只有在學(xué)習(xí)中才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能及時(shí)的改正。下面小編整理了幼兒園觀摩課心得體會(huì)，一起來閱讀吧。

　　幼兒園觀摩課學(xué)習(xí)心得1：

　　我有幸參加了“國培計(jì)劃幼教專家講座及優(yōu)質(zhì)課”的觀摩活動(dòng)。聆聽了黃向榮園長(zhǎng)和吳航專家的講座后，讓我有了一種茅塞頓開的感覺。她們的“園本教研”和“課程設(shè)計(jì)”使我對(duì)如何關(guān)注幼兒一日活動(dòng)和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的處理有了新的認(rèn)識(shí)，通過自我反思，相信對(duì)自己今后開展的教學(xué)活動(dòng)能起到一起的幫助。

　　通過這次觀摩學(xué)習(xí)，結(jié)合日常的教學(xué)活動(dòng)，我在以下幾個(gè)方面感觸較深。

　　感觸一：大膽創(chuàng)新。在馬莉老師的美術(shù)活動(dòng)《媽媽的頭發(fā)》中，除了讓幼兒想像媽媽的頭發(fā)之外，還讓幼兒自己親自觸摸了身邊人的頭發(fā)和觀看影像，讓幼兒發(fā)揮想象自己設(shè)計(jì)發(fā)型，最后還以自己的照片換發(fā)型收尾，這樣大大的增加了幼兒的興趣。

　　感觸二：注重課堂設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮教具的作用。在李娟老師的《我會(huì)開車》中，她只為幼兒準(zhǔn)備了最普通甚至是每天都看得到的主題墻畫，還有最簡(jiǎn)單的操作材料方向盤，但這堂課依然上得精彩，孩子們也樂在其中。

　　感觸三：課程綜合應(yīng)該突出一條主線。在韓少杰老現(xiàn)的《首先有一個(gè)蘋果》活動(dòng)中，先以看圖片，以圖片結(jié)合來講故事開頭做開場(chǎng)，再結(jié)合故事的內(nèi)容慢慢地認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)中的數(shù)字1—5、5以內(nèi)的看數(shù)點(diǎn)物、順數(shù)、動(dòng)詞、數(shù)量詞，并讓幼兒學(xué)會(huì)了看圖講故事等，內(nèi)容豐富，清析明朗，重點(diǎn)突出，取得了事半功倍的效果。

　　感觸四：教育觀念的轉(zhuǎn)變。她能讓幼兒在玩中學(xué)，使幼兒主動(dòng)探索，體驗(yàn)既讓幼兒有了智慧，又讓幼兒有了創(chuàng)新，在汪東蕉老現(xiàn)《有趣的電池》中，教師只運(yùn)用了我們最長(zhǎng)見的物品就能帶領(lǐng)幼兒在玩中學(xué)習(xí)，比如認(rèn)識(shí)加減號(hào)，知道了正負(fù)極，還有電池的結(jié)構(gòu)、顏色、大小、功能、用途等，最重要的一點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)了環(huán)保，及講述了廢棄電池對(duì)大自然的危害，老師在這次的活動(dòng)中更注重了幼兒與幼兒的互動(dòng)，注重激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的自主性和參與性。

　　這些優(yōu)秀的教師們，她們?cè)诮虒W(xué)中的語言簡(jiǎn)練、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表述清楚、教態(tài)自然大方、和藹可親，她們?cè)O(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，步驟完整，準(zhǔn)備的教具也很豐富，還向我們展示了她們的教育智慧與教學(xué)水平，讓我切實(shí)的感受到了差距的所在，這對(duì)我也是一種引領(lǐng)，這次的學(xué)習(xí)讓我有了新的領(lǐng)悟，我要把聽到的、看到的、好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的實(shí)際工作當(dāng)中，“臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)，沒有任何捷徑可言，需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練，我會(huì)在以后的工作中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，讓我從事幼教工作永遠(yuǎn)都充實(shí)而快樂。最后，希望那些專家們今后能多來我市組織開展如此活動(dòng)，讓我們共同進(jìn)步。

　　幼兒園觀摩課學(xué)習(xí)心得2：

　　不久前，教育局舉辦了一次幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，我也去觀摩了學(xué)習(xí)了。從講課教師對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域理念的把握，個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)、活動(dòng)設(shè)計(jì)及孩子們良好課堂常規(guī)等方面對(duì)比，我深刻體會(huì)到自己與她們有很大差距，從中也受益匪淺。教師主要抓住孩子的興趣點(diǎn)，啟發(fā)式的提問，有被動(dòng)式的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)性的學(xué)習(xí)，

　　整個(gè)活動(dòng)，從目標(biāo)預(yù)設(shè)到活動(dòng)流程，老師都以幼兒為主體，關(guān)注到幼兒的差異性，材料投放有層次，重難點(diǎn)的側(cè)重也符合理念要求，都能為幼兒創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。把幼兒作為主體，使孩子主動(dòng)探索、主動(dòng)體驗(yàn)，既讓孩子對(duì)教學(xué)目標(biāo)很好的掌握，又讓孩子對(duì)所學(xué)內(nèi)容有所創(chuàng)新。每位參賽老師在活動(dòng)中都很注重幼兒與老師之間的互動(dòng)和幼兒之間的合作、創(chuàng)作精神，注重激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的自主性和參與性。在豐富幼兒想象力的同時(shí)，讓幼兒在活動(dòng)過程中體驗(yàn)美、感受美、表現(xiàn)和創(chuàng)造美。對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)也給予充分的理解和尊重，不用自己或單一的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒，不側(cè)重結(jié)果的“完美”，能給幼兒充分的想象、創(chuàng)造空間。

　　活動(dòng)中，老師的教態(tài)、語言、基本功、課堂駕馭能力等方面，都展示出高水平的業(yè)務(wù)素質(zhì)。感謝園長(zhǎng)給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提供鍛煉的平臺(tái)，努力創(chuàng)設(shè)園內(nèi)教學(xué)研討氛圍，再加上教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們會(huì)把差距拉小的。

　　對(duì)我來說，藝術(shù)領(lǐng)域課程一直是我需挑戰(zhàn)的課程。這次觀摩學(xué)習(xí)后，感覺音樂課確實(shí)需要教師有較高的專業(yè)技能，但活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也很重要，相對(duì)單調(diào)、枯燥的的美術(shù)活動(dòng)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)對(duì)活動(dòng)效果更是至關(guān)重要。許多老師采取了創(chuàng)設(shè)情境的方法，先用故事情節(jié)引起幼兒興趣，然后把這條主線貫穿活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，銜接自然，把單調(diào)的活動(dòng)轉(zhuǎn)化為情境游戲、操作活動(dòng)。

　　美術(shù)活動(dòng)值得借鑒的是作品展示環(huán)節(jié)。以前，這個(gè)環(huán)節(jié)是我們一直忽略的，其實(shí)展示環(huán)節(jié)更能讓幼兒體驗(yàn)到創(chuàng)作的成功感，從而增強(qiáng)自信，從而激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。尤其是電化教學(xué)手段的利用，形式新穎，效果很好。因?yàn)楝F(xiàn)代化教學(xué)手段不但可以更加具體、形象的作用于幼兒的感官，使幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效果有更直觀的感受，對(duì)孩子還有極強(qiáng)興趣感和感染力，同時(shí)也解決了班級(jí)空間小、班容量大，沒有展示空間的困難。

　　優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)對(duì)我是一種引領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)讓我有個(gè)新的起點(diǎn)。只有在學(xué)習(xí)中才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，我要把聽到的、看到的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的實(shí)際工作當(dāng)中，作為一名幼兒園教師，我還更應(yīng)該虛心吸取她們的一些新觀念，敢于探索，敢于嘗試，讓我的教學(xué)能力更上一層樓。

　　幼兒園觀摩課學(xué)習(xí)心得3：

　　幼兒園開展了音樂觀摩教學(xué)，很感謝主任和老師們給我提了很多建議。通過這次的音樂觀摩課，也發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，感到自己在教學(xué)方面還缺少了一些經(jīng)驗(yàn)，還需要不斷的去加強(qiáng)自己，不斷的去磨練自己，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，才能加強(qiáng)自己在這方面的專業(yè)能力。

　　最主要的是第一次在那么多長(zhǎng)輩面前上課，難免會(huì)有點(diǎn)緊張，整堂課下來，雖然沒有上的很好，但在上課的過程，能帶動(dòng)幼兒的氛圍，小朋友們也很玩得很開心，也挺開心的。上完課之后整個(gè)人滿頭大汗后面想想其實(shí)也沒什么，只要對(duì)自己有信心，就不會(huì)有那么緊張了。也根據(jù)老師主任給的建議后，回去后反思自己所出現(xiàn)的一些問題，把老師們主任給的建議重新把這堂課調(diào)整了一次，自己在宿舍里對(duì)著鏡子又模擬了一次，感覺沒那么別扭，通過這次的觀摩課自己收獲到了很多經(jīng)驗(yàn)，來彌補(bǔ)自己的不足。

　　在每個(gè)人人生里都會(huì)有很多的第一次，但只要你經(jīng)歷了你就會(huì)有收獲，吸取了經(jīng)驗(yàn)，在下一次就沒那么緊張了，也會(huì)做得更好，很多自己不會(huì)的東西都是要靠自己的努力，逼自己一把才學(xué)會(huì)的，沒有一個(gè)人一生下來就會(huì)所有的東西。相信自己在下次的觀摩課里有所提高，會(huì)越來越有經(jīng)驗(yàn)，只要自己再加把勁肯定能成功。加油!