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哥哥的心愿教學(xué)設(shè)計
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要用到教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以促進我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編整理的哥哥的心愿教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)
1.識字寫字，自主積累好詞好句。
2.通過讀文理解課文內(nèi)容，明白標(biāo)題“心愿”的含義。
3.通過學(xué)習(xí)課文，觸動心靈，升華情感，努力實踐。
4.復(fù)述課文，培養(yǎng)學(xué)生處理資料的能力和口頭表達的能力。
教學(xué)重點
朗讀理解課文。
教學(xué)準(zhǔn)備
課前提供文章《永生的眼睛》，建議學(xué)生閱讀。
課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)并做好書面記錄。
教學(xué)時數(shù)
3課時
第一課時
一、談話導(dǎo)入。
1.暢談自己的心愿或家人的心愿。
2.板書課題，讀題。
二、初讀課文。
1.聽課文朗讀錄音，注意字詞的讀音。
2.指名分段接龍讀課文，要求做到“四不”。
3.正音并找到含這些生字的句子讀一讀。
注意：匯款地址墳?zāi)?/p>
4.同桌互相檢查讀文情況。
5.齊讀課文。
三、感知文意。
1.默讀全文。
2.說一說，你從讀文中知道了什么？
四、練習(xí)寫字。
1.學(xué)生觀察本課的“會寫字”。
2.談自己的發(fā)現(xiàn)。
3.教師重點指導(dǎo)一兩個字（如：解、密）。
4.學(xué)生練寫認為比較難的字。
5.評議。
五、作業(yè)：
1.將本課的“會寫字”寫完。
2.熟讀課文。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.說一說你從讀文中知道了什么？
2.課文主要講了一件什么事？
3.你覺得劉愛欣老爺爺是一個怎樣的人？
二、精讀感悟。
1.默讀全文，找一找：哪些句段最能體現(xiàn)劉爺爺?shù)纳峒簽槿�、樂于助人？還可寫上你的感受或體會。
2.交流匯報。
3.重點指導(dǎo)讀好第5、6自然段。
如第5自然段我與一位老奶奶的對話。
①想想：為什么我的淚水一下子流了出來？“是……是！”我的前后感情有哪些變化？
②想象：我當(dāng)時會想些什么？
�、劾首x（注意讀出驚訝、感激、后悔、難過等復(fù)雜的感情）。
4.再讀課文，思考：劉爺爺?shù)某霈F(xiàn)，讓我的心情有哪些變化？
5.學(xué)生匯報。
師相機板書：傷心、無助——感激、疑惑——驚訝、后悔——思念、感激
6.齊讀最后一段。
7.讀了這些，你想對劉爺爺說些什么？（交流批注）。
8.想象：當(dāng)“我”點蠟燭的時候，會說些什么？
三、總結(jié)全文。
說說課題“心愿”指的是什么？
第三課時
一、復(fù)習(xí)。
1.聽寫生字生詞。
匯款地址掙錢
郵局墳?zāi)姑苊苈槁?/p>
2.分角色朗讀課文。
二、復(fù)述課文。
1.了解復(fù)述的要求。
2.小組內(nèi)合作完成。
3.指名復(fù)述，評議。
三、拓展閱讀、引導(dǎo)實踐。
1.閱讀《希望工程》和《永生的眼睛》兩篇文章。
2.談一談自己的感受。
3.討論：如何幫助比自己更困難的伙伴？
四、完成課堂練習(xí)，教師酌情指導(dǎo)。
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