【精華】初三作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的初三作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初三作文 篇1
初三的我們?cè)趭A縫中求生存。分?jǐn)?shù)像一張巨大的網(wǎng)，懸在空中，施加著千斤重的壓力，剝奪了我們飛上藍(lán)天的自由；下面是家長(zhǎng)和親戚、朋友關(guān)切的目光，看似若有若無(wú)，卻對(duì)我們施加了幾十牛頓豎直向上的作用力，也使我們失去遁地的可能。堆積如山的作業(yè)、一次又一次的摸底考試，一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬著我們所剩無(wú)幾的時(shí)間，處在沖刺階段的我們像漢堡中被壓扁的牛肉餅，精神高度緊張，嚴(yán)重缺乏睡眠。
課堂上，老師講課就像在唱催眠曲，意志薄弱的學(xué)生直接趴在桌子上呼呼大睡，被叫醒時(shí)往往不知身在何處，魂在何方，卻特意瞪大迷茫的雙眼以示清白。我等鼠輩，不敢如此明目張膽，只能以意志力與睡魔做艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。洶涌的睡意襲來(lái)，眼皮越來(lái)越沉，以最后一絲清醒死守睜開(kāi)著的一條小縫，此時(shí)的姿勢(shì)可謂絕妙——昏昏欲睡，但不能睡，嘴微張，兩眼外翻，酷似嬰兒索食，人還是坐著的，頭開(kāi)始慢慢低下，頭的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，速度越來(lái)越快，在鼻子與桌面還差那么幾厘米時(shí)，突然清醒，兩眼猛地一睜，精神猛地一振——醒了。只可惜少了根吊在梁上的繩子，要不然，家喻戶(hù)曉的中國(guó)古代學(xué)子頭懸梁寒窗苦讀的經(jīng)典鏡頭就重現(xiàn)江湖了……
初三作文 篇2
一樣的天空，一樣的環(huán)境，一樣的面孔，只是流年似水，而青春在時(shí)間的河岸上漸行漸遠(yuǎn)，我們告別了初二，走進(jìn)了初三，同時(shí)也意味著我們告別了幼稚，走向了成熟，走向了人生的第一個(gè)十字路口。
走進(jìn)初三，這就意味著我們靠近了初中學(xué)業(yè)的河端了，是時(shí)候高昂起我們那催人奮進(jìn)的校歌了，是時(shí)候發(fā)起最終的進(jìn)攻了，是時(shí)候拼盡最終的力氣大干365天了。是的，不可否認(rèn)，走進(jìn)初三確實(shí)是累了許多，有堆積如山的作業(yè)，有讓人眼花繚亂的背誦文字;是的，成功的道路上充滿(mǎn)淚水與汗水的，人生的旅途中有著許多的不平與坎坷，但風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)!等到我們成功了，再回首記憶，原先這一切都是完美的、值得的。
鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，走進(jìn)初三，同時(shí)也說(shuō)明到了要分手離別的時(shí)候了。想想一年后，我們將身在何方，志在何方也許有些同學(xué)會(huì)深入到社會(huì)中，也許有些同學(xué)會(huì)繼續(xù)到高中深造……一年后的我們，將要如何說(shuō)分手，但我們決不要哭出軟弱與哭出來(lái)的'堅(jiān)強(qiáng)，就讓我們緊緊依靠著的雙手慢慢松開(kāi)，瀟灑地說(shuō)聲“再見(jiàn)吧!”
莫問(wèn)別離后的是否無(wú)恙，只愿幸福、歡樂(lè)與你同在，不管你身在何方，請(qǐng)你必須記得，在天的這一角依然有個(gè)男孩在默默地為你祝福，讓我們相約在下一次碰面的時(shí)候再見(jiàn)吧!一樣的天空，一樣的環(huán)境，一樣的面孔，但我相信會(huì)有不一樣的我們。
時(shí)間不能重來(lái)，不能倒退，就讓我們最有意義地活在當(dāng)下，去努力追求明天的太陽(yáng)吧!因?yàn)槲覀儾灰诤薜臏I水，不要悲痛的哭泣，不要無(wú)知地走完這一生!讓此刻的我們一齊努力，一齊前進(jìn)吧!也讓以后的我們一齊歡呼，一齊跳躍，一齊回憶此刻努力的我們吧!
初三作文 篇3
別了我的過(guò)往，別了我的曾經(jīng)……
清晨，睡夢(mèng)中的我被媽媽的喊聲驚醒了，我攜著蒙朧的睡眼，拿起書(shū)包，匆匆走往學(xué)校的公站。
我還漫游在暑假似天堂般的日子，學(xué)校離我的視線(xiàn)越來(lái)越近。
踏入校園，回憶著曾經(jīng)剛?cè)胄r(shí)走進(jìn)的是教學(xué)樓A，而現(xiàn)在呈現(xiàn)在眼前的是教學(xué)樓C，從天真爛漫的孩童轉(zhuǎn)眼變?yōu)槌墒旆�(wěn)重的少女，初三就這樣來(lái)的突然，來(lái)的傷感……
我拖著沉重的步伐走進(jìn)再也熟悉不過(guò)的教室。
與以前的教室似乎沒(méi)有兩樣，唯一多了的，就是多媒體。以后習(xí)題量就大了吧，我心中充滿(mǎn)一絲憂(yōu)傷。
“叮……”上課鈴打響，我回到作為漫不經(jīng)心的等待老師的來(lái)臨。
初三緊張的氣氛卻在折實(shí)感覺(jué)到了他的存在。當(dāng)咯安徽司與我們講著關(guān)于迎接中考那令人心弦的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我醒了。
早上懶散的態(tài)度，現(xiàn)在振作的樣子，我想我已經(jīng)不再是一個(gè)小孩，已經(jīng)成熟懂事了。如夢(mèng)似的童年早已過(guò)去，在花一樣的青春里，這一年是我們?nèi)松牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
同學(xué)們漫游在書(shū)海里，我也毫無(wú)例外。做著大量的習(xí)題，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，請(qǐng)教不懂的問(wèn)題，學(xué)習(xí)那緊張的氣氛時(shí)刻存在著。
累了，休息會(huì)；渴了，喝口水；困了，睡一會(huì)；初三的學(xué)習(xí)生活就是這樣。雖然有些乏味，但一天卻過(guò)的很充實(shí)。時(shí)常有同學(xué)在下課時(shí)跑上講臺(tái)，認(rèn)真地請(qǐng)老師講解題目。時(shí)常有同學(xué)，下課后及時(shí)拿出筆記，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，使擦痕能夠有同學(xué)在累了的時(shí)候趴下來(lái)休息兩三分鐘，隨后又拿起筆頭，埋頭苦學(xué)。
這一年，終究還是到了。看著這一幕幕，或多或少有些感觸。早在初二。初三時(shí)自己的心情難免會(huì)緊張起來(lái)，這是最后一年，自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，連平時(shí)很貪玩的同學(xué)也認(rèn)真起來(lái)，當(dāng)自己埋頭苦干一年時(shí)，當(dāng)高中錄取書(shū)來(lái)到自己手中時(shí)，那時(shí)的你流下了辛親眼目睹初三臨近中考時(shí)忙碌的身影，心里就產(chǎn)生了畏懼。今年，我即將面對(duì)。同學(xué)們的勤奮，努力，拼搏的精神感觸了我，我又何嘗要做一個(gè)局外人，一心只想著貪玩呢？
初一，二算是虛度光陰，說(shuō)后悔早已來(lái)不及，唯一能能做的，就是我現(xiàn)在的努力，刻苦，來(lái)迎接人生中第一次考驗(yàn)。
初三了，過(guò)去的一切都只是曾經(jīng)，不堪的過(guò)去不能限制我的未來(lái)，路是自己的，只有自己可以做出選擇。
那么，我選擇：拼搏。
一個(gè)人如果只會(huì)虛度光陰，而不去努力拼搏，那么通往成功的大門(mén)永遠(yuǎn)不會(huì)為他敞開(kāi)。一個(gè)人努力了，拼搏了，無(wú)論結(jié)果怎樣，他總是毫無(wú)遺憾的，總是屬于成功的，畢竟他努力了。不是嗎？
我為自己的過(guò)去懺悔，為自己的未來(lái)打氣，相信自己，高寫(xiě)過(guò)去，迎接未來(lái)。
別了我的曾經(jīng)，別了，我的過(guò)往。
初三作文 篇4
千難萬(wàn)險(xiǎn)，天妨地阻，也要行在路上。
北方的雪，伴著瑟瑟寒風(fēng)，于天上地下，狂舞呼嘯。一片望無(wú)邊際、似無(wú)盡頭的雪漠在地上鋪展，無(wú)盡的雪也吹不過(guò)這無(wú)邊的雪地，只能灑下片片碎光。白茫茫一片中，仿佛有一個(gè)人影，像一個(gè)黑點(diǎn)，在緩緩移動(dòng)。風(fēng)吹得愈緊，雪亦下得更大，鵝毛般的大雪漫天飛舞，陣陣卷落在那個(gè)人肩上。這是一個(gè)旅人，在逆著風(fēng)迎著雪而行。人走過(guò)，地上深陷的腳印，立即被雪填滿(mǎn)�？v使一路疾行，斷然回首，身后依舊一片空無(wú)，似乎一切皆為徒勞。
慘淡的日光下，陣陣皚雪卻似身身黑羽，紛紛灑落，又被一陣狂風(fēng)吹過(guò)，帶向更遠(yuǎn)的一方。寒風(fēng)獵獵，千里皚雪。行在雪漠中的旅人裹緊大衣，再次拉低風(fēng)帽，低著頭，迎上襲來(lái)的風(fēng)雪。也不回首，更不轉(zhuǎn)身，只是向前，向前而行。路一次次出現(xiàn)，卻又一次次被掩埋，行不過(guò)著風(fēng)雪，就永無(wú)行路。
廣袤無(wú)垠的雪漠，千萬(wàn)白丘，在茫茫大雪中，灰白一片。旅人雙手再次扯緊大衣，頷著首，一步一步向前而行。呼嘯著的風(fēng)愈發(fā)加緊，一陣颶風(fēng)刮過(guò)，旅人風(fēng)帽被掀開(kāi)，人也吹倒在地。沒(méi)有被裹住了的黑發(fā)傾瀉而下，瞬間三千青絲已凝成白發(fā)，似鵝毛附絲，宛如由青春年少霎時(shí)白發(fā)蒼蒼。旅人掙扎著站起，詭異的藍(lán)眼凝視著遠(yuǎn)方，一片虛無(wú)。剔透的藍(lán)眼中映著皚雪一片，深邃得似乎比雪漠更無(wú)垠。將發(fā)上雪抖落，重新戴上風(fēng)帽，振落渾身白雪，再次上路。無(wú)畏寒冷，無(wú)畏遙遠(yuǎn)，縱使千里雪漠，亦是步步金蓮。
一路荒蕪人煙，此行孤獨(dú)一人。旅人艱難的把腳從雪中拔出，又邁進(jìn)更深的雪里。一步一步，他想起了從前，大雨過(guò)后，軟的土變得更軟，那是他便用腳狠狠地踩進(jìn)泥內(nèi)，然后吃力的拔出，再又踩進(jìn)，如此循環(huán)，最終將一片土踩成了一片泥�？吹窖矍埃萌酥皇遣辉儆昧Σ冗M(jìn)，而是更奮力地拔出。路在腳下，在腳的踩進(jìn)與拔出之中。不斷行走，才能行在路上。
刺骨的風(fēng)刮過(guò)，蒼白的臉更顯蒼白，可眼中卻閃爍著格外的光芒。路途漫長(zhǎng)，又極其艱辛，風(fēng)來(lái)欲倒，雪來(lái)欲僵。即使如此，依舊從未止步。
平坦的荒漠中突兀地聳著一座雪山，毫無(wú)預(yù)料，涉雪已難，況乎跋山。望著遠(yuǎn)處的山，旅人更加奮力行走，頂著朔風(fēng)，極力而行。
白晝即逝，黑夜將臨。四下灰白一片，天色昏沉。風(fēng)愈加緊，呼呼而嘯，雪更加大，紛紛而墜。旅人已行至山下，自山上而下的風(fēng)突如其來(lái)，將旅人掀翻，衣帽飄零。大衣不見(jiàn)，帽也吹飛，砭骨的風(fēng)如尖刀刺進(jìn)肌膚，不戰(zhàn)而栗！狂風(fēng)肆虐，吹得人站直不起。黑發(fā)飄飄，長(zhǎng)衣獵獵。迎著朔風(fēng)，拔地而起！無(wú)所眷顧，一路向前疾奔，奔過(guò)這山，奔過(guò)這無(wú)邊的白漠！此山似綿長(zhǎng)無(wú)際，聳入云天。旅人衣飄發(fā)舞，卻雙目如星，他抵抗者這來(lái)自天地的風(fēng)，行著這天地的路，卻用自己的人去面對(duì)整個(gè)天地。
浩浩大地，呼呼白雪，綿綿長(zhǎng)山。山之巔，寒云繚繞，陣陣驚風(fēng)。天色已暗，整個(gè)大地灰黑一片。旅人步步生風(fēng)，一路疾奔，跌倒，又爬起，再跌倒，在掙扎而起。跌跌起起中，夜色漸濃。天漆黑一片，伸手不見(jiàn)五指。在墨色中，旅人依舊未停。既然已看不見(jiàn)，為何要看見(jiàn)，黑與白已無(wú)區(qū)別�？v使天塌地陷，依舊要行。
漆黑一片中，風(fēng)云變幻，鵝毛大雪凝住，聚成冰雹砸向大地。一個(gè)接連一個(gè)，越來(lái)越快，穿破風(fēng)，砸入地面。斗大的冰雹砸在旅人的腳邊，濺起一堆雪。旅人仍在疾行，不斷躲閃。如星墜地的冰雹，狂虐刺骨的風(fēng)，此時(shí)漆黑中劈出了一道紫色的閃電，照亮了整個(gè)雪漠，包括旅人那雙湛藍(lán)的眼睛。紫光過(guò)后，轟轟雷聲響起。巨大的雪漠被一道道閃電劈得發(fā)亮，被雷聲響得地動(dòng)山搖。旅人在一明一滅中，用極盡的速度向前疾奔。他知道，可能時(shí)間不多了。行，不斷前行，即使在有限的時(shí)間里。
風(fēng)越來(lái)越大，呼嘯于整個(gè)雪漠。一道巨大的閃電亮徹了大地，雷聲驟止，從天而降的冰雹砸向旅人。迎風(fēng)而立。衣發(fā)飄飄，巨大的亮于漆黑中照在旅人身上，冰雹陡至。
身雖倒下，靈魂卻行向更遠(yuǎn)的地方，縱使三魂七魄也要行過(guò)這天地！
本無(wú)路，不停行走，才會(huì)出現(xiàn)。
初三作文 篇5
人，是一種群居動(dòng)物，只有在集體成員的照料下、呵護(hù)下，你才能逐漸長(zhǎng)大，并且不寂寞、不憂(yōu)郁。而我，就有著有著這么一個(gè)集體，它并不碩大，但它卻帶給我們無(wú)數(shù)的益處……要擁有一個(gè)集體十分簡(jiǎn)單，然而，在一個(gè)集體中，重要的并不是人數(shù)的多與少，重要的是集體成員是否有集體榮譽(yù)感。在任何一個(gè)學(xué)期中，總會(huì)有一些競(jìng)賽朝你卷席而來(lái)，如果你能抓住其中的任何一個(gè)機(jī)會(huì)，那你就會(huì)受到班上同學(xué)的刮目相看，雖然這樣你能獲得榮譽(yù)，可是你背上背著的卻是一個(gè)更加沉重的包袱——集體榮譽(yù)。我們的老師曾經(jīng)告訴過(guò)我們：“記住，參加一樣比賽，隨時(shí)都要想著這是為班級(jí)爭(zhēng)光�！苯K于，我抓住了一個(gè)從天而降的機(jī)會(huì)。
在競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，氣氛十分緊張，總有有一種寒氣逼人的感覺(jué)。在比賽中途，我看見(jiàn)我們班的同學(xué)正埋頭苦干，顯然比其他同學(xué)更要努力得多。過(guò)后，我問(wèn)他，“你為何如此努力？”沒(méi)想到，他竟莞爾一笑，說(shuō)道：“競(jìng)賽就像戰(zhàn)場(chǎng)，只要你多‘殺’一個(gè)‘?dāng)橙恕憔湍芏嘹A(yíng)一分，而我們的班級(jí)也就會(huì)獲得更好的名次�！彼倪@句話(huà)，深深打動(dòng)了我，使得我的內(nèi)心如同波濤洶涌的大海，久久不能平靜。從此，我便把這兩句話(huà)刻在心間。后來(lái)，我遇上了“太陽(yáng)中隊(duì)”，并得到了重用。
也許，也正是因?yàn)檫@些話(huà)，才使得我在今后的學(xué)習(xí)生活中更加奮發(fā)向上，每一次參加競(jìng)賽前，總會(huì)想想這兩句話(huà)，競(jìng)賽時(shí)都以團(tuán)體榮譽(yù)為中心�？赡�，也是因?yàn)楹玫臇|西會(huì)傳染吧，現(xiàn)在，每一個(gè)同學(xué)似乎都有一種名叫：“集體榮譽(yù)感”的東西了。假如一個(gè)集體是一本書(shū)，那么，我們便是作者。而我們的一舉一動(dòng)，就是這本書(shū)的內(nèi)容。來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們做得更加優(yōu)秀，為這本書(shū)增添更多的“豐功偉頁(yè)”！
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