三年級(jí)的作文精選(10篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
某驢友在網(wǎng)上發(fā)了幾張偶然發(fā)現(xiàn)的一個(gè)古村落的照片，村子周邊風(fēng)景清幽，建筑雖顯頹態(tài)但仍隱隱透出當(dāng)年的繁華。不少網(wǎng)友急切打聽(tīng)村子的位置，該驢友卻不肯透露，說(shuō)怕來(lái)來(lái)往往的人太多，干擾了當(dāng)?shù)厝说纳�；更怕村子出名后因�(yàn)檫^(guò)度開(kāi)發(fā)而破壞了它本來(lái)的面目。
跟帖的網(wǎng)友議論紛紛。有人說(shuō)，這樣的古村落應(yīng)該讓更多的人了解它的價(jià)值。有人說(shuō)，如果缺乏必要的開(kāi)發(fā)性保護(hù)，這些古建筑用不了多久就會(huì)消失。也有人說(shuō)，只有經(jīng)得起時(shí)間的打磨而保留下來(lái)的才有意義，任何刻意的措施都不是辦法。
審題
一、從審題的角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是圍繞著古村落，談如何對(duì)待古村落。審題的關(guān)鍵一是“古村落”，一是“如何對(duì)待”。二、如果由“古村落”引申開(kāi)來(lái)，涉及其他各種類型的文化遺產(chǎn)(包括物質(zhì)和非物質(zhì))，應(yīng)該都屬于切合題意。即：古村落——古遺址、藝術(shù)品、歷史文化名城(物質(zhì)文化遺產(chǎn))和傳統(tǒng)表演藝術(shù)、手工藝技能等(非物質(zhì)文化遺產(chǎn))——文化遺產(chǎn)(物質(zhì)和非物質(zhì))三、“如何對(duì)待”文化遺產(chǎn)：要不要保護(hù)、怎么保護(hù)？要不要開(kāi)發(fā)、怎么開(kāi)發(fā)？
以下這些觀點(diǎn)可供參考：
1、要保持本色、真實(shí)、原生態(tài)。
2、拒絕圍觀，拒絕被同化，拒絕成為標(biāo)本。
3、反對(duì)過(guò)度商業(yè)化，反對(duì)過(guò)度開(kāi)發(fā)。
4、應(yīng)該讓更多的人了解它的價(jià)值。
5、要進(jìn)行開(kāi)發(fā)性保護(hù)
6、任其自然。
例文
遙遠(yuǎn)的絕響
驢友的偶然發(fā)現(xiàn)卻讓自身又喜又憂，喜于繁華野草處仍殘著清幽小村，憂于生怕被外人侵?jǐn)_，變成一處被明碼標(biāo)價(jià)的“文化囚牢”。
江南水鄉(xiāng)余韻悠長(zhǎng)，麗江春色流連忘返。只生怕這靜謐的古村成為了一種絕響；只生怕離我們?nèi)绱讼嘟娘L(fēng)景卻成了一種時(shí)間上的遙遠(yuǎn)。
當(dāng)余秋雨擔(dān)心魏晉風(fēng)流、士人精神已不復(fù)存在時(shí)，便將他們形容成一種在時(shí)空上離我們遙遠(yuǎn)的絕響。而我，在這個(gè)將一切歷史遺留的古跡淪為“廢墟”，將一切文化明碼標(biāo)價(jià)的時(shí)代，擔(dān)心某些在時(shí)間和空間上并不遙遠(yuǎn)的古村卻因人為的過(guò)度開(kāi)發(fā)，侵?jǐn)_和利益化下，漸漸的變成了遙遠(yuǎn)的絕響。
當(dāng)對(duì)古村落的吟詠成為遙遠(yuǎn)的絕響時(shí)，是人心的離初衷的遙遠(yuǎn)，是保衛(wèi)的贊歌成為了絕響。麗江春色使人心醉，鳳凰古村民風(fēng)淳樸，可這已成為過(guò)去，成為被人工翻新的“古街”，被“表演”的文化舞蹈，被價(jià)值化、同化的“記念品”。越是刻意的追逐古村落文化的蝴蝶，那么，蝴蝶便離你遠(yuǎn)去。沒(méi)有深入了解文化背后的風(fēng)土人情便一一用金錢(qián)利誘，民風(fēng)變了；用人工翻新一一“做舊”，文化的韻味也變了。
追回遙遠(yuǎn)的絕響。當(dāng)我們放棄刻意的追逐古村落文化的蝴蝶，蝴蝶便靜靜的停在我們的肩上。沒(méi)有一處古村的韻味是上天所賦予的，它們積淀了文化的記憶，傳承了淳樸的民風(fēng)。然而，人們的過(guò)度開(kāi)發(fā)卻讓這種在靜謐中的吟詠成為了絕響。我們應(yīng)嘗試去發(fā)現(xiàn)、去保護(hù)、去歌頌每一處在我們周邊被遺忘的古跡，追回失落的遺址。更重要的是了解背后的民風(fēng)與人情。
保衛(wèi)遙遠(yuǎn)的絕響。驢友的沉默是值得認(rèn)可的，并非自私，而是保衛(wèi)。一旦將位置公諸網(wǎng)絡(luò)，游人一多，素質(zhì)便參差不齊。或許，的確有文化的行家，但也必定有素質(zhì)低劣的破壞者，也唯有沉默是最安全的.眼下之策。然而，長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)必定是提高自身素養(yǎng)，用心去體會(huì)，而不是用照相機(jī)簡(jiǎn)單的留念與粗暴的刻下“到此一游”的炫耀。
他們就在我們的周邊，靜謐而安詳?shù)拇嬖谥⒉贿b遠(yuǎn)。切勿因人心浮躁，金錢(qián)利誘使之成為遙遠(yuǎn)的絕響。
金谷殘顏仍需護(hù)
桃花夭夭，煙柳飄飄，縱繁華隨水而去，仍留素顏清秀，稀缺古村落的驚艷重現(xiàn)，引人唏噓議論，于我而言，雖“金谷”繁華已逝，勿讓其再默默無(wú)聞。保護(hù)古建筑，時(shí)不我待。
古村落重現(xiàn)而引起軒然大波，正是由于人們對(duì)古建筑文化的保護(hù)不慎。盡管王爾德曾贊：“美是唯一不受時(shí)間傷害的東西�！钡珶o(wú)悉心保護(hù)，古時(shí)的高山流水，古時(shí)集工匠心血的金鑾寶殿，古時(shí)凝智者智慧的典籍文化，只能在記憶中不受傷害，時(shí)光荏苒，終也漸漸模糊了它的殘顏，開(kāi)放性保護(hù)，使紫荊宮門(mén)庭若市，使蘇州園林游人如織，使古村落生機(jī)盎然。
對(duì)古村落的保護(hù)，不是拍腦門(mén)的一時(shí)發(fā)熱，不是拍胸脯的信誓旦旦，而是群眾、政府、社會(huì)的實(shí)際性行動(dòng)，是深入觀念的古文化保護(hù)意識(shí)。曾記否，三峽大壩的蓄水淹沒(méi)了白帝城；曾記否，斷壁殘?jiān)牡瓜�，倒下的是多少文人墨客的思想迸發(fā)？后悔莫及須謹(jǐn)記，建立起社會(huì)的文化價(jià)值觀，規(guī)法立法，方能于煙雨中隱見(jiàn)南朝四百八十寺。
保護(hù)，一項(xiàng)大工程，政府社會(huì)的門(mén)面不可少，可基石仍是由個(gè)體堆積而成。美國(guó)女孩朱麗婭希爾力護(hù)紅杉樹(shù)，竟居樹(shù)上兩年多，而使太平洋公司放下砍刀，斯德哥爾摩學(xué)生組成人墻，終也能使市政鐵路繞過(guò)“王國(guó)花園”。普通人也有大力量，古村落的保護(hù)，，需要每個(gè)個(gè)體的文化價(jià)值意識(shí)，保護(hù)觀念，而不是視之為歷史遺留廢墟而熟視無(wú)睹，更不是以之為稀而貴者而加以過(guò)度開(kāi)發(fā)，刻意守護(hù)。
觀當(dāng)今社會(huì)，“到此一游”已成為別樣題字，拉薩景區(qū)內(nèi)悉心雕琢的小人像也被順手牽羊，文化價(jià)值觀像新鮮血液一樣亟須注入民眾體內(nèi)，從小培養(yǎng)其對(duì)古建筑珍視與尊重，勿讓金谷那繁華殘顏也灰飛煙滅。
既然已不見(jiàn)絢爛在漠北的紫薇花，就不要荒蕪了輪回的春夏�！懊朗菬o(wú)功利性的，不應(yīng)把它作為有限需要和意圖的工具而起占有欲而加以利用”，黑格爾警醒著我們，美的古建筑，美的文化，需要守護(hù)。
三年級(jí)的作文 篇2
我最喜歡的是米奇，它有張可愛(ài)的臉，它的臉上長(zhǎng)著一雙又大又圓的黑眼睛。眼睛的下面長(zhǎng)著一個(gè)最有特色的鼻子，鼻尖上還有個(gè)乒乓球大小的小黑球。不過(guò)最后特色的要數(shù)它那一對(duì)豎在頭上的又大又圓的黑耳朵。
《米老鼠與小氣財(cái)神歡度圣誕夜》故事的主人公是一個(gè)小氣吝嗇、自私孤獨(dú)的工作狂，他對(duì)他的員工總是一毛不拔……直到有一年的圣誕節(jié)，他死去的.合作伙伴突然現(xiàn)身，帶來(lái)三個(gè)夢(mèng)境，才改變了他待人處事的行為。現(xiàn)在，由米老鼠來(lái)扮演那個(gè)可憐的職員，唐老鴨扮演小氣自私的老板，還有其它好多好多迪士尼的偶像明星，給我們帶來(lái)了一個(gè)最可愛(ài)神奇的圣誕故事。
我從小到大就看米奇的動(dòng)畫(huà)、連環(huán)畫(huà)。愛(ài)聽(tīng)它的故事，愛(ài)玩它的玩具，愛(ài)買(mǎi)它的粘紙。米老鼠是我童年的好朋友。
三年級(jí)的作文 篇3
我們的湘陰縣有一個(gè)地方景色優(yōu)美、建筑雄偉、花園美麗、操場(chǎng)廣闊，這就是我們的學(xué)�！潜睂W(xué)校。你見(jiàn)過(guò)我們的學(xué)校嗎？沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧？我?guī)闳タ纯窗桑?/p>
走進(jìn)大門(mén)口，看到一棟高大雄偉的教學(xué)樓，它一共有五層，我就在這棟教學(xué)樓的三樓358班學(xué)習(xí)。
往里面走，有一個(gè)很美麗的花壇，有鮮艷的花、綠綠的草、茂盛的樹(shù)，還有一棵棵的.樟樹(shù)立在那里，像一個(gè)個(gè)的士兵站在那兒，守護(hù)著我們的校園。旁邊還有用石頭做的鹿、熊貓。旁邊還有一個(gè)可以為我們遮風(fēng)擋雨、帶來(lái)歡樂(lè)的蘑菇亭，它下課的時(shí)候很低熱鬧，上課的時(shí)候就一片安靜了，蘑菇亭旁邊有一個(gè)彎彎曲曲的按摩路，有的同學(xué)來(lái)回走動(dòng)，給腳按摩，有的同學(xué)在路上跑動(dòng)。
我們有兩個(gè)操場(chǎng)，一個(gè)塑膠跑道，一個(gè)石頭操場(chǎng)，石頭操場(chǎng)上有籃球場(chǎng)，還有乒乓球臺(tái)。。中午的時(shí)候，有的同學(xué)在那兒打籃球，還有的同學(xué)在乒乓球臺(tái)上開(kāi)開(kāi)心心的打著乒乓球。上體育課的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谂艿郎吓懿健⑻h(yuǎn)，看誰(shuí)跑得快、跳得遠(yuǎn)。
跑道邊上有一棟舊的教學(xué)樓，還有一棟新的教學(xué)樓。你看，新的教學(xué)樓旁邊有許多同學(xué)在玩耍、游戲，有的在玩老鷹抓小雞，有的在玩捉迷藏，還有的在玩三個(gè)字。
這就是我們的學(xué)�！潜睂W(xué)校。你見(jiàn)識(shí)到我們的學(xué)校了吧！有空經(jīng)常來(lái)玩哦！
三年級(jí)的作文 篇4
故鄉(xiāng)的天空一年四季總是那么湛藍(lán)、透亮，好像是用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。
清晨，旭日東升，陽(yáng)光似萬(wàn)縷絲線透過(guò)云層照亮大地，天際亮起來(lái)了。碧藍(lán)如洗的天空映入眼簾，展現(xiàn)出晴空萬(wàn)里的樣子，令人心曠神怡。故鄉(xiāng)天空的美更是少不了白云的襯托。它們有的像一群小白兔正在吃蘿卜；有的`像一匹匹四蹄生風(fēng)的野馬在飛馳；有的像小花貓正追趕著老鼠；有的像巨龍?jiān)陲w翔；有的像一艘飛船帶著人類的夢(mèng)想起飛——
看到這兒，我猛然想起有些地方的天空卻因人們污染環(huán)境而變的“面目全非”。天空變得異常灰暗，白云和天空混在一起，一片朦朧�，F(xiàn)在，天空一碧如洗的地方太少了。人類被金錢(qián)所控制，把保護(hù)環(huán)境拋到九宵云外，搞得跟個(gè)快要爆廢的垃圾場(chǎng)似的。人類純潔的心靈何在？保護(hù)環(huán)境的意識(shí)何在？借此機(jī)會(huì)，我呼吁全人類：別再破壞環(huán)境了，好好保護(hù)地球——我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@吧！
到了傍晚，夕陽(yáng)的余暉把白云染成五顏六色的了，紅的像血；粉的像霞；藍(lán)的像海——整個(gè)天空變成了彩色的世界，如同仙境一般。
這就是故鄉(xiāng)伊春的天空，一個(gè)美麗、純潔的藍(lán)天！
我愛(ài)故鄉(xiāng)伊春，我更愛(ài)伊春那片一碧如洗的天空！
三年級(jí)的作文 篇5
我有個(gè)愛(ài)美的媽媽，每次出門(mén)都要在鏡子前整理自己的頭發(fā)和妝容。
媽媽的臉圓圓的眼睛像兩顆閃閃發(fā)光的寶石，短短的頭發(fā)。媽媽的性格就像女漢子，從來(lái)不喜歡留長(zhǎng)發(fā)，我真想見(jiàn)到媽媽長(zhǎng)發(fā)飄飄的樣子。
有一次我們準(zhǔn)備去串親戚，媽媽穿了一條休閑的'裙子，穿了一雙平底鞋，畫(huà)上淡淡的妝容，我問(wèn)媽媽：為什么不穿高跟鞋呢？媽媽輕輕地對(duì)我說(shuō)：因?yàn)槲蚁矚g休閑。
還有一次媽媽準(zhǔn)備去參加婚禮，媽媽終于穿上了高跟鞋，媽媽這次畫(huà)上了濃濃的妝容，我問(wèn)媽媽：媽媽你不是喜歡休閑嗎？為什么今天很時(shí)尚呢？媽媽說(shuō)：因?yàn)槲蚁霌Q個(gè)風(fēng)格。
媽媽每次出門(mén)都要在柜子里翻來(lái)覆去地找衣服，還要問(wèn)爸爸美不美，如果爸爸說(shuō)美媽媽就不會(huì)在柜子里翻來(lái)覆去。如果爸爸說(shuō)不美，媽媽還會(huì)在柜子里翻來(lái)覆去的找衣服，直到爸爸說(shuō)到美為止。
媽媽，您在我心中美麗如畫(huà)，如花似玉，花容月貌，媽媽不管你美還是丑，您在我心中都是最美的！
三年級(jí)的作文 篇6
我們的班集體很溫暖。
老師的笑容讓我們感到了溫暖，感到了媽媽對(duì)我們的呵護(hù)；我們的窗臺(tái)上有很多的花草作品和小制作，讓我們感到了家的溫暖，也讓我們感到了驕傲；我們四年級(jí)的這些分子也讓老師感到了快樂(lè)！
塵塵天生是個(gè)嘮叨的男孩，看見(jiàn)老師總是黏糊糊的問(wèn)著許多的問(wèn)題，總也問(wèn)不完；帆帆天生頭發(fā)是卷的，頭腦確實(shí)一等一的聰明，作文也是超級(jí)的棒；偉濤是個(gè)愛(ài)管閑事，脾氣倔強(qiáng)的小男孩，不過(guò)他的心地非常善良；涵涵是個(gè)天生的大嗓門(mén)的女孩兒，總是有很多的奇思妙想說(shuō)給老師聽(tīng)，甚至連下課也不讓老師走，沒(méi)辦法的.時(shí)候，老師就是上廁所也領(lǐng)著她去；佳佳長(zhǎng)大肯定能當(dāng)歌唱家，也能當(dāng)一個(gè)笑星，因?yàn)楫?dāng)同學(xué)有苦惱的時(shí)候，她就會(huì)利用她的智慧把同學(xué)逗得捧腹大笑。
我們和老師的關(guān)系非常好，好得都讓別的老師羨慕！
看，我們的班集體是一個(gè)多么溫馨的大家庭�。�
三年級(jí)的作文 篇7
9月的一天，我們幾個(gè)小伙伴和曹老師從外面玩了回來(lái)，天已經(jīng)黑了，老師去停車，給了我一串鑰匙，要我去開(kāi)門(mén)。
住宿在漆黑的小巷中，白天并不可怕，但現(xiàn)在是晚上，周圍一片寂靜，房子的窗戶像眼睛一樣盯著我們，仿佛恨不得把我們吃了。其他人都跑到了大街上，只留我一個(gè)人在漆黑的小巷中了。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉“嘩啦啦”的響，像魔鬼在呻吟；樹(shù)枝隨風(fēng)擺動(dòng)，像魔鬼張牙舞爪要把我拖入地下；一根枯枝“啪”的掉落下來(lái)，似魔鬼的步伐的聲音。我害怕極了，但還是壯著膽子走了進(jìn)去。
走到深處，我的腦子不聽(tīng)使喚似的.，不停蹦出各種可怕的東西：血淋淋的僵尸、全身綁著白布的木乃伊，穿著黑衣服的綁匪……我不停的甩頭，想把腦子里的怪東西甩出去。
走到樓梯口，我懷著忐忑不安的心進(jìn)去了。我踏著階梯一步一步的走，身上冷汗都出來(lái)了。突然，一束亮光從樓上照下來(lái)，我想是不是外星人？原來(lái)是一個(gè)頭頂鴨舌帽，手拿手電筒，身穿紅白相間衣服的男人，他看都沒(méi)看我，就一直走了下去，我虛驚一場(chǎng)。松了口氣。
來(lái)到門(mén)口，我在黑暗中摸索著鎖孔，打開(kāi)了門(mén)，開(kāi)了燈，我趕緊拿起放在床上手機(jī)，給爸爸打了個(gè)電話，告訴他這件事，他說(shuō)：“你真是一個(gè)小小男子漢�！�
三年級(jí)的作文 篇8
橄欖是一種水果，那它的產(chǎn)地在哪兒呢？那就是福建省。美味的龍眼、荔枝等等都出產(chǎn)在那。
橄欖也有個(gè)別名叫“青果”，人們?yōu)槭裁匆@樣去稱呼它呢？因?yàn)�，大多�?shù)水果成熟的時(shí)候，是紅色和綠色，而橄欖確是青色的時(shí)候就已經(jīng)成熟，橄欖可真特別��！
人們常說(shuō)：“桃三李四橄欖七”，這句話是指桃子在三年就能結(jié)果，李子需要四年結(jié)果，而橄欖它是需要最長(zhǎng)時(shí)間去結(jié)果的'，七年才能結(jié)一次果，所以一般地方是很少吃到橄欖的。
橄欖可以作成橄欖油，橄欖枝。橄欖油十分鮮美，而橄欖枝還寓意著和平、平安的美好愿望。橄欖不僅可以做出很多有用的東西，而且橄欖的果肉十分美味。
在南京，我們大多數(shù)吃到的是鹽制橄欖。大小和我們的拇指差不多，橢圓形，兩頭尖尖的，中間胖胖的，顏色被外面的粉末蓋住，像穿了一件白色的裙子，捏起來(lái)硬邦邦的。
我拿起橄欖，捏一捏，鼻子湊上去聞一聞，那種醇香味真是沁人心脾�。∪缓蠓胚M(jìn)嘴巴里輕輕咬了一小口，甘甜，就像梅子的味道一樣。接著，我嚼了嚼，酸甜的味道一直在我嘴里縈繞，真是太美味了！
仔細(xì)一看，里面的果仁像一個(gè)橄欖球。顏色深黃色，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，兩頭依舊是尖尖的。真是橄欖球的迷你版�。�
橄欖可真美味，我一定要到福建去吃新鮮的橄欖，相信一定更美味！
三年級(jí)的作文 篇9
我家有一盆文竹。一年四季總是翠綠翠綠的，我喜歡文竹。它是那么文靜，一天到晚不動(dòng)聲色，卻依然生長(zhǎng)的那么茂盛。
媽媽每天精心給它澆水，定期給它剪枝、上肥。媽媽告訴我，給花澆水不能澆的太多，不然會(huì)淹著它們的'。有時(shí)，我也會(huì)用噴壺試著給它澆澆水。
我家一共養(yǎng)了八盆花，我常常把它們進(jìn)行比較，我覺(jué)得文竹長(zhǎng)的是最好的。它不象仙人球鋒芒畢露，不象月季花鮮艷耀眼，更不如香梔子的氣息讓人回味無(wú)窮。但是，我還是喜歡文竹的性格。
一盆默默無(wú)聞、靜靜生長(zhǎng)的文竹。我希望你永遠(yuǎn)翠綠茂盛。
三年級(jí)的作文 篇10
我的好朋有很多，其中吳江韜是我最要好的.朋友。他雖然長(zhǎng)得不怎么好看，但他的學(xué)習(xí)與我分不上下�，F(xiàn)在由我來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō)吧！有一次，吳江韜他在教室里作做業(yè)，我沒(méi)什么事就走過(guò)去看了看，沒(méi)想到他還有一題在想呢！我問(wèn)了問(wèn)他遇到了什么難題我也來(lái)幫你想一想，只見(jiàn)他爽快的答應(yīng)了。我們倆想了10多分鐘還沒(méi)想到，只好問(wèn)問(wèn)老師了，我和吳江韜問(wèn)了問(wèn)老師，結(jié)果一下就解決了。我竟然想不出這題，我真?zhèn)摹?/p>
到了下午，我和他一起會(huì)家，我沒(méi)事就問(wèn)了問(wèn)他最喜歡我們班哪位同學(xué)，只見(jiàn)他不好意思地說(shuō)了，原來(lái)他喜歡黃婷��！他看我在笑他他也問(wèn)我喜歡誰(shuí)我也不好意思說(shuō)出了，他聽(tīng)了聽(tīng)也開(kāi)懷大笑，他說(shuō)：“你竟然喜歡曾茜�！蔽覀儌z就一起在日落之前會(huì)家了。
吳江韜真是我的好朋友�。�
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