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        幼兒園大班健康教案《玩木梯》含反思

        時間:2025-02-14 07:02:47 幼兒園教案 我要投稿
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        幼兒園大班健康教案《玩木梯》含反思

          教學意圖:

        幼兒園大班健康教案《玩木梯》含反思

          根據大班幼兒能力發(fā)展水平和社會性發(fā)展所需,結合他們愛運動的特點,設計了本次大班健康《玩木梯》活動。豐富幼兒對梯子的認識,激發(fā)孩子們探索梯子多種玩法的興趣。

          教學目標:

          1.展幼兒走、跳、爬、鉆。

          2.發(fā)展平衡性、協(xié)調性、靈敏性。

          3.提高幼兒的創(chuàng)造性和合作能力。

          4.了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

          5.初步了解健康的小常識。

          教學準備:

          木梯兩架、小型空滅火器若干、木梯上布置好樓房失火的背景圖。

          教學過程:

          一、認識木梯。

          1.木梯名字。

          2.木梯結構。

          二、木梯多種玩法。

          1.利用木梯進行走的練習。

          2.利用木梯進行跳的練習。

          3.利用木梯進行攀爬練習。

          (1)木梯放在地上爬行:要求幼兒手抓住上面的橫檔,腳踩住下面的橫檔,用力向前爬。

          (2) 游戲:“消防員”。

         、俳榻B游戲玩法。

          ②在老師指導下玩游戲。

          4.鉆的練習。

          將梯子兩端抬起一定高度進行游戲“鉆隧道”。

          玩法:消防員要回消防隊了,在回去的路上要經過一條長長的“隧道”,消防員要注意頭和身體不要碰到 “隧道”,要低下頭,彎腰行走!

          三、教師小結游戲情況。

          放松活動

          放松音樂做放松動作。開梯子火車回教室。

          教學反思:

          整個活動教師作為引導者、支持者、合作者的身份來激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,增強幼兒主動參與意識與能力。梯子對于孩子們來說比較新奇,因此孩子們對梯子產生強烈的探究欲望,活動充分發(fā)揮了幼兒的主體性,孩子們不僅能得到身體各方面的鍛煉,還能使他們學會相信自己,做一個自信、勇敢的人。通過活動,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,以及勇敢、沉著、膽大心細和意志堅強的品質,體驗玩梯快樂。

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