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八年級作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的八年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
午后的陽光穿透這片小樹林，照射到未曾享受過幸福的王爺爺家。
我們很早就聽說過王爺爺這一孤寡老人了，一身坎坷，沒有一個完整的家，子女都棄他而去，老板也早年去世。幾十年來孤孤單單，開心是不能與人分享，痛苦時不能向人傾訴。現(xiàn)在他仍然靠撿垃圾維持生活。
那天，我們幾個好朋友打算去春游，正好路過王爺爺家。這是，王爺爺正在收拾撿來的垃圾，我們當中幾個不知情的看到后，立馬說：“快看那老人，把他帶上，不抽我們的垃圾會污染環(huán)境。”說完不少人也和著笑了起來，那笑聲里有譏諷、嘲笑。頓時，一身的正氣彌漫全身；“呸，你們閉嘴，有什么資格評價王爺爺，想安心玩的，別打什么壞主意！”我的嚴肅似乎嚇著他們了：“我們只是開玩笑，你干嘛那么生氣哦，真是掃興！難不成，那老人是你爺爺？”隨即又笑了起來。我知道他們在開玩笑，可是看到他們這樣侮辱王爺爺，心里很不是滋味：“怎么樣，就是我爺爺，我親爺爺�。 贝蠹铱吹轿业膬礃幼樱骸罢鎾吲d，清明節(jié)就該掃墓，春游什么��！”這時，很多人都離我而去，他們都說：“不春游了，掃墓去！”看著他們離去的`背影，我又好氣又好笑。
等到他們都走遠了，我似乎才醒悟過來，原來他們把我落下了，我又開始后悔，自己剛剛那么生氣干什么，其實……我和王爺爺并不熟。
可偏偏我的腿卻軟了，不去追他們。也沒有要回家的意思。一個人站在王爺爺家門口一動也動，樣子不勝好笑，王爺爺滿臉笑容地望著我哦：“孩子，怎么沒和他們一起去玩呢？”我的頭像是被狠狠地敲醒了：“哦，我…因為我想要和王爺爺一起撿垃圾��！”幸好我的腦袋靈機一動。只聽見王爺爺?shù)男β曇黄汉呛�，真是好孩子呀�！?/p>
說著，我連忙伸出手去撿垃圾，但看到這些臟兮兮的不知是什么東西，我的手很敏捷地縮了一下，王爺爺似乎看出來了：”你們都是愛干凈的好孩子啊，這些臟東西好事讓王爺爺來收拾吧！“我的臉立刻通紅通紅的；”沒有沒有，王爺爺，幫您撿垃圾我高興都來不及呢！”也不顧現(xiàn)在手上觸摸的到底是什么了，看到的就直接用手撿，毫不猶豫的樣子。
于是，王爺爺?shù)募依锝K于傳來了久違的笑聲。這就是幸福啊。
夜晚的涼風，伴隨著清明節(jié)的點點憂傷，在王爺爺家里傳播著幸福的小調(diào)。這個清明節(jié)并不太悲傷。
八年級作文 篇2
人生如酒，歲月如歌。小學六年即將結(jié)束了，同學們在緊張學習之余，有沒有回想過我們這個班的過往難忘的時光呢？而我，卻常常去懷念，品味過往那些美好的，點點滴滴的時光。
六年，說長不長，說短不短，一轉(zhuǎn)眼就在我們身邊晃過。身為這班的班長，自然我也含有一顆特別難忘的心怡。每一次出黑板報，都特別把我累壞。有時，我會很抱怨，為什么一定要我辦呢？我只是一名學生，學生不就只是學習就行，為什么還要做些超出學生應(yīng)做事的'范圍呢？但一個月過去后，我可能再也幫不了老師出黑板報了!
“有沒有搞錯啊你，整天不交作業(yè)!“作為班長，這句話似乎成了我的口頭禪。我討厭不交作業(yè)的同學，整天要我催他們交作業(yè)，浪費我的時間，甚至有時大聲拆斥責他們。但一個月過去，不知我還能不能用這樣的口吻和同學們說話呢？
還記得那次校運會的拔河比賽嗎？我們?nèi)喽家还淖鳉�，一定要為班爭光。我們第一場就拔贏了對方，即使手都拔紅了，同學卻一點也不在乎，在歡呼第一場的勝利；但后來，我們實在沒有力氣了，就差那么一點點，輸?shù)袅�。不過，那沒有關(guān)系，我們贏得了友誼與團結(jié)心!
你們還記得高老師嗎？一位親切可藹的老師。她伴我們度過了四年的小學時光。那一次，我們闖了大禍，惹怒了鐘老師。鐘老師罰我們留堂，留到天也黑蒙蒙了。結(jié)果那時高老師出現(xiàn)了，她替我們說情，還教導(dǎo)我們。大家都看見，高老師眼紅紅的，眼眶里閃動著感人的淚光。同學們也慚愧地低下頭!
還有，那天語文老師有事趕不及回來上課，便吩咐我管同學們讀書。有個同學便提議：“我們小聲地玩，老師一回來，我們就趕緊讀起書來!“只見語文老師一回來，同學們便機靈地朗朗地讀起書來，都不用我這班長嘮叨什么的。
還有許多許多，那些精彩，令人難忘的“畫面“；同學們，你也試著回味品嘗一下吧!人非草木，六年以來，總有一份難以割舍的請緣，讓你舍不得分離!
八年級作文 篇3
在網(wǎng)上，看到關(guān)于飲食常識的新聞：我們經(jīng)常吃并且喜歡吃的土豆燒牛肉：由于土豆和牛肉在被消化時所需的胃酸的濃度不同，就勢必延長食物在胃中的滯留時間，從而引起胃腸消化吸收時間的延長，久而久之，必然導(dǎo)致腸胃功能的紊亂。
知道這個消息，趕緊告訴家人，以后千萬別做土豆燒牛肉這道菜，得改，改成土豆燒豬肉。
媽媽就笑，其實，很多東西，大家都知道有缺點，但并不一定遵照執(zhí)行呀，就拿這土豆燒牛肉來說吧，做法簡單，口味純正，想想，大冬天，一家人圍著熱氣騰騰的一道菜，吃得噴香，吃得余味無窮，誰說不是一種快樂呢？
父親說，其實，待人處世也是一樣，適當欣賞別人缺點也是一種境界。
瞧你，整天愛憎分明的樣子，跟你對路子的人，就親得跟自家兄弟姐妹一樣，看到不順眼的，連接觸都免了，這樣其實也是一種不成熟的表現(xiàn)。
生活中，哪有完美的搭配，哪有十全十美的人？就如生活中也不可能所有營養(yǎng)搭配都到極至的菜系一樣。
接受缺點，適當知覺缺點，你會發(fā)現(xiàn)，你的感覺與最初的判斷完全不同。
忽然想起，一次，鄉(xiāng)下一位親戚來家做客，家人熱情款待，只是席間，瞧他吃飯的樣子，嘴巴里老是發(fā)出很大的聲響，當時我心里就想，這人怎么這么沒教養(yǎng)。
客人走后，跟父親說起人家吃飯的樣子，父親說，鄉(xiāng)下人，哪有這樣那樣的約束，心里坦蕩蕩的，吃飯發(fā)出聲音，是想告訴我們，主人做的飯菜十分合口，他吃得舒心，吃得香呀。
我和父親，對同一個人的看法，竟然就截然兩樣。
也有時，母親總會穿著居家服上街買菜，我會對母親說，這樣出門，人家看著多邋遢，總應(yīng)該把自己最好的一面展示給別人看才好。
母親是位居家女人，只知道圍著家轉(zhuǎn)，圍著鍋臺轉(zhuǎn)，除非走親訪友，和父親一起出席一些宴會，把自己收拾得華麗無比，而平時，總說，給誰看呀，換來換去，多麻煩，居家過日子，還是舒適些好。
心里也會覺得母親太隨意，可是，當放暑假在家的日子，自己也整天穿著居家服，偶爾出門買菜，也會這樣穿著居家服出門，不露不透，體貼舒適，其實，那些看似不養(yǎng)眼的服裝，穿著穿著，也穿出一派平和寧靜，仿佛日子永遠就在這樣祥和寧靜中度過。
生活中，我們也常會看到這樣或者那樣不順眼的人或者事，也會因此而產(chǎn)生排斥情緒，比如有些人把自己弄得很忙碌，好像天下少了他就不行，覺得這樣的.人太自以為是，但回過頭想，正因為他是熱情的，他是友好的，他的忙碌，他認為別人會需要他的幫助，其實也來源于一顆善意的心。
也有的，碎嘴得很，張長李短，說東道西。讓人覺得太婆婆媽媽，可是，回過頭來，看看，她沒話找話，她嘮叨成性，她關(guān)注著身邊的每一個人每一件事，心都操碎了，嘴都要磨破了，到頭來，別人煩，她自己卻渾然不覺，那何嘗不是一種對生活的熱愛與關(guān)注之心使其活得有味。和這樣的人學習，沒準哪一天，也會練出一副好口才來。
是的，適當欣賞別人的缺點也是一種境界，這會使人心胸更加開闊，態(tài)度更加謙遜，人品更加敦厚，做人更加自然。
八年級作文 篇4
我的成長，離不開古詩。在我們的生活中，古詩，就如同我們的朋友。在我遇到困難的.時候；在我們驕傲自滿的時候；在我們迷惑不解的時候……古詩文都會點醒我們。
在我的心中，一直有這一句詩，那就是：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。作者寫得多么直入人心呀！
我也切身經(jīng)歷過張一件事。那一天，我獨自在家里做作業(yè)。作業(yè)的前半部分非常簡單，我三下五除二就做完了。可就是那剩下的最后一道題難倒了我。我左思右想，可就是沒有一點兒頭緒。
我頓時急躁了起來，心里想著：“為什么我就做不出來呢？”當我已經(jīng)急躁起來時，我再來想這一題，更加不知道從何下手了。這下我便更加急躁。就像心里著了一團火似的。可是急躁沒有用呀！又不能把題目想出來呀！
就在我努力想讓我平靜下來時，一句古詩在我的腦海里不停的打轉(zhuǎn)：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！边@句詩告訴我，正當作者也在困惑時，突然發(fā)現(xiàn)了一個燈火耀眼的村莊！我頓時心平氣和了下來。
我靜下來，讓頭腦保持清醒，我慢慢的思考，竟有了一些解題的思路。我順著思路一直思考，竟把這道題想了出來！我真是既高興又驚訝！從此，我更加喜歡古詩了。我也把它作為了我的座右銘。
我發(fā)現(xiàn)，在生活中，成長中，我們經(jīng)常需要古詩，用到古詩。古詩，你就像是我們跌倒時伸出的一雙溫暖的大手，讓我們重新站起來，繼續(xù)向前！
八年級作文 篇5
愛在我們身邊，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)它。家中充滿愛；社會充滿愛；親人們給我們奉獻愛，老師給我們奉獻愛，朋友們給我奉獻愛連社會上的一些熱心人士也無時無刻的為這個社會奉獻愛。
愛是快樂的，無論是別人給予你愛，還是你給予別人愛，你都會覺得非常開心。
家中充滿愛，父母無時無刻地關(guān)心我們，愛護我們，只要是我們受到一點點傷害，他們都會十分心疼。而同時，我們看見父母辛苦的時候，也會幫助他們，希望減輕他們的負擔。以報答他們對我們的愛。
社會充滿愛，在學校老師給我們傳授知識，當我們做錯事的時候，耐心地教育我們，給予我們改錯的機會。當我們在學校遇到困難，為我們尋求解決問題的.方法。同樣的，學生也愛老師，如：認真聽好老師的每一節(jié)課，認真完成他所布置的作業(yè)�？匆娝�，面帶笑容的向他說一聲：“老師好�！边@都是學生愛老師的表現(xiàn)。而這些微不足道的事，往往都會讓我們感到快樂。
朋友給予我們愛，在我們遇到困難的時候，他們在我們身邊鼓勵我們，和我們一起排憂解難。當我們遇到開心或不開心的事，都會很想很想與他一起分享。而我們看見朋友有難的時候，也會義不容辭地向前去幫忙。當我們能幫助朋友解決好問題的時候，心中同樣感到快樂。
愛，無處不在，只要我們發(fā)現(xiàn)它。愛，使我們快樂；愛，使我們感受到人間帶給我們的溫暖；愛，鼓勵著我。
八年級作文 篇6
秋天來了，天氣很涼爽，學校組織我們?nèi)ブ参飯@秋游。我們一進植物園的大門就看見了郁郁蔥蔥的.樹木，還有五顏六色的花朵。
周老師帶我們來到了植物園的中心，要我們在這一塊分組野餐。大家把帶來的東西全拿出來共同分著吃。吃過午餐，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ブ飯@游樂場玩游戲。我們玩了激光射擊等各種各樣的游戲。玩完最后一個游戲我們就乘車回家了。
我度過了一個快樂的秋游。
八年級作文 篇7
我家本來是不怎么養(yǎng)植物的，自從媽媽收了別人送的一株滴水觀音，我家就開始養(yǎng)植物了。
在所有的植物中，我覺得文竹最好看，雖然它沒有青松那么高大挺拔，也沒有梅花那么清香淡淡，甚至它沒有竹子那么不畏嚴寒，我卻沒理由的就是非常喜愛我家的那盆文竹，甚至在我的文檔里都有它四季留下的“倩影”。
春天，文竹冒出了嫩芽，那芽兒壯壯的，青翠欲滴，像花骨朵兒，第二天再看時，那昨日還緊包的芽兒，今天就裂開了嘴，芽尖兒還掛著點點細小的水珠，讓人看了心曠神怡，陽光一照，那些水珠閃著光亮，一閃一閃的，可謂“波光粼粼”或是“一閃一閃亮晶晶”，真是有趣、愜意��！
夏天，在烈日的焦烤下，文竹努力地保持著飽滿的精氣神，每當我看到烈日下文竹那傘骨子一樣的葉子，就想到了我那把拆掉了傘布的.傘骨子，不由得笑出了聲來——傘是不是聰明的先人看見文竹而發(fā)明的呀�。�
秋天到了，文竹略顯滄桑，不過沒關(guān)系，正當這時我小姑姑送我一只像雪球一樣的小獅毛狗，它經(jīng)常艱難地攀上花盆，用前爪夠到文竹將葉子送到嘴里，但它從沒真正的嚼過文竹葉子，原來小獅獅在跟文竹游戲哩！
冬天，文竹因為經(jīng)受不了嚴寒，便漸漸枯萎了，即便是枯萎它也要與眾不同：別人都是從頭到腳的枯，它偏是從兩頭向中間枯，這是怎樣的倔強個性呀！
文竹冬天是枯了，只要氣溫稍微上升點，它便一夜間冒出許多芽嘴兒，讓我頓生“野火燒不盡，春風吹又生”之感慨！
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