關(guān)于高三作文合集四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的高三作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高三作文 篇1
是夜，高三，每每伴與我的便是這無(wú)盡無(wú)法入眠的夜。朦朧的夜色，在清風(fēng)中，無(wú)人把酒相送，只好獨(dú)處。而獨(dú)處的感覺(jué)，在高三這個(gè)五味陳雜的試劑瓶里，常常就是伴隨死亡在靠近。
高三，是一個(gè)死亡與理想被高度鞭笞的地方。在這里我們所能做的便是任由凌遲。生命會(huì)在每個(gè)低潮，在每一次迂回曲折中漸漸絕望，蘇醒，然后再絕望。我們只好在這般礪煉里慢慢學(xué)會(huì)對(duì)人殘忍起來(lái)。第一個(gè)便是自己。無(wú)數(shù)次，我們將自己置于無(wú)路可逃的境地，感到惶恐，在惶恐中漸漸將自己蒼白的雙手伸向自己的頸項(xiàng)，祈禱某一天，我們真的承受不了生命之重，便勒緊手指，讓靈魂解脫。
高三，就是要不斷逼迫自己狠起來(lái)，絕不留情。我們常常將沉重的頭顱置于自己的桌案，大睜著眼睛，目視前方，眼神空洞近乎茫然。那個(gè)陰郁的天幕，那朵陰郁的云，還有那個(gè)在呼呼喧囂的陰風(fēng)中陰郁單薄的身影還在竭盡全力地支撐著欲將傾覆的世界。她顫巍巍著雙手，晃悠悠著頭，骨子里有碎落的聲響。一塊一塊，清晰利落。
高三，我們?cè)谶@里將一切斷送，美好、希望、自由以及幸福，甚至理想。大家不再天真地談?wù)摾硐�。因�(yàn)樵诟呷煺娌辉�；在高三，理想一文不值；在高三，我們要將身上的�?cái)富抖落，蕭索困頓地一直走下去。
高三，我們患得患失。我們害怕失去的美好最終失去，我們害怕失去的希望最終失去，我們害怕失去的自由最終失去，我們害怕失去的尊嚴(yán)最終失去，我們害怕失去的驕傲最終失去，我們害怕失去的一切，最終真的一件也沒(méi)有為我們留下。當(dāng)然，我們期望得到的富足，終究未曾光顧。我們期望，失望，最終不得不絕望。我們害怕得不到自己所想，又害怕失去已經(jīng)擁有。其實(shí)，在高三，我們最害怕的是得不到自我，又恐懼解脫。終究，我們都不是超然的人，有太多太多的顧及，有太多太多的牽牽絆絆。最后的最后，就真的被絆倒。
高三，如果可以瘋掉的話，那就瘋掉吧。
高三作文 篇2
高中三年，被人稱(chēng)為煉獄般的三年，因?yàn)橛辛四愕腵陪伴與鼓勵(lì)，我就有了面對(duì)一切的勇氣。我最?lèi)?ài)的父親。
高中三年，有一年零一個(gè)月我是在住校，剩下的兩年，我是走讀。家離的學(xué)校不遠(yuǎn)，騎著自行車(chē)也就騎20分鐘。有時(shí)候我很懶不想騎車(chē)了，就讓爸爸送我�？墒沁@一送，便是兩年。無(wú)論是傾盆的大雨還是皚皚的積雪，我的父親，一直在堅(jiān)持著。
還記得有一次，下了晚自習(xí)后，他忘記來(lái)接我。
那時(shí)已經(jīng)已經(jīng)是晚上十點(diǎn)鐘了，我自己一個(gè)人走過(guò)有路燈的地方，路上很黑，沒(méi)有人，只有偶爾過(guò)去的一輛輛車(chē)，車(chē)燈打到墻面上，反射出點(diǎn)點(diǎn)星光。
我回家的路上還要經(jīng)過(guò)一座橋，要從橋底經(jīng)過(guò)，橋底沒(méi)有路燈，黑的伸手不見(jiàn)五指 ，我只能在有路燈的地方等。當(dāng)時(shí)我找了小區(qū)保安借了一個(gè)手機(jī)打給爸爸，可是卻沒(méi)有人接。過(guò)往的車(chē)，稀疏的燈光打在我的臉上。我并不害怕，因?yàn)槲抑腊职忠欢〞?huì)來(lái)的。果然，半個(gè)小時(shí)后爸爸出現(xiàn)了，他看到我之后，放下車(chē)就抱住了我，邊哭著邊說(shuō)對(duì)不起，我很心疼。我知道他很累，我知道爸爸很愛(ài)我。
可是，爸爸，你不知道的是，現(xiàn)在的我無(wú)論是多么黑的夜晚，你只要出現(xiàn)，哪怕就只有一個(gè)暗夜的輪廓，我也能認(rèn)出那是你，我的爸爸。
我的爸爸，我永遠(yuǎn)愛(ài)你。
高三作文 篇3
暑假期間，我梳理了自身學(xué)習(xí)情況，存在的一些問(wèn)題、薄弱的環(huán)節(jié)；然后整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，有針對(duì)性的逐一攻克、提高。
其次，暑假期間我練習(xí)了《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，激發(fā)大腦潛能，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的效率。速讀記憶是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)我們眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式，最終提高閱讀、理解、記憶、注意力、思維等方面的能力。用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，兩個(gè)月左右的時(shí)間，把我的閱讀速度提高了十多倍，記憶、理解等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高了我的閱讀、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。如果你的：閱讀能力弱，學(xué)習(xí)效率低、學(xué)習(xí)成績(jī)差等，也刻意去練習(xí)提高一下。
再者，暑假時(shí)間充足，再加上，我練習(xí)快速閱讀提高了閱讀效率，暑假這一個(gè)多兩個(gè)月我用閑暇時(shí)間讀了十多本書(shū)，極大的豐富了我的課外知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)上的幫助也極大。
高三作文 篇4
我的故事并不令人暢懷，也不像杜撰的故事那樣甜美和諧，它味如癡語(yǔ)，混亂而又夢(mèng)幻，就像所有不愿再自欺欺人的生活一樣。高三就是這樣，無(wú)論結(jié)局怎樣，我依舊為幸福而賣(mài)力，一遍遍地面對(duì)鏡子，說(shuō)我可以。讓我們干杯吧，不是為了這讓人貪戀的似水年華，而是為了這烈火如歌的歲月，可以讓我們策馬奔騰，如癡如醉。
無(wú)論變成什么樣子，自己都要承擔(dān)得起
喜歡這句話：“我只愿蓬勃在此時(shí)此刻，無(wú)所謂去哪，無(wú)所謂見(jiàn)誰(shuí)，那些我將要去的地方，都是我從未謀劃的故鄉(xiāng)；那些我將要見(jiàn)的人，都會(huì)成為我很好的朋友，我不能選擇怎么生，怎么死，但我能決定怎么愛(ài)，怎么活，這是我想要的自由。”所有的經(jīng)歷，只要我們真心實(shí)意地對(duì)待，都會(huì)變成我們生命中的最美好的時(shí)光。就像老班說(shuō)的，不管發(fā)生什么，都不要放棄，堅(jiān)持走下去。也許不是你本來(lái)想走的路，也不是你本來(lái)想登臨的山頂，可不同的路有不同的風(fēng)景，不同的山頂也會(huì)有美麗的日出，不要念念不忘來(lái)時(shí)的路。
一個(gè)人的兵荒馬亂
一個(gè)人在通往夢(mèng)想的路上，有太多東西讓人停住腳步，可能大家都覺(jué)得不安穩(wěn)，可能你還有其他事情要做，可能是因?yàn)闈u漸沒(méi)了勇氣，可能是因?yàn)槭 ⒋煺厶�，但是一個(gè)人堅(jiān)持走下去，原因只有一個(gè)，是因?yàn)槟阆雽?shí)現(xiàn)它。但勵(lì)志這東西，是有時(shí)間限制的。不要期待一個(gè)刺激就可以順利地改變你，一個(gè)人的動(dòng)力歸根結(jié)底只能來(lái)源于自己。你只有換位思考激勵(lì)自己，直到它變成你血液的一部分，你只有經(jīng)歷過(guò)挫折與失敗，才能學(xué)會(huì)用怎樣的力量戰(zhàn)勝高三。
你一無(wú)所有，你擁有一切
當(dāng)你覺(jué)得不安的時(shí)候，請(qǐng)想一想身后的父母，想想他們正為你打拼，想一想自己的初衷，然后抬起頭繼續(xù)充滿(mǎn)斗志地走下去。沐一路陽(yáng)光，向日生長(zhǎng)。
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