《小兒垂釣》胡令能唐詩(shī)鑒賞

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　　原文

　　小兒垂釣

　　胡令能

　　蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

　　路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

　　鑒賞

　　這是一首描寫(xiě)兒童生活情趣的詩(shī)作。一、二句重在寫(xiě)形，三、四句重在傳神�！熬]”是釣絲，“垂綸”

　　即題目中的“垂釣”，也即釣魚(yú)。詩(shī)人對(duì)這垂釣小兒的形貌不加粉飾，直寫(xiě)出山野孩子頭發(fā)蓬亂的本來(lái)面目，使人覺(jué)得自然可愛(ài)與真實(shí)可信。“側(cè)坐”帶有隨意坐下的意思。由此亦可想見(jiàn)小兒不拘形跡專(zhuān)注于釣魚(yú)的情景�！拜�苔”，泛指貼著地面生長(zhǎng)在陰濕地方的低等植物，從“莓苔”可知小兒選擇釣魚(yú)的地方是在陽(yáng)光稀少人跡罕至之處，這是一個(gè)魚(yú)不怕驚、人不暴曬的理想的釣魚(yú)場(chǎng)所，旨在為后文所說(shuō)“怕得魚(yú)驚不應(yīng)人”做鋪墊�！安萦成怼�，不僅是在為小兒畫(huà)像，在結(jié)構(gòu)上，也為下句的“路人借問(wèn)”埋下伏筆。因?yàn)槁啡酥�向他打�?wèn)，就因?yàn)榭吹靡?jiàn)他。

　　后兩句中“遙招手”的主語(yǔ)還是小兒。他之所以要以動(dòng)作來(lái)代替答話(huà)，是害怕把魚(yú)驚散。他的動(dòng)作是“遙招手”，說(shuō)明他對(duì)路人的問(wèn)話(huà)并非漠不關(guān)心。至于他在“招手”之后，又怎樣向“路人”低聲耳語(yǔ)，那是讀者想象中的事，詩(shī)人再?zèng)]有交代的必要，所以，在說(shuō)明了“遙招手”的原因之后，詩(shī)作也就戛然而止。

　　在唐詩(shī)中，描寫(xiě)兒童題材的詩(shī)作很少。這首詩(shī)勾畫(huà)小兒垂釣的神情動(dòng)態(tài)活靈活現(xiàn)，富有生趣，堪稱(chēng)佳作。

　　注釋

　　1.蓬頭：形容小孩可愛(ài)。

　　2.稚子：年齡小的、懵懂的孩子。

　　3.垂綸：釣魚(yú)。

　　4.綸：釣魚(yú)用的絲線(xiàn)。

　　5.莓：一種野草。

　　6.苔：苔蘚植物。

　　7.映：遮映。

　　8.借問(wèn)：向人打聽(tīng)。

　　9.魚(yú)驚：魚(yú)兒受到驚嚇。

　　10.應(yīng)：回應(yīng)，答應(yīng)，理睬。

　　背景

　　有一年夏天，胡令能經(jīng)過(guò)河邊，看到一個(gè)兒童在釣魚(yú)，便上前去問(wèn)路，只見(jiàn)兒童遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向他招手，作者感到他的專(zhuān)心與可愛(ài)，便寫(xiě)下了這首詩(shī)。

　　作者簡(jiǎn)介

　　胡令能（785—826），唐代詩(shī)人，貞元、元和時(shí)期人。早年曾為一手工匠，人稱(chēng)“胡釘鉸”。后喜歡《列子》，又受禪學(xué)影響，隱居圃田。其詩(shī)傳世僅四首，見(jiàn)于《全唐詩(shī)》。

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