【熱門】幼兒園教案集合4篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園教案 篇1
目標(biāo)：知道太陽是個大火球，能發(fā)出很強(qiáng)的光和大量的熱；初步懂得太陽與人、動物、植物的關(guān)系；激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒對自然的興趣。
準(zhǔn)備：墨鏡、涂上墨汁的膠片若干；放大鏡、火柴棒若干；
實(shí)施：
一、集中活動
1、帶領(lǐng)幼兒到室外觀察太陽：太陽是怎樣的？為什么要用墨鏡看太陽？
2、分別讓幼兒站在陰暗處和陽光下感受太陽的溫暖
3、戶外聚光實(shí)驗(yàn)：放大鏡在陽光照射下，慢慢向上或向下調(diào)整，直到聚成一個小光點(diǎn)，然后將火柴頭放在光點(diǎn)下，看看到底會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
二、討論活動
1、請幼兒將自己實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)介紹給大家。
2、討論太陽與人和動植物的關(guān)系。
3、小結(jié)：如果沒有陽光，植物便無法生長，動物便會缺少事食物，也就無法生存，所以動物也需要太陽，人和動物一樣也離不開太陽，人體曬了太陽才會更健康。
4、介紹太陽能用具，鼓勵幼兒思考，激發(fā)幼兒好好學(xué)習(xí)，開動腦筋，以后長大了讓太陽能的作用發(fā)揮得更大。
三、學(xué)習(xí)兒歌：《太陽》
幼兒園教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.通過體驗(yàn)一次性紙杯的多種玩法，鍛煉幼兒手指的靈活性。
2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和大膽的嘗試精神。
3.體驗(yàn)和紙杯做游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
一次性紙杯每人6個、5個小球。
活動過程：
一、幼兒頂1個紙杯在老師的帶領(lǐng)下坐下，手指熱身。
�。ń處煵贾岛梦迮帕鶄�紙杯，教師帶領(lǐng)幼兒繞場地走、蹲、做鬼臉等。）請你找個紙杯坐下來，把頭上紙杯疊到地上的杯上，然后盤腿坐好。寶寶們，看！這是什么？（紙杯）它是用來干什么的?
教師小結(jié)：用紙杯喝水、喝可樂、喝果汁。紙杯給我們帶來方便，它還能和小朋友一起玩游戲呢！你愿意和紙杯做游戲嗎？大聲回答我。
玩紙杯之前先給手指頭熱熱身，玩游戲的時候，要注意保護(hù)好杯子不要壓扁了。
二、幼兒體驗(yàn)紙杯的多種玩法。
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1.紙杯傳球
教師：請你用紙杯把小球送到下一位小朋友，依次類推，最后一個小朋友把紙杯傳回第一個小朋友。我數(shù)321開始，看哪組動作快？
2.單手、雙手玩紙杯
幼兒每人6個紙杯，像老師一樣放好（胸前一排擺好），寶寶們，右手給我，數(shù)數(shù)你有幾個杯子？紙杯口朝下我們叫關(guān)起來，紙杯口朝上叫打開。（幼兒根據(jù)教師的演示，說關(guān)起來，打開）
教師：你們的杯子是打開的還是關(guān)起來的？雙手放膝蓋，伸出你的右手，我數(shù)321開始，請你把杯子打開。完成后舉手告訴我。（教師鼓勵幼兒依此說完成）。
教師：現(xiàn)在杯子是關(guān)起來還是打開的？（教師發(fā)號施令，幼兒將紙杯關(guān)起來）
教師請幼兒換只手玩紙杯。
教師：現(xiàn)在我們同時用兩只手玩紙杯？（同單手一樣將紙杯關(guān)起來、打開）
3.疊高
�。�1）一個人疊紙杯
教師：開心吧，紙杯還可以怎么玩呢？用十秒鐘的時間把杯子疊起來，看誰最先完成，我數(shù)十下，大家停下（教師鼓勵幼兒疊出不同的造型）
�。�2）六人集體疊紙杯
教師：請你們六個為一組，在這里一起疊紙杯，先商量再一起疊，看哪一組疊的又高又牢固。（教師為孩子和作品留影）
教師：你有最快的辦法把紙杯收起來嗎？（幼兒探索收紙杯，教師請幼兒放回老師處。）
三、幼兒手指放松運(yùn)動
請幼兒把剛收拾好的紙杯扔到指定的位置后，坐邊上休息，家長參與游戲。
教師將家長分為兩組，一組將紙杯打開，一組將紙杯關(guān)起來，看哪組動作最快先完成，幼兒為自己的爸媽加油！
幼兒園教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、感受音樂的節(jié)奏變化，能根據(jù)音樂創(chuàng)編模仿相應(yīng)的動作。
2、創(chuàng)編老爺爺郊游及找帽子的'形體動作。
3、體驗(yàn)?zāi)g(shù)的神秘有趣，在探索秘密的過程中獲得成功的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜掛圖、魔術(shù)道具：小帽子、音樂剪輯A段郊游的音樂和AB完整音樂。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前談話活動：豐富駭子的魔術(shù)表演經(jīng)驗(yàn)。
【活動過程】
一、談話引入“爺爺來了”，激起幼兒對活動的興趣。
師：今天來了這么多老師，小朋友們和老師們問好吧，除了這么多老師來看小朋友們，還來了一位老爺爺呢！你們看，他來了。
師（模仿）：小朋友們好，今天天氣這么晴朗，你們和我一起去郊游吧！
二、完整感受音樂，能跟著音樂有節(jié)奏的表演動作。
1、幼兒欣賞A段音樂，感受音樂的表現(xiàn)方式。
師：剛才爺爺是走著去郊游的。你們幫爺爺想一想還可以用什么樣的方式去郊游呢？（創(chuàng)編四種郊游動作）
(小結(jié)動作）
2、出示圖譜，認(rèn)識圖譜，引導(dǎo)動作順序。
師：小朋友想了這么多好方法，老師把我們想的方法畫成了圖譜，可是我只完成一半，剩下的要你們來幫忙了，你們看！剛剛爺爺是走著去郊游的，那我們想的第二種交通方式是什么，第三種呢（逐步出示卡片）
3、幼兒同教師一起完整表演A段音樂動作。
師：如果我開車去郊游的時候，旁邊來點(diǎn)音樂，那心情會不會更放松或者更好呀！我們給爺爺來點(diǎn)音樂，讓爺爺更開心的去郊游。
4、教師出示帽子道具，結(jié)合圖譜完整表演AB段音樂游戲。
師：今天的天氣這么晴朗，老爺爺帶了一頂帽子來遮陽來了，你們看。老爺爺在郊游的時候遇到了麻煩的事情了，你們猜猜是什么事情？我們一起去看看。
提問：老爺爺遇到了什么麻煩事了？他的帽子為什么會不見了？他的帽子在哪丟失了？又在哪找到了？
師：現(xiàn)在你們跟著老爺爺去郊游看看，看一看是不是像小朋友們說的那樣。（不配音樂，從頭表演一遍）
師：老師也把爺爺遇到的麻煩事畫在圖譜上了，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
5、認(rèn)識圖譜，引導(dǎo)B段動作。
師：剛剛爺爺把帽子藏起來了，然后來了一個大風(fēng)，把帽子變沒有了，這個問號是什么意思呢？爺爺帽子丟了，那他要怎么辦？現(xiàn)在我們都知道爺爺遇到什么麻煩的事情了，我們來看著圖譜，和爺爺一起來看看他遇到的麻煩事吧。（練習(xí)B段動作）
6、幼兒跟老師隨著音樂表演一遍。
師：小朋友真棒，幫爺爺想到去郊游的方法，而且還知道爺爺在郊游的時候遇到麻煩的事情，老師也給小朋友們準(zhǔn)備了帽子，戴上帽子讓我們跟著音樂做一遍，看看小朋友能不能找到帽子。你們覺得爺爺?shù)拿弊邮裁磿r候給他戴上去呢？我要等爺爺出來的時候再給他戴上去�，F(xiàn)在我們用幫爺爺想的郊游方式和爺爺一起去郊游，帶上音樂心情會更好的。
三、創(chuàng)編音樂中藏帽子的動作。
師：剛剛我用一股神奇的風(fēng)把爺爺?shù)拿弊硬仄饋砹�，然后又變出來了，你們知道為什么嗎？因�(yàn)槲易兞艘粋�小魔術(shù)，這個魔術(shù)可以把帽子變沒有然后又變出來，你們想學(xué)嗎？那我就把我的魔術(shù)的秘密告訴你們吧！
1、解釋小魔術(shù)。
2、請小朋友來表演藏帽子的動作。
師：你們都學(xué)會了嗎？如果現(xiàn)在你是個魔術(shù)師，你們想用這個神奇的風(fēng)把爺爺?shù)拿弊硬啬睦锶ツ兀坑謴哪睦镒兂鰜砟兀?/p>
四、根據(jù)幼兒的創(chuàng)編跟著音樂，拿魔術(shù)道具，完整表演游戲。
師：現(xiàn)在我請我們的小朋友都來當(dāng)一回小小魔術(shù)師，我們跟著音樂來表演一次。我們今天表演的就是一個小魔術(shù)，成功的魔術(shù)師在變魔術(shù)的時候，手要非常靈活，要很快。希望你們大家要認(rèn)真練習(xí)，都能成為小小的魔術(shù)師，以后表演給大家看。
幼兒園教案 篇4
活動目標(biāo)：
1． 復(fù)習(xí)所學(xué)過的6個單韻母和23個聲母，鞏固發(fā)音方法，正確拼讀各種音節(jié)。
2． 區(qū)分音、形相似的字母，正確認(rèn)讀。
活動準(zhǔn)備：
字母卡片6個單韻母、23個聲母各一張。標(biāo)有字母u，v、m，n、 f，t,、 b，p、 d，q, 的頭飾若干。畫有兩拼音節(jié)（豬，紅旗，菊花）和三拼音節(jié)（火，蝦，西瓜）并附帶音節(jié)的圖片兩組。黑板上準(zhǔn)備一棵大樹圖片，樹上粘貼各種各樣的水果（水果背面寫有相關(guān)音節(jié)）。實(shí)物準(zhǔn)備：蘋果，書，筆。漢字卡片準(zhǔn)備：“大”，“花”，“地”。
活動過程：
一、律動《拍拍手》
點(diǎn)題：今天老師給大家上一節(jié)拼音拼讀游戲課
一、復(fù)習(xí)所學(xué)字母。
創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們，通過前一段時間的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)和很多拼音交上了朋友。今天拼音國王想邀請小朋友到漢語拼音王國去玩，小朋友想不想去？國王說了，只邀請遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，開始出發(fā)了。
1、 拼音王國到了，首先來歡迎大家的是單韻母寶寶，讓我們一起大聲喊出它們的名字好不好？（復(fù)習(xí)單韻母。老師出示6個單韻母卡片，幼兒一起認(rèn)讀。）
2、 接下來歡迎大家的是聲母寶寶，看我們的小朋友能不能把它認(rèn)出來。
�。◤�(fù)習(xí)23個聲母。老師按順序出示23個聲母，請幼兒按“開火車”的順序依次認(rèn)讀。老師強(qiáng)調(diào)，平舌音（z,c,s.）和翹舌音（ zh, ch,sh,）的發(fā)音區(qū)別。
二、區(qū)分音、形相似的字母。
聲母媽媽和韻母寶寶遇到了難題，很多寶寶長得太像了，它們老分不清�，F(xiàn)在我們就把它們請出來掌聲歡迎！哇，它們已經(jīng)換上了很漂亮的裝，看我們的小朋友還能不能認(rèn)出它們？請字母寶寶給大家做個自我介紹好不好？
�。ㄓ變捍黝^飾上臺表演，以兒歌的形式帶讀，教幼兒區(qū)分，認(rèn)讀音、形相似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t 。）
三、拼音拼讀。
1、聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。請小朋友仔細(xì)看一下，有的聲母交了一個朋友，我們把它叫做兩拼音節(jié)，有的聲母交了兩個朋友，我們把它叫做三拼音節(jié)。
�。▓D卡字母拼讀。請幼兒仔細(xì)觀察黑板上兩組圖。分別說出兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法。老師示范拼讀，幼兒反復(fù)練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。再請個別幼兒上臺當(dāng)小老師帶讀。）
2、 拼的真好。拼音國王看小朋友表現(xiàn)得這么好，給小朋友準(zhǔn)備了許多水果。只要小朋友回答國王兩個問題就可以到百果樹上摘果子吃了。有沒有信心？
�。ǖ谝粋�問題：漢字卡拼讀。老師出示漢字卡片，“大”、“花”、“地”，請個別幼兒拼讀練習(xí)。）
�。ǖ诙䝼�問題：實(shí)物拼讀。老師出示實(shí)物，“蘋果、筆、書”，點(diǎn)名幼兒把實(shí)物名稱拼出來。）
四、游戲—摘果子
小朋友好厲害，用自己的智慧解決了所有難題。國王歡迎小朋友去摘果子了。游戲規(guī)則：幼兒上臺摘自己喜歡吃的果子，光摘下來還不行，必須得把果子背面的音節(jié)正確拼出來才能得到這個果子。沒拼出來或拼錯均不能得到。
五、總結(jié)。
今天我們一起到拼音王國去旅游，小朋友玩得開不開心？小朋友不僅玩得很開心還學(xué)到了很多知識，而且大家學(xué)得都特別認(rèn)真，所以拼音娃娃特別喜歡我們的小朋友。它要和我們小朋友交朋友，每天都和我們生活在一起，幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識。老師相信，在今后的學(xué)習(xí)中，小朋友會比現(xiàn)在更出色。
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