【熱門】三年級(jí)作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級(jí)作文 篇1
當(dāng)我走到詹天佑的塑像前，眼里飽含著淚光，心里熱血沸騰，我多么想大聲說；你是我們中國人的驕傲�！悄悴慌吕щy，在懸崖峭壁，狂風(fēng)怒號(hào)這樣惡劣的情況下，依然要建鐵路。是你不怕帝國主義的嘲笑，一心一意，準(zhǔn)備為中國人爭(zhēng)氣，認(rèn)真工作。是你不顧生命危險(xiǎn)，領(lǐng)著工人在野外工作，即使是風(fēng)吹雨打，也改變不了你對(duì)中國的心。在修鐵路時(shí)，就連你最心愛的女兒也不幸地離開了你，而你心里痛，外表剛強(qiáng)，任然要把鐵路修好。失去親人誰都不能忍受，何況是你最愛的女兒。你并沒有失去理智，任然堅(jiān)守著崗位。有多少人在修鐵路是跌入懸崖，有多少人因?yàn)樘嗵鄱丝s。又有多少人在努力為國家爭(zhēng)光是累死餓死。詹天佑，而你不管前面的路有多長(zhǎng)，無論前面的路有多坎坷。無論在這條路上失去多少友好的人，你好堅(jiān)強(qiáng)。
靠你的智慧，八達(dá)嶺和居庸關(guān)你都可以克服，你一心報(bào)國。我是多么佩服你，在帝國主義屢次的搗亂中，你的愛國之心是多么強(qiáng)烈，中國人是不會(huì)向帝國主義屈服的。最終，京張鐵路俱工了這全是靠你和中國人的力量組成的。
愛國之心不可無，正是因?yàn)槟銈兊膼蹏模虐颜虅?shì)欺人的帝國主義者趕走。
三年級(jí)作文 篇2
最近，各個(gè)學(xué)校都組織了給學(xué)生們注射麻疹疫苗。我們學(xué)校也不例外，不過我應(yīng)該是幸運(yùn) 的（自我認(rèn)為），我因?yàn)橐淮胃忻�，而延遲了這次打針的時(shí)間（哈哈）！但還是有幾次打針令我毛骨悚然、記憶猶新。
最佳恐怖獎(jiǎng)：那是在二年級(jí)的時(shí)候，我寧可喝苦得要命的中藥也不打針,但是疫苗還沒接種完呢!
放學(xué)了，媽媽把我?guī)У搅吮＝≡旱慕臃N大廳，我看見護(hù)士拿著針筒，就像拿著一把鋒利的尖刀向我走來。
“��！”我大叫一聲，便在地上打起滾來，媽媽死拉硬拽，我就是不起來，又哭又鬧，還不停地說：“救命呀！”又蹬又踢，把媽媽累得滿頭大汗。最后醫(yī)生給我打了麻醉針，我總算在大家的幫助下，好不容易打完了針。
最佳勇敢獎(jiǎng)：媽媽接到通知，叫我去補(bǔ)打一針A+C流腦。
來到大廳，讀三年級(jí)的我不在（再）膽小，（咬）緊牙關(guān)，其實(shí)打針就像是螞蟻咬（一下），一下子就過去了。以前怕應(yīng)該是因?yàn)榭謶职�，現(xiàn)在想起來真不好意思。
為此，我還編了一首打油詩呢： 《打針之星》
說打針，我不怕，
我和針筒打一架。
當(dāng)回勇敢花木蘭，
做個(gè)威風(fēng)打針星。
咬緊牙，閉緊嘴，
等著棉簽親屁股。
針小針尖像螞蟻，
親親屁股好癢癢。
小朋友，都別怕，
病毒細(xì)菌才怕針。
堅(jiān)持勇敢不怕痛，
做個(gè)漂亮打針星。
怕疼的同學(xué)，在打針的時(shí)候，默默的在心里背三遍，就會(huì)感覺打針像撓癢癢一樣，一點(diǎn)也沒有感覺啦，不信，有機(jī)會(huì)趕快嘗試一下吧！哈哈……
三年級(jí)作文 篇3
早晨，我迷迷糊糊地睜開眼，戴上眼鏡，拿起鬧鐘一看，呀！7點(diǎn)40啦！我頓時(shí)就慌了，飛快地穿好了衣服，跳下了床。
我沖進(jìn)洗手間，抓過牙刷，一邊擠牙膏，一邊罵道：“該死的鬧鐘！”剛擰開水龍頭，幾滴水滴了下來——停水了，老天，不會(huì)吧！我快崩潰了。
我顧不上那么多了，我扯下干毛巾，胡亂地把臉一擦，就這樣了！我把書包往身上一背，心里總覺得少了點(diǎn)什么。不管了，我沖出家門，背后傳來“砰”的關(guān)門聲。
跑到了賣餅鋪，從口袋里掏了幾下，完了——沒帶錢，原來少的就是這個(gè)呀！我看了看表，７點(diǎn)50了，這時(shí)，店里的阿姨問我：“小朋友，你買不買？可好吃了。”我只好說：“謝謝，我不買�！本鸵涣餆煹嘏芰恕０⒁淘诒澈蠹{悶地說：“今天這孩子怎么了？”
我氣喘吁吁的，準(zhǔn)備沖到馬路對(duì)面。老天也真是不幫我，燈突然綠了，車輛“嗚嗚”地開了過來，我伸出去的腳立刻縮了回來。我恨恨地嘆了口氣：今天準(zhǔn)要遲到！準(zhǔn)要被同學(xué)嘲笑！準(zhǔn)要受老師批評(píng)！
到了學(xué)校的大門口，我屏住了呼吸，完了，學(xué)校里這么安靜，肯定開始上課了。我的腦海里浮出被老師批評(píng)的情景，然后，便是老師給家里打電話，我回家挨打……我嚇得腿發(fā)軟，不敢再多想，飛快地跑上了樓。
結(jié)果不用說也知道，老師雖然沒給家長(zhǎng)打電話，但一頓劈頭蓋臉的批評(píng)是免不了了。
我坐在位上，嘴里說著鬧鐘的不是，心里卻在深深地責(zé)備自己。
三年級(jí)作文 篇4
很多孩子在升到三年級(jí)的時(shí)候，把寫作文看得很難。要他們提筆寫作文，往往急的是抓耳撓腮、眉頭深鎖，小臉皺巴巴的。而寫出的作文也多是有頭沒尾、顛三倒四、前言不搭后語……就像一大把石子毫無目的沒有準(zhǔn)頭的扔進(jìn)水里，發(fā)出高低不同的聲音。今年也是我第一次帶三年級(jí)，面對(duì)這種種困難，我也四處查閱資料，常常求人請(qǐng)教。那么如何知道三年級(jí)學(xué)生寫好起步作文呢？我認(rèn)為幾個(gè)“勤”十分重要。
一、勤說
"說"，就是用語言來表達(dá)自己的所見所聞，態(tài)度感想，也包含討論交流的意思。俗話說：能說者善寫。如果激發(fā)學(xué)生愛說的興趣，提高他們會(huì)說的能力，一定能提高學(xué)生寫作的水平，可以收到事半功倍的效果。我發(fā)現(xiàn)，課堂上不善說的學(xué)生，他們的作文往往也不能把要說的事情說的完整、通順、有條理。為什么會(huì)這樣呢？原因就是他們?nèi)狈φf話的能力。因此作文必須結(jié)合語文教材每單元的口語交際一起展開。我在作文教學(xué)中特別注重學(xué)生說話能力的培養(yǎng)。我讓學(xué)生介紹自己熟悉的人和事、自然景物或親自參加的各種活動(dòng)等等，在口語訓(xùn)練過程中，列出簡(jiǎn)單的提綱來引導(dǎo)學(xué)生先說什么，后說什么，然后按事情發(fā)展的順序有條理地寫下來。
在第一單元作文課上，我先提問活潑愛說話的小妮："你的課余生活有哪些？"小妮很滔滔不絕地說："我的課余生活有很多：跳舞、畫畫、看課外書、學(xué)騎自行車、打球、上網(wǎng)查資料……"我點(diǎn)了點(diǎn)頭，贊賞地說：“你的課余生活真豐富！那你最喜歡其中哪樣？”她高興又自信地回答："我最喜歡學(xué)跳舞！我會(huì)跳民族舞也會(huì)跳拉丁舞，我還參加過比賽呢！"在我感興趣的眼光中她還興奮地談了自己練基本功時(shí)出的洋相。我滿意地笑了，告訴大家：“把一件事情說具體會(huì)讓人感覺很形象很生動(dòng)！如果能加上你的學(xué)習(xí)收獲和感受就更好了�！彼恼f話又引出了其他幾個(gè)孩子侃侃而談，效果都不錯(cuò)。于是，我走到黑板前板書了《我的課余生活》，然后我把學(xué)生分成小組互相說一說，評(píng)一評(píng)。課堂上氣氛很熱烈，大家談得很開心。最后鼓勵(lì)學(xué)生把剛才講的寫下來。這樣做，學(xué)生感到"胸有成竹"，有話可寫，有感而發(fā)，學(xué)生對(duì)作文感到不是太"難"，而是把它當(dāng)成一種樂趣。
二、勤讀
"讀書破萬卷，下筆如有神。"說明學(xué)生是要多讀書，讀好書，才能寫好文。我請(qǐng)教了很多老師，他們都說：在作文教學(xué)中一定要提倡學(xué)生多讀，可以提高他們的思想認(rèn)識(shí)，讓他們獲得各種知識(shí)，加深生活體驗(yàn)，并積累優(yōu)美的語言文字。多讀可以從讀課文起步，讀好課文，領(lǐng)會(huì)作者的思路和研究文章的語言表達(dá)，打好扎實(shí)的閱讀基本功，由此擴(kuò)大，根據(jù)自己的興趣愛好和一定的需要，去閱讀報(bào)刊雜志和書籍，就邁向多讀的天地了。
在作文教學(xué)中，多讀名家文章是重要的，但是，閱讀學(xué)生的優(yōu)秀作文也不可忽視，因?yàn)檫@些作文都出自年齡心理特點(diǎn)和生活體驗(yàn)大致相同的同學(xué)之手，具有十分自然的可比性和啟發(fā)性，最能引起學(xué)生自己的共鳴，是學(xué)生最直接的作文借鑒。閱讀的實(shí)踐證明：有比較的閱讀，可以最有效地發(fā)現(xiàn)自己需要吸取的東西；同齡人的習(xí)作，最容易得到立意、選材、構(gòu)思和語言等方面的啟發(fā)。所以我支持學(xué)生們堅(jiān)持讀《小學(xué)生優(yōu)秀作文》這樣的書，并讓他們?cè)诜e累本上寫下當(dāng)天所讀的作文標(biāo)題，有時(shí)間就抽查一部分學(xué)生閱讀的內(nèi)容。這樣，學(xué)生們?nèi)巳藸?zhēng)讀課外書籍，人人摘錄優(yōu)美詞語，人人珍藏生動(dòng)章節(jié)，作文時(shí)才能運(yùn)用書中所學(xué)到的知識(shí)，才能嘗到了閱讀課外書籍促進(jìn)自己習(xí)作的甜頭。
三、勤寫
作文活動(dòng)是實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生寫作技能的形成、寫作水平的提高，依賴于作文實(shí)踐。因此，多練筆就成了整個(gè)作文教學(xué)的重要一環(huán)。多寫，可以促進(jìn)觀察思考鍛煉思維的敏捷、嚴(yán)密和靈活，熟練運(yùn)用語言文字的技巧。
我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說："好記性，不如爛筆頭。"把雙眼看到的親耳聽到的材料，記在腦子里固然好，只是有些材料瑣碎，容易忘掉，寫作時(shí)暫時(shí)又想不起來、寫不出來。那就可以把平時(shí)得來的材料，以寫的形式保留下來。除了作文本，我還讓學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)日記本，當(dāng)學(xué)生遇到一件有意義的事，看到一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面，發(fā)現(xiàn)一種富有特色的神態(tài)，或是一句耐人尋味的語言，都可以隨時(shí)把它寫下來。這樣不僅可以大量積累生活素材，提高分析事物的能力，而且還可以增加很多的練筆機(jī)會(huì)，為今后寫文章時(shí)做到得心應(yīng)手、水到渠成打下良好的基礎(chǔ)。
四、勤修改
作文必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是——修改。在修改課上，我最喜歡對(duì)學(xué)生說的口頭禪是："沒有最好，只有更好。"因此，我要求在每篇作文寫完后，都要反復(fù)修改，力求零錯(cuò)別字、語句通順、有條有理、語言生動(dòng)。
在謄寫作文前，讓學(xué)生打草稿也是至關(guān)重要的。我要求學(xué)生在專門的草稿本上打草稿，寫一行空一行，學(xué)生草稿完成后，我要求學(xué)生自讀自改，放聲讀稿，看看是否符合寫作要求。在反復(fù)的自讀中把錯(cuò)字、錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)和病句用正確的修改符號(hào)修改過來，把不具體的地方補(bǔ)充具體，把多余的詞句段刪去，把缺少的字詞補(bǔ)上。然后，讓同桌互改，通過朗讀交換評(píng)改，在讀中改、在改中讀。在這一活動(dòng)中，學(xué)生的思維最活躍，總想表現(xiàn)自己，千方百計(jì)地把別人作文中存在的問題找出來，有時(shí)連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過。由于充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，學(xué)生的寫作能力也得到了鍛煉。當(dāng)然不是所有的學(xué)生都能達(dá)到要求，有少數(shù)學(xué)生的作文需要老師當(dāng)面批改輔導(dǎo)幫助。教師的面批是對(duì)學(xué)生作文的一種鞭策和鼓勵(lì)，要以鼓勵(lì)學(xué)生寫作興趣為主，多鼓勵(lì)找優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)提出要求和不足。這樣，以改促寫，能夠更有效地提高學(xué)生的寫作能力，改出高質(zhì)量的.作文。
在實(shí)踐中我不斷地投石問路，再投石取經(jīng)……我發(fā)現(xiàn)對(duì)于三年級(jí)的起步作文，只要堅(jiān)持勤說、勤讀、勤寫、勤修改，并把這"四勤"和老師的有效引導(dǎo)、實(shí)踐交流相結(jié)合，必然能使學(xué)生順利跨過入門作文的"大檻"，在未來的作文道路上越走越寬，越走越輕松！
三年級(jí)作文 篇5
烏龜今年夏天,爸爸給我買了兩只烏龜,它們很快贏得了我的歡心,成了我親密的小伙伴。
兩只烏龜一公一母,它們沒有很大的區(qū)別,只是母烏龜?shù)臍ご笮ｎ伾�，公的深些，是棕褐色的，母的淺些，是棕色的，它們頭頸側(cè)面有黃色的線壯斑紋，三角形的腦袋上有一雙機(jī)靈明亮的小眼睛。小鼻孔、微微突出的小嘴，小魚小蝦被咬住就再也跑不掉了。腹部略帶黃色、有暗褐色斑紋，四肢較扁平，有爪、指、趾間有璞。它的尾部有短短的尾巴，平時(shí)不注意很難得發(fā)現(xiàn)。最有意思的是：它天天背著一個(gè)大大的殼不嫌麻煩到處爬來爬去。烏龜是個(gè)勇敢的小家伙，遇到危險(xiǎn)時(shí)，它的四肢、頭、尾巴縮進(jìn)硬硬的殼里。掉進(jìn)水里它就用它的蹼使勁的擺，它是游泳健將。
烏龜也是我的好朋友，每當(dāng)我寫完作業(yè)，就去找烏龜玩。一次，我見盆里只剩下一只母烏龜往外爬，我在家里找遍了也沒找到公烏龜。后來我把母烏龜放出來，對(duì)它說：“去找你的伙伴吧。”它慢慢的爬到沙發(fā)底下，我搬開沙發(fā)發(fā)現(xiàn)公烏龜就躲在沙發(fā)底下睡覺呢。它們伴我一天天度過美好時(shí)光。
后來，我離開家到學(xué)校寄讀，爸爸媽媽工作忙，于是將烏龜放在老家照看。爸爸說：“等它睡上一覺——冬眠，再將烏龜帶回來�！钡鹊侥菚r(shí)我就可以開心的和我的小烏龜玩了。
三年級(jí)作文 篇6
昨天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見自己變成了勇敢又善良的女媧。
自從盤古開天辟地，我就來的凡間造人。
我在空空蕩蕩的大地上走來走去，發(fā)現(xiàn)這里死氣沉沉的，沒有一點(diǎn)靈氣，我走到一片湖水旁邊。我突然看到自己的模樣，我心里就想：我干脆用這些泥土捏泥娃娃吧！把龍尾變成腿和腳。
我的手很靈活，不一會(huì)就捏了很多。我把他們的一批輸入了陰氣，叫女人。又把剩下的一部分輸入了陽氣，叫男人。我給他們輸入了靈氣，使他們變成了活靈靈的人。
我又捏了好多的泥娃娃，我給他們起了個(gè)名字叫人！他們非常喜歡這個(gè)名字。圍著我叫媽媽！我有些累了我心想：我一定要把整個(gè)世界撒滿歡快的人們。
我折下了一枝柳樹條，沾上一些泥土也可以變成泥娃娃。我拍打著泥土，一個(gè)個(gè)泥娃娃站在我面前。他們圍著我很開心快樂。
起床了！起床了！寶寶！寶寶！我突然醒了過來，哪些泥娃娃怎么不見了！我問媽媽。媽媽說：“什么泥娃娃，快遲到了！我現(xiàn)在才知道那是一場(chǎng)夢(mèng)�。∥叶嗝聪Ｍ且粓�(chǎng)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)��！
三年級(jí)作文 篇7
常春暉四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單，今天居然敢向我挑戰(zhàn)下象棋，我大吃一驚。常春暉驕傲自大地說：“我天才常春暉就要把你敗在我的手下！哈哈哈哈！……”小朋友們，你們相信嗎？
開始比賽了，常春輝認(rèn)認(rèn)真真地下完了許多步棋，快把我的“將”給干了，我不甘示弱，我的心里默默地想：遇事要冷靜！我認(rèn)真思考，把常春輝給敗了。常春暉淚流滿面，手還不停地捶自己的腿，說：“我這笨蛋！走著瞧！”常春暉不想再失敗了，就開始認(rèn)真地練習(xí)了。
我想對(duì)常春暉說：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
三年級(jí)作文 篇8
最近，我家來了兩只新朋友——-倉鼠�？墒沁�沒兩天就被我媽請(qǐng)出來玩給凍死了。我的原則是死一賠二，媽沒辦法賠了我兩只‘老公公’嘿。
于是我家就有三只倉鼠了，一只銀狐，兩只老公公。我把這兩個(gè)品種分開來養(yǎng)。因?yàn)槔瞎且粚?duì)。我的老公公昨天剛到，人生地不熟的。經(jīng)過一天的‘訓(xùn)養(yǎng)’發(fā)現(xiàn)老公公只有一個(gè)特點(diǎn)、那就是‘溜的快’。因?yàn)樽蛱靹偟降牡谝粋�(gè)晚上，我把它倆放在浴沙里洗澡，洗完后把它們放回籠子里，可就在那一瞬間，那鼠鼠‘呲’地一聲便‘飛’了。它在我家書房里游蕩把那兒的風(fēng)景看了個(gè)遍。半小時(shí)后我開始了‘捉鼠大戰(zhàn)’，為了安全先戴上橡膠手套，瞄準(zhǔn)目標(biāo)上前一撲，想不到那機(jī)靈的鼠鼠轉(zhuǎn)身就溜，我撲了個(gè)空，可氣的是，那家伙仿佛瞪了我一眼，立馬轉(zhuǎn)頭就跑，它溜的時(shí)候快如閃電、輕如點(diǎn)水。像是‘風(fēng)一樣電少年’。過了幾分鐘，我又一次瞄準(zhǔn)這貨，完美準(zhǔn)確的捉住了它。把它放進(jìn)去后，心怦怦直跳，在籠子里一動(dòng)不動(dòng)，完全蒙了，驚嚇過度。
而至于那只銀呢，還是蠻乖的全身灰白色，特別快愛，只不過太愛吃了，吃完就在籠子里睡覺。
對(duì)這三只鼠鼠我真是無語了。
三年級(jí)作文 篇9
今天，我和爸爸，媽媽游完泳在海灘上散步，看見沙灘上有許多小貝殼，我對(duì)爸爸說：“我們比賽撿貝殼吧，看誰撿的多，并且很漂亮！”說完，我們拿著媽媽準(zhǔn)備好的袋子就開始了。
我和爸爸在海灘上開始尋找，海水也輕輕的撫摸著我們的腳。剛開始我找不到好的，漂亮的貝殼，都不想比賽了。突然我的眼睛一亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了一個(gè)非常漂亮的，它一半被埋在了沙子里，另一半露在外面，就是它了，我高興的歡呼起來，爸爸，媽媽過來一看，果然是一個(gè)非常漂亮的貝殼，我還撿到了一些寄居蟹。我們還看見了礁石，上面長(zhǎng)滿了海蠣子它們寄生在大礁石上，聽爸爸說它們是趁漲潮的時(shí)候寄生上去的，可是等潮水一退，它因?yàn)殡x開了水，就死了，在大礁石上留下了痕跡。我還看到了�？�，海參和水母漂亮極了，水母在海水里游著好像一把透明的傘！
天色慢慢暗了下來，我們高興的回到了酒店，看著自己的勞動(dòng)成果高興極了，回去一定分給我的小伙伴們！
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