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八年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的八年級(jí)作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
“搖啊搖,搖啊搖,搖到外婆橋……”小時(shí)候,媽媽拍著我的小背,輕聲哼唱著哄我睡覺(jué),迷迷糊糊中,又依稀聽(tīng)見(jiàn)了媽媽講《丑小鴨》的故事:“丑小鴨呀!克服了重重困難,最終從令人討厭的丑小鴨變成了人見(jiàn)人愛(ài)的白天鵝……”
我的童年就是一個(gè)個(gè)小故事,因有故事而多姿多彩。
前不久,學(xué)校開(kāi)展了“快樂(lè)就好”講故事活動(dòng),這可在我們班掀起了講故事熱潮,大家都爭(zhēng)先恐后的報(bào)名。
烈日炎炎,炙烤著大地,可依然沒(méi)有打擊同學(xué)們的積極性,相反的,我們?yōu)樽约汉炔剩覀兗佑停?/p>
主持人的一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白拉開(kāi)了帷幕,隨著同學(xué)們的歡呼聲,吵鬧聲,參賽者一個(gè)個(gè)大踏步上前,落落大方,格外清新自然。
一輪又一輪的結(jié)束,代表著新一輪的開(kāi)始,又是一個(gè)新的自我,忽然,全場(chǎng)的`目光“刷刷”地投向一個(gè)地方,我也跟隨著,哇!果真很搶眼。她接過(guò)話筒,以宏亮悅耳的聲音說(shuō):“敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們以及現(xiàn)場(chǎng)在座的評(píng)委們,你們好,我是來(lái)自702班的陳蕭蕭,今天,我講故事的題目是《困難請(qǐng)上》……”的確,這聲音一點(diǎn)也不含任何雜音,聽(tīng)著,聽(tīng)著,我們也隨著她而擺動(dòng),思考起來(lái),我們跟著她的手,他的表情,她的一個(gè)微笑,都會(huì)給我們前所未有的感覺(jué),我想,這就是她的快樂(lè)吧!
是。∷o我們每個(gè)人都留下了一個(gè)好印象,當(dāng)主任宣布特等獎(jiǎng)陳蕭蕭時(shí),全場(chǎng)沸騰了,這是多么光彩的榮耀!“可現(xiàn)在我要表?yè)P(yáng)一個(gè)人,她是801班的張可欣同學(xué),她擔(dān)任著國(guó)旗下的主持人,但是這次講故事活動(dòng),她卻沒(méi)來(lái)參加,并不是沒(méi)能力,而是她把更多的名額都留給了別人,而自己卻在背后默默為同學(xué)們鼓掌,大家說(shuō),我們是不是應(yīng)該好好感謝她?”
耳旁掠過(guò)一絲涼風(fēng),怒在想剛才那般悶熱,我們卻忘了一個(gè)人:張可欣!
她把快樂(lè)給了別人,自己卻獲得了最大的快樂(lè)!
這快樂(lè),并不像陳蕭蕭同學(xué)擊敗每一個(gè)對(duì)手的喜悅,而是像張可欣姐姐那種樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,更為可貴!
快樂(lè),真的不僅僅只是快樂(lè)。
八年級(jí)作文 篇2
雨在下,風(fēng)在吹。站在竹林里仰望天空,陰的,沒(méi)有任何一絲色彩。竹葉在豌豆般的雨點(diǎn)的擊打下,飄然落地。雨“嘩啦啦”的下,沒(méi)有人會(huì)知道它要下到什么時(shí)候,其實(shí)它的心愿很簡(jiǎn)單:用它的生命來(lái)滋養(yǎng)萬(wàn)物。
本來(lái)是很討厭雨的,而原因就僅僅是我討厭打傘。而且下雨很麻煩:會(huì)弄濕了鞋子,淋濕了衣物總之歸為兩個(gè)字:討厭。下雨會(huì)害我不能出去玩,還會(huì)害我摔跤。那時(shí)真的對(duì)它“恨之入骨”。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn),雨,挺好玩。我那時(shí)認(rèn)為雨水是天使的眼淚,很寶貴。因?yàn)橛幸痪湓捳婷凑f(shuō):“春雨貴如油!边@個(gè)時(shí)候?qū)λ?了解便是他很有用。
在那以后的日子里,我喜歡上了雨。我甚至喜歡在雨中奔跑,歡呼雀躍。
知道有一天,兩個(gè)人分別倚靠在墻里墻外,天空下起了大雨,誰(shuí)也沒(méi)有注意,風(fēng)雨間垂落了一支玫瑰花。
墻里墻外,誰(shuí)也不知道誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)。
八年級(jí)作文 篇3
即便是在陽(yáng)光普照的時(shí)候,也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年,會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這煩惱來(lái)自生活,來(lái)自學(xué)習(xí),來(lái)自與同學(xué)的交往。“你怎么這么粗心,英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母”“數(shù)學(xué)小數(shù)點(diǎn)忘了加”“死腦筋總是轉(zhuǎn)不過(guò)彎”“語(yǔ)文,不該出的總是錯(cuò)!睆某跻婚_(kāi)始,這類(lèi)話就常常繞著我。有時(shí)是父母批評(píng)的話語(yǔ),有時(shí)是自我的.嘲諷。有時(shí)是弟弟的挖苦不戴眼鏡吧,煩惱也少不了。上課時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音,看不清老師的寫(xiě)字。看電視,仿佛要和電視面對(duì)面,免不了挨爸爸的“爆栗子”;在馬路上,錯(cuò)把別人叫外婆,羞得滿臉通紅,落荒而逃。
小學(xué)六年級(jí)在家里,我想幫工作繁忙的媽媽做一點(diǎn)家務(wù)事。。剛燒完開(kāi)水,我正提起熱水瓶準(zhǔn)備倒,媽媽急忙上前:“讓我來(lái),讓我來(lái),小心燙到手!毕胂鱾(gè)梨子吃,媽媽又說(shuō):“讓我來(lái),讓我來(lái),小心削破手!毕霂蛬寢屜聪匆路瑡寢屓フf(shuō)讓我來(lái)。讓我來(lái)吧,你的任務(wù)是學(xué)習(xí),這些事由我來(lái)做!笆盏竭@里,媽媽有教育起來(lái),要怎么樣學(xué)習(xí),要學(xué)的怎么好,考試又要考的怎么樣怎么樣,以后上初中要怎么樣怎么樣。我知道這些話都是大人關(guān)心我,當(dāng)有時(shí)爸爸媽媽也太關(guān)心了。我感到無(wú)聊,煩悶時(shí)。想洗洗衣服,媽媽替我洗了;想做做飯爸爸心甘情愿的承包了;想聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),外出散散步,爸媽又徹底反對(duì)。我知得回到書(shū)桌前,面對(duì)著一大堆的復(fù)習(xí)題,什么也不想。其實(shí)煩腦便不可怕,關(guān)鍵是需要正確對(duì)待它
八年級(jí)作文 篇4
暑期臨近尾聲,即將告別七年級(jí)的我有對(duì)過(guò)去的依依不舍,也有對(duì)未來(lái)的美好憧憬。就像一只即將變成青蛙的蝌蚪,依戀水中的生活,也對(duì)陸地上這個(gè)全新的時(shí)間充滿信心與希望。
即將進(jìn)入八年級(jí)的我有個(gè)美好的愿望——讓自己的性情變得更加友好,做一個(gè)善解人意的`傾聽(tīng)者;厥走^(guò)去的一年,依我之見(jiàn),做得最不如我意的是難以控制自己的性情。不時(shí)動(dòng)怒的我自然不會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎,這也讓我不時(shí)地與他人發(fā)生沖突和矛盾。俗話說(shuō)知錯(cuò)就改,而我也沒(méi)能及時(shí)地改正,這一點(diǎn)也時(shí)常困擾著我。也許正如同學(xué)們所寫(xiě)到的我一樣,我是個(gè)變態(tài),暴力,自戀的人。雖說(shuō)我的成績(jī)是大家有目共睹的,但我逐漸意識(shí)到這不是取決于一個(gè)人是否成功的因素,更重要的是人與人之間的交往。每次想到這一點(diǎn),我仿佛又回到了幾天前那個(gè)烈日炎炎的日子。
我與曾經(jīng)在同校同班就讀的好朋友在操場(chǎng)上打球,正打到起勁之時(shí),他飛傳給我球,而當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有留意,那球徑直砸到了我的鼻子上,我不禁用手捂著鼻子。他意識(shí)到錯(cuò)誤,急忙跑來(lái)問(wèn)候。當(dāng)時(shí)在氣頭之上的我毫不領(lǐng)情,大聲呵斥道:“你干什么的你,球往哪里投!”說(shuō)著,便把球向他砸去。“可是我……”他支吾著。“滾,別讓我看到你!”我惡狠狠地說(shuō)?吹轿疫@副神情的他只好抱著球,垂頭喪氣地離去。看著他離去的背影,一股莫名的后悔感不由自主地涌上心頭。
自那以后,我們不再一起打球,甚至幾乎不說(shuō)話。迎面相遇之時(shí),我也擺出一副盛氣凌人的樣子與他擦肩而過(guò)。好不容易,他鼓起勇氣向我道歉之時(shí),我卻回敬他一個(gè)冷眼。自此,他徹底失望,從此不與我談話。然而在幾天之后的球友口中。一個(gè)消息讓我頓生悔意:他回到了他的家鄉(xiāng)并不再回來(lái)了。那時(shí),我心中涌起一股股的慚愧,后悔與自責(zé),我多想與他道歉,消除我們之間的誤會(huì),再續(xù)友情,可是他已經(jīng)走了,或許我們?cè)僖膊荒芟嘁?jiàn),也不能抹去我在他心中的形象。這件事,給我留下了悲傷的記憶,是我的小氣與過(guò)失使我丟棄了一段難得且珍貴的友情。
這件事,讓我失去了一個(gè)朋友,也給了我一個(gè)教訓(xùn)。這也讓我明白,不能只看重于眼前的成績(jī),未來(lái)的路比這更長(zhǎng),我今后會(huì)把自己的力量用于應(yīng)用之處,做一個(gè)他人喜愛(ài)之人,做一個(gè)有用的人。
八年級(jí)作文 篇5
“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇!睍r(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間又迎來(lái)了除舊迎新的節(jié)日——春節(jié)!敖痣u報(bào)喜翩翩去,玉犬銜財(cái)旺旺來(lái)!保覀兗磳㈤_(kāi)始玉犬守歲的一年。
“新年到了!新年到了!”我興奮地喊著,抑制不住自己喜悅的心情。我跑到陽(yáng)臺(tái),向下望。大街小巷張燈結(jié)彩、人流如潮,“新年快樂(lè)”、“恭喜發(fā)財(cái)”、“心想事成”等等祝福語(yǔ)成了人們見(jiàn)面時(shí)的第一句話。“啪啪——”爆竹聲不絕于耳,甚至蓋過(guò)了那鋪天蓋地的笑聲。我沉浸在過(guò)年的喜悅里,享受節(jié)日的閑暇。
這時(shí),“嘭”的一響,我抬頭一望,五彩繽紛的煙花在天空中如花般綻放,如火般熱烈的紅色;如水般深邃的藍(lán)色;如大地般沉穩(wěn)的黃色……流光溢彩,似一場(chǎng)精靈的盛會(huì),如一抹絢麗多彩的霞光。煙花接連不斷地被點(diǎn)燃,把幽深神秘的黑夜裝點(diǎn)地更令人神往,把大地映照得如白晝一般。煙花,拖的應(yīng)是去年所淤積的不安、煩躁、憤怒、嫉妒等負(fù)面情緒,將舊日的憤懣燃燒殆盡,才能迎接今朝的美好。這,或許就是燃放煙花的寓意吧!看著煙花在天空中綻放,不留遺憾,我心甚歡。
這時(shí),客廳哪兒一陣喧嘩,過(guò)去一看,原來(lái)是爸爸、媽媽正在商量貼對(duì)聯(lián)的事情。哈,這弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的大任,本人自然是要出一份力的。裁剪、書(shū)寫(xiě)我自知無(wú)緣,但是這貼對(duì)聯(lián),我應(yīng)該還是可以的`。
我懷著無(wú)比崇高、神圣的心情拿起了對(duì)聯(lián),可是我的手似乎不太聽(tīng)話,每次都與目標(biāo)擦肩而過(guò)。“上面點(diǎn)。”、“左邊,左邊!、“過(guò)了,過(guò)了!”恨鐵不成鋼的老爸決定親自上陣。只見(jiàn)他先是在遠(yuǎn)處打量位置,再嫻熟地拿起對(duì)聯(lián),三下五除二地把對(duì)聯(lián)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刭N在了最恰當(dāng)?shù)奈恢蒙。我怎甘落后,抓起“!弊终诖蛄课恢,爸爸立即把“!弊值沽诉^(guò)來(lái),我用見(jiàn)到UFO般的眼神看著爸爸。爸爸笑了笑,一字一頓地說(shuō):“福、倒(到)、了”天哪,最終結(jié)果0:2,完敗。
這時(shí),窗外又響起了爆竹噼里啪啦的響聲,這不止是人們跟過(guò)去的告別,更是對(duì)未來(lái)的憧憬。此刻,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了新年的鐘聲在耳畔回響,我真想大喊一聲:“你好,20xx!”
八年級(jí)作文 篇6
可能是老天特別眷顧我吧,我的生活一直是一帆風(fēng)順的,總覺(jué)得“天是那么藍(lán)/樹(shù)是那么綠/我的生活是如此美麗”。但事實(shí)證明,沒(méi)有哪個(gè)人能夠風(fēng)平浪靜地過(guò)完一生。瞧,我的第一次挫折來(lái)了。
試卷發(fā)下來(lái),我傻眼了。鮮紅的數(shù)字刺痛了我的雙眼。隨即而來(lái)的是同學(xué)們的冷嘲熱諷:“哼!看看她那點(diǎn)分?jǐn)?shù),還以為她有多了不起呢!”“就是就是,虧得老師平日里對(duì)她關(guān)愛(ài)有加,就考這么點(diǎn),怎么有臉見(jiàn)老師?”“嘻嘻,今天回家她有得受了!”……
我沒(méi)有爭(zhēng)辯,畢竟分?jǐn)?shù)明明白白寫(xiě)在那兒。在嘲笑聲中,我整理好了書(shū)包,默默離開(kāi)了教室。出門(mén),正好遇見(jiàn)老師,想要張口說(shuō)什么,卻撞上他冷冷的目光,我的眼淚頓時(shí)奪眶而出,急忙飛奔離去。
回到家,我馬上扣住房門(mén)。我害怕看見(jiàn)媽媽的皺紋和爸爸的白發(fā)。關(guān)了所有的燈,我在黑暗中獨(dú)自忍受著孤獨(dú)和痛苦的煎熬。
不知過(guò)了多久,在我淚水將近枯竭的時(shí)候,我耳畔傳來(lái)一段熟悉的曲子——《命運(yùn)交響曲》。貝多芬!我驀地想起了他,那個(gè)耳聾的音樂(lè)家,那個(gè)緊緊扼住命運(yùn)之喉的偉人!我猛然醒悟,這點(diǎn)挫折和貝多芬比起來(lái)又算得了什么?他,一個(gè)音樂(lè)家,失去了聽(tīng)力,不是比奪去他的生命更加殘酷嗎?可他并沒(méi)有因此而放棄生活。他深知:“命運(yùn)牢牢掌握在自己手中,要獲得成功,就要緊緊扼住命運(yùn)的喉嚨!庇谑,他成功了,他的光輝照亮了音樂(lè)的史冊(cè)!短飯@》、《命運(yùn)》……一首首偉大的音樂(lè)篇章不就是能證明他自己的最好證據(jù)嗎?上帝是公平的,或許他為你關(guān)上了成功之門(mén),但也會(huì)在別處為你打開(kāi)一扇窗,讓你也能通往成功的彼岸。
想到這兒,我豁然開(kāi)朗。一次考試的`失利算什么,下次還可以繼續(xù)努力;同學(xué)的嘲笑算什么,至少它能告訴我什么是真誠(chéng)的友誼、真正的朋友;老師現(xiàn)在對(duì)我冷眼相看也沒(méi)有關(guān)系,我以后依然能憑自己的實(shí)力讓老師刮目相看!
于是,我揚(yáng)起嘴角,因?yàn)槲疑钪嚎奁粫?huì)永遠(yuǎn)伴隨我,在哪里跌倒,就在哪里爬起來(lái)!我要讓燦爛的笑容重新綻放在我的臉龐,我要用我最實(shí)際的行動(dòng),為父母、為老師、為好友、更為自己,贏得驕傲和自豪!
挫折,你教給我太多太多。于是,我便懂得了,挫折也美麗!
八年級(jí)作文 篇7
偶爾一次,我看到了一個(gè)因施工而被挖出來(lái)的大樹(shù)根。和從地面上拔地而起的參天大樹(shù)相比,大樹(shù)傲然挺立,郁郁蔥蔥,好像是一位蒼勁無(wú)畏的英雄;樹(shù)根卻好像亂蓬蓬的麻草,又好像是一位年老體衰的老人在痛苦地掙扎。
我很熟悉樹(shù),更愛(ài)樹(shù),愛(ài)它那英雄般的身姿,愛(ài)它那堅(jiān)韌不拔的性格,更愛(ài)它那一身令人賞心悅目的綠色?晌覅s不曾看到過(guò)這個(gè)痛苦的樹(shù)根。
我未想到那美麗的大樹(shù)在地下卻經(jīng)受著長(zhǎng)年累月的痛苦折磨。樹(shù)根,它好像一只大手,緊緊地,緊緊地,抓住了大地的身體,那么堅(jiān)定,從不放松。它在地下——陰暗潮濕的地方,得不到陽(yáng)光的.溫暖。可是它默默地忍受著這一切,把手伸向更深更暗的土層中去。詩(shī)人和畫(huà)家們用無(wú)數(shù)優(yōu)美的詞句和線條贊美大樹(shù)的秀麗和挺拔,可是誰(shuí)也不會(huì)去注意地下那丑陋的樹(shù)根。盡管如此,樹(shù)根從不埋怨,含辛如苦地養(yǎng)育著大樹(shù),經(jīng)過(guò)一次又一次地磨難,樹(shù)根變得更剛強(qiáng)了,大樹(shù)終于迎著燦爛的陽(yáng)光成長(zhǎng)起來(lái)了!而它卻不會(huì)鉆出地面,向人們?cè)V說(shuō)自己的功勞。
樹(shù)根,一生默默無(wú)聞,任勞任怨,因?yàn)樗幸活w堅(jiān)強(qiáng)純美的心。我盼著,盼著一切有智慧生命的人都會(huì)有這樣的一顆心。
八年級(jí)作文 篇8
“不幸”的英文是evil,“生活”的英文是live。把evil倒過(guò)來(lái),就是live。
初一生活?yuàn)Z走了我的'歡樂(lè),也讓我的友情沉淀下來(lái)。
小學(xué)那乘載歡聲笑語(yǔ)的航船,駛?cè)肓四吧挠墓。這突如其來(lái)的,讓我無(wú)法適應(yīng)。初一的生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)像茫茫的宇宙。繁多的作業(yè),猶如潮涌。面對(duì)這些現(xiàn)實(shí),我感到愕然。
我被壓著,我站不起來(lái)。是因?yàn)檫@樣,歡樂(lè)才會(huì)拋棄我?
一踏入教室,看到一張張陌生的臉孔。一陣陣酸味涌上心頭。我知道既來(lái)之則安之。
但沒(méi)有新的朋友,我整天垂頭喪氣。
窗外,雨如絲,寂寞繁瑣繞著我。剪不斷,理還亂,是孤愁,別是一般滋味在心頭。
種種的不幸,試著把它們倒過(guò)來(lái),會(huì)是另一種生活。
八年級(jí)作文 篇9
隨著歲月年輪的旋轉(zhuǎn),我由小學(xué)到中學(xué),由少年到青年,已日漸長(zhǎng)大,而家鄉(xiāng)的變化也越來(lái)越大。
窗外,又下雨了……雨絲慢慢地飄落下來(lái),組成了一張溫柔恬靜的簾子。我的心,便也被這景致所感動(dòng)。欣然走出戶外,再一次體會(huì)在雨中獨(dú)行的快樂(lè)。
小時(shí),家鄉(xiāng)的路到處是坑,一不小心就會(huì)陷入其中。那時(shí)我們我最頭疼下雨,因?yàn)橄掠瓴粌H要穿那雙高高的泥鞋,而且走路時(shí)還要特別小心,不然就會(huì)把衣服弄的很臟。
而現(xiàn)在,不管是雨天還是晴天,我們都穿著自己最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)鞋走在柏油馬路上。下雨天,我們都撐著雨傘,在雨中穿梭,感受雨的溫柔。仰著臉,接受雨絲的愛(ài)撫;伸出手,接住上天的饋贈(zèng)。
可是雨過(guò)后,天空會(huì)更晴朗;那樹(shù),那草都被沖洗的清新碧綠。那莊稼也高高抬頭感受雨后的清新。
忽然,我眼前一亮:多么耀眼的一片綠。∥铱旎顦O了,不顧一切的飛向那一片綠色的世界。像是飛進(jìn)了母親溫暖的懷抱,穿梭于綠色之間……家鄉(xiāng)的飛躍發(fā)展,離不開(kāi)人們的共同努力,更離不開(kāi)黨的關(guān)懷。如今,我們衣食無(wú)憂,是黨給予了我們溫暖。我們病有所醫(yī),而且國(guó)家還會(huì)報(bào)銷(xiāo)一部分。我們的`家鄉(xiāng)也將成為引人注目的一個(gè)亮點(diǎn)。
我們的電視機(jī)經(jīng)歷了一個(gè)由無(wú)聲到有聲,由黑白到彩電的發(fā)展過(guò)程,F(xiàn)在電腦也基本在農(nóng)村普及……總而言之,言而總之。社會(huì)的不斷進(jìn)步也帶動(dòng)了農(nóng)村的發(fā)展。撕掉過(guò)去的日歷,于是過(guò)去變成回憶,翻開(kāi)新的一頁(yè),將來(lái)還很美好?粗@被雨水沖洗的嶄新的世界,不禁想起了一句詩(shī):“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲……”
八年級(jí)作文 篇10
微笑是每個(gè)人的通行證,是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的表情,是打開(kāi)心靈的鑰匙,是溝通心靈的橋梁,。是它,讓人與人之間開(kāi)出了友誼之花,是它讓親人與親人之間有了更深厚的情誼,是它,讓我們變得更加幸福!
笑容,讓我們心情變的舒暢,媽媽的笑容,蘊(yùn)含著最無(wú)私的大愛(ài)!隨著時(shí)光的逝去,歲月無(wú)情的在媽媽的身上留下了它的痕跡。皺紋慢慢地爬上了母親的面容。原本細(xì)膩的雙手,也早已因?yàn)殚L(zhǎng)期的家務(wù)和勞動(dòng)變得粗糙。但她仍舊一日復(fù)一日的操持著這些事務(wù),未曾有過(guò)太多的'抱怨。
在我記憶中的媽媽?zhuān)樕蠒r(shí)常掛著微笑,烏黑的頭發(fā),精致的妝容。溫暖而有力的大手握著我的小手向前走去。她為我打點(diǎn)著生活中的一切瑣事。而如今的母親,頭發(fā)早已剪短,皺紋爬上了額頭,一雙玉手也早已彎曲僵硬,但卻依舊溫暖。只是我卻發(fā)現(xiàn)媽媽臉上的笑容似乎減少了,皺眉的次數(shù)漸漸多了起來(lái),都有了淡淡的痕跡了。
為什么會(huì)這樣呢?到底是因?yàn)槭裁矗慷矣衷撊绾尾拍茏寢寢屜褚郧耙粯,時(shí)常微笑呢?這些又該怎么辦呢?我想我是時(shí)候要找回媽媽的笑容了。
周末的早晨,太陽(yáng)剛剛升起,還翻著白肚皮,紅霞與陽(yáng)光交融著。爸媽還沒(méi)有起床。噓!我躡手躡腳的起了床,怕吵著他們。我先是把各個(gè)桌子上的東西收拾好,將不用的東西扔掉。然后拿起掃把,把家里各個(gè)角落逐一清理干凈,然后又拖了一遍。這是我已經(jīng)出了一層細(xì)汗。我想才一會(huì)兒,我就有些累了,媽媽可是每天都在做啊,那得多累。想著,我又充滿了力量。
打掃完一切,我又準(zhǔn)備了早餐,不一會(huì)兒大家都起床了,發(fā)現(xiàn)干凈整潔的家,大吃一驚,全都愣了一愣,好久才反應(yīng)過(guò)來(lái)。這一刻,我多想讓時(shí)間就此定格,因?yàn)槲矣挚匆?jiàn)媽媽笑了,而且比以往的都要好看。我找回了媽媽的笑容,以后我要多做家務(wù),體諒父母,讓笑容永遠(yuǎn)留在媽媽的臉上!
笑容是最好的通行證,最美好的表情,我要讓笑容永遠(yuǎn)留在媽媽的臉上,永遠(yuǎn)留在我的心中!
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