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        語文四年級上冊《中華民族的最強(qiáng)音》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-08-20 09:47:58 四年級 我要投稿

        語文四年級上冊《中華民族的最強(qiáng)音》教學(xué)設(shè)計(jì)

          《中華民族的最強(qiáng)音》是語文四年級教材的一篇課文,應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)教案呢?以下是小編提供的語文四年級上冊《中華民族的最強(qiáng)音》教學(xué)設(shè)計(jì),一起來看看吧。

        語文四年級上冊《中華民族的最強(qiáng)音》教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

          1.學(xué)會(huì)12個(gè)生字,理解重點(diǎn)詞語。

          2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦、積累精彩詞句。

          3.體會(huì)《義勇軍進(jìn)行曲》被定為中華人民共和國國歌的現(xiàn)實(shí)意義,感受“中華民族的最強(qiáng)音”的深刻內(nèi)涵。

          4.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,努力學(xué)習(xí),長大報(bào)效祖國的強(qiáng)烈情感和愿望。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          體會(huì)《義勇軍進(jìn)行曲》被定為國歌的現(xiàn)實(shí)意義,感受“中華民族的最強(qiáng)音”的深刻內(nèi)涵。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1.《中華人民共和國國歌》

          2.學(xué)生搜集國歌的相關(guān)資料

          教具準(zhǔn)備:

          生字卡片 小黑板

          教法學(xué)法:

          導(dǎo)讀法

          小組合作交流法

          教學(xué)過程:

          第一課時(shí)

          一、創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入 揭題質(zhì)疑

          1.師:大家知道,能代表一個(gè)國家的象征有許多,比如:國旗、國徽,還有什么呢?(國歌)現(xiàn)在就讓我們高聲歌唱國歌。

          2.學(xué)生合唱國歌。

          3.師:誰來說一說每當(dāng)你聽到國歌時(shí)的感受?

          4.學(xué)生自由說聽到國歌后的感受。

          5.師:這么雄壯、激昂的歌曲是怎樣被創(chuàng)作出來的?又是如何成為我們的國歌的嗎?今天,我們就來學(xué)習(xí)課文《中華民族的最強(qiáng)音》。

          6.師板書課題,生齊讀課題。

          二、初讀感知,自主學(xué)習(xí)

          1.現(xiàn)在請大家仔細(xì)閱讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音,把不認(rèn)識(shí)的.字圈出來,不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方法解決,并多讀幾遍。

          2.學(xué)生自讀課文。

          3.師:大家解決了閱讀的障礙后,同桌接力朗讀課文,然后說一說你讀懂了什么?還有什么地方?jīng)]讀懂?

          4.同桌互讀課文,交流體會(huì)。

          5.指名回答。

          三、合作探究,精講點(diǎn)撥

          1.師:課文從哪幾個(gè)方面反映了“中華民族的最強(qiáng)音”這個(gè)主題?

          2.指名回答。

          (1)《義勇軍進(jìn)行曲》的譜寫;

         。2)《義勇軍進(jìn)行曲》的傳唱;

         。3)《義勇軍進(jìn)行曲》被定為中華人民共和國國歌。

          3.指名學(xué)生接力朗讀課文,其余同學(xué)邊聽邊想:什么是中華民族的最強(qiáng)音?為什么說這是中華民族的最強(qiáng)音?

          4.四人小組討論交流。

          5.全班交流。

         。1)激勵(lì)著中華兒女同侵略者浴血奮戰(zhàn),成為整個(gè)中華民族反抗日本帝國主義的戰(zhàn)斗號(hào)角。

         。2)表現(xiàn)了中國人民抗日救亡的決心,唱出了民族危亡時(shí)期的最強(qiáng)音。

         。3)雄壯的樂曲,鼓舞了人們的斗志,體現(xiàn)了人民的信念。

          6.師:你覺得課文中哪個(gè)部分最讓你有觸動(dòng) ?為什么?

          7.指名回答。

          8.師:為什么將《義勇軍進(jìn)行曲》定為國歌?它給我們帶來了什么?課文哪個(gè)部分告訴了我們?(最后一個(gè)自然段)

          9.全班齊讀最后一個(gè)自然段。

          四、深化主題,拓展延伸

          1.師;國歌是這么的重要,那么當(dāng)你高唱國歌的時(shí)候,你想到了什么?

          2.指名回答。

          第二課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)回顧

          1.指名朗讀課文。

          2.唱國歌,體會(huì)“中華民族的最強(qiáng)音”。

          二、朗讀感悟,體會(huì)情感

          1.師:下面請選擇你最喜歡的一段讀給大家聽。

          2.指名朗讀。

          3.師:說一說你喜歡這個(gè)小節(jié)的原因。

          4.分組齊讀。

          三、 有感情朗讀課文、積累鞏固

          1.朗讀課文,以小組學(xué)習(xí)的方式落實(shí)。

          2.積累詞語。 摘抄課文中的好詞、佳句。

          四、依照規(guī)律、指導(dǎo)書寫

          1.有共性規(guī)律的字: 學(xué)生獨(dú)立觀察,討論規(guī)律。

          2.重點(diǎn)指導(dǎo)的字:鴻、豁 、

          3.學(xué)生提問書寫,教師指導(dǎo)。

          4.聽寫詞語。

          五、布置作業(yè)

          1.抄寫生字;

          2.預(yù)習(xí)《月光曲》。

          板書設(shè)計(jì):

          創(chuàng)作的過程

          中華民族的最強(qiáng)音 國內(nèi)外的影響 熱愛祖國

          《義勇軍進(jìn)行曲》 確定為國歌 報(bào)效祖國

          現(xiàn)實(shí)意義

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