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        觀潮語(yǔ)文課堂教案

        時(shí)間:2021-04-05 09:17:04 四年級(jí) 我要投稿

        觀潮語(yǔ)文課堂教案

          【教學(xué)目標(biāo)】

        觀潮語(yǔ)文課堂教案

         。、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)觀潮、據(jù)說(shuō)、籠罩、薄霧、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎時(shí)、余波、風(fēng)號(hào)浪吼、恢復(fù)等詞語(yǔ)。

          2、朗讀課文。背誦課文第三、四自然段。

          3、感受錢(qián)塘江大潮的雄偉、壯觀,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

         。、學(xué)習(xí)作者按照觀潮順序記敘景物的寫(xiě)作方法。

          【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

          感受錢(qián)塘江大潮的雄偉、壯觀,學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          課件。

          【教學(xué)時(shí)數(shù)】

         。舱n時(shí)。

          【教學(xué)過(guò)程】

          第一課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

         。薄⒅R(shí)目標(biāo):

          能認(rèn)讀課文中的生字新詞,積累文中出現(xiàn)的四個(gè)字的詞語(yǔ);有感情地朗讀課文,背誦3、4自然段。

         。病⒛芰δ繕(biāo):

          培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、觀察能力以及對(duì)語(yǔ)言的感悟能力。

         。、情感目標(biāo):

          通過(guò)感受錢(qián)塘江大潮來(lái)時(shí)的雄偉、壯觀,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、激情導(dǎo)入

          同學(xué)們,我們的祖國(guó)地大物博、風(fēng)光秀麗,你一定去過(guò)許多旅游勝地、大山名川,今天,老師將帶大家一起去欣賞一下自古以來(lái)被譽(yù)為天下奇觀的錢(qián)塘江大潮。

         。ò鍟(shū):觀潮)

         。R讀課題。)

          二、預(yù)習(xí)入手,了解學(xué)情

         。、昨天回家都預(yù)習(xí)了嗎?讀課文了嗎?老師把檢查的權(quán)力交給大家:

         、 同桌互讀互查:

          同桌互相讀課文,每人讀一段,合作將這篇文章讀完,看是否讀正確、流利了;如果你的同桌讀得好,請(qǐng)用自己喜歡的方式表?yè)P(yáng)他,如果你的同桌在朗讀時(shí)遇到了困難,也請(qǐng)你幫幫他,好嗎?

         。ǚ答伹闆r:獲得表?yè)P(yáng)的同學(xué)請(qǐng)舉手。)

         、 檢查生字讀音情況:

          課文讀過(guò)了,生字詞語(yǔ)一定難不倒大家。

          課件依次出示詞語(yǔ):

          據(jù)說(shuō) 籠罩 薄霧 猶如 霎時(shí) 余波 恢復(fù) 漲高

          悶雷滾動(dòng) 人聲鼎沸 踮著腳 浩浩蕩蕩 山崩地裂 風(fēng)號(hào)浪吼

         。ㄩ_(kāi)火車(chē)讀,齊讀。)

          ⑶ 通過(guò)預(yù)習(xí),你知道課文先寫(xiě)什么,再寫(xiě)什么,最后寫(xiě)什么嗎?

          (相機(jī)板書(shū):潮來(lái)前 潮來(lái)時(shí) 潮過(guò)后)

          三、朗讀感悟、發(fā)展語(yǔ)言

         。薄⒛銈兛匆(jiàn)過(guò)錢(qián)塘江大潮嗎?老師給大家?guī)?lái)了一段錄像,讓我們一起來(lái)看看。

          課件:

          錢(qián)塘江大潮錄像

          看了這段錄像,你有什么感受?

          2、課文中哪些自然段描寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)的壯觀景象呢?

          3、自由練讀三、四自然段,你覺(jué)得哪些寫(xiě)潮水的語(yǔ)句你特別喜歡的,就多讀幾遍,努力讀得精彩些,待會(huì)讀給大家聽(tīng),并說(shuō)說(shuō)你的喜歡的理由或者你的感受,好嗎?

         。▽W(xué)生練讀。)

         。、學(xué)生匯報(bào):

          根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況依次出現(xiàn)課件內(nèi)容:

          ⑴ 出示課件內(nèi)容一:

          午后一點(diǎn)左右,從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲,好像悶雷滾動(dòng)。

         、 你為什么喜歡這一句?悶雷滾動(dòng)的聲音是什么樣的呢?誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)看?

         。ㄖ该麑W(xué),齊學(xué)。)

          (板書(shū):悶雷滾動(dòng))

         、 作者用悶雷滾動(dòng)形容潮水的聲音,真是太形象了。我們一起來(lái)讀讀這句話(huà)。

          (學(xué)生齊讀。)

          ⑵ 出示課件內(nèi)容二:

          過(guò)了一會(huì)兒,響聲越來(lái)越大,只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線(xiàn),人群又沸騰起來(lái)。

         、 你從這句話(huà)中感受到什么?東邊出現(xiàn)了一條白線(xiàn),人群又沸騰起來(lái),人們是怎樣沸騰的呢?我們一起來(lái)表演看看。

         。▽W(xué)生用歡呼、尖叫等各種聲音來(lái)表示。)

         。ò鍟(shū):一條白線(xiàn))

         、 這就是沸騰,課文中還有一個(gè)詞語(yǔ)能形容這種場(chǎng)面,能找到嗎?

          (人聲鼎沸。)

         、 能讀出這種沸騰的感覺(jué)來(lái)嗎?

          指名讀,齊讀。

          ⑶ 出示課件內(nèi)容三:

          那條白線(xiàn)很快地向我們移來(lái),逐漸拉長(zhǎng),變粗,橫貫江面。

         、 白線(xiàn)拉長(zhǎng),變粗,橫貫江面,氣勢(shì)越來(lái)越大,你的`心情越來(lái)越

         。ò鍟(shū):橫貫江面)

          ② 讀出這種感覺(jué)來(lái)。

          (指名讀,分組比賽讀,齊讀。)

         、 出示課件內(nèi)容四:

          再近些,只見(jiàn)白浪翻滾,形成一條兩丈多高的白色城墻。

          ① 你從這句話(huà)中又感受到了什么??jī)烧啥喔叩陌咨菈Γ嗝磯延^!你們能讀出壯觀的感覺(jué)嗎?

         。ò鍟(shū):白色城墻)

         、 分男女比賽讀。

         、 出示課件內(nèi)容五:

          浪潮越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

         、 你為什么喜歡這句話(huà)?這樣寫(xiě)好在哪里?

         。ò鍟(shū):白色戰(zhàn)馬 山崩地裂)

         、 喜歡這句話(huà)的舉手。老師也喜歡,多精彩的語(yǔ)句呀!要讀好它還真不容易,下面我們大家再準(zhǔn)備準(zhǔn)備,待會(huì)來(lái)比比賽,看誰(shuí)能讀出這種氣勢(shì)。

         、 指名讀,評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。

         、 能讓我也試試嗎?

          教師讀。

         、 該你們了,喜歡這句的一起來(lái),讓我也為你們喝彩!

         。▽W(xué)生有感情的齊讀。配樂(lè)朗讀。)

         、 出示課件內(nèi)容六:

         、 我們把出現(xiàn)白線(xiàn)和白線(xiàn)橫貫江面的句子合起來(lái)讀一讀,再來(lái)體會(huì)一下大潮的宏偉氣勢(shì),好嗎?

          課件出示相關(guān)句子,齊讀。

          ② 這些語(yǔ)句寫(xiě)得多精彩!正如課文提示中所說(shuō),作者把錢(qián)塘江的大潮寫(xiě)得雄偉壯觀,有聲有色,使人如臨其境。

         。、作者描寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的景象是按照怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的呢?

         。ㄟh(yuǎn)──近)

          快速默讀3、4自然段的內(nèi)容,找出表示描寫(xiě)順序的詞語(yǔ)。

          6、練習(xí)背誦:

          ⑴ 這么優(yōu)美的詞句,這么精彩的段落,你們?cè)敢鈱⑺诚聛?lái)嗎?

         、 你可以根據(jù)板書(shū)背誦,也可以根據(jù)這些表示描寫(xiě)順序的提示語(yǔ)來(lái)背誦,老師還可以提供錄像幫助你背誦請(qǐng)你選擇自己喜歡的方式練習(xí)背誦。

          ⑶ 自由背誦,指名背誦,根據(jù)錄像背誦。

         。、提示語(yǔ)練習(xí)背誦:

          午后一點(diǎn)左右,從遠(yuǎn)處( )。頓時(shí)( )。過(guò)了一會(huì)兒,( )。那條白線(xiàn)( )。再近些,( )。浪頭越來(lái)越近,( );那聲音( )。

          四、積累詞語(yǔ)

         。薄膶W(xué)過(guò)的3、4自然段中找出四個(gè)字組成的詞語(yǔ),用橫線(xiàn)畫(huà)下來(lái),讀一讀。

         。、學(xué)生匯報(bào)。

         。、課件出示詞語(yǔ):

          悶雷滾動(dòng) 人聲鼎沸 風(fēng)平浪靜 水天相接 橫貫江面

          白色戰(zhàn)馬 浩浩蕩蕩 山崩地裂 飛奔而來(lái) 白色城墻

          (學(xué)生帶讀或齊讀。)

         。础⒃~語(yǔ)運(yùn)用:

         、 大家找得非常準(zhǔn),讀得也很好,那么是否會(huì)用呢?老師這有幾幅圖,你能用上這些詞語(yǔ)把圖上的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)嗎?

          課件出示圖片。

         、 鼓勵(lì)學(xué)生用不同的詞語(yǔ)、句式說(shuō)話(huà)。

          五、拓展作業(yè)(作業(yè)任選)

         。、把潮來(lái)時(shí)的景象講給爸爸媽媽聽(tīng)。

          2、收集有關(guān)祖國(guó)風(fēng)景名勝的資料、圖片,準(zhǔn)備下節(jié)課與同學(xué)交流。

         。、了解錢(qián)塘江大潮形成的原因,思考人們?yōu)槭裁催x擇八月十八日這一天來(lái)觀潮?

         。芡瓿傻谝活},可以得三顆星星,完成第一二題,可以得四顆星星;完成第一二三題,可以得五顆星星。)

          板書(shū)設(shè)計(jì):

          潮來(lái)前

          悶雷滾動(dòng)

          遠(yuǎn) 一條白線(xiàn)

          觀潮 潮來(lái)時(shí) 橫貫江面

          白色城墻

          近 白色戰(zhàn)馬

          山崩地裂

          潮來(lái)后

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