一年級語文《識字二》教案設計
教學目標:
1、會認11個生字“棋、彈、鋼、琴、胡、戲、喂、鴿、養(yǎng)、航、!睍䦟懮帧梆B(yǎng)、琴、”。
2、正確、流利地朗讀課文,積累詞語,體會詞語的節(jié)奏感。
3、體驗課余生活的多彩與樂趣。教學重點:識字、寫字、朗讀
教學難點:書寫“琴、養(yǎng)”
教學準備:課件
教學過程:
一、導入新課,出示內(nèi)容
1、你們喜歡在學校的生活嗎?為什么?你們在課余都喜歡做些什么呢?根據(jù)學生的回答相機出示課文的圖和詞語。
2、有些同學的愛好很廣泛,他們愛做什么呢?(補示圖、詞)
3、今天這節(jié)課,我們就來學習識字2里的生字,并且學習、積累、運用這些詞語。
這節(jié)課來和我們一起學習的還有《少兒頻道》的一位老朋友,想知道是誰嗎? (出示智慧樹),如果你們學得好,智慧樹上就會結(jié)滿智慧的果實,怎么樣,有信心學好嗎?
二、學習字詞
1、自已輕聲讀一讀詞語,把不認識的字劃出來。如果遇到不認識的字時,你會怎么做?(請教書下的大蘋果、問同學和教師)
2、①生自由讀詞
、谕阑プx、聽、(生生互讀、糾錯)
、壑缸x詞語詞語都會讀了嗎?還有不會讀或覺得難讀需要老師幫忙的嗎?現(xiàn)在就來考考你!
課件示詞:練書法 畫圖畫 下象棋 比比誰的本領大
彈鋼琴 拉二胡 唱京戲 暢游文藝小天地
栽花草 喂鴿子 養(yǎng)金魚 探索自然小秘密
做航模 學電腦 觀天氣 從小立志學科技
a分行讀。隨時糾錯,相機理解每一行的內(nèi)容:
、僦缸x第一行,你下過象棋嗎?給我們介紹怎么玩的
②指讀第二行,這三個詞語都是寫哪一方面的`活動?老師這里有幾種聲音,看看你能聽出是什么聲音嗎?介紹“京戲”
、圩x第三行,理解“栽”“養(yǎng)”(如果給你一條金魚你會怎樣養(yǎng)它呢?)
④讀第四行,“航!笔鞘裁?你做過嗎?“觀”
b齊讀詞語
3、學字(出示蘋果圖片,上面有生字)同學們學得真認真,課文的生字寶寶都迫不及待地從“詞語中”跳了出來,想跟你們交朋友呢,你還認得它們嗎?
、俪鍪旧,指讀。
、谌テ匆粼僮x
、塾螒蜢柟蹋合旅嫖覀儊硗?zhèn)“比速度”的游戲,好不好?一個個的水泡從水底很快地冒上來,咱們就來跟它比一比,是我們的眼睛、嘴巴快還是水泡的速度快。你看清上面的字后就快速地讀出來。
4、練習美讀。
①拍手讀,讀出詞語的節(jié)奏:練--書--法x--x--x
你發(fā)現(xiàn)了什么?(3個字的詞語)
練習(示填空題)
。 )二胡( )鋼琴( )電腦( )天氣
( )鴿子( )京戲( )花草( )象棋
、谀惆l(fā)現(xiàn)( )里填的都是表示什么的詞語?(練--書法x--xx
你也能說說這樣的詞語嗎?示題:在( )里填上表示動作的詞。
。 )足球( )手工( )舞蹈( )草坪( )國旗
③一邊讀詞語一邊想像畫面。你好像看到了什么?你能選用下面的一個句式來說嗎?
出示句式練習:
。1)課余時間,同學們有的____,有的______,有的______。
。2)同學們的愛好各不相同,有的喜歡_____,有的喜歡______,有的喜歡______。指名說。
三、指導寫字
你們可真能干!不但能把詞語讀好了,還會說、會用了。我們來看看智慧樹結(jié)果了沒有。(示圖片)!你想不想把果摘下來?如果你有好辦法記住上面的字就能把果摘下來了,看看誰摘下的果最多。
、俳涣髯R記的方法板書“記字方法”
②請你讀一讀,仔細觀察,看你有什么發(fā)現(xiàn)--交流
、勰阏J為哪個字難寫?
④指導“琴、養(yǎng)”:觀察:這兩個字有什么特點?
a都是上下結(jié)構(gòu)
b都有“撇和捺”,這兩筆要寫得舒展些c這2筆寫法有區(qū)別
、莘秾憽扒、養(yǎng)”介紹筆畫在田字格中的位置、起筆、筆畫特點
、迣W生描紅、臨寫、師巡視指導
、哒故咀鳂I(yè),評議,取長補短。
四、總結(jié)課文
有趣的課余生活讓我們更健康快樂的成長,讓我們把韻文再美美的讀一遍。
朗讀全文。
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