2．爸爸的花兒落了
【積累.感知】
一.據(jù)拼音寫漢字
衣jīn＿＿＿ 腫zhàng＿＿＿ 叮zhǔ＿＿＿ 廊yán＿＿＿
lǎn＿＿＿ 惰 liāo＿＿＿ 起 lí＿＿＿歌 zhà＿＿＿欄
二.給多音字注音組詞
（ ）＿＿＿＿ （ ）＿＿＿＿ （ ）＿＿＿＿
轉(zhuǎn)（ ）＿＿＿＿ 扎（ ）＿＿＿＿ 夾（ ）＿＿＿＿
（ ）＿＿＿＿ （ ）＿＿＿＿ （ ）＿＿＿＿
三.根據(jù)課文內(nèi)容填上恰當(dāng)?shù)脑~語
1．我上學(xué)＿＿＿要晚了，＿＿＿要被媽媽逼著穿上肥大的夾襖。
2．＿＿＿遲到了，＿＿＿老師并沒有罰我站，這是＿＿＿下雨天可以原諒的緣故。
3．我＿＿＿很害怕，＿＿＿也得硬著頭皮去＿＿＿這是爸爸說的，＿＿＿什么困難的事，＿＿＿硬著頭皮去做，＿＿＿闖過去了。
四.給下面的歌詞擬個標(biāo)題，再仿照歌詞寫一段話
長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……
標(biāo)題：
仿寫：
五.整體感悟課文后回答
1． 課文標(biāo)題“爸爸的花兒落了”的雙重含義是什么？
2． 課文的線索是什么？
3． 從全文看，爸爸是一個怎樣的人？對“我”的成長有什么影響？
4． 全文插敘了哪幾件事？用簡潔語言概括。
5． 全文以“花”開頭，又以“花”結(jié)尾，作用是什么？
6． 貫穿全文的感情基調(diào)是什么？
【體驗.探究】
六.課內(nèi)語段閱讀
快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑--紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？
進(jìn)了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們--修剪、捆扎和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：
“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”
妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：
“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”
他為什么不說下去了？我忽然著急起來，大聲喊著說：
“你說什么？老高�！�
“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人了。我對老高說：
“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院�！蔽覐膩頉]有這樣鎮(zhèn)定，這樣的安靜。
我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看到垂落的夾竹桃，我默念著：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
1．文段寫花實際是為了寫爸爸，花的衰落，花的凋謝，暗示了爸爸的生命是不可換回的。請把這句話找出來。
2．文段中哪些地方直接刻畫了爸爸的花兒落了？
3．文段中有一處用了省略號，分析其作用是什么？
4．文段開頭為什么反復(fù)寫“快回家去！”的心理活動？
5．文中描寫弟妹們頑皮天真的真實意圖是什么？
6．從文段中找出點明全文主旨的句子。
7．文段中說“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出來？
七.深入探究下列問題
1． 結(jié)合英子的成長歷程，談?wù)勀銖闹蓄I(lǐng)悟到些什么？
2． 結(jié)合你自己的成長經(jīng)歷，談?wù)勀銓Τ砷L有什么體驗？
【實踐.拓展】
八.閱讀下文，回答問題
① 我見過一個母親，一個陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場，神色凝重。母親臉上早已狼藉著豆大的汗珠，汗水早就將她的衣衫浸得水洗一樣，她的花白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場，站成了一尊雕像。
② 樹陰下說笑的家長停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹陰下，母親神情肅然的臉上擠出個比仲春的冰還薄的笑，小聲囁嚅道：“站在這里能清清楚楚地看到考場，能清清楚楚地看到孩子�！�
③ 沒人笑她癡，沒人笑她傻，也沒人再勸她。
④ 烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場。不知過了多久，也許是半個小時，也許是一個小時，母親就像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校大門口的醫(yī)務(wù)室里。
⑤ 聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼。經(jīng)驗豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她�！�
⑥ 醫(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學(xué)生下考場了�！�
⑦ 母親猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問問兒子考得怎么樣。”
⑧ 常常將這個真實的故事講給我的學(xué)生聽，學(xué)生說，這個故事抵得上一千句枯燥無味的說教。
1． 給下列加點的字注音。
囁（ ）嚅（ ）
2．段①中“盯”字是什么意思？有什么作用？
3．文中刻畫母親的形象，段①主要使用＿＿＿描寫和＿＿＿描寫。段⑦主要使用＿＿＿描寫和＿＿＿描寫。
4．為什么當(dāng)有人勸母親挪到樹陰下時，她神情肅然的臉上擠出個比仲春的冰還薄的笑？
5．母親在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，這說明了什么？
6．你怎樣理解段③那一句話？
7．為什么說“這故事抵得上一千句枯燥無味的說教”？
8．當(dāng)母親昏迷不醒的時候，醫(yī)生為什么還在“微笑”呢？
9．面對如此令人感動的母愛，你可曾想到過給母親怎樣的回報？請把你的想法寫出來。
九.查閱有關(guān)資料，了解作者林海音的有關(guān)情況，并課外閱讀《城南舊事》。
參考答案
2.爸爸的花兒落了
一.略。X k b 1.com
二.略。
三.略。
四.標(biāo)題，如：告別、離別…… 仿寫略。
五.1.既實指夾竹桃的敗落，又象征天性愛花的爸爸離開人世。
2.爸爸愛花、畢業(yè)典禮。
3.表面很嚴(yán)厲，實際上卻充滿愛心。 為“我”的成長起到了引路的作用。
4.①父親叮囑②賴學(xué)被打③父親愛花
5.前呼后應(yīng)�！盎ā痹谖闹杏邢笳饕饬x：花兒開得旺，爸爸身體健康；花兒落了，爸爸離開人世。
6.失去父親的痛楚與無奈和深深的眷念之情。
六.1.旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝了，散散落落的，很不像樣。
2.旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝了，散散落落的，很不像樣。 石榴樹下大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴。
3.表示話還沒說完。
4.“我”急于回家見到爸爸，告訴他這一天的情況和自己的收獲。
5.側(cè)面烘托我的懂事、我的長大。
6.爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。
7.“我”已經(jīng)從老高所說的噩耗中清醒過來，顯得“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”；“我”已經(jīng)意識到在爸爸離世之后，自己要擔(dān)負(fù)起家庭的很大一部分責(zé)任，知道“這里就數(shù)我大了�！薄�
八.1.niè rú 2.把視線集中在一點上，注視。表達(dá)了母親對兒子的關(guān)愛之情。
3.外貌、神態(tài)、動作、語言。
4.略。言之有理即可。
5.母親雖然干渴難忍，但她的心中只有兒子，因此忍著干渴也不忍心離開半步。
6.略。言之有理即可。
7.略。言之有理即可。
8.醫(yī)生明白母親昏迷不醒的真正原因，他有把握把母親救醒。
9.言之有理即可。
九.略。
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