六年級的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我最敬佩的人是我的媽媽。她雖然已經(jīng)三十七歲，記性也不太好了，但還是十分好學(xué)。
一個星期天，我早早地醒了，瞥了一眼鬧鐘才五點，正打算躺下繼續(xù)睡，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)起床了，站在窗口，嘴里嘀咕著什么。我睡眼朦朧地打了個哈欠，披上外套，走過去對媽媽說：“媽媽，您在干什么呀？”媽媽這才回過神來，說：“你起來了呀，我在背英語單詞呢！”“媽媽，您都已經(jīng)三十多歲了，還學(xué)英語，能記得牢嗎？”我不解地問。媽媽笑著說：“我有一個訣竅，就是這個！”說完，從口袋里拿出一疊“紙牌”，原來是英語卡片呀！媽媽自豪地說：“這是我自己做的，我還給它們分了組。每一大組有三十張，分成十個小組，每個小組有三張。我一天學(xué)三張，每張有兩個單詞，第二天先溫習(xí)一下，再學(xué)新的單詞。等到一大組學(xué)完了，再重新復(fù)習(xí)一遍�！蔽疫�是不明白，問：“媽媽，您平時都要上班，除了星期天休息一天，其它時候都沒有多余的.時間，哪有功夫?qū)W英語呢？”媽媽笑著對我說：“魯迅曾經(jīng)說過‘時間就像海綿里的水，只要你擠，總會有的�！乙簿褪沁@樣擠出時間來的�！�
中午，媽媽到廚房做飯，我也過去幫忙，看見媽媽一邊炒菜，一邊還在背單詞。吃完中飯，我和媽媽一起去洗衣服，看著媽媽邊洗衣服，嘴里一直不停地背著單詞。我心里不禁......
我現(xiàn)在只是一個小學(xué)生，記憶力很好，也有很多空余時間，正是學(xué)習(xí)的黃金時期，所以，我要向媽媽學(xué)習(xí)，多學(xué)知識，多長本領(lǐng)。
六年級的作文 篇2
今天又是一個艷陽天，大觀山學(xué)農(nóng)基地的老師給我們安排了一個有趣的項目——野炊。
我們快速地分了組。我和夏怡、葛悅等人分到了一組，我們便分工起來。我分到的是“背黑鍋”、打水和燒飯，這三項任務(wù)對平時個兒就小的我來說，十分艱巨，但我還是坦然承擔(dān)了。
活動隨著我們歡呼的聲音開始了！我和我的隊友們走在石頭路上，還不停地用腳踢著石頭。路上的時間很快就過去了，我們來到一片森林——野炊的場地。
我、夏怡和王亦欽留下燒飯，其他人去撿柴和挑選食材。我們選擇了一只較好的灶臺，開始撿柴，夏怡還用木棍把碳都掃進了灶臺。我和王亦欽則在這個時候去抬黑鍋。我們很快就到達了背黑鍋的地方，一位農(nóng)民伯伯為我們選了一口大鍋，我們便手腳并用，“嘿咻嘿咻”地抬了回去。把鍋架好，我又拿盆子去打水。
過了一會兒，領(lǐng)食材的和撿柴的同學(xué)都回來了，我們便把豌豆、咸肉、糯米等倒進鍋里，又把我打來的水倒進去了，一切準(zhǔn)備就緒，我們加了鹽和味精后，叫來了工作人員為我們點火。
我們用剛才撿的柴，把火勢增旺了�？墒�，讓我們意想不到的是，火冒出來的煙熏得我們直流眼淚，有幾個同學(xué)立馬逃得遠遠的。我一手捂著鼻子和眼睛，一手撿起一把柴加了進去，而煙熏得更厲害了，我一咬牙，對自己加油鼓勁：“為了吃到美味的`飯，加油！不能當(dāng)逃兵。”
過了十五分鐘，鍋里發(fā)出“噼里叭啦”的聲音，我高興地對大家說：“飯已經(jīng)快好了，再燜十分鐘就好啦！”我們壓抑不住自己興奮的心情，都大聲歡呼起來。
半晌，我們看了看表，只差一分鐘，飯就好了。于是，有人出了個主意：“我餓啦！我們來倒計時吧！”我們不約而同地答應(yīng)了�！傲迨盼迨恕�！好啦——快打開鍋瞧瞧！”
“你們燒好啦，我來給你們拍張照片吧�！倍卫蠋煵恢裁磿r候過來了，“來，每人盛一碗，擺個造型！”我們聽了，有的用筷子拿起一些飯，對著鏡頭笑出了聲；有的拿起一勺飯往嘴里塞，嚼都不嚼就咽了下去；還有的忍不住吃一大口，用不清楚的話連聲說：“好吃！”
不到十分鐘，我們一大鍋飯就全搶光了。我們抹著嘴說：“燒飯真不容易，但吃飯?zhí)菀�，一下子就吃光了！這頓飯是我吃得最飽的一次了！”
最后打掃戰(zhàn)場，我們奮力抬起鍋子，鍋子又黑又油，把我們的手都染黑了，但我們咬緊牙關(guān)，努力地把鍋抬回了原處。
這次野炊在我們贊嘆和不舍聲中圓滿結(jié)束，真期待下一次的野炊行動！
六年級的作文 篇3
提起我們的于老師，沒有一個不翹大拇指的。單是他的那些琳瑯滿目的榮譽證書和那閃閃發(fā)光的“全國優(yōu)秀教師”獎?wù)�，就足以說明他是一位令人敬佩的人。
敬佩歸敬佩。我這個在徐老師班里學(xué)習(xí)了一年的優(yōu)等生，卻給老師起了一個雅號——“偏心眼”的徐老師。
提起這件事，那還得從我升五年級時說起呢！當(dāng)時，徐老師接了我們這個班，他定了條新規(guī)矩。那就是：對待每一個學(xué)生不計較原來的成績?nèi)绾�，只看今后是否進步，并設(shè)了進步獎。即進入前10名的.給優(yōu)勝獎，原來11—20名的同學(xué)只要向前跨一個名次，41—50名向前跨四個名次都得“進步獎”。這樣一來，中等生和下等生認(rèn)為獲獎有望，學(xué)習(xí)勁頭可大了。這且不說，于老師還經(jīng)常鼓勵差等生。哪個差等生的作業(yè)沒做完，他總要耐心地輔導(dǎo)；哪個差等生病了，他就家訪補課�？傊�，我覺得于老師的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本沒有我們這些原來就受老師重視的佼佼者。于老師的這個規(guī)矩，可苦了我們這些優(yōu)等生了。我們平時得用比差生們多幾倍的功夫，才能保住優(yōu)勝獎，一不小心，還會從優(yōu)勝獎臺上被擠下來。
徐老師定的這個規(guī)矩，是說話算數(shù)的，在期中考試總結(jié)大會上，那些原來靠邊站的后進生竟笑逐顏開地捧上了“進步獎”，就連那經(jīng)常倒數(shù)第一的“老校長”（留級生）也第一次得獎了，不少優(yōu)等生，費了九牛二虎之力才拿到“優(yōu)勝獎”，我呢，由于考試稍有疏忽自然被擠出了優(yōu)秀行列。此時，我?guī)е刀实男睦韺σ恍┞浒竦膬?yōu)等生說：“咱們于老師，真是個偏心眼，只管后進生，我真想不通�！边@話傳到了于老師的耳朵里，他既沒有埋怨又沒有責(zé)備，只是說他的做法大家以后就會明白的。可不，到了期末，在全鎮(zhèn)舉行的各科評比中，我班的語文成績排在全鎮(zhèn)第一�！磥恚覀兊摹捌难邸毙炖蠋熯�真有點不同凡人的心眼呢。
六年級的作文 篇4
“叮零零——”上課鈴響了，鬧哄哄的教室立刻安靜下來，同學(xué)們端端正正地坐在位子上，等著老師“擺駕本班”。
一分鐘過去了，兩分鐘過去了，五分鐘過去了，老師一直沒有露面，沒有誰喊“開始”，一場“鬧劇”上演了。
同學(xué)們有的在大聲交談，有的在過道里跑來跑去，有的甚至玩起了游戲。這時，“熱場大王”奚偉丹走到講臺前，拍了拍桌子，說：“艾瑞巴蒂，歡迎來到六（3）大舞臺，今天的觀眾可有眼福了，我們導(dǎo)演組可是請來了前所未有的巨星陣容。話不多說，請欣賞第一個節(jié)目�！敝灰姟澳７麓笸酢庇艏蝹プ谝巫由�，手里拿著一把掃帚，含情脈脈地唱起了《蟲兒飛》：“蟲兒飛，花兒睡……”結(jié)果，唱到一半時忘詞了！同學(xué)們立刻假裝扔雞蛋，紛紛嚷道：“下去，下去……”他見情況不妙，只好落荒而逃。奚偉丹拿起“麥克風(fēng)”大聲說：“一曲悲歌過后，讓我們一起搖擺吧！”朱衷儀緩緩地走到講臺前，忽然畫風(fēng)突變，只見他雙手左右搖擺，嘴里還唱起了汪峰的歌：“讓我們一起搖擺，一起搖擺。”同學(xué)們也跟著他擺動雙臂。節(jié)目過后，教室里響起了雷鳴般的掌聲，他的小粉絲還吹起口哨，大呼“完美、完美”。
“安靜”！隨著大班長陳思元的吼叫，節(jié)目終止了，“你們再玩就記名字了”�？墒且幻腌娺^后，節(jié)目又照常進行了。陳思元見場面已控制不了，索性也加入到了這場狂歡盛宴。
這次，沒等奚偉丹報幕，“舞王”朱鵬程就按捺不住了。他頭頂“雷鋒帽”，腳蹬“大棉鞋”，在講臺前裝起了麥克爾·杰克遜。只見他一只手拿著帽子，一只手插在腰上，屁股一前一后、一前一后地動著。頓時，又是一片歡呼。
突然，一陣急促的.腳步聲被耳尖的我聽到了。我大聲喊道：“老師來了……”大家拔腿就往位子上跑，一切又回到上課鈴響后的情景。
“嗯，六（３）班的同學(xué)真是好樣的，我來晚了，也沒鬧�！崩蠋煴頁P道�！肮蔽覀円魂囆ΑＲ苍S，這種表揚的滋味，只有我們自己知道吧！
六年級的作文 篇5
有人說過，“太陽底下最光輝的職業(yè)，莫過于老師”，而我覺得老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。每一個學(xué)生都有自己的啟蒙老師，在人生道路上，啟蒙老師占據(jù)著重要的地位，因為他們是教會你學(xué)會任何一項技能的人。
要是提起我的啟蒙老師，我會情不自禁地想起我一年級時的生活老師——洪老師。
一年級時，我懷著恐懼又好奇的心情，踏入了雙語學(xué)校這個對于家長來說的“圣地”。前來迎接我的是我們的生活老師，洪老師。她長著高大的身材，一雙炯炯有神的眼睛仿佛能看透我內(nèi)心深處的恐懼。
一見到我，她就笑瞇瞇地向我走過來，伸手摸了摸我的小平頭，這位老師立刻在我心里留下了慈愛的`深刻印象。
“走，我?guī)愕剿奚峥纯窗�！”等家長走后，洪老師慈愛地對我說。
“嗯……嗯！”
“哦！對了，我還不知道你叫什么名字呢！”
“我，我叫，我叫黃，桂棋！”我吞吞吐吐地說。
第二天，我起了床，洪老師再次出現(xiàn)在我的眼前，她還是那樣慈祥，道：“桂棋，你起床了啊！來！我來教你疊被子，這時每個到這里的學(xué)生都要學(xué)會的！”
“你看，先把被子兩邊向里疊，再用力攤開，然后……”我一面點頭，一面學(xué)著洪老師的做法，攤開、重疊、再攤開，一面皺皺的被子便變得平平的，看著這疊好的被子，洪老師笑了，她說：“哇！這么快就疊好了，你真聰明！”
在洪老師的幫助下，我輕輕松松便學(xué)會了疊被子的技能……
我早已離開雙語，離開了親愛的洪老師，但我永遠忘不了這位啟蒙老師，您，就像我這與的傘，擋風(fēng)的墻，我永遠感謝您！
身為世范，為人師表；片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
六年級的作文 篇6
我獨自漫步在山林中，尋覓著大自然的聲音。山林中十分寧靜，可也能聽見許多美妙的音律：泉水叮冬，樹葉被風(fēng)吹的“沙沙”聲，還有一兩陣黃鶯的啼囀。不過，令我印象最深刻的，還是那場震撼了整個山谷的雷雨，宛如一支交響樂。
我仰望天空，天上已有了幾分深灰，一行大雁急速掠過，無不告訴我：快要下雨了！說時遲，那時快，“咔”的一聲巨響，一道銀白的閃電在空中劈落，為這場雨拉開了序幕。
“唰唰”，頓時豆大的雨點從空中落下，拍擊著樹葉。在雨聲和巨大的風(fēng)聲中，泉水聲、鳥鳴聲都隱沒于這份淋漓中無聲亦無息了。
“嘩嘩嘩”，雨滴繼續(xù)墜落。我找了一處躲雨之地，閉上眼睛，用心去感受這份大自然的音韻。我仿佛來到了一片波濤洶涌的.大海面前，一陣陣巨浪拍擊著海岸，掀起一片風(fēng)暴。忽然，畫面切換，我來到了一片遼闊無垠的草原上，成千上萬匹駿馬奔涌而來，深棕色的鬃毛在風(fēng)中抖動，為它們增添了幾分英氣。
雨漸漸小了，我似乎又潛入了深海，幾顆泡沫從我眼前彌散而去，一叢珊瑚在水波中搖曳著，這一切是多么的寧靜而美好。此時的雨，好似一首優(yōu)雅的鋼琴曲。
雨停了，我睜開了眼睛，山林果然顯得更加清幽了，空氣也更清新了些。山谷無聲，唯有那樹葉上的水珠還在不斷滑落，“叮咚，叮咚”。
如同那奏鳴曲最后的余韻。
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