小學(xué)三年級(jí)作文錦集6篇
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
理想是人生的導(dǎo)航,它每時(shí)每刻都指引著我們向前駛?cè)。我的理想就是?dāng)一名老師。
粉筆、黑板、黑板擦是老師傳送知識(shí)的工具;教案、字典、教科書(shū)上常常停留著老師思考的眼神。這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的物品,已經(jīng)看了幾百遍,也無(wú)怨無(wú)悔。即使生病了,為了我們的學(xué)業(yè),也堅(jiān)持來(lái)上班。周六周日,還能看見(jiàn)老師在桌子旁認(rèn)真的寫(xiě)著教案。老師所做的一切,都是為了讓我們好好學(xué)習(xí),將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。這使我感受到了老師是多么偉大。
也許會(huì)有人認(rèn)為,當(dāng)老師有什么好的,整天那么累,可我卻不這么想。如果世界上沒(méi)有老師,我們上哪里去學(xué)習(xí)知識(shí)我們?cè)趺磿?huì)了解祖國(guó)的燦爛文化我們又怎么會(huì)懂做人的道理正因?yàn)檫@樣,所以我要做一名老師。
作為一名老師一定要有文化才行。所以,我要勤看書(shū),多思考,遇到難題要不恥下問(wèn),不斷的激勵(lì)自己努力向前。讓我的學(xué)生從我這里學(xué)到更多的知識(shí)來(lái)建設(shè)祖國(guó)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
在生活中,有許多事情是觸進(jìn)人心的.。比如說(shuō),對(duì)心靈受到創(chuàng)傷的人說(shuō)一貼心話(huà);給病人送去一杯溫暖的茶等等。
彈指一揮間,一轉(zhuǎn)眼初二已經(jīng)念完了。放了暑假,我想在這期間去奶奶家,陪奶奶聊聊天,說(shuō)說(shuō)笑。
在奶奶家里,我過(guò)的如同公主般的生活。奶奶常常一人承擔(dān)所有的家務(wù),把我還當(dāng)小孩子似的。有一天下午我和奶奶門(mén)前的一棵大樹(shù)下乘涼,我們邊聊天邊吃玉米。這時(shí),奶奶問(wèn)我想不想聽(tīng)故事,我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。奶奶就開(kāi)始講了,說(shuō)在以前有一個(gè)很貧窮的村子,在那里水時(shí)最重要的,那里可以說(shuō)是干旱地區(qū),只有過(guò)一倆個(gè)月才會(huì)有人專(zhuān)門(mén)運(yùn)水過(guò)來(lái)。一天,主人牽著牛在路上走著,正號(hào)運(yùn)水的車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了。這時(shí),牛立即掙脫韁繩向運(yùn)水車(chē)跑去,這時(shí),運(yùn)水車(chē)也嚇得立即剎車(chē)。這頭牛跪在運(yùn)水車(chē)前,連眼淚都流了下來(lái),好像是在說(shuō);“請(qǐng)你給點(diǎn)水給我,好嗎?”這時(shí),牛的主人迅速跑過(guò)來(lái)用鞭子抽它,已經(jīng)是皮開(kāi)肉綻了,這頭牛仍然跪在那里紋絲不動(dòng)。就在這時(shí),運(yùn)水的人好像明白了什么似的,去弄了一點(diǎn)水給它,它并沒(méi)有喝而是發(fā)出特殊的聲音。這時(shí),小牛跑了過(guò)來(lái)喝水,同時(shí)老牛用它的舌頭舔小牛的毛。在場(chǎng)的所有人都被這一幕感動(dòng)了。
舐?tīng)偾樯睢獙?duì)比媽媽平時(shí)的喋喋不休,爸爸的嚴(yán)肅表情,奶奶慈祥的笑容,回想他們期待的眼神,關(guān)切的咨詢(xún)。我覺(jué)得自己也和那小牛一樣,幸運(yùn),幸福。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
童年,像一條彎彎的小河,童年里發(fā)生的事就好像水里翻騰著的浪花,又高興的,有煩惱的,有有趣的,有難忘的,但有一件事卻讓我終身難忘。
記得有一次,那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,我突然發(fā)高燒,還嘔吐。媽媽看到了這情況可嚇壞了,趕緊給我量了一下體溫,呀!39度多!媽媽趕緊給爸爸打電話(huà),叫爸爸馬上回來(lái),自己趕緊拿著一把雨傘先背著我往外跑,走到紅綠燈路口,爸爸剛好開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái),接著我們很快就到醫(yī)院了。
到了醫(yī)院,我迷迷糊糊地睜開(kāi)了眼睛,看見(jiàn)媽媽渾身上下都濕透了。原來(lái),媽媽為了不讓我淋到雨,就把雨傘一直往我那邊撐?粗鴭寢屢荒樦钡臉幼,我的心里難受極了。
經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療,我的高燒終于退了。這是我看見(jiàn)了爸爸媽媽的臉上也漏出微笑。而我的心里卻又一種說(shuō)不出的難受。
這就是我童年里最難忘的事。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
我知道世界上最嘮叨的只有媽媽?zhuān)瑡寢尵褪菄Z叨的人,我也不知道媽媽為什么要這樣嘮叨。
有一次,我正在看電視,可是媽媽就來(lái)說(shuō):“你不能看電視,你要寫(xiě)作業(yè)的!闭f(shuō)著就把電視關(guān)了,媽媽說(shuō):“你還不寫(xiě)作業(yè)去!钡任野炎鳂I(yè)寫(xiě)完了,我心想這下可以看電視了吧,媽媽卻說(shuō):“你還是不能看電視,你得出去玩!笨墒,我在下面玩水的時(shí)候,媽媽看見(jiàn)了,又來(lái)說(shuō):“你不能玩水,會(huì)把衣服弄洗的…。”。媽媽就是太嘮叨了。
不能玩水,我就會(huì)玩土,這時(shí)候,媽媽又說(shuō):“你不能玩土”我問(wèn):“我為什么不能玩這個(gè),不能玩那個(gè)?”媽媽說(shuō):“不能玩的東西就是不能玩!蹦銈兛匆(jiàn)了吧,這是一個(gè)多么嘮叨,多么煩人的媽媽。
媽媽每天都在不停地說(shuō)話(huà),連喝水都忘記了,媽媽?zhuān)憧什豢拾。?/p>
現(xiàn)在,媽媽為了工作和賺錢(qián),出去打工了,這下我可自由了,再也不用聽(tīng)媽媽的嘮叨聲了,想看電視就看電視,想看多久都行,以致于忘記了及時(shí)寫(xiě)作業(yè)們,不知不覺(jué)中,我的成績(jī)也退步。想玩什么就玩什么,衣服弄臟也不要緊,因?yàn)槟棠坦懿恢。過(guò)了一段任性的日子,我卻又想媽媽了,想媽媽做的紅燒肉,想媽媽陪在我身邊,甚至想媽媽的嘮叨了。
我知道了,一個(gè)嘮叨的媽媽也會(huì)給我們帶來(lái)許多好處,媽媽的嘮叨聲里全是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
星期天上午,媽媽用那粗糙的手拉著我去縣醫(yī)院看牙科。告訴你們?yōu)槭裁窗?因(yàn)槲以瓉?lái)補(bǔ)的那顆牙又腫又痛,要去牙科看一看。
到了牙科門(mén)前,我有些害怕,但是媽媽不停地鼓勵(lì)我說(shuō):“別害怕,要堅(jiān)強(qiáng)!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。醫(yī)生看了看說(shuō):“要拔牙,不過(guò)打了麻藥就不會(huì)痛了!眿寢寽厝岬卣f(shuō):“你想些別的事情就會(huì)覺(jué)的好受多了!蔽以僖淮斡赂业攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
打麻藥的時(shí)候,我先是一個(gè)勁地喊痛,后來(lái)麻藥打進(jìn)去了,有點(diǎn)苦,接著我的牙就感覺(jué)不到任何疼痛了。開(kāi)始拔了,我看見(jiàn)醫(yī)生拿著一個(gè)像勺子但比勺子小許多的東西向我牙上刮了幾下,再用夾子把牙夾著一下子就拔出來(lái)了。當(dāng)時(shí)我掉了許多“金豆豆”,卻喊不出來(lái)。
媽媽拿來(lái)棉球,沾了點(diǎn)水,小心翼翼的幫我把嘴上的血跡清理干凈?粗鴭寢尲t紅的眼圈,我在心里說(shuō):媽媽不要哭,我會(huì)很勇敢的。
后來(lái)媽媽買(mǎi)了漂亮的新鞋子獎(jiǎng)勵(lì)我。
我要大聲地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)覑?ài)您!”
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在湖南,這里的蘋(píng)果非常好吃。
春天,細(xì)雨如絲,蘋(píng)果樹(shù)貪婪的吮吸著春天的甘露,在春雨中,開(kāi)了一朵朵蘋(píng)果花。
中秋節(jié)過(guò)后蘋(píng)果樹(shù)上掛滿(mǎn)了蘋(píng)果。沒(méi)有熟透的蘋(píng)果,沒(méi)有水分,又酸又澀。熟透了的蘋(píng)果水分很多,要是流到手上了,就會(huì)感到粘粘的。
蘋(píng)果是又圓又大,像一個(gè)個(gè)小娃娃的臉,紅撲撲的。拿起來(lái)咬一口又酸又好吃極了。蘋(píng)果雖然好吃,但是也不能多吃,冬天要是吃多了,就會(huì)不想吃飯,就會(huì)拉肚子,所以我們不能多吃一些蘋(píng)果,要適當(dāng)?shù)某裕疃嘀荒艹詢(xún)蓚(gè)。
我的故鄉(xiāng)還有許多種好吃的水果,比如說(shuō)草莓、梨等?墒俏易钕矚g吃的還是蘋(píng)果,因?yàn)樘O(píng)果不僅好吃,而且還含有多種維生素,吃了可以使皮膚光滑柔嫩,起到美容的作用。
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