷() ⑧機械()

　　2.根據(jù)拼音寫出漢字(0.25×8=2分)

　�、賡uō()衣 ②yù()聘 ③dài()色 ④文píng()

　�、莺蛒ù() ⑥島yǔ() ⑦lián()刀 ⑧狂wàng()

　　3.解釋句中畫線的詞(0.5×4=2分)

　�、偎�居然把亞里士多德的神圣的卷帙從書架上搬走，

　　卷帙：

　�、谏嚼蕽櫰饋砹�。

　　朗潤：

　　③突然有人吟誦精美絕倫、感人肺腑的詩句……似乎天空本身也在和我們酬唱……

　　酬唱：

　�、艽喝杖谌�，秋波澹澹。

　　澹澹：

　　4.解釋成語(0.5×4=2分)

　�、俅喝A秋實：

　�、谛牟辉谘桑�

　�、垡粍谟酪荩�

　�、芨�深蒂固：

　　5.填空完成成語(0.2×5=1分)

　�、賍___不經(jīng)心 ②默默無____ ③____ ____私語 ④行之有____

　　6.給下列多音字注音組詞(0.5×4=2分)

　　①和

　�、诤�

　�、壑�

　�、鼙M

　　7.給下列字注音組詞(1×6=6分)

　�、贀�()_______ ②辨()_______ ③戴()_______

　　揀()_______ 辯()_______ 帶()_______

　�、苊{()_______ ⑤棉()_______ ⑥擾()_______

　　協(xié)()_______ 綿()_______ 攏()_______

　　8.填空(4個1分，共18個空，4分)

　�、佟墩撜Z》是記錄_______的書�？鬃觃______，字_______，是_______家學派創(chuàng)始人。

　�、凇镀哳w鉆石》的作者_______是_______國人，他的作品有_______、_______、_______等。

　�、邸段邓{的王國》的作者屠格涅夫是_______國人，他的作品是_______、_______、_______等。

　�、堋稘�南的冬天》的作者_______，原名_______，字_______，他的作品有小說_______、話劇_______等。

　　9.按原文把句子寫完整(1×4=4分)

　�、賹W而不思則罔，_______。

　�、诿舳�好學，_______，是以謂之“文”也。

　�、踎______，學而不厭，_______，何有于我哉!

　　④_______，則不復也。

　　10.寫出古詩的上句或下句。(0.5×4=2分)

　　①_______，洪波涌起。

　�、赺______，我言秋日勝春朝。

　�、踎______，愁云慘淡萬里凝。

　�、苡�盈一水間，_______。

　　11.與原文完全一致的一項是[ ](1分)

　　A.紅的像火，白的像雪，粉的像霞。

　　B.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。

　　C.樹葉綠得發(fā)亮，小草青得逼你的眼。

　　D.傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片和平而安靜的夜。

　　12.看下面這則通知，然后按要求做題。(1分×3=3分)

　　通知

　　A

　　校田徑隊明天下午集合去首都體育館看球賽，希望全體隊員看通知后互相提醒，準時集合。 B C

　　D ①格式不正確的是_______，問題是_______。

　　②內(nèi)容有問題的是_______，問題是_______。

　　③語言表達有毛病的是_______，應改為_______。

　　13.運用想像，把成語“喜氣洋洋”或“眉開眼笑”構想成生動的畫面，并用文字表述出來。(不超過80字)(4分)

　　14.當別人提出不合理的要求，或者自己無法接受別人的要求時，既要拒絕，又不應傷害他人。這就要根據(jù)不同的場合、對像，選擇恰當?shù)谋磉_方式，注意語言婉轉(zhuǎn)動作含蓄，使對方能心悅誠服地接受。

　　遇到以下情況，你怎樣選擇，請把答案填在括號()中(1分)

　　在單元測驗時，你旁邊的同學示意，讓你告訴他第三道選擇題的答案，你的做法是：

　　A.向他示意監(jiān)考老師注意到我們了，無法暗示答案。

　　B.舉手告訴老師，說他讓你幫助他作弊。

　　C.你表示你也不會做這道題。

　　D.假裝看不懂他的要求，繼續(xù)做題。

　　E.示意讓他再認真思考，實在不會，下課你給他講。

　　二、理解和感悟(65分)

　　(一)文言文(13分)

　　1.給下列加黑字注音并解釋其意思。(1×5=5分)

　�、倨溧褂秀Q()

　�、跉q以大穰()

　　③土人謂之“傍不肯”()

　�、苜O以金釵()

　　⑤布板訖，便實釘之。()

　　2.將下列各句譯為現(xiàn)代漢語。(2×4=8分)

　�、賰砂哆B山，略無闕處。

　�、谥劣谙乃�襄陵，沿溯陰絕。

　�、垭m乘奔御風，不以疾也。

　�、芮鍢s峻茂，良多趣味。

　　(二)閱讀下文，回答文后的問題

　�、賱�(chuàng)造性思維是否任何人都具備呢?是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢?

　�、谀承睦韺W專家小組以實際從事創(chuàng)造性工作的人與不從事此類工作的人為對象進行調(diào)查研究，并得出如下結論：“富于創(chuàng)造力的人，認為自己具有創(chuàng)造力;缺乏創(chuàng)造力的人，不認為自己具有創(chuàng)造力�！�

　　③認為“我不具備創(chuàng)造力”的人當中，有的覺得創(chuàng)造力僅僅是貝多芬，愛因斯坦以及莎士比亞他們的，從而進行自我壓制。不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。然而在大多此情況下，即使是他們，也并非輕而易舉就能夠獲得如此非凡的靈感。相反，這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復推敲，逐漸充實。

　�、苡纱丝磥恚瑓^(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細小的想法。即使他們不知道將來會產(chǎn)生怎樣的結果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會打開大的突破口，并堅信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實。

　�、萑魏稳硕紦碛袆�(chuàng)造力，首先要堅信這一點。關鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識;不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所獲得的知識;一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做出這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人。

　　1.橫線上的句中，用了什么修辭方法?(2分)簡要說明使用這種修辭手法的作用。(4分)

　　2.劃線的詞“鍥而不舍”是什么意思?(2分)在這里作者為什么要用“鍥而不舍”?(6分)

　　3.結合本文，你認為要成為一個有創(chuàng)造性的人，應該具備哪四點?(6分)

　　(三)閱讀下文，回答文后問題：

　　①布迪茲是西班牙的一位富翁，1986年被摩洛哥王室授予“哈桑國王勛章”，因為他曾連續(xù)10年捐款給他的故鄉(xiāng)居民——摩洛哥北部的索里曼人，以解決他們的生計問題，

　　語文試題《中學七年級語文期末復習》(https://www.unjs.com)�！舴窒砗梦摹簪趯�這么一項來自家鄉(xiāng)的至高無上的榮譽，據(jù)說布迪茲沒有接受。其原因一直眾說紛紜。有的說，他對王室不滿;有的說，他認為自己不配接受那枚勛章。直到前不久，摩洛哥《先知報》的一位記者去采訪布迪茲，人們才從布迪茲口中得知真正的原因。他是這么說的：有一次，我回索里曼，下榻在地中海金蘭灣的一棟別墅里。晚上，我到海濱散步。一不小心，踏進了沙灘上的水洼里，伴隨著濺起的水花，一群小海蟹紛紛竄動起來。它們或爬入石縫中，或鉆進沙子里，我隨手抓緊了一只。回到住地，當?shù)厝烁嬖V我，這種蟹叫寄居蟹，大多生活在岸邊的淺水里，但是，如果它們爬進大海，也會長得如盤子那么大。我非常不解，問：“它為什么不爬進大海里?”當?shù)厝藫u了搖頭。

　�、酆髞恚�我才知道，這種蟹有一種安貧樂道①的習性，它們之所以寄居在遠離大海的淺水洼里，是因為每次漲潮都能給它們帶來點兒可憐的食物，只要有定期的潮水，它們都會賴著不返回大海。由于淺水洼的食物時斷時續(xù)，它們的生活總是處于饑一頓飽一頓的狀態(tài)，因此這種蟹很難長大。但是一遇到枯水期或一連幾個星期潮水漲不到它們寄居的水洼，它們也會不辭辛苦地爬向大海，最終長成一只盤子大小的螃蟹。

　�、苓@種蟹對我觸動很大，于是我決定不再去救濟我故鄉(xiāng)的索里曼人。就在我做出決定的時候，恰好接到要授予我勛章的王室來函。大家都知道，最后我沒有接受。

　�、�1997年10月17日，是國際消除貧困日，摩洛哥《先知報》全文刊登了對布迪茲的采訪，一場誤會消除了，但一個引人思索的話題卻產(chǎn)生了-——救濟是不是真的能幫助窮人?最后的結論是，對窮人施以經(jīng)常性的物質(zhì)救濟，只能給他們造成永久的貧窮。

　　注：①安貧樂道：安于貧窮的境遇，樂于奉行自己的準則。

　　1.你認為“這種蟹叫寄居蟹”是因為它_____________________(4分)

　　2.文中的西班牙富翁為什么沒有接受來自家鄉(xiāng)的至高無上的榮譽，不接受“哈桑國王勛章”?(8分)

　　3.文章最后一段說“一場誤會消除了”，這場“誤會”指的是什么?(4分)

　　4.這篇短文，能相起你的什么聯(lián)想嗎?對你有什么啟示?(6分)

　　參考答案

　　一、積累和運用

　　1.(2分)

　�、賖é ②bo ③tuò ④zhù ⑤qí ⑥zhǐ ⑦xián ⑧xiè

　　2.(2分)

　�、偎� ②御 ③黛 ④憑 ⑤煦 ⑥嶼 ⑦鐮 ⑧妄

　　3.(4分)

　�、贂�籍 ②明朗潤澤 ③用詩詞互相贈答 ④澹澹：蕩漾的樣子

　　4.(4分)

　　①春天開花，秋天結果。

　�、谛牟辉谶@兒，指心思不集中。

　�、坌量嘁淮�，把事情辦好，以后就不用再費事了。

　�、鼙扔鞲�基深厚牢固，不可動搖。

　　5.(4分)

　�、俾� ②聞 ③竊竊 ④效

　　6.(4分)

　�、俸�(hé)和平 (hè)附和 (huó)和泥 (huò)和一下 (huo)暖和

　�、诤�(hōng)哄笑 hǒng)哄騙 (hòng)起哄

　�、壑�(zhāo)沒著 (zháo)著火 (zhe)等著 (zhuó)著陸

　�、鼙M(jǐn)盡管 (jìn)盡力

　　7.(6分)

　�、贀�(jiǎn)撿起 ②辨(biàn)辨別 ③戴(dài)戴帽子

　　揀(jiǎn)挑揀 辯(biàn)辯論 帶(dài)捎帶

　�、苊{(xié)威脅 ⑤棉(mián)棉花 ⑥擾(rǎo)打擾

　　協(xié)(xié)協(xié)助 綿(mián)海綿 攏(lǒng)拉攏

　　8.(3分)

　�、倏鬃蛹捌涞茏拥难孕校�丘，仲尼，儒

　�、谕袪査固�，俄，《戰(zhàn)爭與和平》，《安娜·卡列尼娜》，《復活》

　�、鄱恚�《獵人筆記》，《父與子》，《羅亭》

　�、芾仙�，舒慶春，舍予，《駱駝祥子》，《茶館》

　　9.(4分)

　�、偎级�不學則殆

　�、诓粣u下問

　　③默而識之，誨人不倦

　�、芘e一隅不以三隅反

　　10.(4分)

　�、偾镲L蕭瑟

　　②自古逢秋悲寂廖

　�、坼�海闌千百丈冰

　　④脈脈不得語

　　11.(2分)

　　B

　　12.(3分)

　�、貲，出通知人(單位)寫在上面，日期寫在下面

　�、贐，應寫明集合時間、地點

　�、跜，望隊員們互相轉(zhuǎn)告，準時集合。

　　13.(3分)

　　注意“構成生動的畫面”，如“喜氣洋洋”應能表達出“喜氣”的場面、氣氛，人物“喜氣洋洋”的表情音容笑貌;如是“眉開眼笑”應寫出什么事引得人物“眉開眼笑”，具體的表情、語言等。

　　14.(2分)

　　E，要點是“不傷害他人”，“動作含蓄”，使對方能心悅誠服地接受。

　　二、理解和感悟

　　(一)

　　1.(2分)

　�、賖uì，這里指子方蟲的嘴

　�、趓ǒng，豐收

　　③wèi，叫作。

　�、躽í，贈送

　�、輖ì，完

　　2.(4分)

　�、�(三峽)兩岸群山連綿，沒有一點空缺的地方。

　�、诘搅讼奶欤�江水暴漲，漫上兩岸的山陵，上下航行的船都阻隔斷了。

　�、奂词故球T上奔馳的駿馬，駕著長風，也不如船行得快啊。

　�、芩�清，樹茂，山高，草盛，實在是趣味無空。

　　(二)(8分)

　　1.(3分)

　　比喻，把在創(chuàng)造的宇宙里有杰出成就的貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞比作是“光輝燦爛的明星”，是因為他們的創(chuàng)造力、創(chuàng)造的成果像明亮的星星一樣，閃爍著光芒，啟動照耀著大地，照亮著人們創(chuàng)造的道路，并且像星星一樣永恒。

　　2.(3分)

　　“鍥而不舍”是比喻有恒心，有毅力，不放棄。在這里作者用“鍥而不舍”是告訴人們，在產(chǎn)生小的靈感后，也要相信它的價值，有恒心，有毅力，決不放棄，這樣就有可能打開大的突破口，有所創(chuàng)造成，成為一個富有創(chuàng)造性的人。

　　3.(2分)

　�、偈紫纫獔孕�，任何人都擁有創(chuàng)造力。

　�、陉P鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識。

　　③不滿足于一個答案，不斷探求新思路，去運用所獲得的知識。

　�、芤坏┊a(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。

　　(三)(10分)

　　1.(2分)

　　是因為它寄居在遠離大海的淺水洼里，靠定期漲潮的海水帶來點可憐的、時斷時續(xù)的食物，寧可饑一頓，飽一頓，身體長不大，也賴在岸邊而不肯辛苦地爬向大海。

　　2.(2分)

　　因為“寄生蟹”對他的觸動，使他明白了一分道理：對窮人施以經(jīng)常性的物質(zhì)救濟，只能給他們造成永久的貧困。因此他已經(jīng)做出了不再救濟故鄉(xiāng)的索里曼人的決定，因此就不應該獲得這種榮譽。他也能認識到過去他對故鄉(xiāng)窮人的救濟，實際上對他們只有物質(zhì)上的幫助，卻不能真正改變他們的生活狀況和對貧困的態(tài)度，也不應該受到這么高的獎勵。

　　3.(2分)

　　一場誤會是指：有人說他不接受勛章是因為對王室不滿;也有人說，他認為自己不配接受那枚勛章。這些都不是他不接受這枚勛章的真正原因，只是“從說紛紜”而已。

　　4.(4分)

　　可以引起的聯(lián)想有;對街頭乞丐是否應當不看具體情況就施舍或憎惡;對要求你幫助的同學，你應當怎樣才算真心幫助等等。