【精華】初三作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初三作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
快樂的音符唱出了一年的友誼，無(wú)際的知識(shí)漫過(guò)了初二的起點(diǎn)，始終在哪里守候我的109班，是77位同學(xué)真實(shí)演繹的不等號(hào)傳奇，那動(dòng)聽的故事就開始上映……
最善良的不等號(hào)
你在我們的眼里是人高馬大，有關(guān)羽那赤紅的皮膚和張飛那堅(jiān)實(shí)的臂膀，眉宇間有著令人畏懼的兇猛，可自從和你做同桌后，我才發(fā)現(xiàn)你是如此的善良。雖然已經(jīng)立秋，但秋天的身影是那樣的脆弱，而夏天的身姿依然是那么強(qiáng)悍，野蠻的的霸占著一方天地，揮之不去。我們的班級(jí)自然成了蟲子的樂園。那天晚自習(xí)，奪入眼簾的竟然是一只身體細(xì)長(zhǎng)，身披黑色盔甲的甲殼蟲，那瘋狂擺動(dòng)的觸手像在向我耀武揚(yáng)威地宣戰(zhàn)，我的瞳孔不知瞬間放大了多少倍，一股強(qiáng)大的沖擊力讓我向后一閃，慌忙催促你打死它，想象著一陣響聲之后就再也看不到他丑陋的模樣了，于是催促聲更急了。
你有些詫異，也許驚訝于我竟如此狠心，但你只是輕輕抬起了本子，讓小蟲悠閑的溜到了桌面上，我以為你要出手了，但你只是緩緩的吹了一口氣，小蟲子便乘著一陣風(fēng)滑到了地面上，快速的逃走了。
當(dāng)時(shí)我有些奇怪的看著你，最終，我明白了你的做法，心里油然而生起了敬意。你當(dāng)時(shí)惻隱的眼神，輕輕的吹起讓我至今記憶猶新，你用你的善良讓我明白了：粗獷的外表不等于沒有一顆善良的心。
最樂觀的不等號(hào)
你的成績(jī)無(wú)聲息之間注定了你在班里的地位，你的站子也顯出了這一點(diǎn)：雙手支撐在桌子上，身體的重量似乎全部壓在了那兩條細(xì)細(xì)的手臂上，頭垂的低低的，似乎只能看見你的頭頂�？勺詮哪阏{(diào)來(lái)我們組，我突然發(fā)現(xiàn)你是這么的有趣：在緊張的備考時(shí)，只有你會(huì)像個(gè)孩子一樣，經(jīng)常講笑話，快樂洋溢；在老師批評(píng)我們時(shí)，只有你能很快卸下包袱，從不哭泣難過(guò)；在我們發(fā)愁時(shí)，只有你能嘻嘻哈哈，讓我們的情緒很快由陰轉(zhuǎn)晴……雖然你在學(xué)習(xí)上不是很突出，但在生活態(tài)度上，你值得我們好好向你學(xué)習(xí)。你讓我明白了：學(xué)不等于一切，一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)上的不足不等于就沒有優(yōu)點(diǎn)！
同樣美得不等號(hào)
在這個(gè)家庭中，還有很多的不等號(hào)：責(zé)任到人的他讓我明白——班干部不等于一個(gè)名義官，而是一個(gè)有作用的人；努力上進(jìn)的他讓我明白——聰明的頭腦不等于學(xué)習(xí)好，而是需要不懈的努力；勞逸結(jié)合的他讓我明白——成績(jī)不等于題海戰(zhàn)術(shù)，而是張弛有度……無(wú)論是怎樣的道理，都是同樣美得不等號(hào)！
閃亮之心構(gòu)成浩瀚銀河，不等號(hào)傳奇構(gòu)成了我們美麗的109班，在感受的同時(shí)，我也爭(zhēng)先恐后的加入到不等號(hào)的創(chuàng)作中……
初三作文 篇2
我不知道為將徙于南冥已經(jīng)準(zhǔn)備了多久。
那一天，我將摶搖而上，背負(fù)青天，窺天地之博博、宇宙之杳杳。我不甘久潛于北冥，志要一展雄姿而至于南冥。而北冥的天池則是我積攢能量的地方。
我是一條魚，名為鯤。
北冥浩淼無(wú)垠，深遠(yuǎn)幽邃，我已在這里無(wú)拘無(wú)束地遨游了很久很久。我熟悉她的每塊礁石，每朵浪花。這里給過(guò)我無(wú)限的美好，我曾以為這里是我畢生的舞臺(tái)。
直到有一天，我仰望蒼穹，看天際云霞舒卷，疑問縈繞心頭，久不散去。天池是最大的嗎？云彩的后面是什么？天的上面又是什么？
我要去看一看，去解開我的困惑。
我奮力向上躍起，可每次都重重地摔回原地。我的力量還很薄弱，還不足以沖破厚厚的水層。多次的嘗試讓我遍體鱗傷，多次的失敗讓我絕望。我感覺到身邊的水變得膠著沉重，昔日任我暢游的天池如今像牢籠般覆蓋著我，壓抑著我，囚禁著我。我從未感受到自己如此的羸弱，我不敢再嘗試躍起，甚至不敢再向水面靠近。我失去了往日的快樂與勇氣，恐懼、害怕、怯懦占據(jù)了我的周身。我任由身軀下沉，水?dāng)D壓得我昏昏惚恍，黑暗漸漸席卷了我的整個(gè)世界。
昏暗之中，腦海中的一線曙光浮現(xiàn)�；璋抵校冶犻_了雙眸。我不應(yīng)如此消沉，輕言放棄。我是天地間無(wú)與倫比的鯤，我要為信念而戰(zhàn)。
我開始積蓄力量。我到最深的海底強(qiáng)健骨骼，我到驚濤駭浪中錘煉鰭翼，我的目光能射穿牛斗，我的鱗甲已如鋼鐵般堅(jiān)不可摧……我瘋狂地超越升華，蛻變生命。為了掙脫束縛，我靜靜地尋找機(jī)會(huì)。
飛？我還不敢，那太草率。我在等。我在等颶風(fēng)吹起，我在等海水激蕩，我在等一個(gè)絕佳的時(shí)機(jī)。
終于，就在那一刻！當(dāng)六月的颶風(fēng)吹起，海面再次掀起巨浪，我知道，時(shí)機(jī)終于到來(lái)，我為此已準(zhǔn)備了很久很久。我的兩鰭化作雙翼，沖破水面之時(shí)卷起千層巨浪，水擊有三千里。
我是一只鳥，名為鵬。
趁著久違的海運(yùn)，我奮起而飛，大風(fēng)托起我的垂天之翼，摶扶搖直上九萬(wàn)里。羽毛在陽(yáng)光下生輝，比之晚霞還要絢爛。我一鳴而振八荒九霄，自可為天地司晨。揚(yáng)首混沌蒼茫，河漢浩渺，令人神往。俯視來(lái)途蕓蕓，青天于翼下，北冥亦如小塘。
此時(shí)，再?zèng)]有什么束縛和羈絆，我向著下一個(gè)目標(biāo)——南冥飛去。
初三作文 篇3
與同學(xué)漫步在商場(chǎng)中，在嘈雜的商場(chǎng)中我們來(lái)到了一個(gè)安靜的區(qū)域。我快步走進(jìn)鋼琴店，輕輕地抬起再放下琴凳，打開鋼琴，彈起了我喜愛的一首中小型樂曲。清澈明朗的聲音回蕩在屋子里，回蕩在我的耳朵里，這聲音勾起了我的回憶。
優(yōu)美的樂曲在客廳里回蕩著，或快，或慢，或高昂，或柔和。我坐在老師身邊聽著，看著老師陶醉的神情，我也陶醉其中。黑白相間的琴鍵跳動(dòng)著，手指每按一鍵，那鍵從邊緣開始，凹下去的深度越來(lái)越淺，形成一個(gè)平滑的斜坡。老師的手飛快地起落著，從手尖，到第一個(gè)關(guān)節(jié)，再到手指，然后到手腕。老師把我的小手放在他的`大手上，我感受著手指的起落。在燈光的照射下，這兒仿佛就是一個(gè)舞臺(tái)。至今為止，我仍記著這場(chǎng)面。
窗外大雨滂沱，不時(shí)電閃雷鳴；窗內(nèi)燈光明亮，在鋼琴旁站著我一個(gè)小人。我望著窗外，害怕與恐懼涌上心頭。再看看鋼琴，我還是想彈。我快速抬放椅子，翻開樂譜，清澈明朗的旋律進(jìn)入我的耳朵，不一會(huì)兒，我忘記了窗外的所有。我感到，鋼琴就是我靈魂的支柱，注了我的生命。它的聲音，響徹在我的心里。它知我的感受，懂我的想法，它讓我無(wú)比的輕松與快樂。
音樂課上，老師給我們看音樂會(huì)。交響樂宏偉的旋律響徹在我耳邊，當(dāng)別人都拍手稱贊時(shí)，我卻因?yàn)闆]有那清澈明朗的聲音苦惱。這時(shí)，那聲音出現(xiàn)了，鋼琴在一個(gè)不起眼的角落發(fā)出了頗為重要的清澈明朗的聲音。在我的視線中，它逐漸變大，散發(fā)出光芒；在我的耳朵中，它逐漸變大，占據(jù)了我的視覺；在我的心里，它逐漸變大，燃燒著我的心房。它似乎告訴我，它就是那平凡的人類，但平凡的人正在各個(gè)角落中散發(fā)著光芒，感動(dòng)著人心。
我用心地演奏著，它仍在不斷地告訴我，讓我有更深的思考。我愛鋼琴，正因它深入我的靈魂，它散發(fā)著清澈明朗的聲音，放松著我的身心，訴說(shuō)著一個(gè)平凡的人也能光彩耀人，感動(dòng)人心。它深入靈魂，滋潤(rùn)著我的身心。
初三作文 篇4
我和十二歲有個(gè)約
對(duì)不起，我失約了。
“咔嚓”隨著相機(jī)發(fā)出的短嘆，宣告我們這群頑童順利小學(xué)畢業(yè)并即將踏入中學(xué)的門檻。
天氣很好，好得大地都被太陽(yáng)無(wú)限度地籠罩。樹葉蜷縮成團(tuán)向彎腰歇息的樹訴告陽(yáng)光的無(wú)理；塵土在大地上緩緩挪動(dòng)并祈求陽(yáng)光別來(lái)煩它；柏油馬路累出了一身汗。我們這些所謂的“祖國(guó)的花朵”卻絲毫不懼狠毒的陽(yáng)光，正在討論明天上哪兒溜達(dá)去。
我和十二歲坐在蔭涼處，看著這些共同學(xué)習(xí)﹑玩耍﹑成長(zhǎng)六年的人們，微微嘆息。十二歲拍了拍我的肩，說(shuō)：“嘆啥氣呢？好不容易‘熬’過(guò)了六年，怎么不開心呢？”我沒有理他，繼續(xù)看著人們。十二歲看了看我，笑道：“擔(dān)心看不到他們了嗎？”我瞥了他一眼，扭過(guò)頭去，不再理他。我感到有人拍我背，轉(zhuǎn)過(guò)去，死黨的臉出現(xiàn)在我眼前：“給你�！彼傈h將照片遞到我手里，“你小子可別忘了我們，要是你回來(lái)時(shí)不給我們打個(gè)電話，小心我揍你！”說(shuō)著，一邊假模假樣地?fù)]舞著拳頭。我看了看照片__我們的畢業(yè)照，回答：“怎么會(huì)呢。”于是兩人一起大笑。
坐在去長(zhǎng)沙的車，我鄭重的將畢業(yè)照放在留言冊(cè)中，沉思�！扒胺骄褪情L(zhǎng)沙了。”十二歲將我從思考中拽出來(lái)。我看著愈來(lái)愈近的幢幢高樓，感慨：“那是屬于我青春的地方！”十二歲笑了笑，無(wú)語(yǔ)。半晌，他淡淡地說(shuō)：“還記得我們的約定嗎？”“當(dāng)然，我答應(yīng)過(guò)你一起回家，回故鄉(xiāng)去找他們玩的�！蔽倚χ鸬�。“這就好，這就好�！笔䴕q不再說(shuō)話，只是一直看著車尾那些逐漸遠(yuǎn)去的__某些東西。
“哐當(dāng)�！币槐军S色的冊(cè)子從書柜頂上掉到我的桌子上，頓時(shí)淹沒在灰塵形成的海洋中。
我揉了揉眼睛，看著那與窗外純潔的白極不和諧的灰，聽著那與我房間絕對(duì)的靜極不和諧的鬧，沒好氣的對(duì)桌子那邊吼道：“十五歲，你又調(diào)皮了！”
十五歲不理會(huì)我，仔細(xì)拂去那本冊(cè)子殘留的歲月痕跡，打開并從中取出了什么，遞給我，淡淡地說(shuō)：“自己瞧瞧吧�！蔽覐拇采戏聛�(lái)，接過(guò)，定睛一看，愣了愣，就地坐下，看著這張__照片。我用手指輕輕滑過(guò)一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，抬頭望著窗外雨與雪的決斗，過(guò)了很久“幾年了？”十五歲走過(guò)來(lái)，坐在我身邊，依然淡淡地說(shuō)：“三年了，他都離開三年了�！蔽覀儌z都沉默著，沉默著，一直沉默著。
十五歲從口袋中摸出一封信，頭也不動(dòng)地說(shuō)：“他給你的。”我雙手捧過(guò)，顫抖著拆開信封，看見一行行熟悉又不熟悉的字跡：
親愛的伙伴，
你好：
我不知道這封信會(huì)什么時(shí)候傳到你手里，但無(wú)論何時(shí)都沒關(guān)系了，因?yàn)槲以僖彩詹坏侥憬o我的回信了。但是，你不用悲傷，我只是換了一個(gè)身份，到了另一個(gè)地方而已�；锇�，我真的對(duì)不起你，因?yàn)槲沂Ъs了。我希望你原諒我，原諒我的錯(cuò)誤。我也希望你好好對(duì)待現(xiàn)在陪你的“歲”，畢竟他早晚也會(huì)離開的。希望你過(guò)得還好。
你的朋友：十二歲
我小心的將信收好，連同留言冊(cè)和照片。完畢，我對(duì)十五歲說(shuō)：“我下樓去透透氣”�！半S你”。十五歲若無(wú)其事地回答，但淚早已滴下，“別忘了帶傘”�！班拧蔽掖鸬�，空著手下去了。
雨與雪的決斗已經(jīng)結(jié)束，雨戰(zhàn)敗了，狼狽地收拾家當(dāng)，溜了回去。我站在一樓“欣賞”著雪花大片大片地落下、堆積。我走到外面的廣場(chǎng)上，轉(zhuǎn)著圈。雪不斷被我踩實(shí)，結(jié)成了一大層雪塊，但我總覺得心空空的，好像缺了什么。一只小貓?jiān)谝粯菗跹┨幫肄D(zhuǎn)圈，也學(xué)著我不斷轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)----當(dāng)然，它在追它的尾巴。我停下步伐，它也停了下來(lái)。我們就這樣對(duì)視著，對(duì)視著，然后貓笑了，我哭了。
一個(gè)個(gè)碩大的雪球沒有目的地飛向四周，打折了樹枝，打碎了樹葉，打跑了貓。我跪在積雪上，再也阻止不了淚的洶涌�！笆Ъs了，失約了。哪是你失約了，是我。我失約了�！睖I帶著體溫滴落在被我踩得不成樣的雪上，馬上失去了生命，失去了__青春。
很久很久，我發(fā)覺到雪停了，抬頭，一把白傘遮住了視線，遮住了天空的憂傷，但遮不住我的絕望。十五歲瞟了我一眼，像在自言自語(yǔ)：“追不回過(guò)去，卻還要抹殺未來(lái)嗎？”他頓了頓“約定這種東西，怎逃得過(guò)歲月的無(wú)情�！毖┫碌酶罅�，仿佛贊同十五歲的話。
逝去的約定，逝去的青春。當(dāng)回憶過(guò)去時(shí)，逝去的不僅是時(shí)間，還有感情___后記。
初三作文 篇5
前行是腳步的積累，成長(zhǎng)是不斷前行的過(guò)程。前行的路上，有風(fēng)景、夢(mèng)想，有期盼、關(guān)愛，有歡笑、痛苦：離不開前行，前行令人難忘……
人生百味，酸甜苦辣咸……每一種滋味都令人難以忘懷。在我的記憶里印象最深刻的還是對(duì)媽媽說(shuō)“我愛你”的滋味，真是難以用文字表達(dá)。
從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母給我們的愛就數(shù)不勝數(shù)。然而，我們給予父母的又有多少呢？記得上六年級(jí)時(shí)，老師布置作業(yè)——每個(gè)學(xué)生回家之后，對(duì)自己的爸爸或媽媽說(shuō)一句“我愛你”。
我回到家里，看見媽媽正在和幾個(gè)阿姨聊天，心想：形勢(shì)不對(duì)，我還是趁她一個(gè)人的時(shí)候，再完成這個(gè)簡(jiǎn)單而又很難說(shuō)出口的任務(wù)吧。眼看著天快黑了，阿姨們也都各自散去了，我走到媽媽面前卻又啞口難言。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)想說(shuō)愛媽媽真的很難。
呀，想到了。我寫“媽媽我愛你”，讓媽媽讀不就行了嘛。說(shuō)做就做，我舉著本子，走到媽媽面前說(shuō)：“媽媽，您來(lái)讀一下這句話”。媽媽順口讀起來(lái)：“媽媽您愛我。”我說(shuō)：“媽媽，你反過(guò)來(lái)讀”。媽媽又認(rèn)真地讀起來(lái)：“我愛您媽媽”。媽媽中我的招了。媽媽笑著說(shuō)：“什么怪問題”。我難為情地說(shuō)：“媽媽，這就是我早就想對(duì)您說(shuō)的一句話，可就是開不了口”。媽媽開心地說(shuō)：“你真長(zhǎng)大了”。
看著媽媽滿足的笑容，我的心中有一股股說(shuō)不出的味道，像浪潮在翻滾———遺憾、愧疚、歡樂……
朋友，你是不是也有同樣的感受，對(duì)別人是滴水之恩，涌泉相報(bào)，而對(duì)生養(yǎng)我們的父母卻認(rèn)為是應(yīng)該。對(duì)父母喊一聲“我愛你”都難以開口。朋友，如果你是這樣，就請(qǐng)你張開貴口，深情地喊一聲：“爸爸、媽媽，我愛你們”。
前行的路上有一些小事也離不開堅(jiān)持，也令人難忘。
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