六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
有一天，我來(lái)到廚房，發(fā)現(xiàn)角落里扔一個(gè)蒜頭，又白又胖，長(zhǎng)著一些根。我把它撿起來(lái)，把它裝在一個(gè)水盤(pán)里，放在窗臺(tái)上。
幾天之后，我來(lái)到窗臺(tái)上，只見(jiàn)它只吸收了一點(diǎn)水，于是就沒(méi)有給它澆水。二十幾天過(guò)去了，我又想起了蒜，便給蒜去澆水。這時(shí)，蒜已把水吸干，飽滿的身體也變得又瘦又癟，還有些軟，但卻長(zhǎng)出一葉子，最長(zhǎng)的竟有兩厘米，我立刻又澆上了滿滿一盤(pán)水。
慢慢地，蒜苗又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，長(zhǎng)出了好幾片葉子，像一片綠色的小樹(shù)林。那片翠綠葉子是“老大”，足有我的中指那么長(zhǎng)，“老二”只比中指短一毫米，它們不分上下，幾乎都可以當(dāng)老大�！袄先北取袄隙钡蛢珊撩�，但是葉尖卻黃了，好像得了病。最有趣的'就算“老九”了，它剛剛鉆出來(lái)不久，身體還很虛弱，歪歪斜斜地站著，可是頭卻始終朝著上方，像一位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士�！袄鲜眲倓偺匠鲂∧X袋，揉著惺忪的睡眼，朝四周觀望，突然發(fā)現(xiàn)了“老大”，于是就抱著“老大”的“腿”喊：“哥哥，等等我，我也要長(zhǎng)大！”
蒜的秘密就在于它有頑強(qiáng)的毅力，無(wú)論條件如何，總是要長(zhǎng)大的。蒜苗在艱苦的條件下生根，發(fā)芽，成苗，需要多頑強(qiáng)的毅力呀！可它卻長(zhǎng)大了。人也如此。
南陽(yáng)市第二小學(xué)6（3）班 蔡翔
六年級(jí)的作文 篇2
今天，我們來(lái)到了別稱為“花城明珠”的云臺(tái)花園秋游。
我們乘車(chē)來(lái)到云臺(tái)花園，首先令人映入眼簾的就是那條階梯式的噴水池，一根根水柱向上噴，就像一條條水龍。噴水池旁還有樓梯向上走，便可以來(lái)到云臺(tái)花園的.湖。湖里的錦鯉活蹦亂跳，可愛(ài)極了，不時(shí)還有幾位游人在喂魚(yú)食呢！
我提出一個(gè)建議，不如找個(gè)地方做下來(lái)吃東西吧！大家一致贊成。與是，我就找到了一個(gè)陰涼的地方開(kāi)“大餐”。
大家都帶了很多食物，什么餅干呀，什么糖呀，什么飲料呀……應(yīng)有盡有，活像一個(gè)小型雜貨店。
何嘉盈拿出了一盒東西。我問(wèn)：“這是什么呀？”她說(shuō)：“呵呵，等一下你就知道。”說(shuō)完，就打開(kāi)了盒蓋，哇，原來(lái)是咖喱魚(yú)蛋和墨魚(yú)丸呀！都是我最愛(ài)吃的！接著，她就拿出了一次性的碟子，將魚(yú)蛋分了起來(lái)。終于分到我了，我迫不及待的拿起魚(yú)蛋就吃，沒(méi)想到，魚(yú)蛋竟掉到草地上了�！疤彀�！我親愛(ài)的魚(yú)蛋！你怎么掉了��！那叫我怎么吃�。√彀�！”“哈哈哈哈！”大家不約而同得笑了起來(lái)……
吃完食物后，我們便開(kāi)始去玩了，我和何嘉盈去小賣(mài)部買(mǎi)吹泡泡玩，路上還見(jiàn)到以前交我們英語(yǔ)的楊老師呢。于是嘉盈便那起相機(jī)，和楊老師拍起了照片來(lái)。
大約到了12：30分，我們要回學(xué)校了。我們依依不舍得離開(kāi)了美麗的云臺(tái)花園。
六年級(jí)的作文 篇3
上個(gè)周末的晚上，我們閑著沒(méi)事，玩起了一個(gè)小游戲——捉迷藏。
我們選擇在家里躲，可是哥哥一個(gè)人不同意。他說(shuō)到外面去躲，我們一個(gè)也不同意，外面本來(lái)就很黑，在家里躲還有燈，在外面躲，又怕又看不見(jiàn)，怎么躲呢？哥哥是說(shuō)盡甜言蜜語(yǔ)，并決定一組拿一個(gè)電筒，我們才去。
第一次我們“化班”，由我，哥哥，妹妹，龔玉環(huán)姐姐，魯歡姐姐一組，鄒曉嬌姐姐，游清清姐姐一組，由他們找我們。我們聽(tīng)從哥哥的安排，躲在一個(gè)屋外的樓梯上，一人坐一步梯子靠著墻一一排上去，等待著他們到來(lái)。正當(dāng)我們?cè)卩秸Z(yǔ)時(shí)，一束電筒光照來(lái)，我們立刻鴉雀無(wú)聲，屏住呼吸，我揪著歡姐的衣服，既怕夜色，又怕被找到。電筒光照到了我們這里，我們低下頭，沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，我們安全了，歡姐看看四周，沒(méi)有人，用電筒照了一下剛才那個(gè)人，一看是近視眼鄒曉嬌，歡姐還不知道危險(xiǎn)來(lái)臨，一束光將鄒曉嬌姐姐與游清清引來(lái)了，最終他們被找到了，不過(guò)我們還有哥哥沒(méi)有被找到，我們故意逗她們，分散她們的注意力。
哥哥沒(méi)跟我們躲一起，我們跟著她們找，還是鄒曉嬌幸運(yùn)，看到了吊著的哥哥的腳，將樹(shù)上的`哥哥扯了下來(lái)。唯一的希望破滅了，我們認(rèn)輸了。接下來(lái)的更有趣，我們趕快跑到轉(zhuǎn)彎處躲著，嚇了哥哥一大跳，原來(lái)哥哥也是個(gè)膽小鬼。
��！我們開(kāi)心極了。
六年級(jí)的作文 篇4
星期一，老師帶領(lǐng)我們開(kāi)展了“一日護(hù)蛋活動(dòng)”就是把自己帶的雞蛋保護(hù)好，不讓他破碎，受到任何傷害。
那天我干什么都不自在。早上早讀我怕碰到它。上課的時(shí)候我一會(huì)摸摸它。下課也不敢出去玩，怕撞到他。上廁所的時(shí)刻護(hù)著他。中午放學(xué)在公交車(chē)上我用手拿了一路。在家吃飯用手端著它。下午放學(xué)我小心翼翼的放進(jìn)口袋，還用紙包了起來(lái)。
我很高興我成功的`完成了這個(gè)任務(wù)。但高興過(guò)后總會(huì)留下“?”，我非常不明白老師為什么布置這個(gè)活動(dòng)，非常浪費(fèi)雞蛋，第二天上學(xué)老師回答了我這個(gè)問(wèn)題。
老師是想讓我們體驗(yàn)一下母親在十月懷胎時(shí)的辛苦，尤其是在我們將要來(lái)臨時(shí)的痛苦。在母親懷有我們的時(shí)候也跟我們保護(hù)雞蛋是一樣的，比那還要更加細(xì)心。在吃飯的時(shí)母親會(huì)想著吃什么對(duì)我們身體有好處。聽(tīng)什么音樂(lè)對(duì)我們身體有好處�？词裁措娨�、書(shū)籍對(duì)我們有好處。在降生我們時(shí)，母親挺著痛苦把我們帶到這個(gè)世界上。我感謝我的父母。
在我媽媽生我妹時(shí)我親眼目睹了母親當(dāng)時(shí)的表情和聲音。至今我還記憶猶新，我也深深感到母親在懷我時(shí)身體上的不適和疼痛。
我謝謝我的爸爸和媽媽。老師最近講《弟子規(guī)》，入則孝里邊的我還有很多沒(méi)有做到，我會(huì)努力做好每一條來(lái)報(bào)答我的父母給予的養(yǎng)育之恩。
六年級(jí)的作文 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們：
如今國(guó)家都在倡導(dǎo)要人人環(huán)保，宣傳“環(huán)�？少F，浪費(fèi)可恥”，但是同學(xué)們亂扔垃圾的現(xiàn)象依然存在。例如有同學(xué)吃完桔子，就把皮亂扔在地上。有的同學(xué)還說(shuō)這會(huì)讓土地得到營(yíng)養(yǎng)。到頭來(lái)還是讓保潔阿姨清理。好不容易要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶了，卻把可回收的和不可回收的視為一類，哪個(gè)近就扔到那個(gè)。現(xiàn)在看看成堆的垃圾山，我就感到很內(nèi)疚，所以“美麗環(huán)境靠大家”我們一定要從我做起，保護(hù)好身邊的環(huán)境。在此我提出以下幾點(diǎn)，讓我們大家一起來(lái)遵守：
建議一：要想讓大的環(huán)境變好，就得在小的地方進(jìn)行實(shí)踐。首先要在家中實(shí)行分類標(biāo)準(zhǔn)。建議購(gòu)買(mǎi)四種顏色的垃圾袋：紅、黑、綠、白。紅色的.放在廚房里，裝廚房垃圾；黑的放在客廳里，裝可回收性垃圾；綠的放在書(shū)房和廁所里，放紙類垃圾；白的放在各個(gè)房間內(nèi)，放不可回收垃圾。這樣我們用完或吃完什么東西留的殘?jiān)涂奢p松分類。既美化了房間又可輕松進(jìn)行垃圾處理。
建議二：要養(yǎng)成不隨地扔垃圾的習(xí)慣，要將垃圾放到垃圾桶里。
建議三：再次強(qiáng)調(diào)分類回收，可回收和不可回收一定要分清。
建議四：有些可用的垃圾不要扔掉，做成小手工藝品也可以，比如礦泉水瓶可以做成塑料盆景，也可以用吃完冰棒的棍子和壞的放大鏡做成望遠(yuǎn)鏡等。
“垃圾是放錯(cuò)位置的寶藏�！毕Ｍ蠹铱梢圆杉{我的建議。努力爭(zhēng)做“環(huán)保衛(wèi)士”。
六年級(jí)的作文 篇6
上課了，何老師告訴我們今天要來(lái)玩“吸管穿土豆”的游戲。大家議論紛紛，有的說(shuō)：“土豆那么硬，吸管肯定穿不過(guò)去�！边�有的說(shuō)：“只要用力，肯定能穿得過(guò)去！”我對(duì)此也是疑惑不已。
游戲開(kāi)始了。我拿著一根吸管對(duì)著大土豆一心一意地穿著。“嗞――”，吸管把土豆捅了一個(gè)大洞。我十分高興，繼續(xù)穿著�！芭鲸D―”吸管被我弄折了。我心里不住地想：“怎么辦？怎么辦？難道只能這樣了嗎？要不換一個(gè)頭試一試？”我又拿起了吸管的另一頭，小心翼翼地鉆磨著土豆�！皶r(shí)間到！”何老師高聲喊道。教室里傳來(lái)同學(xué)們的一片嘆氣聲和議論聲。
突然，有一位同學(xué)站起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我穿過(guò)了！”在同學(xué)們的一片驚嘆聲中，只見(jiàn)一個(gè)龐大的土豆被一根吸管戳穿了！老師可以將吸管在土豆里來(lái)回穿動(dòng)。
我深受啟發(fā)，沒(méi)有放棄，于是用另一頭搓著吸管，像是玉兔搗藥一般，將吸管一點(diǎn)一點(diǎn)地戳進(jìn)土豆。慢慢地，慢慢地，土豆已經(jīng)有一半被戳穿了。這時(shí)，教室里許多同學(xué)都將土豆給戳穿了。我急得心呯呯跳，手心直冒汗，一個(gè)勁兒地想：“怎么還沒(méi)有打穿呢？該怎么辦？會(huì)不會(huì)卡在什么地方了？”我繼續(xù)堅(jiān)持不懈地搓著、磨著、鉆著，用盡了一切辦法。終于，我的`吸管露出了一個(gè)很小的腦袋。我看見(jiàn)了一絲希望，用盡最后的力氣，終于把吸管穿過(guò)了土豆！“成功了！”我心里激動(dòng)地大喊了一聲。
我們生活中也是這樣，要以“水滴石穿”的精神去完成一件事，只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功。就像愛(ài)迪生發(fā)明電燈一樣，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的失敗，最終發(fā)明了電燈。只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，世上沒(méi)有什么是不可能發(fā)生的。
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