認(rèn)識(shí)Re音教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的認(rèn)識(shí)Re音教案，歡迎大家分享。

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　在認(rèn)識(shí)了Mi、Sol、La三個(gè)音寶寶之后，小朋友對(duì)聽音及學(xué)習(xí)這方面的音樂知識(shí)越來越感興趣，從聽辯三個(gè)音的不同音高到聽辯五個(gè)音寶寶的不同音高，這期間小朋友也花了不少的時(shí)間和精力，但是，他們的時(shí)間和精力并沒有白花，因?yàn)樗麄儚倪@些音樂活動(dòng)中找到了樂趣，同時(shí)也找到了許多價(jià)值。在認(rèn)識(shí)Re寶寶之前，小朋友剛剛接觸認(rèn)識(shí)Do寶寶，所以過程中的有些形式與認(rèn)識(shí)Do的時(shí)候有點(diǎn)相似，為了進(jìn)一步鞏固和讓幼兒認(rèn)識(shí)不同音的不同音高，所以在認(rèn)識(shí)Re的過程中，我還設(shè)計(jì)了類似“五線譜”的示意圖，把它比作是音寶寶所居住的樓房，從而讓他們感知每個(gè)音的不同音高位置，讓他們?cè)诮窈蟮母枨�中更好的、更�?zhǔn)確的唱準(zhǔn)音高。

　　二、音樂活動(dòng)

　　（一）目標(biāo)：

　　1）在聽聽、唱唱、敲敲的過程中，認(rèn)識(shí)音寶寶Re，讓幼兒知道Re的聲音比Mi低比Do高。

　　2）復(fù)習(xí)練聲歌曲“小雞在哪里”，引導(dǎo)幼兒用比較正確的方法發(fā)聲。

　�。ǘ�）重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)Re寶寶，知道Re的聲音比Mi低比Do高

　�。ㄈ�）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　八塊音塊；黑板圖示；水彩筆；

　�。ㄋ模┝鞒蹋�

　　練聲“小雞在哪里”----->認(rèn)識(shí)Re音寶寶---->游戲“開汽車”。

　　（五）過程：

　�。ㄒ唬┚毬暋靶‰u在哪里”

　　幼兒隨著故事情節(jié)的變化，從C調(diào)----->F調(diào)練聲。（故事情節(jié)：有一群小雞不見了，雞媽媽非常著急，想請(qǐng)我們小朋友幫忙找。一樓是雞媽媽的'家，幼兒來到雞媽媽的家唱這首歌曲“小雞在哪里”如果沒有聽到小雞回答的聲音就代表沒有找到小雞，。以此類推，二樓是鴨媽媽的家，三樓是羊伯伯的家，四樓是牛伯伯的家，五樓是大灰狼的家。到大灰狼的家中找到了小雞，就說明小雞被大灰狼抓住了，幼兒就要幫助小雞逃跑。這時(shí)可以請(qǐng)出音寶寶來幫忙，即：幼兒唱歌譜從F調(diào)----->C調(diào)下行練聲。）

　�。ǘ�）認(rèn)識(shí)Re音

　　1.聽Re的音高

　　教師出示Re的音塊，敲奏它，一邊敲一邊唱Re的音高介紹自己：“小朋友,你們好，我的名字叫Re、Re、Re”

　　2．辨別音高

　�。�1）教師邊敲邊唱“小朋友們好”，幼兒隨著Re的音高唱“ReReRe你好”。（練習(xí)3次后，與個(gè)別幼兒打招呼）

　�。�2）出示音塊DoMiSolLa與Re比較音高

　　今天這幾個(gè)音寶寶說要來比比誰的聲音高，你們來當(dāng)裁判，好嗎？

　�。ˋ）.Re和La比，幼兒聽著音塊發(fā)出的聲音進(jìn)行比較。老師問：他們誰的聲音高誰的聲音低？（幼兒唱唱比較一下）

　�。˙）.Re和Sol比（方法同上）

　�。–）.Re和Mi比（方法同上）

　�。―).Re和Do比

　　老師：這兩個(gè)音寶寶聽上去好象有點(diǎn)一樣，仔細(xì)聽聽他們倆誰的聲音低誰的聲音高？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒講出＂Re的聲音比Mi低比Do高＂）

　�。‥）.老師敲由這四個(gè)音組成的樂句，幼兒跟唱（老師指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)音）

　　3．幼兒進(jìn)一步感知音高

　　（1）老師出示黑板上的音階圖示，問：Mi住在第幾格？Sol住在第幾格？La住在第幾格？Do住在第幾格呢？

　　他們誰住的最高，誰住的最低？

　�。�2)Re寶寶應(yīng)該住在什么地方呢？（引導(dǎo)幼兒講出“Re住在Mi的下面Do的上面）

　�。�3)幼兒隨著老師在黑板上點(diǎn)的音高，用好聽的聲音唱出來．

　�。�4)老師小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)的情況，鼓勵(lì)幼兒多多在音塊或八音琴上練習(xí)Re寶寶．

　　（三）游戲《開汽車》

　　玩法：請(qǐng)2到3名幼兒扮演司機(jī)，用不同節(jié)奏作為不同的開車方法。音樂響起時(shí)，司機(jī)開著自己的小汽車去載客，所載的客人上車后要跟在司機(jī)后面與司機(jī)做一樣的動(dòng)作（打出一樣的節(jié)奏），到最后看誰的汽車載的乘客多就算是贏了。

　　規(guī)則：

　　（1）乘客上車后不能和別的車子上的乘客搞錯(cuò)，一定要和自己的司機(jī)所做的動(dòng)作相同。

　�。� 2）司機(jī)一定要等一段音樂結(jié)束時(shí)才能站在乘客面前請(qǐng)他們的上車。

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