《景公聞命》文言文閱讀
景公之時(shí)，雨雪①三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側(cè)陛②。晏子入見，立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子對(duì)曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也�！惫唬骸吧啤９讶寺劽垡��！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟與饑寒者�？鬃勇勚唬骸瓣套幽苊髌渌肮苄衅渌埔病！�
注釋：①雨（yù）雪：下雪。雨，落，降，用如動(dòng)詞。②陛：宮殿的臺(tái)階。③聞命：聽到辭命。聞，聽；命，辭命。
【小題1】對(duì)下列句中加下劃線實(shí)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是：（2分）A．雨雪三日而不霽（雨雪停止）奮袖出臂（舉起）B．公被狐白之裘（同“披”，穿）則又請(qǐng)焉（請(qǐng)求）C．嬰聞古之賢君（聽說）宴酣之樂（暢飲）D．逸而知人之勞（安逸，輕松）水尤清冽（寒冷）【小題2】下列句中加下劃線文言虛詞的意義或用法同類的一項(xiàng)是：（2分）A．雨雪三日而天不寒窺鏡而自視B．乃令出裘發(fā)粟乃重修岳陽樓C．飽而知人之饑何陋之有D．晏子能明其所欲其真不知馬也【小題3】翻譯下面句子。（4分）
�、拍肆畛鲷冒l(fā)粟與饑寒者。
�、迫f鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉 。
【小題4】文意理解。（4分）
�。�1）景公有“雨雪三日而天不寒”的奇怪感覺的原因是 （用原文回答）（2分）
�。�2）讀了故事，你認(rèn)為文中的晏子是個(gè)怎樣的人？用自己的話說一說。（2分）
答案
【小題1】B
【小題2】B
【小題3】（1）于是拿出裘衣與糧食，發(fā)放給那些受饑寒煎熬的人們。
�。�2）萬鐘的俸祿如果不辨別是否合乎禮義就接受它，這萬鐘的俸祿對(duì)我有什么益處呢?
【小題4】（1）公被狐白之裘 （2）晏子是一個(gè)善良正直的人，他能換位思考，知道民間疾苦，勸說君王行善。
解析【小題1】試題分析：B中的“請(qǐng)”應(yīng)是請(qǐng)教的意思.
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多�？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
【小題2】試題分析： A中的“而”前者表轉(zhuǎn)折,后者表承接.的意思，C項(xiàng)中的“之”前者是助詞用法,后者是賓語前置的標(biāo)志.D項(xiàng)中的“其”前者是代詞用法,后法是語氣詞用法。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言虛詞的理解能力。B項(xiàng)中的加點(diǎn)字都是“于是,就”的意思.
點(diǎn)評(píng)：平時(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)于文言虛詞、多義詞要多加比較，知道它有幾個(gè)意思，并分別舉出例句，積累下來。遇到多義的文言虛詞、實(shí)詞后一定要加以聯(lián)想，想一想在其它句子中該詞是什么意思，這樣熟能生巧�？荚嚂r(shí)再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開了。
【小題3】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的.意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“與、萬鐘、加”等�！芭c”根據(jù)語境,此句中應(yīng)譯為“給,發(fā)放給”，“萬鐘”句中代指高位厚祿. “加”是古今異義詞,應(yīng)譯為“好處”。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語句的翻譯能力。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。
【小題4】試題分析：結(jié)合上文可知，“雨雪三日而天不寒”是因?yàn)樗氨缓字谩?從這件事中可以看出晏子是善良正直的人，他能體察百姓的疾苦，敢于勸說也善于勸說君王。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析能力。
點(diǎn)評(píng)：分析人物形象一定要結(jié)合人物在事件發(fā)展中的言行舉止做出綜合的理解,概括時(shí)既要語言簡(jiǎn)潔,用詞準(zhǔn)確,又要有根有據(jù),不可無中生有.
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