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八年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文1
暖是食物，在我饑餓的時(shí)候是它喂飽了我；暖是蠟燭，在黑暗的時(shí)候是它照亮了我前進(jìn)的道路；暖還是脊梁骨，支撐著整個(gè)身體；暖更是愛(ài)，愛(ài)是一種力量。
媽媽你還記得嗎？五年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校讓我參加田徑比賽。我不去，因?yàn)槲液ε卤炔贿^(guò)人家會(huì)輸，會(huì)被人嘲笑，甚至?xí)焕蠋熍u(píng)，但你卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)；‘孩子，做任何事都要經(jīng)過(guò)第一次，如果你不去嘗試一下，長(zhǎng)大以后你也不敢去接受挑戰(zhàn)，即使你在比賽中輸了，但實(shí)際你是贏的，你要跟自己比賽，而不是跟別人比。’媽媽的話給予了我力量、信心。
以后的每一天我都是早出晚歸跟著體育老師訓(xùn)練，可是在訓(xùn)練的過(guò)程中會(huì)遇到很多挫折，但我一點(diǎn)都不怕，因?yàn)閶寢屨f(shuō)的那些話，讓我咬緊牙堅(jiān)持到最后。
時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝，終于到了比賽那天，我變得有點(diǎn)緊張�？删驮谶@時(shí)，媽媽看見(jiàn)我的神情，就知道我很緊張，拍著我的肩膀說(shuō)；‘相信自己一定行�！椅⒚蛑旖强粗�。我在心里默念著必勝。
緊張而又激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)臨了，廣場(chǎng)上人山人海、接踵而至�？吹竭@個(gè)場(chǎng)面我的心跳突然加速，心想；完了完了，這下我輸定了。這時(shí)耳邊仿佛響起媽媽的話；要跟自己比，相信自己一定行……我鼓起了勇氣，信心滿滿的'迎接比賽，在比賽的過(guò)程中雖然有輸有贏，但是我學(xué)到了一個(gè)道理；做任何事情都要有勇氣、信心，要知道輸贏并不重要，重要的是盡心了……
光陰似箭，日月如梭。3天的比賽都結(jié)束了，而我也成功了，我的心比吃了蜜還甜，因?yàn)槲覜](méi)有給學(xué)校丟臉而是爭(zhēng)光。親愛(ài)的媽媽，要不是你給予我勇氣，要不是你給予我信心，或許現(xiàn)在‘一無(wú)所有’，或許沒(méi)有成功的果實(shí)。
媽媽謝謝你，謝謝你給我的暖，給我的愛(ài)，給我的勇氣，給我的信心。
八年級(jí)作文2
們都有許多美好的回憶，像沙灘上的貝殼一樣的多，我最難忘的回憶就那一年——春節(jié)！
又一個(gè)除夕到了，我們圍在一起吃著團(tuán)圓飯，忽然背后傳來(lái)一陣聲音：“咚——咚——！”我是什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)這陣聲音來(lái)著，噢，對(duì)了，那是前兩年去靈隱寺敲鐘的聲音，這樣讓我陷入了深深的回憶。
20xx年12月31日，那年我12歲，我們一家人去靈隱寺，以往除夕夜我們一家人會(huì)在家中看看聯(lián)歡晚會(huì)，吃吃團(tuán)圓飯。這一次不同。
這一天，我們吃好了團(tuán)圓飯，就一起舉家前往靈隱寺了。路上十分得堵，我總是問(wèn)爸爸：“爸爸，我們還要多久才到？”爸爸總是說(shuō)快了快了。我特想去靈隱寺，看一看靈隱寺到底是怎么樣的！我按耐不住自己的興奮的心情，時(shí)不時(shí)向外看。
過(guò)了三十分鐘，我們終于來(lái)到了靈隱寺，只見(jiàn)靈隱寺三個(gè)大字出現(xiàn)在我的眼前，我們一步步往前走，來(lái)到寺里。寺里的人人山人海，香火十分旺。大家爭(zhēng)先恐后地去插香，并祈求家人歲歲平安，事事如意。爺爺奶奶在下面祈求。我們一家三口來(lái)到了頂峰，在頂峰有1一個(gè)大鐘，可以敲，也是祈求家人平安，萬(wàn)事大吉，上面來(lái)敲鐘的人也毫不比下面的人少，同樣的多！我們耐心地等待，等了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我有一點(diǎn)不耐煩了，問(wèn)媽媽：“什么時(shí)候才輪到我們？”“我也不知道，再等一會(huì)吧�！庇值攘艘粫�(huì)，還沒(méi)有等到，我急得像熱鍋上的'螞蟻�！暗搅�，輪到了！”媽媽激動(dòng)得說(shuō)。我心里無(wú)比激動(dòng)，大步流星走上去了，敲了三下鐘“咚——咚——”以示家人平安更加讓我高興之余，只聽(tīng)見(jiàn)煙火聲此起彼伏，原來(lái)新的一年就要到了。
“新的一年就要到了，請(qǐng)下一位上前敲響新鐘�！币蝗苏f(shuō)。我們一起倒數(shù)“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，咚咚咚”那位叔叔敲響的同時(shí)，煙火鋪滿了天空！新的一年來(lái)到了！
八年級(jí)作文3
廉潔是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，東漢著名學(xué)者王逸在《楚辭章句》中注釋說(shuō)：“不受曰廉，不污曰潔。”也就是說(shuō)不接受他人的饋贈(zèng)的錢財(cái)禮物，不讓自己清白的人品受到玷污，就是廉潔。廉是清廉，就是不貪取不應(yīng)得的錢財(cái);潔是潔白，就是指人生光明磊落的態(tài)度;清楚一點(diǎn)的說(shuō)，廉潔就是說(shuō)我們做人要有清清白白的行為，光明磊落的態(tài)度。古往今來(lái)，有許許多多的先人把廉潔二字看得象生命一樣，甘愿為“廉潔”二字奉獻(xiàn)終生，他們不僅留下了千秋萬(wàn)世的美名，而且也留下了“兩袖清風(fēng)”、“高風(fēng)亮節(jié)”等激勵(lì)后人的高尚品德，使我們明白做人的道理，從而有了做人的更高追求。
有的同學(xué)可能要說(shuō)了，廉潔都是大人的事，管我們小學(xué)生什么事。你錯(cuò)了，廉潔不光是大人的事，和我們小學(xué)生也是有關(guān)系的。
那一天，老師讓我們給同桌批改作業(yè)。我的同桌學(xué)習(xí)不是很好，于是他便對(duì)我說(shuō)：“你把我的錯(cuò)誤改過(guò)來(lái)，改天我給你一元錢。”我聽(tīng)了，想了一會(huì)兒，義正言辭地說(shuō)：“你這樣做是不對(duì)的。如果要我改正，還不如當(dāng)初不錯(cuò)呢。我改了的'話，這些錯(cuò)誤以后你還會(huì)犯的，難道要讓我給你改到期末考試嗎?再說(shuō)了，你要我給你改錯(cuò)，而且還要給我錢，這不是錯(cuò)上加錯(cuò)嗎?總而言之，我是不會(huì)給你改的，更不會(huì)收你的錢�！彼�(tīng)了，羞愧的低下了頭。
不管是男女老少，都應(yīng)該擁有廉潔的品質(zhì)。我們小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，更要學(xué)會(huì)廉潔，所以我們更要從小做堂堂正正的人。每個(gè)人都從小敬重有操守、重清廉的人，崇尚有義氣、重義節(jié)、正確對(duì)待財(cái)物的人，我們的生活會(huì)變得更加美好。
八年級(jí)作文4
在這一個(gè)月里，布魯斯和成員們整日和馬丁相處，并努力去觀察各種征兆的發(fā)生。他們有預(yù)感，就在這個(gè)月，死神來(lái)臨。
近段時(shí)間的馬丁似乎是患上了憂郁癥，徹夜不眠地去想一些無(wú)人知曉的東西，他常在凌晨一兩點(diǎn)口中道著些模糊不清的話，卻又在第二天早依舊與布魯斯同去上學(xué)。
過(guò)去了半個(gè)月，他們?nèi)耘f毫無(wú)所獲，他們?cè)隈R丁的宿舍和教室以及圖書館等地均未發(fā)現(xiàn)征兆。傍晚，忙碌了一天的他們狂躁地趴在床上，克爾頓啟動(dòng)了話癆模式，不斷地抱怨著，無(wú)暇顧忌另一旁正傷心著的馬丁。直到布魯斯用眼神示意他閉嘴，克爾頓才悻悻地把頭埋進(jìn)毛毯里。
第二天早，天氣一如既往的明朗，而這幾個(gè)人的心情卻依舊糟糕透頂，馬丁甚至開(kāi)始不和他們交談。下午，天空變了臉，大塊的黑云壓住了整片，正在室內(nèi)上課的馬丁不禁感到腳底心變涼。忽然，他抬起頭，看見(jiàn)黑板上霍然映著一個(gè)大十字架，他逃也似地伴隨著同學(xué)們不解的目光，毅然沖出了教室，飛快地奔向布魯斯的學(xué)生會(huì)大門。
“會(huì)…會(huì)長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)征兆了！教室的黑板上有一個(gè)碩大的十字架…”馬丁呼哧呼哧地喘著氣，急切地對(duì)布魯斯說(shuō)著剛才所發(fā)生的一切。布魯斯立刻召來(lái)另外三個(gè)成員，一起討論怎樣解決。
“馬丁，你現(xiàn)在出去隨時(shí)可能會(huì)有危險(xiǎn)，就在會(huì)長(zhǎng)室呆著，懂？”卡特向他嚴(yán)肅地說(shuō)道。馬丁有些無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，雙手揪著金黃的發(fā)絲。大概過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，馬丁沮喪地說(shuō)：“這是宿命，我注定要離開(kāi)的，不如讓我自殺吧，這樣一來(lái)你們也省了好多力�！薄盎斓�，你在瞎說(shuō)什么！？”克爾頓憤怒地站起，想往馬丁臉上狠狠地揍上一拳。在布魯斯的制止下，幾個(gè)人沉默著，此時(shí)對(duì)會(huì)長(zhǎng)室一片寂靜。
這時(shí)，門外傳來(lái)一陣敲門聲，阿倫起身去開(kāi)門。是一個(gè)面善的老婦人，她慈祥地詢問(wèn)阿倫，馬丁是否在這兒。阿倫嗯了一聲，帶著老婦人走到馬丁面前，馬丁抬起頭，看向這個(gè)老人，有些疑惑�！澳憔褪邱R丁吧，你母親來(lái)看你了，她就在接待室等你。”馬丁一激動(dòng)剛想起身前去，卻又想到剛才卡特的告誡，就按捺住心中的迫切，對(duì)老婦人說(shuō)：“今天…。似乎不行。”
聽(tīng)到馬丁這樣毫不猶豫的拒絕，老婦人板起臉，告訴馬丁只有這么一次機(jī)會(huì)，他的母親明日就將離開(kāi)小鎮(zhèn)。頓時(shí)，馬丁的心像一匹離了群的駿馬，想快速來(lái)到母親身邊，他看看布魯斯他們，眼里帶著決然，克爾頓和阿倫想去勸阻，都被他的'一句話打破：“你們無(wú)須替我擔(dān)心，謝謝你們的好心，再見(jiàn)�！睕](méi)想到，這再見(jiàn)卻真成了永別。馬丁推開(kāi)大門，心中五味陳雜，他很抱歉，他對(duì)不起那些想要幫助他的好人，可他真的很想念他多月未見(jiàn)的母親，他想要撲到她的懷里，讓淚水絕提。
他跑累了，淚水和雨水混雜在一起，他盡力地快走，前方就是接待大廳了，卻不想——“嘭”一聲，他走得太急，就在他走進(jìn)大廳時(shí)一只鞋墊飛了出來(lái)，他也順勢(shì)倒在了地上，他想爬起，無(wú)奈大理石路面太滑，突然，一個(gè)尖銳的飛鏢射中了他的左眼，異樣的疼痛，他聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)小孩的稚音，接著上吊的水晶燈猛地砸了下來(lái)，對(duì)著他的腦子又是致命一擊，鮮血止不住的向外流。他大聲嚎叫，這時(shí)候校長(zhǎng)和他的母親聞?dòng)嵹s來(lái)，看到的就是這么一副場(chǎng)景，馬丁面目全非，通紅的血占滿了他的上身，他在掙扎在哭泣。馬丁的母親見(jiàn)到兒子這副慘狀泣不成聲，一邊摟著疼痛難忍的馬丁。被母親摟在懷里的馬丁，最后感受到了一絲溫情和右臉頰磕到了一個(gè)硬硬的小東西，他忍著痛摸摸了它，是一個(gè)掛在母親脖上的十字架項(xiàng)鏈。他最終還是沒(méi)能逃掉“上帝之手”。
布魯斯和成員們?cè)谖鍌�(gè)小時(shí)后得知了馬丁遇害一事，惋惜一嘆。
八年級(jí)作文5
在我的記憶里，童年是一片無(wú)憂無(wú)慮的小天地，它給予了我自由，賦予了我快樂(lè)，給我?guī)?lái)了美麗與幻想。
可是，自從上了初中，一切都改變了。
自打步入校門那天起，我仿佛就明白了校園是一個(gè)“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)”。分?jǐn)?shù)與名次一下子躍入了我的生活，成為我生活的主要部分。
在小學(xué)里，父母和老師從不會(huì)為我加壓，我?guī)缀醪粫缘檬裁唇小懊巍�，只知道要在學(xué)中玩，玩中學(xué)，每天早睡早起，生活是一張有規(guī)律的表。每當(dāng)我寫完了作業(yè)，我就會(huì)像小鳥一樣自由地去玩。我有我的小空間，在那個(gè)自由的空間里，我看了許多的小說(shuō)、童話，也會(huì)捧起多少期《小愛(ài)迪生》津津有味地看著；在那個(gè)自由的空間里，我可以彈我喜歡的'曲子，唱我喜歡唱的歌曲，朗誦我喜歡的詩(shī)句；歌聲、琴聲、歡笑聲裝滿著我的小空間。那時(shí)的我是一個(gè)閱歷深、興趣廣泛、成績(jī)優(yōu)秀的女孩。
可是，上了初中之后，我的一切行動(dòng)都受到了約束。爸爸媽媽將小說(shuō)、童話和報(bào)紙雜志都視為“閑書”，看新聞和彈琴、唱歌也被看成是“閑事”。每天，我都會(huì)在心里壓迫下實(shí)行著“閉關(guān)鎖國(guó)”的政策。我再也沒(méi)有了自由的空間，一天到晚只能是學(xué)習(xí)，做題、背書，奮斗再努力！卷子像下雨一樣落到我們的身旁，來(lái)一次次地考驗(yàn)著我們。分?jǐn)?shù)與名次不再使我對(duì)學(xué)習(xí)有任何的興趣與信心。我感到越來(lái)越緊張，我的成績(jī)自然是一落千丈，從原來(lái)那個(gè)閱歷深、興趣廣泛的女孩變?yōu)橐恢还侣崖劦木字堋?/p>
唉......
我希望我能夠擁有一片自由的空間，在這片空間里，我會(huì)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，放松大腦，培養(yǎng)能力，提高效率……
我需要一片自由的空間，可是--誰(shuí)又能給我呢？
八年級(jí)作文6
掌聲，在你成功的時(shí)候，能給予你再創(chuàng)造的活力；掌聲，在你失敗的時(shí)候，能給予你奮進(jìn)的動(dòng)力。因此，掌聲給我?guī)?lái)了無(wú)窮的力量。
在一次班會(huì)課上，老師為第二次月測(cè)獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。老師先為獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)，每當(dāng)老師念到一個(gè)名字的時(shí)候，教室里就會(huì)響起一陣陣掌聲，而且掌聲變得越來(lái)越響亮。我在這次月測(cè)中獲得了一等獎(jiǎng)，我期待著老師念我的名字。好不容易才等到老師為獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)，我的心情也隨之變得越來(lái)越緊張，手心都冒出汗來(lái)了。終于，我聽(tīng)到了老師念我的名字，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，大家都向我投來(lái)了羨慕的眼光。當(dāng)我在同學(xué)們的掌聲中從老師的手中接過(guò)獎(jiǎng)狀的`時(shí)候，我的心情突然平靜了下來(lái)。因?yàn)檫@掌聲似乎告訴了我，今天的成績(jī)已成過(guò)去，今后還要再接再厲，爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師要求我們認(rèn)真閱讀一篇課文，然后回答黑板上的問(wèn)題。老師說(shuō)，我們要回答黑板上的問(wèn)題有一定的難度，所以，我們必須細(xì)細(xì)品讀，認(rèn)真思考。我按照老師的要求去做，仔細(xì)閱讀課文，然后思考著那幾道問(wèn)題。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我絞盡腦汁，還是不能完整地解決那幾道問(wèn)題。意想不到的事情發(fā)生了：老師竟然第一個(gè)叫我回答問(wèn)題。我呆呆地站著，腦筋卻飛快地轉(zhuǎn)著。課室里的空氣窘得令人窒息，突然，一個(gè)掌聲響了起來(lái)，打破了課室異常的安靜。我抬頭一看，原來(lái)老師給我鼓掌。接著，同學(xué)們也不約而同地為我鼓掌。我被老師和同學(xué)們的掌聲深深感動(dòng)了。因?yàn)楦袆?dòng)，我靈感突發(fā)，完整地回答了問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)這件事，我對(duì)掌聲有了新的認(rèn)識(shí)：掌聲可以讓我感動(dòng)，掌聲可以激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上。我堅(jiān)信，我今后會(huì)有更大的進(jìn)步，因?yàn)�，我擁有了掌聲的力量�?/p>
八年級(jí)作文7
游子之魂，深系故里；斷腸人尚思鄉(xiāng)。每一位離開(kāi)故鄉(xiāng)的人，心中最想念的便是故鄉(xiāng)，最溫暖的是故鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我已離開(kāi)故鄉(xiāng)數(shù)年，但童年在故鄉(xiāng)的日子無(wú)法忘懷，心中最想念的就是故鄉(xiāng)獨(dú)有的聲音。
兒時(shí)居住的小石屋座落在一個(gè)小山坡上，每當(dāng)夕陽(yáng)西下，把山坡渲染成一幅水墨畫，總能看到遠(yuǎn)處的小山坡上也飄著縷縷炊煙，在風(fēng)中散去。居住在如此賞心悅目的地方，自然是令人心曠神怡，只是當(dāng)時(shí)我年紀(jì)小，不懂欣賞這樣如詩(shī)如畫的景致，只知道這四周的一草一木都是我的玩伴，尤其是屋旁的池塘。初春時(shí)節(jié)，天氣還夾著寒意。小山坡的一切尚在夢(mèng)境中。彎曲的小山路裸落著土黃的泥土，有零星的一點(diǎn)兒綠意。屋前的老樹垂著腦袋，似乎沒(méi)了生機(jī)。池塘周圍也沒(méi)了一絲聲響，連常來(lái)光顧的麻雀都沒(méi)見(jiàn)到一只。池塘的水也縮減了一半，一動(dòng)不動(dòng)，像一塊碧綠的大理石，卻沒(méi)半點(diǎn)兒動(dòng)靜。春末夏至，一場(chǎng)大雨之后，這兒又是別樣的景致。嫩綠的草猶如雨后春筍，忽地都從地底下鉆了出來(lái)，給裸露的土地披上了一件綠衣。門前的老樹逐漸恢復(fù)了生機(jī)，點(diǎn)點(diǎn)新芽爭(zhēng)先恐后地跳上了枝頭，煥然一新。池塘也熱鬧了，水活了，“丁冬”地流動(dòng)著，原本的小規(guī)模也漲到了一米多深，飛鳥掠過(guò)，激起一圈圈水紋。草的茂盛了起來(lái)，山花艷麗，爭(zhēng)奇斗艷，自然是各路豪杰聚集之地，也是我的最愛(ài)。
我常跑到池塘邊玩耍，最哦多的是在岸邊玩水。池塘的水很清，能看到池底的五色鵝卵石，我的腳拍擊著水面，激起陣陣的水花，這便驚動(dòng)了這池塘內(nèi)的小精靈。起先只是某個(gè)角落的一聲“呱”，然后便有三三兩兩的“呱”聲從四周傳來(lái)，互相響應(yīng)著。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)停止戲水，隨著蛙聲也哼起一些我自創(chuàng)的旋律。等到媽媽聽(tīng)到我的聲音，聞聲而來(lái)，那蛙聲便會(huì)成為一曲三百六十度的交響曲，縈繞著整個(gè)池塘。當(dāng)然，還有一個(gè)主唱的我。這別致的交響曲像是大自然的杰作，純樸自然，能讓人心都靜下來(lái)，返璞歸真。那時(shí)我不懂這些，只是很高興地聽(tīng)著�？粗矍耙粋�(gè)個(gè)從我面前游過(guò)的、挑過(guò)的小精靈，好奇而又興奮，蹲下去用手和他們打招呼。那家伙也不客氣，一下跳到我的手心里，用它的'大眼睛打量我。我興奮地指著它綠色的皮膚，大聲對(duì)媽媽喊道：“媽媽，看啊看啊，小青蛙！”那小精靈似乎打量完了，小腿一蹬，“撲通”一聲，加入了這首交響曲中。媽媽抱起我，坐在池塘邊的大石頭上，講起了一個(gè)又一個(gè)小動(dòng)物的故事，那蛙聲也不停止，似乎也議論著媽媽的故事。那時(shí)候，我只覺(jué)得這聲音很好聽(tīng)，像媽媽講的故事一樣好聽(tīng)。那聲音，那曲子已深深印在了我的記憶中，我的童年里。
不知不覺(jué)，夏天又到了，我始終無(wú)法忘記我的故鄉(xiāng)，無(wú)法忘記印滿我快樂(lè)的池塘。遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，最想念的就是那蛙聲，那首無(wú)與倫比的自然之曲，那美好的童年。我仿佛還能看到，還能聽(tīng)到，左在池塘邊，沉浸在池塘樂(lè)曲中的母子倆。
夏天了，童年的十里故野，一曲美樂(lè)，深深牽動(dòng)著一位游子的思念，牽動(dòng)他最想念的日子。
八年級(jí)作文8
每個(gè)人，都在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中，有悲傷，也有快樂(lè)。我，身為一名正在成長(zhǎng)的小學(xué)生，也經(jīng)歷了許多豐富多彩的事情。其中很多事情已被遺忘，但是，有一件事，卻時(shí)常在我的腦海里回蕩。那就是——捉螢火蟲。
我記得去年的暑假，我是在外婆家度過(guò)，每天晚上吃完飯晚飯，我就會(huì)到外邊去散散步。有一天晚上，我吃完飯后到外邊散步，這天晚上的夜景非常美，偶爾會(huì)聽(tīng)到一些蟬的叫聲，我用心去傾聽(tīng)這美妙而又清晰的歌聲，可動(dòng)人了呢!再望望那天空上的星星，就好像一個(gè)個(gè)既天真又可愛(ài)的孩子一樣，用他們那閃閃發(fā)亮的眼睛望著我，真美。突然，我看到了一顆更閃亮的星星，還會(huì)在我身邊飛來(lái)飛去，就好像一位優(yōu)秀的舞蹈者在我身邊跳起了優(yōu)美的舞蹈。那可更閃亮的星星就是它——螢火蟲!然后，我跟著它走去。它停在一快石子上面，我兩手輕輕一合，便把它捉住了。這時(shí)候它就這樣成了我的掌中之物。
我把它捧在手中就好像摘到了天上的一顆星星那樣，一閃一閃的，可漂亮了!我把它帶回家里，然后再帶它到我的房間里，放在我床的蚊帳頂上，關(guān)了燈。我端詳著它;豆大的身子，頭頂上兩根蝸牛似的觸角，不過(guò)要比蝸牛笑得多，一對(duì)均稱的翅膀�？粗l(fā)光，光圈比在外面的.時(shí)候還要大，還要亮。此時(shí)才真的像星星，高高的掛在“空中”。
朦朧中，我仿佛覺(jué)得自己在黑夜的田野上，看到了不遠(yuǎn)處的地方飛來(lái)了好多的螢火蟲，連成了一片熒光，在給我照亮著。天亮了，你們便不知不覺(jué)的飛走了……小小的螢火蟲你真行呀!在黑暗中，你盡力放出自己的一點(diǎn)光亮，給人們指引道路，然而天亮，你便悄然離去。想著想著，把自己也想成了一只螢火蟲，在黑暗中飛來(lái)飛去……
我在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)也給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)快樂(lè)，每一個(gè)快樂(lè)的分子，都由成功組成。愿我一生充滿快樂(lè)。
八年級(jí)作文9
一天又一天，一年又一年，夏日燦爛時(shí)，秋風(fēng)截止日。
時(shí)光飛逝，夏季已過(guò)，漫步在大街小巷旁，樹葉已開(kāi)始悄悄泛黃，偶爾幾片樹葉飄落眼前，也不過(guò)是幾片枯葉罷了。微風(fēng)習(xí)習(xí)，帶著涼爽的秋意，在不經(jīng)意間吹過(guò)我的臉龐，頓時(shí)，心中的煩惱已蕩然無(wú)存，留在心里的，是甜甜的秋意。
是呀!秋天早已來(lái)臨，不知者只不過(guò)是些被壓力壓得喘不過(guò)氣的人，他們沒(méi)時(shí)間留心周圍的世界有什么奇妙的變化，只是盯著自己的腳步匆匆地走著。
我撿起一片枯萎的黃葉，緊緊握在手中，把他當(dāng)成了至尊寶。他確實(shí)“名副其實(shí)”。他為大樹提供養(yǎng)料，為下一代葉子留下自己曾經(jīng)的位子，這種精神難道不是至尊寶嗎?
回到家，我把它夾進(jìn)書里，讓書香味浸透它的全身，讓它把偉大的大自然浸透書的全身!
我望著窗外，看著在秋風(fēng)中搖搖欲墜的`枯葉，真想爬到樹上為它涂上翠綠，讓它的生命得以延續(xù)!
我知道這么想是自私的，我也知道這是根本不可能的。在蕭瑟的秋風(fēng)中又接二連三的凋落了幾片葉子�！昂簟簟钡娘L(fēng)聲在大自然中回蕩。
突然冒出了幾名清潔工，拿著掃帚，像秋風(fēng)掃落葉的把他們?nèi)慷紥哌M(jìn)了垃圾桶中。我為他們感到惋惜，因?yàn)樗鼈冊(cè)僖矊?shí)現(xiàn)不了落葉歸根這個(gè)愿望了。
秋風(fēng)蕭瑟天際涼，草木搖落露為霜。那秋風(fēng)落葉的情景，早已把春天那青翠的草木給拋之腦后了。
然而，秋天的空氣是新鮮的，秋天的落葉也是新鮮的。我沉浸在秋天的美景中，忽然一個(gè)孩子的出現(xiàn)打斷了我的思維：只見(jiàn)他拿起一片樹葉，放在手中玩弄，翻來(lái)覆去地看，還很好奇的嗅了嗅，便把它扔了，落葉在他的眼中，就是新鮮的。
又是秋風(fēng)落葉時(shí)，思緒千秋永不寧。秋天就是落葉，落葉就是秋天，它們你離不開(kāi)我，我離不開(kāi)你，就像一對(duì)母子似的!
八年級(jí)作文10
人生匆匆數(shù)十載，如白駒過(guò)隙，匆忙行走的你是否應(yīng)停下你急促的腳步，好好審視這一路深深淺淺的腳�。妩c(diǎn)生活，讓人生不留遺憾，清點(diǎn)生活，讓人生趨向完美．那么，從現(xiàn)在，讓我們學(xué)會(huì)清點(diǎn)生活！
清點(diǎn)生活，清點(diǎn)過(guò)往的人和事，找回遺忘的精彩，喚回心靈最深處的感動(dòng)！
靜靜的午后，陽(yáng)光疏散地撒下，獨(dú)倚窗欞，任思緒的波瀾起伏，那些過(guò)往的人和事又涌上心頭．甜蜜的，苦澀的，辛酸的，痛苦的一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)在腦海中放大的地開(kāi)導(dǎo)我？是誰(shuí)在我迷惘痛苦時(shí)為撥亮心燈？是誰(shuí)在我生病時(shí)無(wú)微不至的照顧？是誰(shuí)的微笑晾干了我的眼淚？是誰(shuí)的雙手溫暖了我的心？我低下頭深思．嗯，是他們，是那些關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我的人，是那些容忍我包容我的人．感動(dòng)的潮水洶涌而至．那些零星的記憶，此刻一一呈現(xiàn)．回憶的'香氣溢滿心房，觸動(dòng)麻木的神經(jīng)．心空也逐漸放晴！
清點(diǎn)疏漏的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，彌補(bǔ)自身的不足，走向人生最輝煌的頂峰！
回望身后的足跡，那些深一腳淺一腳踏過(guò)的足跡，記載著多少自己犯過(guò)的錯(cuò)誤．以前總是忽略，便總是與成功擦肩而過(guò)．不免有些懊悔與失望，可是埋怨有什么用？唯有改正方能彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)．這一條坎坷艱辛的路，我曾走錯(cuò)了的哪一步呢？仔細(xì)想想是上次因粗心大意而失敗的考試？是因?yàn)閼卸瓒B(yǎng)成的壞習(xí)慣？是因?yàn)橐庵静粓?jiān)定而迷惘彷徨？是因一點(diǎn)小小矛盾而與朋友發(fā)生的爭(zhēng)吵？想到這里，臉有禁有些微微發(fā)紅，原來(lái)自己做錯(cuò)了這么多的事，傷害了那么多關(guān)心自己的人．后悔的浪濤拍打著我的內(nèi)心．這一刻，我真的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我要改變自己，不再任性的做錯(cuò)事，傷害人，我要讓我的人生不留遺憾！
春光明媚，鳥語(yǔ)花香，我們背著背包一路走來(lái)，親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)不要太匆忙的趕路，放慢你們腳步吧！清點(diǎn)你們?cè)鼌s的珍貴回憶，清點(diǎn)你們的缺點(diǎn)不足．唯有這樣，你們的心靈才會(huì)充盈豐滿，你們的人生才會(huì)不留遺憾．清點(diǎn)生活，讓生活的點(diǎn)滴為人生畫出美的軌跡！
八年級(jí)作文11
一條歡快的小溪，奏唱著悅耳的歌曲，流水的鳴聲飄飄蕩蕩；不覺(jué)間，模糊了我的雙眼；悄然間，喚醒了我的思念。
人們總說(shuō)童年是一生中最快樂(lè)的時(shí)光，現(xiàn)在，我終于明白了其中的道理，只是我的想法也許與眾不同，因?yàn)槲业目鞓?lè)是隨她存在的。
只是可惜，她已去了；只是可惜，她已去了。
祖母啊，您現(xiàn)在，過(guò)得還好嗎？
記憶中的您，發(fā)已白了，腰已彎了；可是為什么，您枯廋的手，依舊能拿起砍柴的斧；可是為什么，您廋弱的肩，依舊能扛起滿水的桶？是因?yàn)樯顔�；是因�(yàn)閯e人嗎；還是因?yàn)椋暧椎奈遥?/p>
可惜這一切，都得不到答復(fù)了，因?yàn)椋讶チ恕?/p>
記憶中那條您用余生守候的小溪，如今的它，依舊清澈；只是不知為什么，它濺起的`水，是咸的？是因?yàn)�，它，也在哭嗎�?/p>
這是怎么了，怎么魚兒也不笑了，怎么它們也低垂著頭，游得遠(yuǎn)了？是因?yàn)�，它們，也在想念嗎�?/p>
一切的一切，怎么都少了一份色彩，難道，是被陰沉的天，沾染了嗎？
可惜啊，可惜��；一切都得不到答復(fù)了，因?yàn)椋讶チ恕?/p>
如果可以，我愿用一生祈禱，只為能再見(jiàn)您哪怕最后一面；只為能再讓您，陪我再一個(gè)夏夜敬愛(ài)的祖母啊，我還有太多的話未能向您傾訴；您過(guò)去的歡笑，我還未能一一解讀；祖母啊，我還有太多的話未能向您傾訴；我走時(shí)您流下的淚，我還未能將其抹除。
終于，終于一切都又成空了；心空了，念空了，淚空了。
此時(shí)的我，正站在記憶中那條小溪的岸上；任憑眼淚滴落在碎石之間，任憑回憶彌漫在空氣中；此刻的我，再無(wú)念想；此刻的我，心境已空。
溪水依舊遠(yuǎn)去東流；太陽(yáng)依舊東升西落；可是如今的我，麻木了；直到一陣微風(fēng)吹過(guò)；我的思念就又蔓延了。
八年級(jí)作文12
一天下午，天氣十分悶熱，我在陽(yáng)臺(tái)上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”――蘭花，突然便看見(jiàn)一只小蝸牛爬上一片葉子。“蝸牛到底是益蟲還是害蟲？”“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”“然后蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問(wèn)題出此刻我的腦海中。
于是我決定自我去做一做實(shí)驗(yàn)，弄清楚這幾個(gè)問(wèn)題。
“蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來(lái)的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自我喜愛(ài)的食物上去，只見(jiàn)蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來(lái)，對(duì)別的食品聞也不聞，不到一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下能夠判定：蝸牛是害蟲。
“為什么爬行的`時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”這個(gè)問(wèn)題我先用一片葉子把蝸牛的引出來(lái)，然后用手輕輕地往頭部下方一摸，沒(méi)想到頭立刻縮回去了，這可怎樣辦？我有點(diǎn)兒灰心了，這時(shí)爸爸向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎樣，這么一點(diǎn)小事就灰心啦！虧你長(zhǎng)大還想當(dāng)科學(xué)家呢？”然后我被爸爸這么一“激”又來(lái)勁了。一個(gè)辦法從腦海中閃過(guò)�！坝辛�，有了！”我手舞足蹈地叫起來(lái)。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)顆粒狀的東西，透過(guò)翻書、查閱字典，我明白了那是蝸牛的腳，那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛爬行。
“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來(lái)一只蝸牛，這只蝸牛好像明白我的苦心，乖乖地讓我看見(jiàn)了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。
透過(guò)這一連串實(shí)驗(yàn)，真是受益不小！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明，務(wù)必從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題。
八年級(jí)作文13
盡管這里是亞熱帶，但我仍從藍(lán)天白云間讀到了你的消息。那藍(lán)天的明凈高爽，白云的淺淡悠閑，隱約仍有北方那金風(fēng)作起，白露初臨的神韻。
一向，我欣仰你的安閑明澈，遠(yuǎn)勝過(guò)春天的浮躁喧騰。自從讀小學(xué)的童年起，我就深愛(ài)暑假過(guò)后，校園中野深深的那份寧?kù)o。夏的尾聲已近，你就在極度成熟芬郁的林木間，怡然地?fù)碛辛巳f(wàn)物。由那澄明萬(wàn)里的長(zhǎng)空，到憓實(shí)累累的秋禾，就都在你那飄逸的衣襟下安詳?shù)卣业綒w宿。接著，你用那黃葡，征雁，秧去，一樣一樣地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色，于是木葉由綠而黃而蕭蕭地飄落，蘆花飛白，楓林染赤，再加上三日五日蕭蕭秋雨，那就連疏林野草間都是秋聲了！
想你一定近記得你伴我度過(guò)的那些復(fù)雜多變的歲月。那輛車，我在那寂寞的村子里，打發(fā)凄苦無(wú)望的時(shí)刻，是你帶著哲學(xué)家的明悟，來(lái)了解慰問(wèn)我深藏在內(nèi)心的悲傷。你讓我領(lǐng)略到寂寞中的寧?kù)o，無(wú)望時(shí)的安閑，于是那許多唐人詩(shī)句，都在你澄明的智慧導(dǎo)引之下，一一打入我雅弱善感的心扉。是你教會(huì)了我怎樣去利用寂寞無(wú)聊的時(shí)刻，發(fā)掘出生命的潛能，尋找到我迷失的自我。
你接收了春的絢爛和夏的繁榮，你也接收了春的張狂和夏的任性，你接收了生命從開(kāi)始萌生，到逐漸的成熟，這期間的種種苦惱，掙扎，失望，焦慮，怨和哀傷，你也容納了它們的歡樂(lè)，得意，勝利，收獲和領(lǐng)贊。你告訴我，生命的過(guò)程注定是由激越到安詳，由絢爛到平淡，一切情緒上的激蕩終會(huì)過(guò)去，一切彩色喧嘩終會(huì)消隱。如果你愛(ài)生命，你該不怕去體嘗。因?yàn)榈搅诉@一天，樹高千尺，葉落歸根，一切終要回返大地，消失于那一片遙遠(yuǎn)深沉的棕土，到了沉埋在秋天的泥土中，去安享生命最后勝利，去吟唱生命真實(shí)的凱歌！
生命不是虛空，它是如厚重的大地一般的`真實(shí)而具體。因此，你應(yīng)在執(zhí)著的時(shí)候執(zhí)著，沉迷的時(shí)候沉迷，清閑的時(shí)候清醒。
如今，在這亞熱帶的藍(lán)天白云間，我仍讀到你智慧的低語(yǔ)。我不但以愛(ài)喝禮贊的心情來(lái)記住生命的歡樂(lè)，也同樣以愛(ài)和禮贊的心情去紀(jì)念———生命中難得出現(xiàn)的那紀(jì)念的刻骨的悲酸與傷痛。
而今后，我更要以較為沖淡的心情去了解，了解那屬于你的，冷然的清醒，超逸的豁達(dá)，不變的安閑和永恒的寧?kù)o！
八年級(jí)作文14
午夜的滴答聲總是格外清脆，就像安撫人心的聲音，引領(lǐng)我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。但這時(shí)，我彷佛聽(tīng)到了內(nèi)心的聲音，將我的思緒，和風(fēng)一起，吹到了昨天的早晨時(shí)光。
早晨，總是美好的，可以看書、畫畫，甚至放松自己的心靈。但是，今天特別不一樣，老師走到講臺(tái)前，問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“有誰(shuí)知道自己的志愿是什么？”沒(méi)有人回答，卻有許多人低聲交談。我心里一震，突然發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，雖然，不管是寫作文還是上臺(tái)發(fā)表，都有回答過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但，那是我內(nèi)心真正的解答嗎？
所謂的志愿，就是自己長(zhǎng)大后想做什么。小時(shí)后的我，換過(guò)各式各樣的志愿，長(zhǎng)大后，不管是學(xué)什么才藝，都是三分鐘熱度，也曾因?yàn)橥瑢W(xué)的贊美，而改變自己的志愿，但是，這個(gè)問(wèn)題卻一直埋在內(nèi)心的最深處，從未挖掘出來(lái)仔細(xì)的審視過(guò)。做任何事情都不順的我，曾經(jīng)問(wèn)過(guò)爸爸，自己的專長(zhǎng)是什么，但是爸爸總是回答那句神秘而深遠(yuǎn)的話：“長(zhǎng)大后就會(huì)知道了�！�
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你越早知道自己的夢(mèng)想，你的成功率就越高。”我好羨慕那些有志愿的同學(xué)，知道自己該做的事，知道自己該走的路，而我卻像一只在大雪的迷霧中的小鳥，充滿希望卻危在旦夕。自己的`夢(mèng)想該由自己去開(kāi)創(chuàng)，不去管別人說(shuō)什么，只要堅(jiān)持自己的信念，有一天，我會(huì)在世界的峰頂與未來(lái)相見(jiàn)。
“滴答，滴答……”內(nèi)心的聲音彷佛還在耳邊環(huán)繞，我的心已經(jīng)隨著自己的心聲慢慢的闔上疲累的雙眼。
八年級(jí)作文15
夢(mèng)想點(diǎn)燃了一個(gè)人生命的希望和熱情，夢(mèng)想催動(dòng)了一個(gè)人奮起戰(zhàn)斗的勇氣和決心，夢(mèng)想激揚(yáng)著一個(gè)人無(wú)視眼前的任何困難，夢(mèng)想鼓舞著一個(gè)人百折不撓，永不放棄！
夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的`挫折，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的。
“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，孟郊樂(lè)此不疲地騎著馬，逛遍長(zhǎng)安的大街小巷，盡情地書法夢(mèng)想成真的喜悅。進(jìn)士及第，一只腳已邁進(jìn)仕途的康莊大道�？蛇@十年磨一劍，只是為了一是鋒芒嗎？這夢(mèng)想像化不開(kāi)的濃咖啡，少了幾分愜意。
‘黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”。劍指北寇縱使馬革裹尸骨掩黃沙又何妨！將士們披堅(jiān)執(zhí)銳，夢(mèng)想著雄赳赳、氣昂昂地將敵人打個(gè)落花流水，收復(fù)失地。這夢(mèng)想打著深深的時(shí)代烙印，怕是今人學(xué)不來(lái)的。
“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，懷著一顆質(zhì)樸的童心興致勃勃的訪遍大好山河，這就是青蓮居士的夢(mèng)想的吧！不，也許這不算是夢(mèng)想，它缺少幾分霸氣、幾分責(zé)任。
微風(fēng)輕拂，吹走了幾分眷戀。
“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的恬適，一邊是“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的豪邁；一邊是明月松間照，清泉石上流“的淡然，一邊是“閑居非吾志，甘心赴國(guó)憂”的壯志；一邊是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的灑脫，一邊是“我今垂翅附冥鴻，他日不羞蛇作龍”的大氣。人生，到底應(yīng)該何去何從？
范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的夢(mèng)想雖無(wú)比崇高。，陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡泊名利也備受推崇；張載“為天地盡心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的夢(mèng)想雖氣壯山河，林甫“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏“也至高至上；曹孟德“烈士暮年，壯心不已”雖壯懷激烈，李白“爐火找天地，清風(fēng)生紫煙”也無(wú)不雅致。
追尋是夢(mèng)想成功的不竭源泉，追尋的路上可能崎嶇坎坷，曲折蜿蜒，也可能鮮花盛開(kāi)，寬闊平坦。無(wú)論怎樣，只要我們調(diào)整好自己的心態(tài)，積極地在不懈努力的堅(jiān)持中追尋，夢(mèng)想就一定會(huì)成真。
八年級(jí)作文16
大雨不停傾瀉而下，狂風(fēng)怒吼著，雨滴不歇地捶打著雨傘，在傘上撞擊出漂亮的水花，使我心中泛起了漣漪，想起了遠(yuǎn)處的那個(gè)背影。
已經(jīng)是放學(xué)時(shí)間了，但這場(chǎng)突如其來(lái)的雨使很多同學(xué)和家長(zhǎng)慌慌張張到處避雨。雨水向地面猛力地砸著，仿佛想不考慮所有砸出坑來(lái)。我依舊在校門口守著，等待有人來(lái)接我。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)熟知的身影出現(xiàn)了，不是平日接我的母親，而是腿腳不太便捷的姥爺。
我頓時(shí)納悶了：“姥爺，你如何來(lái)了？”
“你媽有事，讓我來(lái)接你。可這雨下得忽然，我外出時(shí)也沒(méi)帶傘，你淋了雨怕是要感冒……”說(shuō)著，他把那隨身戴著的帽子摘了下來(lái)，戴在了我的頭上。“走吧�！蔽铱蠢褷旑^上沒(méi)任何遮擋物，疑惑道：“姥爺，你把帽子給了我，你如何解決呢？”“姥爺，身體好，沒(méi)事�！闭f(shuō)著，他牽起我的手，向前走。那雙大而粗糙的手長(zhǎng)滿了厚厚的繭，然而卻是那樣溫暖。我歪過(guò)頭，這才看清他的臉——那額頭上的皺紋如刀刻一般，好像在訴說(shuō)著過(guò)去的滄桑。歲月匆匆，那個(gè)愛(ài)我、疼我的姥爺，已經(jīng)日漸蒼老。
雨勢(shì)漸小，淅瀝瀝地下著，大家一步步向前走著。
姥爺走在前，我跟在他身后，雨水輕柔地落在他肩上，那佝僂的身子被灰蒙蒙的陰天襯托得越發(fā)孤獨(dú)，節(jié)奏由于泥濘而蹣跚，慢慢地向前移著。我想起了姥爺以前陪我玩，玩累了背我回家的.情景；想起了姥爺由于我叛逆，那揚(yáng)得高高的巴掌卻一直輕輕落下的瞬間；想起了姥爺瞞著母親偷偷往我兜里塞零燒錢時(shí)的笑臉……無(wú)聲無(wú)息間，姥爺就老了。
雨輕輕柔柔地飄落，我三步并作兩步上前，這次，就讓我牽起姥爺?shù)氖忠恢弊呦氯ァ?/p>
八年級(jí)作文17
以前，也經(jīng)歷過(guò)許許多多的離別，但是，有哪一次像現(xiàn)在這樣痛苦的呢？今天我管理文學(xué)社的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我們班主任老師留言了。我打開(kāi)看看，一看居然是老師下學(xué)期不會(huì)教我們了！老師說(shuō)下學(xué)期教我們的是從六年級(jí)退下來(lái)的資深老師，很好的，知識(shí)很淵博。她還說(shuō)要我們繼續(xù)努力，繼續(xù)加油。
看到這些，我的眼淚一滴一滴落下來(lái)了。滴進(jìn)我的心里，酸酸的'。巫老師是從3年級(jí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文并擔(dān)任班主任的。想想3年級(jí)那個(gè)時(shí)候，雖然成績(jī)不錯(cuò)，但是老不守紀(jì)律，常常給巫老師惹麻煩。巫老師并沒(méi)有生我的氣，而是耐心的開(kāi)導(dǎo)我�，F(xiàn)在想起來(lái)，真恨不得打自己一頓，不好好珍惜那個(gè)時(shí)候，現(xiàn)在老師要離開(kāi)我們了，才知道有多后悔。4年級(jí)了，長(zhǎng)大了一歲。但是性格幾乎沒(méi)變，一個(gè)野小子。
語(yǔ)文數(shù)學(xué)題與音樂(lè)還好，美術(shù)英語(yǔ)科學(xué)簡(jiǎn)直亂套了，老講話，還傳紙條。常常給巫老師惹麻煩，巫老師的耐心真是好啊，一遍一遍的開(kāi)導(dǎo)我。還讓我組織班里的各項(xiàng)活動(dòng)。我現(xiàn)在準(zhǔn)備改過(guò)自新了，但是已經(jīng)晚了。多后悔以前沒(méi)有好好聽(tīng)巫老師的話，現(xiàn)在才知道追悔莫及；多后悔以前沒(méi)有珍惜每一天，現(xiàn)在才開(kāi)始懷念。是啊，我們要畢業(yè)了。巫老師是個(gè)剛來(lái)的老師，不能繼續(xù)教我們了。誰(shuí)叫我們學(xué)校是重慶市有名的學(xué)校呢！成績(jī)必須NO.1��！我寧愿成績(jī)倒數(shù)第一，我也不想巫老師走�，F(xiàn)在才知道我有多依賴巫老師，多喜歡巫老師，多“服從”巫老師，但是，現(xiàn)在明白這一切又有什么用呢？老師已經(jīng)不會(huì)教我們了，我們用能有什么辦法？看到老師給我在qq上的留言：沒(méi)事的，孩子，我也會(huì)經(jīng)常回來(lái)看你們的。再說(shuō)我們不是還可以在這兒聊天嗎？為了你們能走得更好。孩子，你們對(duì)我的意義是不一樣的，我能走上講臺(tái)，開(kāi)始我人生的又一起點(diǎn)，是因?yàn)橛辛四銈冞@批好孩子。
所以，完整的說(shuō)是你們成就了我的現(xiàn)在，懂嘛/？的確，現(xiàn)在咱們相處得很好了。但我不能保證能真正將你們引導(dǎo)好。因?yàn)楹髢赡陮?duì)你們來(lái)說(shuō)太重要了，那關(guān)系到的是你們的未來(lái)，所以......是啊，我們馬上要畢業(yè)了，馬上要上中學(xué)了。而巫老師也是剛來(lái)的新教師，不知道能不能教好我們。巫老師還可以來(lái)看我們�。∷](méi)有真正的離開(kāi)我們。我這樣想。明天，又會(huì)是個(gè)怎樣的一天？誰(shuí)也說(shuō)不清楚�！拔桌蠋煛乙院髸�(huì)乖乖的——！巫老師——我不會(huì)忘記你的——！”我在陽(yáng)臺(tái)上，對(duì)著自己和巫老師大吼。
八年級(jí)作文18
心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人類天性中最根深蒂固的本性是被人欣賞�！叭诵岳镒钌畹脑�！”威廉詹姆士說(shuō)，“是受欣賞的渴望”。
一個(gè)人首先應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞自己�？突f(shuō)過(guò)一段耐人尋味的話：“發(fā)現(xiàn)你自己，你就是你。記住，地球上沒(méi)有和你一樣的人……在這個(gè)世界上，你是一種獨(dú)特的存在。你只能以自己的方式歌唱，只能以自己的'方式繪畫。你是你的經(jīng)驗(yàn)、你的環(huán)境、你的遺傳造就的你。不論好壞與否，你只能耕耘自己的小園地；不論好壞與否，你只能在生命的樂(lè)章中奏出自己的發(fā)音符�！�
的確，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。這個(gè)獨(dú)特的“我”，既有優(yōu)點(diǎn)，也有不足。一個(gè)人只有充分地自我接納，懂得欣賞自己，才能有良好的自我感覺(jué)，才能自信地與人交往，出色地發(fā)揮自己的才能和潛力。假如一個(gè)人不懂得欣賞自己、接納自己，老是以懷疑的、否定的態(tài)度看待自己，就有可能限制甚至扼殺自己的生命力。事實(shí)上，我們的身邊因?yàn)樽员白詰z，等各種心理原因而造成的自尋短見(jiàn)的事例已經(jīng)太多了，并且還在不斷地出現(xiàn)，給家人造成痛苦，給社會(huì)造成損失。當(dāng)然，更難以去談怎樣贏得別人的欣賞和肯定了。
欣賞自己并不是傲視一切的孤芳自賞，也不是唯我獨(dú)尊的狂妄不羈。因?yàn)樗恍枰髣?dòng)干戈的勇氣，也不需要改頭換面的毅力，它只屬于一種醒悟，一種境地，一種面對(duì)困難，能給予自己信心的源泉，一種推動(dòng)自己向挫折挑戰(zhàn)的動(dòng)力。
人生自古多磨難。但是，只要你學(xué)會(huì)欣賞自己，你就會(huì)覺(jué)得幸福其實(shí)是那么平常，它只是小花落在水面上蕩起的微微漣漪；而吃苦也并非那么可怕，它只是波濤拍打礁石而泛起的點(diǎn)點(diǎn)水花。
當(dāng)然，這種欣賞是一種務(wù)實(shí)，一種一步一個(gè)腳印的跋涉。
朋友，如果你被繁重的學(xué)業(yè)或巨大的壓力所左右的時(shí)候，那么就歇一會(huì)兒，不要只顧在匆匆行程中奔波，不要再把煩惱和自怨塞進(jìn)行囊。在夜對(duì)星辰的時(shí)候，泡上一壺清茶，學(xué)會(huì)欣賞一下自己，那么，你會(huì)很驚奇地發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，你很出色。
八年級(jí)作文19
小的時(shí)候，無(wú)論是風(fēng)，是雨，都會(huì)有父母為我們擋著；無(wú)論在人生路上，遇到什么坎坷父母，都會(huì)背著我們，跨過(guò)坎坷。是呀！父母是我們的避風(fēng)港，無(wú)論在什么時(shí)候，都會(huì)保護(hù)著我們。但是，父母會(huì)一直保護(hù)著我們嗎？不，父母不會(huì)一直保護(hù)我們。
還清晰地記得，小時(shí)候，我和爸爸第一天上學(xué)的情景。
風(fēng)吹著，吹過(guò)小溪，吹過(guò)樹林，吹過(guò)草坪吹到了我稚嫩的臉上。我的眼睛亮閃閃的，看著天空上的蝴蝶，我的眼中仿佛倒映著最美的童話。這時(shí)爸爸首先打破了寧?kù)o，“今天是第一天到學(xué)校，記得要乖乖的�！蔽页聊�，點(diǎn)點(diǎn)頭，不久我和爸爸就走到了學(xué)校，我和爸爸拉著手一起走了進(jìn)去他溫暖粗糙的手緊緊地包著我細(xì)嫩的小手，好奇地用眼睛到處看，剛進(jìn)校園，兩邊的花樹也開(kāi)滿了花，樹也長(zhǎng)得十分茂盛，一派生機(jī)。
走到操場(chǎng)中間，爸爸突然停了下來(lái)，放開(kāi)了我的手帶走了些許溫暖，我抬起頭，望著爸爸，用疑惑的眼睛望著他，似乎不知道爸爸為什么要這樣做。爸爸慢慢地蹲下來(lái)，兩只寬大的手搭在我小小的肩膀上，看著我，爸爸的目光中透著堅(jiān)定，對(duì)我說(shuō)道：“你總會(huì)長(zhǎng)大，總會(huì)獨(dú)自面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨，我不會(huì)一直保護(hù)你，你看，你的教室在那邊。剩下的路你自己走……�！卑职终f(shuō)完，轉(zhuǎn)身就走了。
陽(yáng)光照著操場(chǎng)上那個(gè)小小的影子。我望著爸爸的背影，眼中充滿了期盼，希望爸爸心軟可以轉(zhuǎn)過(guò)身，帶我一起走�？墒牵职譀](méi)有轉(zhuǎn)身，甚至沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我一眼。我的心涼了，在這陌生的環(huán)境中，我的心里十分害怕，驚慌失措。怎么辦？我該怎么辦？我十分迷茫，我的眼睛漸漸泛紅，眼眶漸漸濕潤(rùn)。我想跑過(guò)去追上爸爸，想對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我怕，你別丟下我�！笨墒牵业�'腳十分沉重，我只能看著爸爸的背影漸漸模糊消失在人群中，我看著周圍的家長(zhǎng)們，自己慢慢地走向教室�？粗渌瑢W(xué)的爸爸媽媽，自己的心中充滿了自豪感，我是獨(dú)立的勇敢的。
爸爸的離去，不是狠心；爸爸的離去，不是冷漠；爸爸的離去，不是不關(guān)心。爸爸只是想讓我成長(zhǎng)，讓我獨(dú)立，讓我勇敢。爸爸的背影，是對(duì)我的愛(ài)。
八年級(jí)作文20
五百年一次的日全食，今天將出現(xiàn)在南京，四川，合肥等城市地區(qū)。
據(jù)專家報(bào)道如果今天我市晴朗的話，我們將有可能觀測(cè)到“日全食”的所有過(guò)程，如果像這樣持續(xù)陰天的話，說(shuō)實(shí)話我們將有可能觀測(cè)到“日全食”的過(guò)程。雖然大家都像看到這百年一次的壯觀，但是如果天氣不好的話，就不能滿足大家的愿望了。
但是大家請(qǐng)放心我們會(huì)仔細(xì)的測(cè)量天氣。如果一但有機(jī)會(huì)看到“日全食”的話，請(qǐng)大家注意做好觀察準(zhǔn)備，不能用肉眼直接觀測(cè)，否則對(duì)眼睛有一定的傷害。我想此時(shí)能夠觀測(cè)“日全食”過(guò)程的城市肯定不想突然下個(gè)大雨。看不到“日全食”的城市也不要哀愁也許下一個(gè)“日全食“將會(huì)出現(xiàn)在你們那里。對(duì)于今天的“日全食”專家說(shuō)：“本次“日全食”我們將看不到。因?yàn)榻裉煸缟咸焯幱陉幇档臅r(shí)候，遠(yuǎn)方飄來(lái)了幾團(tuán)黑云，這幾團(tuán)黑云覆蓋約幾千米的地區(qū)，這幾千平方米的地區(qū)將會(huì)下一場(chǎng)大暴雨�？磥�(lái)這場(chǎng)雨來(lái)勢(shì)洶猛我們將不可能觀測(cè)到“日全食”。
過(guò)了一會(huì)兒黑云飄過(guò)我市上空，剎時(shí)間豆大的雨點(diǎn)往下掉。市民們紛紛穿起雨衣。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間整個(gè)南京籠罩在雨霧中，天上的`云一個(gè)一個(gè)的翻滾著，看來(lái)這場(chǎng)暴雨很大呀！雨越下越大，天很快就黑了，我從十七樓俯望南京市，遠(yuǎn)處的大樓迷迷糊糊一點(diǎn)都看不清楚。舉世聞名的紫金山被大霧籠罩著，一點(diǎn)也看不見(jiàn)。
過(guò)了一會(huì)兒雨小了，天有點(diǎn)亮了，整個(gè)南京被這場(chǎng)暴雨洗刷得干干凈凈。雖然沒(méi)有看到“日全食”但是看到了“日全食”來(lái)臨時(shí)的壯觀景象，讓我們想起明天的南京會(huì)更好。
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