“接納自我”主題班會(huì)
　　
　　一．活動(dòng)設(shè)計(jì)思想：
　　
　　在眾多教師的眼光里，非重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，特別是職業(yè)中學(xué)的學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、遵章守紀(jì)等方面的素質(zhì)是比較差的，他們大多數(shù)是基礎(chǔ)教育中被忽視的弱勢(shì)群體，在以往的教育中成功的體驗(yàn)很少。因此，職高教師們?cè)谄綍r(shí)的交流中，只要提起這些學(xué)生，不是搖頭，就是嘆氣，并對(duì)職高生“屢教不改”的厭學(xué)、早戀、無(wú)羞恥感、違反紀(jì)律等不良行為深感煩惱和無(wú)奈。我們平時(shí)看到的只是學(xué)生外在的不良行為表現(xiàn)，教育時(shí)也只是就問(wèn)題而解決問(wèn)題，沒(méi)有深入了解每一個(gè)學(xué)生內(nèi)在的興趣和需要，忽視了學(xué)生的自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)。
　　
　　一個(gè)對(duì)自己認(rèn)識(shí)清楚、評(píng)價(jià)準(zhǔn)確的人，能夠確定現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，采取有效的行動(dòng)，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，取得成功；相反，對(duì)自己認(rèn)識(shí)不清楚、評(píng)價(jià)不準(zhǔn)確的人，就可能狂妄自大或自慚形穢，影響自身的發(fā)展。心理學(xué)研究表明：如果一個(gè)人能夠接受自己，就說(shuō)明他沒(méi)有明顯的自卑心理，能夠比較客觀地認(rèn)識(shí)自己，心理上比較平衡，他們采取的自我防御越少，社會(huì)適應(yīng)能力就越強(qiáng)。做為中學(xué)生，職高生的自我意識(shí)已經(jīng)開(kāi)始發(fā)展，但還不成熟，在教育過(guò)程中了解他們所思所想，并及時(shí)引導(dǎo)其正確認(rèn)識(shí)自我，接納自我，對(duì)于增強(qiáng)職高生的自信‘順利成長(zhǎng)具有重要的意義。
　　
　　二．活動(dòng)目的：
　　
　　1、學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我并接納自我。
　　
　　2、學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)并接納獨(dú)特的他人。
　　
　　3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的意識(shí)。
　　
　　三．活動(dòng)對(duì)象：高一年級(jí)（職高生）
　　
　　四．活動(dòng)準(zhǔn)備：每位學(xué)生自備一個(gè)筆記本，一支筆。
　　
　　五．活動(dòng)方式：
　　
　　1、講述和討論。
　　
　　2、自我評(píng)價(jià)報(bào)告。
　　
　　六．活動(dòng)過(guò)程：
　　
　　1.活動(dòng)導(dǎo)入
　　
　　師：告別緊張學(xué)習(xí)的初中三年，開(kāi)始了人生的又一段旅程，那就是職業(yè)學(xué)校的三年學(xué)習(xí)生活，這是一段陽(yáng)光明媚的日子，也是一段風(fēng)雨交加、愛(ài)恨交織的日子。我們正在成長(zhǎng)，正rhhye.com/fanwen/走向成熟，我們對(duì)世界充滿了好奇、熱情，具有強(qiáng)烈的求知愿望，也經(jīng)常會(huì)有一些問(wèn)題縈繞心頭：“我是誰(shuí)？”，“我聰明嗎？”，“我有吸引力嗎？”，“我受人歡迎嗎？”，“我的性格氣質(zhì)好嗎？”等等，的確，認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己比認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)別人更難。在我們的自我意識(shí)已經(jīng)覺(jué)醒的今天，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)自我、探索自我吧。
　　
　　2、介紹活動(dòng)：“自畫像”
　　
　　首先聲明，這不是作業(yè)，在這里，老師是你們的朋友，同學(xué)們的任何思想和感受都不會(huì)受到批評(píng)和指責(zé)�；顒�(dòng)結(jié)束后，如果大家相信我，把我當(dāng)作朋友，可以把對(duì)自己的“自畫像”給我看看，我會(huì)保守每個(gè)人的秘密，并在各自的筆記本上寫上我的感受，這就是你們每個(gè)人成長(zhǎng)的日記和心路歷程，多年以后，當(dāng)你翻開(kāi)它，會(huì)覺(jué)得非常有意義；當(dāng)然，對(duì)于不愿給我看的同學(xué)，我表示理解，你們肯定有自己的原因。
　　
　　3、活動(dòng)環(huán)節(jié)
　　
　　第一步：學(xué)生自畫像。（學(xué)生獨(dú)立完成）
　　
　　請(qǐng)同學(xué)們畫出自己，可以有標(biāo)題，也可以沒(méi)有標(biāo)題。還可以用任何形式來(lái)畫出自己，抽象的、形象的、寫實(shí)的、動(dòng)物的、植物的…什么都可以�？傊�，把心目中最能夠代表自己形象的東西畫出來(lái)，如果感到僅靠一幅畫不能完全表達(dá)自己，還可以在畫的旁邊附上一些文字說(shuō)明。（學(xué)生作畫時(shí)，提醒學(xué)生尊重別人的隱私，不要交頭接耳，不要左顧右盼，此活動(dòng)是指向自己的內(nèi)心深處，是自我探索，需要安靜地、認(rèn)真地思考。）
　　
　　第二步：小組交流。（討論）
　　
　　請(qǐng)同學(xué)在小組內(nèi)介紹自己。（在此過(guò)程中，可能有學(xué)生不愿意交流，應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生自己的意見(jiàn)。）
　　
　　第三步：全班交流。（討論）
　　
　　由每個(gè)小組選出1-2個(gè)代表介紹自己，講講“我是怎樣一個(gè)人”。如，自己的性格特點(diǎn)；待人接物能力；意志力等與別人有何不同或有何獨(dú)特之處。
　　
　　第四步：討論對(duì)此活動(dòng)的感悟。
　　
　　請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)本次活動(dòng)的感悟。（學(xué)生自由發(fā)言。）
　　
　　第五步：學(xué)生自愿交日記本。
　　
　　七．活動(dòng)小結(jié)
　　
　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的軍事家孫子說(shuō)過(guò)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。通過(guò)這次認(rèn)識(shí)自我的活動(dòng)，很多同學(xué)都能夠認(rèn)真地對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，我們不僅靜下心來(lái)認(rèn)識(shí)了解了自己，也認(rèn)識(shí)了解了同學(xué)和朋友，澄清了一些日常生活中的疑惑。一個(gè)能夠正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己的人，就可以在學(xué)習(xí)生活中揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮出自己的最大潛能，并逐步邁向成功的彼岸。