四年級(jí)的作文8篇[薦]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)的作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)水稻。如果你秋天來(lái)到我的家鄉(xiāng)，便會(huì)看到眼前一片金黃，不知道的，還以為是鋪了一地金子呢！其實(shí)，這時(shí)正是稻子收獲的時(shí)節(jié)。農(nóng)民伯伯正在收割稻子呢！看他們笑容滿面的樣子，你可知道，這要經(jīng)過(guò)很多道程序呢！

　　春天，農(nóng)民伯伯要先把種子泡上五至七天，撈上來(lái)，開(kāi)始催芽。然后在黑土地里插上種子。為了能讓稻子籽粒飽滿，農(nóng)民伯伯得給土地施肥，再在上面灑上一層，扣上塑料棚。

　　過(guò)了幾天后。小苗便慢慢地鉆出來(lái)了，它四處探探頭，好像在和誰(shuí)捉迷藏似的。小苗綠油油的，像碧綠的毛毯。農(nóng)民伯伯每隔一周就給它澆一次水，它貪婪地吮吸著，想快點(diǎn)長(zhǎng)大。

　　夏天來(lái)臨了，那些在溫室下成長(zhǎng)的小苗漸漸長(zhǎng)高了，在微風(fēng)的`吹拂下，搖動(dòng)自己婀娜多姿的身材，開(kāi)始翩翩起舞。在四月末五月初時(shí)，農(nóng)民伯伯開(kāi)始插秧了�？矗∷麄兠Φ牟豢砷_(kāi)交。大約十至十五天之后，農(nóng)民伯伯插完了秧，接著就是定時(shí)灌溉，定時(shí)的田間管理，直至等待水稻長(zhǎng)大成熟、秋收。

　　秋天終于到來(lái)，稻子也成熟了，由翠綠變成金黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黃澄澄的，一片豐收的景象。農(nóng)民伯伯開(kāi)始秋收了，望著那堆積成“小山”的水稻，開(kāi)心地笑著。

　　是稻子給家鄉(xiāng)帶來(lái)財(cái)富，難怪農(nóng)民伯伯會(huì)如此高興！

四年級(jí)的作文 篇2

　　世上的美食眾多，但我卻唯愛(ài)紫菜包飯。紫菜包飯的做法并不難，家家都可以做。

　　在各種口味的紫菜包飯中，我最喜歡吃的還是金槍魚(yú)紫菜包飯。深綠色的紫菜包著乳白色的米飯和嫩粉色的香腸，還有黃桃和嫩綠的黃瓜再加上金槍魚(yú)肉片，它圓圓的樣子特招人喜歡。

　　紫菜包飯的做法簡(jiǎn)單易學(xué)。先把深綠色的紫菜平鋪在一個(gè)竹蔽子上，在紫菜上鋪上煮熟的大米飯，再配上黃桃條，黃瓜條和香腸條。這些都弄好以后就用事先鋪好的竹蔽子把它們卷起來(lái)，再用刀切成一段一段的.，圓潤(rùn)可愛(ài)的紫菜包飯就做好了。做好的紫菜包飯像一個(gè)個(gè)“味蕾炸彈”，讓我的嘴巴和胃口很快就成了它的俘虜。

　　一口咬下去，先是一股咸鮮的金槍魚(yú)撲鼻而來(lái)，緊接著是嫩嫩的肉松和米飯的松軟，再就是黃桃和黃瓜的清爽，再配上米飯的清香，如果你愿意可以再撒一些酸甜的沙拉醬，簡(jiǎn)直是天上少有，人間唯一的美味。

　　看了我的介紹，你是不是也想做一份專(zhuān)屬于自己的紫菜包飯呢？

四年級(jí)的作文 篇3

　　小的時(shí)候，我和外婆一起住在鄉(xiāng)下的老房子。每年春天，都會(huì)有一對(duì)燕子飛到我們家筑窩。然后就會(huì)有一群的小燕子在房檐間喃喃細(xì)語(yǔ)。外婆說(shuō)，燕子只會(huì)選擇那些干凈又和氣的人家筑窩。所以，每年春天我都會(huì)盼啊，盼啊，望眼欲穿地盼著我的燕子早些回來(lái)。

　　有一天，我突然聽(tīng)到小燕子嘰嘰喳喳的叫聲。我走出房間一看，原來(lái)燕子窩里掉下來(lái)一只嗷嗷待哺的小燕子。它渾身只有一些細(xì)細(xì)的絨毛，張大嫩黃色的小嘴巴恐懼地叫著，一雙漆黑的小眼睛正以祈求的目光看著我，好像在求我不要傷害它，幫它找到媽媽�？吹剿�那可愛(ài)的小模樣，我舍不得把它放回去，就決定把它留下來(lái)，自己喂養(yǎng)它�？墒莾商爝^(guò)去了，它什么都不肯吃，已經(jīng)奄奄一息了。我難過(guò)極了，只好請(qǐng)我外婆幫忙，外婆卻說(shuō)燕子是不能養(yǎng)活的`。于是我決定把小燕子還給鳥(niǎo)媽媽。我小心翼翼地把小燕子放到院子里，燕子?jì)寢屄?tīng)到小燕子的叫聲就撲過(guò)來(lái)繞著小燕子飛。我在屋里偷偷看到這些，心里真高興，以為小燕子終于可以如愿以償?shù)鼗氐郊伊�。可燕子�(jì)寢岋w了一會(huì)就飛走了，不再管在那可憐哀鳴的小燕子了。不久，小燕子凄慘的死去了。我不明白為什么燕子?jì)寢尣灰�小燕子了。后�?lái)爸爸告訴我，那是因?yàn)樾⊙嘧由砩嫌辛巳祟?lèi)的味道，所以燕子?jì)寢尣灰�小燕子了�?/p>

　　想著死去的小燕子，我明白了，很多動(dòng)物有自己的生活，即使人們是出于好心，也不能干涉它們的生活。我們不能去傷害它們，要與他們和平共處，共同享受這個(gè)美麗的世界。我真希望燕子?jì)寢屇軌蛟�諒我，明年能夠繼續(xù)回到我們的家。

四年級(jí)的作文 篇4

　　小兔、小烏龜和小猴三個(gè)人是很要好的好朋友。

　　一天，他們?nèi)齻�(gè)在一起比本領(lǐng)。小兔說(shuō)：“咱們比跑步吧！”這個(gè)建議得到了大家的一致贊同。緊接著，他們就站在了起跑線上,

　　“三、二、一，預(yù)備——開(kāi)始！”隨著裁判小鳥(niǎo)的一聲令下，小兔子像一支離弦的箭一樣，三步并作兩步地沖向了終點(diǎn)。小猴子盡管動(dòng)作敏捷，但還是比不過(guò)小兔子，只好甘拜下風(fēng)。再看看小烏龜，它盡管表面上贊同，其實(shí)心里還是不同意，由于它四肢不靈活，行動(dòng)大大地受到了影響。最終結(jié)果是：“小兔子第一，小猴第二，小烏龜?shù)谌��?/p>

　　小烏龜又不服氣了，突然它看見(jiàn)前面有一條大河，河上沒(méi)有任何渡河工具。小烏龜說(shuō)：“咱們比比誰(shuí)先過(guò)去那條河吧！”說(shuō)完，小烏龜就跳進(jìn)了河里，它雙手不停地分離劃水，雙腳不停地排水，不一會(huì)兒，便過(guò)了河。小兔子突然看見(jiàn)了一節(jié)圓木，于是，它雙腳用力一蹬岸邊，正好落在了圓木上，它以手代槳，把圓木劃到了對(duì)岸。岸邊只剩下小猴子一個(gè)人，它看到了樹(shù)上掛著一根粗藤條，便抓住藤條，輕輕一蕩，便蕩過(guò)了河。

　　這下輪到小猴子不服氣了，小猴子選定了一棵又高又大，上面掛滿了熟透了的.桃子的桃樹(shù)，說(shuō)：“要不我們比賽爬樹(shù)吧！誰(shuí)先爬上這棵樹(shù)誰(shuí)贏！”說(shuō)完，小猴子僅用了幾秒鐘，就竄上了樹(shù)頂，坐在樹(shù)杈上大口大口地吃著新鮮的水蜜桃哪！

　　這一幕，讓它們的山羊老師看見(jiàn)了，山羊老師對(duì)他們說(shuō)：“是啊！尺有所長(zhǎng)，寸有所短，們個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣大家才能進(jìn)步�！�

四年級(jí)的作文 篇5

　　那優(yōu)美的上課鈴聲響了，老師走進(jìn)了教室，走上了講臺(tái)，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要開(kāi)展一次科技發(fā)展利大于弊還是弊大于利辯論會(huì)，正方堅(jiān)持科技發(fā)展利大于弊，反方堅(jiān)持弊大于利，大家要注意文明，發(fā)言要有根據(jù)，抓住對(duì)方的破綻，盡量一針見(jiàn)血，現(xiàn)在開(kāi)始。”

　　作為反方，我們立即選出了四名主辯手，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我竟是其中之一。

　　對(duì)方一號(hào)主辯手開(kāi)始說(shuō)了：“我是正方，我的觀點(diǎn)是科技發(fā)展利大于弊。請(qǐng)問(wèn)，科技發(fā)展利大不是弊大？毋庸置疑，當(dāng)然是利大！作何解釋?zhuān)坎挥媒忉專(zhuān)≈腥A文明五千年歷史就是鐵證如山。歷史每時(shí)每刻都在改變，科學(xué)每時(shí)每刻都在發(fā)展……”掌聲響起了，充滿整個(gè)教室。

　　我站起來(lái)，不緊不慢的說(shuō)：“我是反方，我的觀點(diǎn)是科技發(fā)展弊大于利。隨著科技發(fā)展，美國(guó)成功研制出世界第三者顆核彈，幾年后又研制出另一顆。兩顆核彈分別投放到了日本的廣島、長(zhǎng)崎。核彈的威力讓人們震驚了。因此，世界各國(guó)紛紛開(kāi)始了生化武器的`研究。廣島和長(zhǎng)崎，兩座美麗的城市，因?yàn)閺?qiáng)大的核輻射，變得寸草不生……”我的發(fā)言博得了大家的支持，獲得了掌聲。

　　下面幾位主辯手講完后，就是自由辯論了。最讓我欣賞的，就非我方辯手孫某某莫屬了，他抓住了對(duì)方辯手徐某某的破綻，說(shuō)的很好，達(dá)到了一針見(jiàn)血的重要目的，令對(duì)方辯友措手不及。

　　過(guò)了一會(huì)兒，又是一陣歡樂(lè)的下課鈴。老師宣布：“科技發(fā)展利大還是弊大辯論會(huì)到此結(jié)束�！�

　　從這次辯論會(huì)中，我明白了，要想使科技發(fā)展或不發(fā)展和諧相處，只有一個(gè)辦法，那就是倡導(dǎo)無(wú)污染的綠色發(fā)展。我相信，人們的生活會(huì)更美好。

四年級(jí)的作文 篇6

　　四歲的時(shí)候，有一次，我正在樓下玩耍。忽然，天空中烏云密布，凜冽的北風(fēng)呼呼的刮起來(lái)，我的`小手凍得冰涼冰涼的。眼看著傾盆大雨將要來(lái)臨，而我卻傻乎乎地蹲在地上一動(dòng)不動(dòng)。猜猜我在干什么？哈哈，不知道吧，我正在仔細(xì)地觀察螞蟻。

　　“咦！怎么這么多螞蟻？真奇怪，它們身上背著的白花花的東西是什么呀？”

　　我懷著好奇心，準(zhǔn)備用手摸摸。剛挨到，那只螞蟻就驚慌地逃掉了。我樂(lè)得拍手叫好：“哈哈，真膽�。　�

　　“轟隆……轟隆”，雷聲十分震耳，天色變得越來(lái)越暗，那群螞蟻跑得越來(lái)越急。一陣陣?yán)茁曌屛沂�分害怕，可我還是堅(jiān)持下來(lái)了，想看個(gè)究竟。我蹲在地上全神貫注的看，凍得直打噴嚏，腦子里不斷出現(xiàn)螞蟻螞蟻搬家的畫(huà)面。突然，我想到了快下雨時(shí)，人們匆忙回家的情景，這不就是一個(gè)道理嗎？我很高興，因?yàn)檫@畢竟是我自己想出來(lái)的。但又一想，它們身上背的又是什么呢？看來(lái)還得進(jìn)一步觀察。這時(shí)，媽媽跑到我身邊，急忙抱著我，一邊往樓上跑一邊說(shuō)：“哎呀，急死我啦，你在那兒干嘛呢？”

　　回到溫暖的家，我坐在沙發(fā)上氣喘吁吁地問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔浵佋谙掠昵氨车臇|西是……是什么呀？”媽媽拿來(lái)較厚的衣服讓我換上，然后說(shuō)：“妞，它們?cè)谶\(yùn)糧食呢！因?yàn)橐�下雨了，所以吃的不好找，它們正往巢穴里搬糧食呢。下次千萬(wàn)不要在干這種傻事了！”我恍然大悟：“哦，原來(lái)如此呀！”

　　這件事使我受益匪淺。螞蟻的奧秘，我將終身難忘！

四年級(jí)的作文 篇7

　　看了這個(gè)題目，大家一定很吃驚吧？什么是我們班的H4呀？嘻嘻，想知道的話，就看這篇作文吧！

　　我們班有四個(gè)壞小子，他們的名字就叫H4，壞小子的壞字，首音字母是H，正好有四個(gè)人，所以就叫H4。這些壞小子，從來(lái)不欺負(fù)女生，但是很調(diào)皮搗蛋。就拿有一次說(shuō)吧，我們上完美術(shù)課后都回到自己的座位上，H4們的手又開(kāi)始發(fā)癢了，不干壞事不行呀，正巧，一位女生從這里經(jīng)過(guò)，好，就是她了（真倒霉的'女生），他們把腿一伸，就把女生給絆倒了，雖然沒(méi)有摔疼，但是女生還是很生氣，站起來(lái)，拍拍褲子，問(wèn)：“誰(shuí)干的，出來(lái)！”H4個(gè)個(gè)都裝成一個(gè)“不是我干的的樣子”但越是這樣，越讓人注意。女孩察覺(jué)到了，問(wèn)，是你們？(*^__^*) 嘻嘻……不不是我們干的��？呵呵，被發(fā)現(xiàn)馬腳了，女孩剛要賞他們每人一個(gè)爆栗吃，上課鈴就響了，適當(dāng)?shù)慕Y(jié)束了這場(chǎng)暴風(fēng)雨，如果上課鈴沒(méi)響，那后果就不堪設(shè)想了�。�！。還有一次，他們的好朋友，和他們玩耍時(shí)，就被H4們耍了個(gè)夠，事情是這樣的，那天，剛剛下了雨，學(xué)校有許多水坑，H4們把自己的好朋友給騙到了水坑旁邊，然后，讓力氣最大的那個(gè)人把他們的好朋友推到了水坑里�？纯�，連自己的好朋友都耍，多大膽�。�！

　　這就是我們班的H4，怎么樣，你們班要是也有，第一個(gè)就告訴我吧�。。。▌e說(shuō)我自私哦！）

四年級(jí)的作文 篇8

　　我是一個(gè)愛(ài)好音樂(lè)的人，喜歡聽(tīng)各種各樣的音樂(lè)。不同的音樂(lè)帶給我不同的感受。

　　雙休日，坐在客廳里，收音機(jī)里傳來(lái)一段動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，那是我最喜歡的《卡儂》。我剛聽(tīng)了一會(huì)兒，就陶醉其中，那美妙的樂(lè)聲幾乎讓我渾身三萬(wàn)六千個(gè)毛孔全部通暢起來(lái)。每次聽(tīng)這“叮叮咚咚”的水晶般的聲音時(shí)，就仿佛置身于廣闊無(wú)邊的草原上，仰望夜空，那一顆顆的星星，就像一串串的音符……《野蜂飛舞》來(lái)了，這是一首節(jié)奏感很強(qiáng)的'音樂(lè)。隨著音樂(lè)的響起，慢慢地節(jié)奏越來(lái)越快，聲音也越來(lái)越高，就如同一群野蜂在拼命地追趕著一個(gè)人，不斷地飛過(guò)森林，越過(guò)山丘。突然聽(tīng)到許多水聲，大概是被野蜂追趕之人跳進(jìn)了水里，此時(shí)音樂(lè)也戛然而止，而我還沉浸在那驚險(xiǎn)刺激的追逐中。

　　有時(shí)，我也在陽(yáng)光明媚的日子，躺在青青的草地上，傾聽(tīng)大自然美妙的音樂(lè)。一群小鳥(niǎo)從天空飛過(guò)，它們相互追逐著，發(fā)出一陣陣歡快的叫聲。偶爾聽(tīng)到不知名的蟲(chóng)兒在鳴叫，猶如一個(gè)樂(lè)手在輕輕地吟唱……這些好聽(tīng)的聲音引來(lái)了更多的“樂(lè)手”，他們?cè)谝黄鹧葑喑隽嗣烂畹膮擦忠魳?lè)。

　　音樂(lè)是我生活中不可或缺的朋友，它帶給我快樂(lè)和美好，我喜歡音樂(lè)。

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