【精品】六年級(jí)作文300字錦集6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文300字 篇1
今天，我看了一篇文章《一諾千金》，這篇文章主要寫(xiě)的是一個(gè)小女孩經(jīng)歷過(guò)的兩個(gè)故事。第一個(gè)故事講的是這個(gè)女孩上小學(xué)的時(shí)候，她同學(xué)的媽媽生病了，這個(gè)同學(xué)就向她借錢(qián)給媽媽買(mǎi)藥，同學(xué)借錢(qián)時(shí)向這個(gè)女孩許諾說(shuō)五天后償還�？墒堑谖逄斓臅r(shí)候，那個(gè)小男孩竟然沒(méi)有來(lái)上學(xué)，她就覺(jué)得那個(gè)男生沒(méi)有信用�？墒窃谀翘焱砩�，那個(gè)小男孩把錢(qián)還給了她。后來(lái)，他知道，這個(gè)小男孩為了還清借的錢(qián)，每天晚上都要去打工掙錢(qián)。
第二件事是她長(zhǎng)大時(shí)候的事了，那天下著大雨，她打著雨傘去接她的朋友，她們?cè)f(shuō)過(guò)：風(fēng)雨無(wú)阻，可是朋友沒(méi)來(lái)，她失望極了，可身旁少年的朋友都來(lái)了。
少年的承諾是最真誠(chéng)的，因?yàn)樗麄冞�不會(huì)去欺騙。
這篇文章一共講了兩位誠(chéng)實(shí)守信的少年，他們都告訴我們一個(gè)道理：那就是說(shuō)話要“一諾千金”，以后我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年。
六年級(jí)作文300字 篇2
父母，究竟是真樣的一種存在？他們供你穿，供你吃，供你讀書(shū)……你們有沒(méi)有想過(guò)，他們，為什么要這么做？當(dāng)你母親把你生出來(lái)時(shí)的所承受的疼痛相當(dāng)于自己身上的20多根骨頭同時(shí)骨折！但是但母親聽(tīng)見(jiàn)你的哭聲，看到你的樣子，卻忘懷了疼痛，微笑著看著你……
他們?yōu)槭裁匆@么做？為什么如此愛(ài)你？
如果把父母當(dāng)外人看時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們是怎樣愛(ài)你的。
兩個(gè)人不知道為什么把你養(yǎng)大，他們會(huì)關(guān)心你，會(huì)忍受你的各種怪脾氣，會(huì)告訴你什么是好的，什么是壞的。會(huì)給你買(mǎi)好吃的，買(mǎi)給你各種你喜歡的衣服，買(mǎi)給你各種你喜歡的玩具……他們會(huì)往你身上砸無(wú)數(shù)的錢(qián)，操無(wú)數(shù)的心。那，為什么那兩個(gè)人會(huì)這樣對(duì)你呢？而別人卻連看你都不看一眼呢？你在他們身邊就像一個(gè)皇帝一樣，你有想過(guò)感謝他們嗎？有感動(dòng)過(guò)嗎？他們啊，
就像神一般的存在啊……
如果你不懂得，你說(shuō)他們有多傷心？理解一下他們吧，他們這么做，對(duì)他們一點(diǎn)好處都沒(méi)有，有好處的只是你而已……
也許你現(xiàn)在會(huì)覺(jué)得奇怪了，他們?yōu)槭裁催@么做……想知道嗎？我來(lái)告訴你吧……因?yàn)榘 ?/p>
你是你父母的子女��！他們就是愛(ài)你！無(wú)論是什么也不能阻止他們愛(ài)你�。『煤酶兄x他們吧……
六年級(jí)作文300字 篇3
我酷愛(ài)音樂(lè)，好想做一名音樂(lè)小天使。去聽(tīng)，認(rèn)真地用心去聽(tīng)，用心去感受。讓韻律給你帶來(lái)快樂(lè)，讓動(dòng)人的旋律與靈魂融為一體，讓多彩的音樂(lè)帶給你靈魂的自由與空靈。
我要做《月光曲》的小天使。當(dāng)我聽(tīng)貝多芬的《月光曲》時(shí)，我的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生美的感受，深深的陶醉其中。在我的世界里仿佛出現(xiàn)了一望無(wú)際的大海，起初沉寂的海面，頓時(shí)波濤洶涌，卻又漸漸的風(fēng)平浪靜。在樂(lè)曲中，我感受到了貝多芬對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，對(duì)生命的熱愛(ài)!音樂(lè)賦予了貝多芬生命。
當(dāng)音樂(lè)播放到下一個(gè)鋼琴曲時(shí)，隱約有些憂郁，這旋律使天上的星星不再閃爍，使月亮黯然失色。整個(gè)世界突然靜悄悄的。隱隱約約的音樂(lè)，若隱若現(xiàn)，好像成為叮咚流淌的小溪，平靜，淡雅。此情此景，我好想做一名音樂(lè)小天使。
往往在我做作業(yè)的時(shí)候，感到疲倦，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，心情立刻就放松下來(lái)，靜靜地欣賞，頃刻間覺(jué)得世界都是那么美妙。
我好想做一個(gè)音樂(lè)小天使，因?yàn)樵谝魳?lè)世界里，有美的色彩，有燦爛的音樂(lè)之國(guó)，可以讓生活絢爛奪目，令自己如醉如癡。
六年級(jí)作文300字 篇4
天黑之后，我和姐姐一起到河邊上去看螢火蟲(chóng)。我們朝前方看去，只見(jiàn)星星點(diǎn)點(diǎn)的黃光一會(huì)兒升上去，一會(huì)兒降下來(lái)，一會(huì)兒又無(wú)影無(wú)蹤。
“啊，螢火蟲(chóng)！”姐姐大聲的叫了起來(lái)。我們急忙朝螢火蟲(chóng)降落的地方跑去。小草上面停著一只螢火蟲(chóng)，它的尾巴上好像帶著一只小手電，一會(huì)兒亮，一會(huì)兒滅，我把它輕輕地放在手心上仔細(xì)的看著，螢火蟲(chóng)不斷的發(fā)出黃光，非常漂亮。這只螢火蟲(chóng)和我們課文上所寫(xiě)的螢火蟲(chóng)一樣，靜靜的一閃一閃的發(fā)光。
螢火蟲(chóng)的翅膀，尾部能發(fā)出亮光。在進(jìn)處能看到它的全貌，頭部略紅，翅膀稍硬，滑溜溜的。
我把逮到的'那只螢火蟲(chóng)向上拋去，它往下飛的時(shí)候好像好像一顆流星墜落似的，十分美麗。沒(méi)多久，他就朝河對(duì)面飛去了。
雄螢火蟲(chóng)發(fā)光的地方有兩節(jié)，雌的只有一節(jié)所以雄螢火蟲(chóng)發(fā)出的光又多又亮。
螢火蟲(chóng)的生命很短，只能在夏天生存這太可憐了。
六年級(jí)作文300字 篇5
今天下午，我們?cè)诮淌依锷献詈笠还?jié)課，大家都愁眉苦臉的，好像對(duì)上課厭煩了似的。
這時(shí)，我們的班主任老師——錢(qián)老師心生一計(jì)。說(shuō)道：“同學(xué)們！我們都很辛苦了，不如來(lái)玩畫(huà)鼻子吧。”我們一起歡呼起來(lái)，同時(shí)有了疑惑：老師怎么會(huì)對(duì)我們這么好呢？老師先叫小畫(huà)家——潘子鳴來(lái)畫(huà)一張沒(méi)有鼻子的人臉。在叫別人來(lái)畫(huà)鼻子。
同學(xué)們都舉起了手來(lái)，沒(méi)想到老師選的是平時(shí)的搗蛋王——戴竹飛。戴竹飛上來(lái)了，老師用紅領(lǐng)巾把戴竹飛的眼睛蒙上。
只看見(jiàn)戴竹飛來(lái)到黑板前，同學(xué)們就大聲地吼道：“左邊、右邊、上邊、下邊……”有的說(shuō)錯(cuò)的，有的說(shuō)對(duì)的，反正一塌糊涂，戴竹飛都要奔潰了。
這時(shí)，他一鼓作氣，把鼻子畫(huà)在了眼睛上。我們笑得上氣接不到下氣，戴竹飛自己也呵呵的笑起來(lái)。
在笑聲中，已經(jīng)不知不覺(jué)的下課了。
真令我難忘呀！
六年級(jí)作文300字 篇6
時(shí)間像沙漏里的沙子，只在轉(zhuǎn)眼間消失，是每一秒都成為歷史，而我，在這一秒秒鐘變化，變得不像我。
隨著一陣啼哭聲，我呱呱墜地，那時(shí)的我身高不到半米，心中帶著無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)，也帶著無(wú)數(shù)的快樂(lè)。在大人們的嬌寵下，我漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)調(diào)皮的孩子，不是碰這就是動(dòng)那，沒(méi)少惹父母生氣。伴著時(shí)間的飛逝，我成為了一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，每天背著書(shū)包去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。現(xiàn)在，我已是一名六年級(jí)的學(xué)生了，是低年級(jí)小朋友們羨慕的大哥哥，但是也多了一份準(zhǔn)備畢業(yè)的煩惱。
小時(shí)候的我那么的天真；那么的快樂(lè)；那么的無(wú)憂無(wú)慮，就是上了二年級(jí)還是那么幼稚，可是現(xiàn)在不同了，那個(gè)弱不禁風(fēng)的身體變得強(qiáng)壯、結(jié)實(shí)，幼稚天真的心慢慢變得成熟穩(wěn)重�，F(xiàn)在、從前，兩個(gè)截然不同的意思，這兩個(gè)我又擁有怎樣的天壤之別呢？現(xiàn)在的我早已不是從前的我，隨著時(shí)間的流逝，我的身體變得更加強(qiáng)壯，知識(shí)更加淵博；隨著時(shí)間的流逝，我體會(huì)到人間疾苦，看到了社會(huì)的黑暗，再也天真不起來(lái)了！
時(shí)間沒(méi)有永恒，人的一切都在變化，慢慢變化出一個(gè)不一樣的自己。
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