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        大班美術(shù)教案《有趣的印畫 》

        時間:2023-03-30 11:26:45 藹媚 幼兒園教案 我要投稿
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        大班美術(shù)教案《有趣的印畫 》(通用10篇)

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案《有趣的印畫 》,歡迎大家分享。

        大班美術(shù)教案《有趣的印畫 》(通用10篇)

          大班美術(shù)教案《有趣的印畫 》 篇1

          活動目標(biāo):

          1、以手掌印畫為基礎(chǔ),大膽想象、添畫、組合出各種形象。

          2、愿意參加美術(shù)活動,能創(chuàng)造性的表現(xiàn),體驗活動的`樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、盛有各種顏料的盤子、毛筆若干

          2、人手手套一只、小毛巾、小水桶

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣

          師:小朋友都有一雙能干的小手,你的小手會做什么?今天老師為你們準(zhǔn)備了一個小工具,你們看是什么?(出示手套)這小手套本領(lǐng)可真大,老師用它畫了一組手掌畫,現(xiàn)在請你們來欣賞一下,好嗎?(播放ppt)

          二、幼兒示范作畫

          師:請你來試一試。印畫的時候應(yīng)該注意什么呢?(幼兒示范,教師講解)

          1、將紙先鋪平后,戴上手套,把整個手掌放入調(diào)色盤蘸色。

          2、把手掌拿出來時不要甩,在盤子上輕輕靠一靠。

          3、印上去后要用力一按,不能亂動。

          三、教師引導(dǎo)幼兒想象并添畫。

          1、師:我們可以把手掌變出什么來?倒過來看看像什么?橫過來看看又像什么?(倒過來可以畫長頸鹿,橫著畫可以變小雞)

          2、那兩個手掌可以變出什么來?三個、四個手掌呢?

          四、幼兒作畫,教師引導(dǎo)

          師:剛才你們已經(jīng)想過了自己的手掌要變出什么來,現(xiàn)在就動手做做吧。

          五、交流欣賞作品

          師:請你來介紹你的作品,用了幾個手掌,變出了什么?

          大班美術(shù)教案《有趣的印畫 》 篇2

          活動目標(biāo)

          1、通過欣賞各種對稱圖案,引導(dǎo)幼兒感知、了解對稱圖形的美。

          2、探索對稱印畫的方法,激發(fā)幼兒對對稱圖案創(chuàng)作的興趣。

          3、鼓勵幼兒對畫面進(jìn)行想象創(chuàng)作,體驗創(chuàng)造活動帶來的樂趣。

          4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          5、感受作品的美感。

          活動準(zhǔn)備

          1、作畫材料:各色顏料、8K的白紙、各種玩具。

          2、蝴蝶圖片一張。

          活動過程

         。ㄒ唬┬蕾p對稱圖案,感知、了解對稱圖形的美

          1、欣賞蝴蝶圖片,感知對稱美。

          師:美麗的花園里,飛來了一只彩色的蝴蝶,蝴蝶的翅膀上都有哪些顏色和花紋?蝴蝶的兩個翅膀上的'顏色和花紋一樣嗎?

          2、尋找對稱圖案,鞏固對稱圖形的特點。

          小結(jié):像這樣左右兩邊顏色、花紋都是完全一樣的稱為對稱。

          師:小朋友認(rèn)識了對稱,那誰再來說一說那些東西是對稱的

         。ǘ┨剿鲗ΨQ印畫的方法,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣

          1、探索對稱印畫的方法。

          師:有什么辦法能讓左右兩邊的圖案完全一樣呢?(用筆畫出來,用印的方法。)

          2、教師示范對稱印畫的方法。

         。1)根據(jù)自己的構(gòu)思選擇適合的玩具切面。

         。2)根據(jù)表現(xiàn)的內(nèi)容蘸上自己喜歡和適合的顏色。

         。3)玩具蘸色后在對折后的白紙一邊蘸印。

         。4)注意形狀、顏色、疏密的搭配,反復(fù)操作多次,形成各種色塊。

         。2)沿折痕合起來壓印,出現(xiàn)兩邊一模一樣的圖案。

          3、引導(dǎo)幼兒觀察感受印畫的對稱美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

          師:小朋友,你們看,這樣印出來的畫面是對稱的嗎?你們想自己試一試嗎?

          (三)引導(dǎo)幼兒選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作,鼓勵幼兒大膽想象添畫。

          1、幼兒選擇自己需要的玩具和顏色在紙上進(jìn)行對稱拓印,教師隨機的進(jìn)行個別的輔導(dǎo),提醒幼兒顏料不要混合。

          2、引導(dǎo)幼兒借形想象,簡單添加。

          師:小朋友看看印好的畫象什么?還能添畫成什么有趣的東西?

          引導(dǎo)幼兒用毛筆添上簡單的幾筆,變成有趣的形象。

         。ㄋ模┱故居變鹤髌,幼兒自評。

          1、給自己的作品取一個好聽的名字。

          2、相互欣賞、介紹自己的作品,充分體驗成功的喜悅。

          活動延伸

          在美工角中繼續(xù)提供作畫的材料、工具,讓幼兒自由表現(xiàn),相互交流。

          教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

          大班美術(shù)教案《有趣的印畫 》 篇3

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)運用各種蔬菜印出漂亮的花紋。

          2、 能邊念兒歌邊大膽作畫,并能自己進(jìn)行合理的顏色搭配.

          3、 能保持畫面整潔。

          活動準(zhǔn)備:

          青菜、蘿卜、菜椒、藕、竹筍若干,顏料,人手一份操作紙

          活動過程:

          一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          1、出示漂亮的花園,上有微笑的兔子。

          t:小兔來到它的`花園,笑的可開心了,那你們知道它為什么開心嗎?(幼兒回答)

          花園里有些什么花?是什么顏色?(引導(dǎo)幼兒從各種角度回答)

          2、出示沒有花的花園,上有哭泣的兔子。

          t:可是有一天,小兔來到它的花園,它很難過,傷心的哭了,它為什么哭呢?(幼兒回答)

          原來冬天到了,花、草都枯黃了,花園就變成這樣了,可是新年馬上要到了,有好多客人要到小兔家來做客,花園這么難看怎么辦呢?我們小朋友來幫幫小兔好嗎?

          可以怎么幫助它呢?(幼兒回答)

          二、運用兒歌,用各種蔬菜印畫出漂亮的花

          1、認(rèn)識各種蔬菜

          t:很多蔬菜娃娃聽說小朋友要來幫助小兔,它們也要來呢,看看有些什么蔬菜呢?(一一認(rèn)識蔬菜)

          t:那蔬菜可以怎么幫忙呢?(幼兒回答)

          可以請漂亮的顏料來幫忙。

          2、運用兒歌的形式學(xué)習(xí)印畫。

          教師邊念兒歌,邊示范畫。菜娃娃,手中拿。喝點水,按一下。黃花出來啦,真呀真漂亮!

          三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

          1、提出要求。

          要求:選自己喜歡的蔬菜,邊念兒歌邊進(jìn)行印畫,印出各種顏色的花。。

          2、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

          四、評價。

          請你們種好的花送到小兔的花園里吧!

          出示笑的兔子:看!小兔看見自己的花園又變漂亮了,它又開心的笑了!還要請小朋友去它家作客呢,我們出發(fā)吧!

          大班美術(shù)教案《有趣的印畫 》 篇4

          一.活動目標(biāo):

         。保畬W(xué)習(xí)用各種蔬菜做的印章印畫,并能用棉簽添畫葉.莖部分.

          2.能用印章選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行印畫,并對印畫產(chǎn)生興趣.

         。常ㄟ^印畫來鍛煉幼兒小手臂的'肌肉發(fā)展.

          二.活動準(zhǔn)備:

         。保鞣N蔬菜印章(蓮藕節(jié).青椒.大蒜.青菜.蘿卜)等.

         。玻魃垲伭希藓灒准垼

         。常變好咳艘患ぷ饕拢ú既舾桑

          三.活動重點:

          掌握印畫的要求和步驟.

          四.活動過程:

          1.談話引題

          師:我想問你們一個問題,你們平常都見過什么顏色的花兒?

          幼兒回想,并自由回答.

          師:你們見過的花兒真漂亮呀!那你們是用什么辦法記錄這些漂亮的花兒呢?

          幼兒發(fā)揮想象.

          師:你們真榜!可是我沒有這些東西,我只給你們準(zhǔn)備了一些蔬菜!看看都有些什么呀!

          幼兒一起回答.

          師:今天我們就用這些蔬菜和水粉顏料來記錄你們見過的漂亮花兒!

          2.幼兒自己動手試畫.

         。常鶕(jù)幼兒的作畫情況,來討論作畫步驟和要求.

          a.把蔬菜印章放在水粉顏料里蘸一蘸,然后印在紙上

          b.要記得變換印章和顏色.

          c.要記得用棉簽添畫花的莖和葉.

         。矗變涸俅巫鳟,教師巡回指導(dǎo),并提醒作畫步驟和要求.

         。担c評

          出示幼兒作品,讓幼兒相互評價.

         。叮Y(jié)束

          現(xiàn)在我?guī)Т蠹业綉敉獠梢盎ǎ邍D!

          大班美術(shù)教案《有趣的印畫 》 篇5

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用木珠或瓶蓋印花法。

          2、通過印畫,提高幼兒對顏色的認(rèn)識和繪畫的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          木珠,瓶蓋,錄音機,磁帶,紙抹布,油畫棒,顏料若干盤(內(nèi)防海綿)

          活動過程:

          1、播放歌曲《春天來了》,激發(fā)幼兒想畫花的愿望。

          (1)出示俘,問:這些畫美麗嗎?是用什么印成的?

          (2)出示各種木珠和瓶蓋,說:老師就是用這些小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的,你們會印嗎?家都來試一試吧!

          2、講解示范。

          將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下。的瓶蓋或木珠印花,小瓶蓋或木珠印小花。最后,用油畫棒畫上莖和葉子。

          3、幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

          用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色,家交換使用,盡量多印些花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。

          4、欣賞評價。

          5、小班美術(shù)礁有趣的鞋印畫

          活動目標(biāo):

          1、結(jié)合游戲?qū)W畫橫豎交叉的線,體驗美術(shù)活動的樂趣。

          2、培養(yǎng)幼兒膽作畫及動手能力;初步培養(yǎng)幼兒的合作意識。

          活動準(zhǔn)備:

          兒歌;《小魚游》音樂磁帶;印畫魚群的小畫紙;油畫棒;魚網(wǎng)一張。

          活動過程:

          1、通過游戲體驗快樂,激發(fā)興趣。 師:“小朋友們,來,跟著老師學(xué)小魚游! 幼兒學(xué)小魚游伴著音樂進(jìn)活動室。

          師:“今天老師和小朋友們玩一個非常好玩的游戲網(wǎng)魚!小朋友們你們是可愛的小魚,在水里快樂的`游來游去。我是捕魚人,我有一張魚網(wǎng),準(zhǔn)備捕很多的魚。當(dāng)魚網(wǎng)撒來,魚兒就要趕快游走;沒有來得及游走的魚兒被會魚網(wǎng)網(wǎng)住,就不能再游動了。我們一起來玩好嗎?”

          幼:“好!” 幼兒隨音樂做游戲網(wǎng)“魚”。

          2、觀察魚網(wǎng)的線條,學(xué)習(xí)畫魚網(wǎng)的基本方法。

          師:“小朋友們累了,我們一起坐下來休息一會兒好嗎?(幼兒坐好)小朋友們,剛才的游戲好玩嗎?(幼兒答好玩)剛才我網(wǎng)到了好幾條魚,誰來說說,魚兒為什么不能從網(wǎng)中逃出來?”提示:魚網(wǎng)是什么樣的?有些什么線?

          幼兒答:魚網(wǎng),孔孔小;網(wǎng)有格格;魚網(wǎng)洞洞小魚鉆不出來;網(wǎng)有橫的線、豎的線;線和線在一起,洞洞是線編的。 一起邊念《網(wǎng)魚歌》邊畫魚網(wǎng),師生共同空手畫直線和豎線。

          3、在游戲情景中作畫。 出示活動教具:“那邊池塘里有很多魚,請你們忙,畫上密密實實的魚網(wǎng),做個捕魚小能手!庇變哼呎f兒歌,邊在紙上畫魚網(wǎng)。

          提供不同小的畫紙,孩子按需求選擇。有的魚兒多,需要的魚網(wǎng),應(yīng)引導(dǎo)幼兒合作作畫,初步培養(yǎng)幼兒的合作意識。

          4、作品評價,活動結(jié)束。

          師:“小朋友們今天都很棒,網(wǎng)到這么多魚!真是‘網(wǎng)魚小能手’!你們高不高興呀?”幼:“高興!”師:“那讓我們一起到外面跳舞慶祝好嗎?”

          幼兒在歡快的音樂聲中出活動室;顒咏Y(jié)束。

          大班美術(shù)教案《有趣的印畫 》 篇6

          活動目標(biāo):

          1、嘗試用轉(zhuǎn)印的方法表現(xiàn)瓶花。

          2、能大膽用色,體驗作畫的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          活動準(zhǔn)備:

          1、轉(zhuǎn)印底板、鉛畫紙、水粉畫筆每人一份。

          2、水粉顏料(每組兩種顏色)、范畫及背景音樂。

          3、擦手毛巾每桌2條、一次性桌布、青菜樁。

          活動過程:

          一、以談話的形式,激發(fā)幼兒作畫興趣。

          1、今天我給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物,我們一起來看看,(出示范畫)你們覺得美嗎?美在哪里?

          2、你們知道這么美的畫是怎么畫的嗎?(幼兒說)

          二、認(rèn)識操作材料,示范講解。

         。ㄟ^渡語)剛才呀,小朋友說了很多辦法,現(xiàn)在請你看看我是怎么畫的,是不是和你說的一樣呢?請看仔細(xì)嘍!

          1、教師示范轉(zhuǎn)印花瓶,強調(diào)作畫要求。

          (1)在轉(zhuǎn)印底板上涂色。(出示轉(zhuǎn)印底板)問:這是什么?(花瓶模型)(出示畫筆)問:那這個又是什么呢?(畫筆)好,那我們就用畫筆在這花瓶上涂色,讓花瓶變的漂亮一點。教師左手拿花瓶,右手拿畫筆,邊講邊操作:先讓筆刷喝點水,再在瓶子上刷一刷。刷的時候要從頭刷到尾,瓶子的邊緣處都要刷到。我呀,想給它穿一件條紋衣服,看,先在瓶頸上刷一條,空一點,再往下刷一條,再空一點,再往下刷……瞧,一件條紋衣服畫好了。(在示范時,教師可用語言提示幼兒:用已學(xué)過的各種簡單的線條來打扮花瓶,讓你的花瓶變得漂亮一點。并強調(diào)刷的時候要從頭刷到尾,邊緣部分一定要刷到,否則變出來的花瓶是不完整的。)

         。2)轉(zhuǎn)印花瓶,強調(diào)放上后不能移動,再用力壓。

          A、現(xiàn)在,我們把瓶子翻過來印在已經(jīng)準(zhǔn)備好的鉛畫紙上,印在哪里好呢?為什么?(教師按幼兒說的位置放置花瓶,)這時候手一定要按住,千萬別移動,另一只手再在四周用力地按一下,讓瓶子和鉛畫紙有一個親密地接觸。

          B、接下來,我們要把瓶子從畫紙上拿開。拿的時候不能拖,要往上拿,否則會變形的.。

          C、教師揭開花瓶。哇,美麗的花瓶出現(xiàn)了。

          D、教師小結(jié):剛才我們先在花瓶底板上涂色,再把底板放在畫紙上,這樣一個漂亮的花瓶就印出來了,我們把這種畫畫方法叫做轉(zhuǎn)印。(讓幼兒學(xué)說一遍)

         。3)認(rèn)識印花材料,討論青菜樁印花方法。

         。ㄟ^渡語)現(xiàn)在花瓶已經(jīng)畫好了,接下來我們該畫什么了?(花)那你覺得這花是怎么畫出來的呢?(幼兒討論)

          A、認(rèn)識印花材料。(出示青菜樁)今天,畫花用的材料有點特別,看這是什么?(青菜樁)我們就用這個青菜樁蘸上顏料印出各種漂亮的花朵,怎么印呢?

          B、教師邊講解邊示范:我先從籮筐中拿一個青菜樁,用手抓住上面,在自己喜歡的顏料盆中蘸一下,想好你要在花瓶的什么位置印,然后向下用力按住再輕輕提起就完成了?矗』〞r,要有低有高、有疏有密,這樣花才漂亮呢。你看,有的兩朵挨在一起,有的三朵挨在一起,也有的是一朵花。瞧,一瓶美麗的花就印好了。

          C、想換一種顏色怎么辦呢?(強調(diào):一個青菜樁只能在一種顏色里蘸,用完之后要放進(jìn)同色的顏料盆中,如果你想換一種顏色時,就要換一個青菜樁。千萬別混著用,否則畫出來的畫就不好看了)

          三、幼兒操作印畫:

         。ㄟ^渡語)小朋友,一瓶美麗的瓶花就變出來了,我厲害吧!那你們也來挑戰(zhàn)一下吧。

          1、那么在你們挑戰(zhàn)之前,我想提2點要求:

         。1)在給底板花瓶涂色時,花瓶的邊緣一定要刷到,否則變出來的花瓶是不完整的,那就不好看了。

         。2)在轉(zhuǎn)印時放上底板后不能移動,再用力壓。

          2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂)

          四、結(jié)束活動。

          請小朋友把自己畫好的畫送給自己的爸爸媽媽,讓爸爸媽媽來當(dāng)評審員,評價一下你的作品。

          活動反思:

          這是一節(jié)手工活動,目的是引導(dǎo)孩子樂意用繪畫、折紙、粘貼等多種方法制作禮物的愿望。并讓幼兒一起討論制作的方法和材料。孩子們通過討論,積極性很高。有了第一環(huán)節(jié)的討論,再加上師幼共同制作的步驟圖,孩子們在制作時思路更清晰。大部分幼兒能制作出完整的一幅拼貼畫,只有3名幼兒動作較慢,用時長,不過在老師的引導(dǎo)下,最后也完成了拼貼畫。

          本節(jié)課的不足之處:在引導(dǎo)出制作禮物《啄木鳥捉蟲》時,銜接的不夠自然,應(yīng)和幼兒多回憶、鋪墊啄木鳥這個主題,再交代本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

          大班美術(shù)教案《有趣的印畫 》 篇7

          設(shè)計意圖:

          由于小班幼兒的小肌肉發(fā)展不完善,教師常常感到小班的美術(shù)活動難以開展。為此,我設(shè)計了這樣一節(jié)美術(shù)活動。在活動中,我們盡量選擇多種材料和表現(xiàn)方法讓幼兒參與美術(shù)活動,并讓幼兒直接與將要表現(xiàn)的事物及相關(guān)作品互動,以獲得對所有欣賞和表現(xiàn)的事物的積極情感體驗。

          活動目標(biāo):

          1.通過用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。

          2.通過猜測、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。

          3.通過觀察同伴、相互討論、描述自己的印制方式,學(xué)習(xí)印制活動的基本常規(guī)。

          4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

          5.鼓勵幼兒大膽正確的上色。

          活動準(zhǔn)備:

          1.各種已切好的適合印制的蔬菜,如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切而。

          2.一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花,花的顏色和形狀要多樣)。

          3.梵高的《向日葵》PPT

          4.裝有顏料的盤子.抹布:幼兒人手一份A4紙大小的底板紙,每張紙上已貼好用報紙剪成的花瓶。

          活動過程:

          一.調(diào)動和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗.

          1.(出示瓶花)今天老師帶來一瓶美麗的花。你覺得哪種顏色的花最好看?(幫助幼兒梳理并意識到花有各種各樣的顏色,每一種都很好看。

          2.這瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并用動作模仿花朵的不同形態(tài)。指導(dǎo)幼兒嘗試用語言表述:花朵有圓圓的、長長的、尖尖的、大大的、小小的。

          二.欣賞梵高作品《向日葵》,體驗一瓶花如何表現(xiàn)在畫紙上.

          1.今天老師帶來了一瓶花的畫。看,它漂亮嗎?哪里好看.

          2.這瓶花的花朵是什么顏色的?看上去什么顏色最多?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這瓶花的色調(diào))

          三.認(rèn)識印畫材料,討論蔬菜印畫的方法.

          1.今天我們要用蔬菜來印出一瓶花。(教師逐一讓幼兒觀察各種蔬菜的橫切面。)它好像什么?我們要用它們蘸上顏料來印出各種顏色和形狀的花朵。怎么印呢.

          2.教師講解并演示印畫的方法:先選擇一個喜歡的蔬菜橫切面。抓住上面,在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下,想好你要在花瓶的什么位置印,然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。

          3.請個別幼兒嘗試,其他幼兒觀察后進(jìn)行評價。

          4.想換一種顏色怎么辦呢?(教師強調(diào)一個橫切面只能在一種顏色里蘸,用完后要放進(jìn)同色盒中,讓其他幼兒用。自己換色要換另一個蔬菜橫切面。

          四.在教師指導(dǎo)下印畫.

          1.鼓勵幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫,如:"你試一試,用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來的花好看嗎.提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫,并把用過的蔬菜放回原處。

          五.集體欣賞.

          1.你喜歡哪一瓶花?為什么猜猜它是用什么蔬菜印的。

          2.針對幼兒在印制活動中的常規(guī)情況進(jìn)行評價。

          活動反思:

          幼兒對印畫非常感興趣,同時充分鍛煉了自己對色彩的認(rèn)知能力,并培養(yǎng)了良好的作畫習(xí)慣。在活動中,我們要求幼兒能夠大膽的'選擇色彩嘗試用蔬菜印畫,表現(xiàn)出五顏六色的花。但從活動的完成過程中,我們看到幼兒的表現(xiàn)形式還是比較單一的,他們多使用一個色彩完成一幅作品。不過,值得欣慰的是,大部分寶寶們都能夠?qū)⑹卟苏簼M顏料,以保證每個蔬菜印出的形狀的完整;同時,部分寶寶在構(gòu)圖時還能夠關(guān)注整體布局,既不重復(fù)印畫,又能將畫紙占滿。

          在本次活動中,大部分幼兒都能掌握蔬菜印畫的技巧,同時我們在活動中能夠注意到活動中的衛(wèi)生問題,為他們穿上包包衣,提醒幼兒注意衣袖等,避免了臟亂,也保證了幼兒手上、衣服和畫面的整潔。不過,我在顏料的調(diào)制過程中,將顏料調(diào)的過稀了,這也造成了部分幼兒畫面的晾曬過程中,出現(xiàn)了顏料流動而導(dǎo)致畫面臟亂的現(xiàn)象,以后需要多注意。

          大班美術(shù)教案《有趣的印畫 》 篇8

          活動目標(biāo):

          1、能嘗試用胡蘿卜、蓮藕、辣椒、苦瓜的橫截面,蘸上顏料進(jìn)行印畫,初步感知印畫的方法。

          2、通過蔬菜印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的想象。

          3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真作畫并保持畫面整潔、干凈的良好習(xí)慣。

          4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          1、材料:胡蘿卜、蓮藕、辣椒、苦瓜,紅黃藍(lán)綠顏料,調(diào)色盤5個,濕手帕5塊。

          2、教師用蔬菜橫切面印好的3幅作品。

          3、未裝飾的畫:草地、花布、傘、花瓶。

          經(jīng)驗:

          能認(rèn)識常見的蔬菜

          活動過程:

          一、出示范畫,引發(fā)幼兒興趣。

          今天呀,老師給小朋友帶來了幾副漂亮的畫,讓我們一起來看一看!你喜歡哪一幅畫呢?你看它哪里漂亮呢?

          幼兒回答。

          二、示范變成印章及印畫方法,并請個別幼兒操作。

          1、教師逐一出示蔬菜,并演示如何把它變成小印章。

          2、“這么多小印章,怎么能印出好看的'圖案呢?

          教師示范講解印畫步驟及注意要點:選一個蔬菜寶寶,蘸上顏料,然后蓋在紙上,用手用力按壓,好看的圖案就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦?(引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。)

          老師小結(jié):印的時間要留長一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個要等它晾一會兒,不碰到它。

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          幼兒自選圖案印畫,鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫,提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。

          四、展示作品,欣賞漂亮的蔬菜印章作品。

          活動反思:

          本次活動還是很適合小班孩子的,活動效果也很好;顒幼⒅氐氖呛⒆訉τ檬卟擞‘嫷钠嫣馗惺,注重的是參與活動的過程,而不是結(jié)果。在活動中,我積極引導(dǎo)偶發(fā)事件中蘊含的教育價值,抓住教育鍥機,如示范印畫時,顏料流下來了,老師立即強調(diào)不能把畫好的畫豎起來,因為顏料沒干。這次活動注重的是幼兒對用蔬菜印畫的奇特感受,注重的是參與活動的過程,而不是結(jié)果。

          活動中有四五個幼兒參與活動不太積極,我覺得主要是因為教師對孩子的能力估計不足,細(xì)節(jié)考慮得不周全。比如孩子對于如何對畫面進(jìn)行布局還不清楚,在印花時習(xí)慣于將圖案排成一排,畫面單調(diào)了自然會影響他們活動的積極性,這時,我應(yīng)該適當(dāng)提醒他們,找空的地方印,盡量不要讓圖案排得那么整齊,這也是我在講解的時候沒有考慮到的。

          大班美術(shù)教案《有趣的印畫 》 篇9

          一、活動目標(biāo)

          1、能大膽嘗試漿糊印畫的方法,體驗活動的快樂,形成積極探索的良好習(xí)慣。

          2、樂意與同伴合作,共同進(jìn)行創(chuàng)作活動,并能通過協(xié)商解決活動中的問題。

          3、勇于表達(dá)自己的想法,參與交流,提高口語表述能力。

          二、活動準(zhǔn)備

          1、幼兒操作材料兩人一份,里面有:彩色漿糊一盆,刷子兩個,小棒若干,毛巾一塊,白紙兩張,報紙一張。

          2、教師與幼兒相同的材料一份,另加漿糊一瓶,顏料一瓶。

          3、課件一個,電腦一臺,電視一臺,轉(zhuǎn)換器一個,音樂一盒。

          4、幼兒成圓桌式圍坐。

          三、活動過程

          1、引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受漿糊印畫的效果。

          重點引導(dǎo)幼兒感受畫面的故事性、情節(jié)化,使活動在點燃幼兒創(chuàng)作欲望的同時,為他們有目的地合作建構(gòu)畫面作鋪墊。

          師:老師的電腦里有一幅有趣的圖畫,我們一起來欣賞一下。你覺得這幅畫怎么樣?和平時的畫一樣嗎?在這幅畫中,你看到了什么?(幼兒回答)

          師:原來這幅畫中還蘊藏著一個有趣的故事呢!

          附自編故事:一天,大獅子出來找事物吃,天上的小鳥看見了,連忙大聲喊:“大獅子來了,快逃!”,小動物們聽到了,都躲了起來,小兔子躲在了草叢里,大獅子沒看見,只好灰溜溜地回去了。

          2、引導(dǎo)幼兒探索漿糊印畫的三個步驟,并與老師共同進(jìn)行初次的嘗試。

          師:這個有趣的故事是怎么畫出來的呢?我們一個小片子,看了就知道了。

         。ㄓ變嚎凑n件,師根據(jù)課件的放映情況作講解)

          師:兩只老鼠出來偷油吃,它們看見了一瓶果醬,哎呀!果醬打翻了,紅紅的果醬鋪了滿滿的一地,小老鼠見了,可高興了,它們這邊吃一口,那邊吃一口,留下許多的線條。果醬太多了,有什么辦法把剩下的果醬帶回洞里,慢慢吃呢?兩只老鼠商量了起來。小朋友,你們也來給小老鼠出出主意。(幼兒自由討論一下)小老鼠想出了一個辦法,是什么辦法呢?我們來看看。瞧!它們拿來了什么?(紙)他們把紙在果醬上壓了壓,然后拖著紙回洞了。我們來看看紙上有沒有沾上果醬呢?(幼兒再次猜想)

          師:原來這幅畫就是這樣變出來的。

          師:老師這里有一瓶果醬,我們也來試試這種畫畫的方法,畫一幅果醬化,好嗎?

          師:我把這張紙當(dāng)作地板,我們首先該怎么做呢?

          師:哎呀,果醬沒有鋪開來,怎么辦?老師這里有這些工具,請誰來幫忙?(出示刷子和小棒,幼兒自由選擇,引導(dǎo)幼兒知道用刷子刷),(請幼兒自己嘗試后,教師示范,要求刷得薄而勻)

          師:果醬鋪了滿滿的一地,小老鼠是怎么做的?我們沒有尖尖的的嘴巴,而且掉在地上的東西也不能吃,那有什么辦法刮出線條來呢?(引導(dǎo)幼兒探索用小棒刮掉果醬,教師示范)

          師:現(xiàn)在,我們怎么樣把它變成一幅畫呢?(引導(dǎo)幼兒思考用白紙印,教師與幼兒共同印畫,啟發(fā)合作)

          師:我們一看,白紙上會變出什么?哇!我成功了!大家一起祝賀我一下。你們想不想也來試一試?

          3、幼兒自由結(jié)對,進(jìn)行活動。

          師:兩只小老鼠用這種方法變出了一幅“大獅子與小動物”的圖畫,老師也變了一幅畫,老師知道,我們小朋友心中也有許多有趣的故事,今天,我們也象小老鼠一樣,先找一個同伴,把你的故事和他講一講,然后,一起商量一下,怎么樣把它畫出來。(鼓勵幼兒自由結(jié)對,然后分散到教室四周,找一份材料開始活動)

          教師指導(dǎo)幼兒更合理地刷色,啟發(fā)他們注意畫面的情節(jié)性,鼓勵他們自己解決合作活動中產(chǎn)生的問題。設(shè)置問題,指導(dǎo)先完成的各組幼兒進(jìn)行互相交流自己的圖畫,如:你知道我的畫中有什么?發(fā)生了什么事等?

          4、作品展示與成果分享。

          師:來,我們一起來欣賞一下自己的`作品吧!你們真棒!表揚一下自己!

          師:剛才,老師聽到了許多有趣的故事,誰愿意把自己的故事大膽地講給我們聽呢?(根據(jù)幼兒的作品及講述情況進(jìn)行表揚與鼓勵)

          師:今天,我們學(xué)會了一種新的畫畫方法,果醬印畫,你們知道這果醬是怎么做成的嗎?(幼兒猜想,教師出示漿糊和顏料進(jìn)行攪拌操作)

          師:原來果醬是用漿糊和顏料攪拌出來的,所以果醬印畫又叫作漿糊印畫。在我們的生活中,還有許多有趣的作畫方法,有人用沙子畫畫,有人用泥土畫畫,老師希望我們小朋友在平時能多觀察,多嘗試,下一次,你們來把你們發(fā)現(xiàn)的新方法教給老師和其他的小朋友,好嗎?

         。ㄖ笇(dǎo)幼兒合作把操作材料搬出活動室)

          大班美術(shù)教案《有趣的印畫 》 篇10

          活動目標(biāo):

          1.通過看看猜猜和印印,大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫。

          2.體驗蔬菜印畫的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1. 胡蘿卜、藕、西蘭花等蔬菜,水粉顏料若干,抹布、海綿、顏料盤若干。

          2. 教師課件。

          活動過程:

          一、通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了出示課件,幼兒眼前出現(xiàn)一棵“大樹”提問:小朋友,你們看,這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來的?(這棵樹是秋天的樹,因為它身上有黃色的葉子。)小結(jié):對了,秋天的大樹葉子都變黃了,果子都成熟了。

          二、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫

          1.你們知道嗎?這幅畫老師沒有用筆畫,而是用了一種很特殊的材料!教師出示所用蔬菜(這就是我用到的.材料,它們都是蔬菜。)

          2.現(xiàn)在請你們來猜一猜,我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個部分?引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進(jìn)行比較。(這里的樹葉是用西蘭花畫出來的等)

          3.你們真聰明,發(fā)現(xiàn)了這個秘密!出示課件,教師并將蔬菜反過來讓幼兒看蔬菜截面。

          小結(jié):原來我是將各種各樣的蔬菜切開后,沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹。

          三、蔬菜印章印畫

          1、師:小朋友們,你覺得這棵大樹神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹吧。

          2、教師介紹材料:各種蔬菜:蘿卜,青菜,胡蘿卜,藕、西蘭花等。

          3、教師示范、講解用蔬菜印章印畫的方法,提醒幼兒需要注意的地方:

         、龠x擇自己喜歡的蔬菜印章,拿住蔬菜印章的上端,在海綿上輕輕壓一壓,然后按到紙上壓一壓,最后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了!

         、诿恳唤M的桌子上都有一張白紙,紙上已經(jīng)畫好了樹干,現(xiàn)在請你們一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大樹。你們還可以把小動物蔬菜印章印在大樹下,讓蔬菜印的畫變得更漂亮!

         、勖恳唤M桌子上還有一塊抹布,這塊抹布是用來做什么的呢?(擦染上顏料的小手)

         、苊^蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉,因為有些蔬菜的汁會讓你覺得很不舒服,所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友。

          4.幼兒分組合作印畫,教師巡回指導(dǎo)。

         、僖龑(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫。

         、谝龑(dǎo)印錯的幼兒不怕困難。

         、厶嵝延變河媚ú疾僚筋伭系氖。

          小結(jié):小朋友們真棒,你們也是神氣的小畫家!

          四、作品展示與交流教師幫助幼兒展示作品,鼓勵幼兒互相觀摩和交流作品。小結(jié):蔬菜的本領(lǐng)真大,不僅能給我們的身體提供營養(yǎng)和能量,還能讓我們畫出那么漂亮的畫來。讓我們一起和他們做好朋友好不好

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