小學(xué)二年級(jí)作文匯總【9篇】
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
當(dāng)天邊剛剛露出魚(yú)肚白的時(shí)候，樓下街道上的叫賣(mài)聲就此起彼伏了，“賣(mài)麻籽果”，“賣(mài)大饅頭”，“賣(mài)糯米飯”......我在睡夢(mèng)中被這些叫賣(mài)聲吵醒，于是新的一天又拉開(kāi)了序幕。
急匆匆的吃完早餐，媽媽就送我去學(xué)英語(yǔ)興趣班了，走到半路，突然下起了毛毛細(xì)雨，幸虧媽媽包里有雨傘，要不然的話我們都要被淋了。今天的英語(yǔ)學(xué)得真輕松，因?yàn)樵诩依锏臅r(shí)候媽媽已經(jīng)幫我預(yù)習(xí)了新課，所以我的'表現(xiàn)特好，別人才拿四張卡，我居然拿了八張，我可高興了，回到家還特意發(fā)了短信給遠(yuǎn)在外地的爸爸，讓他一起分享我的喜悅。
吃完中飯，媽媽說(shuō)好久都沒(méi)有去看望奶奶了，于是我們提著奶奶喜歡吃的水果去奶奶家了，奶奶看到我們?nèi)タ筛吲d了，回來(lái)的時(shí)候還拿了東西給我吃呢！
由于我今天的表現(xiàn)優(yōu)秀，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我，晚上就帶我去歐客斯吃漢堡包了，我可高興了。
今天的我很充實(shí)，也很快樂(lè)！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
我喜歡閱讀，尤其是在下午的時(shí)候，我更愛(ài)閱讀，因?yàn)槟菚r(shí)候會(huì)有一陣一陣徐徐的微風(fēng)吹進(jìn)房間，讓我感覺(jué)自己跌進(jìn)奇妙的書(shū)中世界了！
在張曼娟寫(xiě)的《我是光芒》這本書(shū)里，我看到一個(gè)班級(jí)為了要幫助一所山上的小學(xué)購(gòu)買(mǎi)棒球用具，而不畏辛苦的準(zhǔn)備參加一場(chǎng)比賽，奪得冠軍并獲得獎(jiǎng)金。但沒(méi)想到，班上有一個(gè)同學(xué)突然要轉(zhuǎn)學(xué)去其他學(xué)校，不能參加比賽，這讓同學(xué)們感到十分傷心、難過(guò)、困惑……這本書(shū)讓我領(lǐng)悟到：當(dāng)你一心想完成某件事時(shí)，整個(gè)宇宙會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫助你達(dá)成。
《我的名字叫希望》這本書(shū)，描述九二一大地震時(shí)，有一對(duì)姐弟被困在房子里兩天，都還沒(méi)獲救，直到第三天，才終于被救難人員找到，大家都感到很開(kāi)心！看完這本書(shū)，讓我了解到：我們應(yīng)該要有恒心，尤其要有自信心。
讀書(shū)，會(huì)帶給我很大的樂(lè)趣，尤其是在讀朋友或家人推薦的書(shū)時(shí)，更是讓我產(chǎn)生濃濃的興趣。當(dāng)我在看書(shū)時(shí)，便會(huì)絲毫不理會(huì)外在繁雜的`事物，沉浸在書(shū)的樂(lè)趣中，是一件很美的事。讀書(shū)，可以幫助我們提高知識(shí)，還可以增廣見(jiàn)聞，更可以增加和別人聊天的話題，就像孟德斯鳩說(shuō)的：“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中的寂寞時(shí)光換成巨大的享受時(shí)刻�！�
讀書(shū)若只為了功利目的而讀，所得到的快樂(lè)絕對(duì)比不上純粹讀書(shū)快樂(lè)。我希望，每個(gè)人都可以盡情享受讀書(shū)的樂(lè)趣。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
你們知道嗎，除了我們的地球，還有很多星球上也有好玩的地方。
我們坐著宇宙飛船來(lái)到了一望無(wú)際的太空中，面前的一片星海讓我看得眼花繚亂，有水星、火星、天王星……我慢慢地欣賞著，居然發(fā)現(xiàn)一個(gè)不知名的星球上有植物，飛船一落到那個(gè)星球的地面上，我們就迫不及待地跑了出來(lái)。我來(lái)到一棵植物旁邊，仔細(xì)地觀察著它，讓人驚奇的是，那棵植物開(kāi)口說(shuō)話了：“我好渴啊，你能給我一點(diǎn)水嗎？”我聽(tīng)了，趕緊從宇宙飛船里倒了些水，灑在那棵植物的身上，那棵植物居然一下子長(zhǎng)高了10尺，我開(kāi)心極了。飛船要飛起來(lái)了。下一個(gè)目標(biāo)——火星。
到了火星，我們出來(lái)一看，啊，前面站著許多長(zhǎng)相奇特的外星人，他們一見(jiàn)到我們，就兇狠狠地說(shuō)：“站住，你們是什么人？”我們勇敢地說(shuō)：“我們是地球人，我們要來(lái)這里玩�！薄跋胪�，沒(méi)門(mén)。不過(guò)如果你們能通過(guò)我們的'闖關(guān)游戲，你們就可以在這里隨便游玩。幾千年來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人能通過(guò)我們的最后一關(guān)，你們能行嗎？”我們齊聲說(shuō)：“能！”說(shuō)完，我們就開(kāi)始闖關(guān)了。
經(jīng)過(guò)我們的堅(jiān)持努力，最后一關(guān)終于以智取勝了�；鹦侨硕俭@呆了，我們激動(dòng)地哈哈哈哈大笑了起來(lái)，笑著笑著，就被自己笑醒了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)��！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
哈哈，我太高興了！今天老師家要換一個(gè)漂亮的窗子，我當(dāng)上小小設(shè)計(jì)師了！
窗口我是這樣設(shè)計(jì)的，先把正方形的紙兩個(gè)角向中心折，下邊向上折。再把角的兩側(cè)向后對(duì)折。然后把上面兩邊的角從頂點(diǎn)到中線向外斜折。最后打開(kāi)兩個(gè)單紙角小窗戶就做好了。
窗戶安好，從窗口往外看，我設(shè)計(jì)了一個(gè)家庭小花園，有金黃金黃的迎春花，嫩綠嫩綠的小柳樹(shù)，花園中間是個(gè)橢圓形的魚(yú)池，里面有小鴨、小魚(yú)在池里自由自在的.游泳。遠(yuǎn)處有高大的柿子樹(shù)，一到秋天黃澄澄的柿子掛滿枝頭。還有那高高的遠(yuǎn)山，瞧，一片碧綠，看上一會(huì)兒，對(duì)視力可有好處了。那紅紅的小野花開(kāi)遍了小花園，它們展開(kāi)了笑臉，好象歡迎工作一天的主人回來(lái)。
每當(dāng)打開(kāi)窗戶，這里的花、這里的樹(shù)、這里的草就映入眼簾，真是太美麗了！
不知道老師對(duì)我設(shè)計(jì)的滿不滿意。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
請(qǐng)你聽(tīng)，春的腳步，已是4月，天氣雖不作美，但你仍能聽(tīng)清春的腳步聲。
“叮�！诉恕边@是春的鈴鐺發(fā)簪，她一走動(dòng)，鈴音就解凍啦！“�！恕眲傔~出第一步時(shí)，鈴兒只有沉悶的聲響，當(dāng)春歡樂(lè)地飛奔在草原上時(shí)，“叮咚叮咚”的聲響就出現(xiàn)啦！在春的鈴音之響下，所有的小溪都破冰而出，奏起叮當(dāng)交響樂(lè)，這美妙的交響樂(lè)中，你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)春的腳步聲嗎？
“嗡……嗡……”這是春的輕輕鼻息，它在春那輕柔呼吸中，尋覓著屬于它的氣息，在這個(gè)季節(jié)里，它嗅到了甜美清風(fēng)，嗅到了花開(kāi)時(shí)分；嗅到了空氣的清新……聞到了這么多，你還未聽(tīng)清春的腳步嗎？
“篤……篤……”這是春的緩緩扣指，春天來(lái)到，萬(wàn)物該復(fù)蘇了，但蜷在洞內(nèi)的動(dòng)物并不知情，“篤……篤……”春的扣指緩緩催醒了它們，“哈……”一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠過(guò)后，所有的動(dòng)物的眼睛都炯炯有神起來(lái)，奔跑著、飛馳著，給寧?kù)o的大地加入了破曉，在這輕緩扣指中，你難道未曾聽(tīng)見(jiàn)春的`腳步嗎？
“唰……唰……”這是春的綿綿眼淚，因?yàn)闆](méi)有綠色的大地是枯燥的，而種子們還賴在土地里，呼呼大睡。“唰……唰……”聽(tīng)見(jiàn)春姐姐的眼淚，種子們羞紅了臉，立刻鉆出地面，發(fā)現(xiàn)了外面的春光明媚，立刻再不想鉆回土地了，春看見(jiàn)了，立刻回復(fù)了笑臉，天邊掛起一道彩虹，這歡快的“雨調(diào)”中，你聽(tīng)見(jiàn)春的腳步了吧！
春已來(lái)臨，她的腳步既輕柔，又清晰，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
聽(tīng)，春的腳步近了……近了……更近了……
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
1、用“連……都……”造句。
例：A、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽(tīng)得清清楚楚。
B、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學(xué)生都沒(méi)及格。
2、用“好像……就像……”造句。
例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風(fēng)拂來(lái)，荷花擺動(dòng)身姿，就像在跳舞。
B、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。
3、用“雖然……但是”造句。
例：A、雖然父母非常疼愛(ài)他，但他還是經(jīng)常做錯(cuò)事來(lái)傷害父母的心！
B、雖然我現(xiàn)在還沒(méi)有能力幫父母什么忙，但是我會(huì)努力學(xué)習(xí)，寬慰父母的心。
4、用“疑問(wèn)”造句。
例：A、心中有疑問(wèn)就要向老師提出來(lái)，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高。
B、你對(duì)這件事還有什么疑問(wèn)嗎？
5、用“漸漸地”造句。
例：A、雨漸漸地停了。
B、我漸漸地長(zhǎng)大了。
6、用“靜靜地”造句。
例：A、王強(qiáng)靜靜地躺在床上養(yǎng)病。
B、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽(tīng)音樂(lè)。
7、用“惋惜地”造句。
例：A、媽媽惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次考試，你要是再細(xì)心點(diǎn)就好了。”
B、小明惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次拔河比賽，我們班又輸了�！�
8、用“……像……，像……”造句。
例：A、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）
B、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤(pán)。
9、用“猶如”造句。
例：A、湖面猶如一面明亮的大鏡子。
B、天上的白云猶如一群可愛(ài)的小山羊。
10、小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去，想尋找它的媽媽。
我在公園里走來(lái)走去，想尋找一朵花。
我在家里走來(lái)走去，想找一個(gè)杯子。
11、要想得第一名，你必須要下苦功。
要想考一百分，你必須好好學(xué)習(xí)。
12、不要幫我倒水，媽媽，我自己來(lái)。
不要吵了，妹妹，我要做作業(yè)。
不要抽煙，爸爸，我不喜歡有煙味的家。
13、今天，妹妹總是哭個(gè)不停，她為什么那么傷心呢？
今天，小明總是被老師批評(píng)，她為什么不表現(xiàn)好一點(diǎn)呢？
一路上，媽媽總唱個(gè)不停，她為什么這么開(kāi)心呢？
今天，媽媽總是忙不停，她為什么要做那么多事呢？
一路上，小鳥(niǎo)總唱個(gè)不停，它為什么唱得那么動(dòng)聽(tīng)呢？
14、字詞聽(tīng)寫(xiě)我得了“優(yōu)”，自己發(fā)現(xiàn)里面有錯(cuò)字，我馬上把錯(cuò)字改過(guò)來(lái)，并告訴老師。
有一道題我不會(huì)做，小剛讓我抄他的，我告訴他讓我自己再想一想，作業(yè)應(yīng)該自己做，不能抄別人的。
踢球時(shí)，我打碎了鄰居家的玻璃，沒(méi)人看見(jiàn)，我趕快向鄰居道歉，并讓媽媽賠錢(qián)。
15、他每天堅(jiān)持練習(xí)寫(xiě)字，心想，要是這次比賽能得第一名，那多好�。�
我認(rèn)真地檢查考卷，心想，要是能考一百分，那多好��！
我看得入迷，心想，要是能把它買(mǎi)下來(lái)，那多好�。�
16、同學(xué)鼓勵(lì)我：“試一試吧！也許你能得第一名”。
老師鼓勵(lì)我：“試一試吧！你一定能把字寫(xiě)好的�！�
媽媽鼓勵(lì)我：“試一試吧！你一定能跳過(guò)去的�！�
17、有時(shí)候影子跑到我的.前面，有時(shí)候影子跑到我的后面。
有時(shí)候我喜歡吃面包，有時(shí)候我喜歡吃水果。
有時(shí)候月亮是圓圓的，有時(shí)候月亮是彎彎的。
有時(shí)候我喜歡寫(xiě)字，有時(shí)候我喜歡看書(shū)。
18、我對(duì)那個(gè)售貨員沒(méi)有一點(diǎn)印象，只知道那個(gè)商店人很多。
我對(duì)那件衣服沒(méi)有一點(diǎn)印象，只知道媽媽很喜歡穿著它。
我對(duì)那個(gè)售貨員沒(méi)有一點(diǎn)印象，只知道她是賣(mài)書(shū)的。
我對(duì)那個(gè)音樂(lè)盒沒(méi)有一點(diǎn)印象，只知道那是媽媽送給我的。
我對(duì)那個(gè)售貨員沒(méi)有一點(diǎn)印象，只知道買(mǎi)完?yáng)|西已經(jīng)是很晚了。
19、我去外婆家，可是外婆不在家，估計(jì)她去買(mǎi)菜了。
我去找小明，可是他家的大門(mén)緊鎖著，估計(jì)他去公園了。
我去找老師，可是她不在辦公室，估計(jì)老師已經(jīng)回家了。
20、小兔在森林里奔跑。
小馬在草原上奔跑。
我在操場(chǎng)上奔跑。
21、面對(duì)困難，我們要勇敢。
小螞蟻真勇敢！
我是一個(gè)勇敢的男子漢。
22、小鳥(niǎo)唱著歡快的歌。
教室里傳來(lái)歡快的笑聲。
23、他的本領(lǐng)真大。
我們要努力學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。
24、我們不能總是依賴爸爸媽媽。
我不要依賴別人。
25、我是一名真正的少先隊(duì)員。
他是一名真正的男子漢。
26、我們必須要好好學(xué)習(xí)。
你必須要學(xué)會(huì)自己生活的本領(lǐng)。
27、他每天都刻苦學(xué)習(xí)，終于考了一百分。
小明是個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
28、我正要把橘皮扔出窗外，忽然看見(jiàn)媽媽責(zé)備的目光。
我正要把橘皮扔出窗外，忽然看見(jiàn)媽媽向我擺手。
我正要把橘皮扔出窗外，忽然看見(jiàn)媽媽向我搖頭。
29、摘不到果子，梅花鹿垂頭喪氣地回來(lái)了。
過(guò)不了河，小馬垂頭喪氣地回家了。
語(yǔ)文考了八十分，我垂頭喪氣地看著考卷。
30、我得意揚(yáng)揚(yáng)地想：我一定能考一百分。
我得意揚(yáng)揚(yáng)地拿出一百分的考卷給媽媽看。
31、你別再自尋煩惱了。
合伙的人們?nèi)绻皇切囊粭l，到頭來(lái)，只能是自尋煩惱。
32、究竟誰(shuí)是誰(shuí)非，老師會(huì)查清楚的。
究竟誰(shuí)是誰(shuí)非，我們管不著。
33、習(xí)以為常：這件事人們都習(xí)以為常。
這種習(xí)以為常的事，有什么大驚小怪的？
34、準(zhǔn)備：
我已經(jīng)準(zhǔn)備好了一切。
你要做好準(zhǔn)備。
35、親切：
老師親切地摸著我的頭。
媽媽親切地說(shuō)：“試一試吧！你能成功的�！�
36、順利：
小馬順利過(guò)了小河。
這次考試很順利。
37、為難：
你別再讓媽媽為難了。
這件事讓我很為難。
38、吃驚：
我吃驚地問(wèn)：“有這種事嗎？”
這件事讓大家都很吃驚。
39、心愛(ài)：
這是我心愛(ài)的玩具。
我是媽媽心愛(ài)的寶貝。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
今天早上媽媽說(shuō)："我們一會(huì)兒掛燈籠。"我說(shuō)："好呀!"
我們準(zhǔn)備先掛前院，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸就拿來(lái)小梯子，扶好了梯子，我就慢慢地上，上到第四檔的時(shí)候，我就能夠著樹(shù)枝了，我感到很害怕，爸爸說(shuō)："有爸爸在，不要怕!"媽媽把粘好的.小紅燈籠，一個(gè)一個(gè)遞給爸爸，爸爸又遞給我，然后我一個(gè)個(gè)掛上樹(shù)枝，一會(huì)兒我就掛完了。
我下來(lái)一看，紅紅的燈籠掛滿了枝頭，好看極了!
爸爸把梯子拿到后院石榴樹(shù)下面 ，我們繼續(xù)掛，一個(gè)一個(gè)掛在石榴樹(shù)上，媽媽在下面說(shuō)："樹(shù)上的燈籠好像一個(gè)個(gè)紅石榴呀!"
明年過(guò)年我還要為我家掛好多好多的燈籠，把我們家掛得漂漂亮亮的。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
今天吃完早飯，媽媽帶我去防疫站打預(yù)防針。
到了醫(yī)院，媽媽先交上錢(qián)，就帶我去柜臺(tái)打針。我看見(jiàn)醫(yī)生拿出針管，叫我伸出胳膊打針。我想：會(huì)不會(huì)很疼呢，我是男子漢不應(yīng)該怕庝。我勇敢的伸出胳膊，醫(yī)生給我扎了一針，我感覺(jué)沒(méi)有我想象的那么庝，醫(yī)生說(shuō)我很勇敢。
我心里非常高興，跟著媽媽回家了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇9
美麗的杭州——我的家！
我的爸爸出生在富饒美麗并有著悠久歷史文化的太湖平原，我的媽媽來(lái)自舟山，那里大海的故鄉(xiāng)，小時(shí)候媽媽告訴我那里是一串散落在藍(lán)色大海里璀璨的明珠！我生活在錢(qián)江之岸、西子湖畔！在夢(mèng)里我常常想起幼兒園時(shí)的那首兒歌，“六和塔，靈隱寺，三潭印月湖心亭……玉皇山，北高峰，高呀高得唻……龍井茶，虎跑水，香呀香得唻……還 有那天竺筷，老人杖，剪刀扇子和綢緞，盡呀盡該哉！”杭州是天堂，處處是美景！
從小，我就有許多許多的夢(mèng)想！
長(zhǎng)大以后，我想成為一名畫(huà)家，我用我的畫(huà)筆描繪出爸爸心中美麗富饒的太湖平原，讓全世界的朋友都知道太湖有多美！
我更想成為一名音樂(lè)家，你聽(tīng)，我正在演奏鋼琴《大海！是我的故鄉(xiāng)》，那動(dòng)人美妙的琴聲有沒(méi)有飄進(jìn)你的心房！
我也想成為一名出色的設(shè)計(jì)師，你瞧——運(yùn)河兩岸，亭臺(tái)樓榭，綠楊蔭里，人們正在流連趟漾……那正是二十年后我所設(shè)計(jì)的天堂杭州！
在我心目當(dāng)中，爸爸是位古文化專家，從小，我就從爸爸口中聽(tīng)來(lái)了許許多多生動(dòng)有趣的歷史趣聞！悠悠中華，上下五千年！夏商周秦漢，唐宋元明清，多少帝王將相，才子英雄，在我心里歷歷可數(shù)。秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷；一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕！
在聆聽(tīng)爸爸的故事中，我愛(ài)上了古代文化。火藥、指南針推動(dòng)了科學(xué)的進(jìn)步；嫘祖發(fā)現(xiàn)了蠶絲，發(fā)明絲綢，爸爸說(shuō)湖州的駱駝橋是絲綢之路的起點(diǎn)，那云舒霞卷般的綢緞從那里伴隨著“叮當(dāng)叮當(dāng)”的駝鈴走向歐洲，走向了世界；蔡倫的`造紙，畢昇的活字印刷，傳播了文明，傳承了文化！
我希望自己有一天趟佯在浩如煙海的古代典籍當(dāng)中，展開(kāi)那一卷卷繪畫(huà)、書(shū)法、文學(xué)、音樂(lè)的典籍，為朋友們翻譯出那一篇篇最精彩的作品，破譯那些未知文化之謎！
我希望有一天漫步在古文化的寶地——敦煌莫高窟，把那精美的壁畫(huà)、雕塑、建筑復(fù)原如新，讓這些藝術(shù)珍品再一次呈現(xiàn)在人們的眼前！我要讓更多的人來(lái)了解我們國(guó)家的文化和歷史。爸爸說(shuō)過(guò)，古為今用！我希望我的將來(lái)能夠把五千年文化再次放出熠熠光輝！
具往矣，數(shù)風(fēng)一流人物，還 看今朝！
我的未來(lái)不是夢(mèng)！我的背后有著燦爛的歷史文化，我要汲取五千年的“營(yíng)養(yǎng)”，讓我的畫(huà)作更輝煌，讓我的琴聲更震撼，讓我的設(shè)計(jì)之作從古代穿越到未來(lái)！
讓我們的杭州不僅僅是美麗的天堂，更是博大的文化之都！
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