對牛彈琴幼兒園教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的對牛彈琴幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。

　　一、活動目標：

　　1、知道成語故事的名稱、角色和主要情節(jié)。

　　2、初步理解故事的內(nèi)容，了解成語所蘊含的'意義。

　　3、感受成語故事的趣味性，喜愛成語故事。

　　二、活動準備：

　　1、《對牛彈琴》的視頻

　　2、牛、七弦琴的圖片

　　三、活動過程：

　　1、談話導入：

　　師：你們認識它嗎？（出示牛圖）你認識它嗎？（出示七弦琴的圖片）

　　2、欣賞視頻動畫，回答問題

　�。�1）故事的名字叫什么？

　�。�2）故事里你聽到了誰？

　　（3）牛能聽懂琴聲嗎？

　　師小結：做事情要分清楚對象

　　附：故事 對牛彈琴

　　戰(zhàn)國時代，有一個叫公明儀的音樂家，他能作曲也能演奏，七弦琴彈得非常好，彈的曲子優(yōu)美動聽，很多人都喜歡聽他彈琴，人們很敬重他。

　　公明儀不但在室內(nèi)彈琴，遇上好天氣，還喜歡帶琴到郊外彈奏。有一天，他來到郊外，春風徐徐地吹著，垂柳輕輕地動著，一頭黃牛正在草地上低頭吃草。公明儀一時興致來了，擺上琴，撥動琴弦，就給這頭牛彈起了最高雅的樂曲《清角之操》來。老黃牛在那里卻無動于衷，仍然一個勁地低頭吃草。

　　公明儀想，這支曲子可能太高雅了，該換個曲調(diào)，彈彈小曲。老黃牛仍然毫無反應，繼續(xù)悠閑地吃草。

　　公明儀拿出自己的全部本領，彈奏最拿手的曲子。這回呢，老黃牛偶爾甩甩尾巴，趕著牛虻，仍然低頭悶不吱聲地吃草。

　　最后，老黃牛慢悠悠地走了。換個地方去吃草了。

　　公明儀見老黃牛始終無動于衷，很是失望。人們對他說："你不要生氣了！不是你彈的曲子不好聽，是你彈的曲子不對牛的耳朵�。�"最后，公明儀也只好嘆口氣，抱琴回去了。真是自找沒趣。

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