【精】六年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
今天是個(gè)祥和、熱鬧的晚上，是個(gè)家家團(tuán)圓的日子，俗話說(shuō)：：“明月何時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。
吃過(guò)晚飯，我和弟弟沖忙的跑到樓頂?shù)年?yáng)臺(tái)上賞月，月亮就像個(gè)害羞的小姑娘似的`，躲在云朵的后面。弟弟真淘氣，他說(shuō)：“看，那是白玉盤(pán)嗎？”我笑了笑：“弟弟一定是在裝弄不知道，一定是想起了我教他的《古朗月行》，于是，我大聲的向嵌在天空中的月亮喊：“小時(shí)不是月，呼作白玉盤(pán)，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端……”說(shuō)著說(shuō)著，媽媽好像在叫我：“志銀，吃月餅了”。我的嘴巴饞的流口水了，于是，我和弟弟一起像箭似的跑下樓去。
月餅有：芝麻的、蓮蓉的、豆沙的、板栗的……還有我最愛(ài)吃的蛋黃月餅，應(yīng)有盡有啊。說(shuō)完，我就鼓動(dòng)腮頰的吃。正是美味又好吃啊！
不知災(zāi)區(qū)的小朋友們，有沒(méi)有我這樣子幸福。希望你們能早日能歸家，我真誠(chéng)的想你祝福！
六年級(jí):xx
六年級(jí)作文 篇2
誰(shuí)也無(wú)法用筆描繪出他的模樣；誰(shuí)也無(wú)法用顏料涂繪出他的色彩；誰(shuí)也無(wú)法用眼睛看見(jiàn)他。但是世界上處處有他的存在。
旭日冉冉升起時(shí)是他走過(guò)的腳步；朝霞滿布在天空時(shí)哪也是他的腳步；秒針在表盤(pán)上發(fā)出滴答滴答聲是哪是他的腳步聲。
當(dāng)嫩葉在和煦的`陽(yáng)光中生長(zhǎng)時(shí)，當(dāng)花蕾在微風(fēng)中綻放時(shí)，他依然是悄無(wú)聲息地走著，美好不能留住他的腳步。
當(dāng)枯葉在微風(fēng)中搖擺時(shí)，當(dāng)鮮花枯萎時(shí)，他仍然在默默的行走著，遺憾不能讓他停止腳步。
寫(xiě)作時(shí)他從你的筆尖上走過(guò)，嬉戲時(shí)他從你的笑聲里溜過(guò)，散步時(shí)他從你的腳步里飛過(guò)了。
他慷慨，你不必苦苦追求他，屬于你的他會(huì)如數(shù)給你不會(huì)少給你一分一秒，當(dāng)然也絕對(duì)不會(huì)多給你一分一秒。
他公正，不管你擁有多少財(cái)富還是你只是一介貧民，他都一視同仁。沒(méi)有人能夠?qū)⑺粼谧约旱纳磉�，哪怕你一擲千金，他也絕不會(huì)向你施舍一分一秒。
你珍惜他，他也會(huì)珍惜你，在你的身后長(zhǎng)出美麗的蓓蕾綻放出美麗的鮮花。你拋棄他，他也會(huì)將你拋棄，把你遺忘掉。
有時(shí)候短暫的一瞬間會(huì)成為永久，這是因?yàn)樗涯_步留在人們的心中。
有時(shí)候漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為短暫的一瞬間，這是因?yàn)樗凶哌^(guò)的路程被沙塵所掩埋了。
六年級(jí)作文 篇3
初春的清晨，大地還沉睡在寒冬的記憶里，然后一切都靜悄悄的。春雨調(diào)皮地離開(kāi)了白云的懷抱，興沖沖地跑下了人間。于是，一滴、兩滴、三滴……它們落入了土地伯伯寬廣的手掌里。然后它們有說(shuō)有笑，在天際編織著細(xì)而密的雨屏。青草聽(tīng)見(jiàn)它們的歡呼，欣然綻放出了美麗的笑容；綠樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)它們的歡呼，興奮地穿上了新衣去迎接……一切又都熙熙攘攘起來(lái)，開(kāi)始了新的輪回。
清新的空氣中彌漫著淡淡的薄霧，還混合著青草與花的清新。無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠，靜靜得躺在花蕊中，草地上，綠葉上。溫暖的太陽(yáng)憐愛(ài)地?fù)崮χ鼈�，于是在那幼小的心靈中折射出了陽(yáng)光的燦爛。
秋，總是帶著最由于的微笑承載著最寂寞的悲涼。即使在那如火的丹楓上，也不滯留下似有若無(wú)的白霜。它生來(lái)便是高傲的，在孤單中也不會(huì)有眼淚，只是將那滿懷的愁緒一點(diǎn)一點(diǎn)地凝結(jié)為有些冰冷的.寒霜。
蒼茫的天際見(jiàn)，雪花翩然起舞，然后它們穿著一襲潔白的羽衣，旋轉(zhuǎn)出了最絢麗的舞姿。沒(méi)有斑斕的點(diǎn)綴，只有冷俊的寒風(fēng)伴隨著它終結(jié)最后的冷冷清清。等到大千世界被裝飾的銀裝素裹，然后它們也就完成了美麗的蛻變。
雨，扣響了春天塵封的心扉；露，堅(jiān)守著夏天不悔的等待；霜，帶走了秋纏綿的思念；雪，埋藏下冬天真誠(chéng)的祝福。它們都是大自然孕育出的精靈，唱響了四季的未來(lái)歌，協(xié)奏出一曲水的韻律……
六年級(jí)作文 篇4
今天作文課，老師讓我們做一個(gè)游戲，叫“搶座位”。有的同學(xué)還玩過(guò)了很興奮，有的同學(xué)沒(méi)玩過(guò)，就很好奇。
老師對(duì)大家說(shuō)了規(guī)則，大家認(rèn)真地聽(tīng)著，老師說(shuō)：“我這里有五張椅子，請(qǐng)六位同學(xué)上臺(tái)來(lái)?yè)�，接著六位同學(xué)一直轉(zhuǎn)，直到音樂(lè)停，誰(shuí)沒(méi)搶到座位就要被淘汰”
老師把椅子擺成圓形，請(qǐng)了六位同學(xué)，大家一聽(tīng)，馬上舉起手來(lái)，有的'不會(huì)玩就不舉手了，有的高高地舉起自己的手，還有的雙手舉起。只聽(tīng)到“徐妍”，“哇”我馬上跑到臺(tái)上。開(kāi)始了，我全身發(fā)抖，因?yàn)槲液芫o張，生怕第一局就會(huì)淘汰，音樂(lè)開(kāi)始了，我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，雙眼一直盯著椅子，音樂(lè)停了，我沒(méi)來(lái)得及找位置就被其他五個(gè)同學(xué)搶著了，我隨后就靠最近的一個(gè)同學(xué)邊挨著坐了，但老師宣布我出局了。
留下的五位同學(xué)接著比賽，最后一局開(kāi)始了，我們很期待冠軍是誰(shuí)，小包子和另一個(gè)小男孩在搶，小包子拿著椅子不放，大家都覺(jué)得他賴皮，冠軍不能是他，應(yīng)該是另外那位男同學(xué)的。
老師發(fā)了獎(jiǎng)品，送給冠軍一根筆，大家都為他的勝利祝賀。
六年級(jí)作文 篇5
五一長(zhǎng)假到了，你準(zhǔn)備去哪呢？我們準(zhǔn)備去河南。五月一日下午，我，媽媽和爸爸一同坐了K59號(hào)列車去了河南，第二天早上就到了洛陽(yáng)。
到了洛陽(yáng)后，我們先去在洛陽(yáng)很有名的龍門(mén)石窟。進(jìn)入景區(qū)后，首先映入眼簾的是一條寬寬的洛河，洛河上有一座用鋼鐵做成的拱橋，拱橋下河水緩緩的.向東流去，有一條條小船跟著波濤前進(jìn)，留下了漣漪。再往前走，就可以看到在洛河右邊的石窟了。龍門(mén)里有2300個(gè)石窟， 每個(gè)石窟里有一尊佛像， 其中最大的一個(gè)洞里有五尊幾十米高的坐態(tài)大佛，他們中間還有幾萬(wàn)個(gè)幾厘米長(zhǎng)的小佛， 這洞中有洞， 別有一番情趣。 中間一尊大佛神態(tài)安詳，閉著眼睛，嘴角微翹，一副祥和的樣子，大佛不僅給人的感覺(jué)和藹可親，而且精雕細(xì)琢，非常精美。他的左右兩旁各有兩尊佛像在保護(hù)他，四尊佛像有的睜著眼，有的閉著眼，有的淳樸熱情，有的兇神怒煞，大概是有人來(lái)冒犯了大佛，旁邊四位都和警惕。而他們中間的小佛卻一只望著洛河水，思緒萬(wàn)千。
看完了龍門(mén)石窟，一定要去牡丹園看看，這里的牡丹國(guó)色天香，有沉魚(yú)落雁之美，傾國(guó)傾城之色。一進(jìn)大門(mén)就看到成片成片的牡丹相繼開(kāi)放，碧綠油亮的葉子上，鑲嵌著一朵朵嬌艷美麗的牡丹花，就猶如雍容的貴夫人。淡粉紅色，層層疊疊的花瓣，里面有金黃色的花蕊，組合成了一朵牡丹。有一本書(shū)上這樣說(shuō)，庭院深深，異香一片天上來(lái)。傲香遲致，百卉皆推讓。憶昔西都，姚魏聲名旺。堪……正是如此！
牡丹真是讓我留連忘返，可惜，我們?cè)诼尻?yáng)只能呆一天，不然，我就把洛陽(yáng)玩?zhèn)�遍。明天就要到鄭州去了，還是保持充足的體力吧。
六年級(jí)作文 篇6
在那綠色的原野里，居住著一個(gè)家族，這個(gè)家族里有一個(gè)漂亮的女兒，她生性溫柔、活潑，待人熱情，人們都親切地叫她露水姑娘。
當(dāng)天空晴朗的夜晚，氣溫降低了，天氣涼爽了，露水姑娘就出現(xiàn)在小草兒、石頭、麥苗兒和樹(shù)葉上，吮吸著空氣媽媽醇美的乳汁--水氣，在星星的陪伴下，漸漸長(zhǎng)大了個(gè)兒。黎明驅(qū)散了夜幕，這時(shí)，露水姑娘在晨曦的映照下，好像無(wú)數(shù)顆晶瑩的珍珠，灑滿了田野，太陽(yáng)公公送來(lái)了溫暖的朝霞，照得露水姑娘全身熱呼呼的露水姑娘身上的汗水開(kāi)始蒸發(fā)了，就像是變戲法兒似的，由大變到小，她又漸漸地隱藏在空氣媽媽的懷抱里。
春天來(lái)到了，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，冬眠的麥苗兒從睡夢(mèng)中醒來(lái)，覺(jué)得身上暖洋洋的，它慢騰騰地抬起頭，起身來(lái)，看到迎春花身穿美麗地黃裙子，小草兒已經(jīng)把大地打扮的一片綠茵茵的'，快嘴的小燕子在空中箭一般地上下翻舞。麥苗兒張開(kāi)嘴大口的呼吸著溫暖清醒的空氣露水姑娘知道春天雨水少，麥苗兒需要水分，她悄悄地爬到麥苗兒葉子上，把自己身上的水分奉獻(xiàn)給了麥苗兒，麥苗兒被露水姑娘助人為樂(lè)的精神所感動(dòng)，它用露水姑娘增給自己的水分濕潤(rùn)了喉嚨和全身，頓時(shí)精神起來(lái)，恢復(fù)樂(lè)旺盛的生機(jī)，然后她說(shuō)了聲：“謝謝您，露水姑娘！”。風(fēng)婆婆看見(jiàn)露水姑娘的美麗和高尚品質(zhì)，情不自禁地嘩嘩鼓起掌來(lái)。這下子可羞壞了露水姑娘，只聽(tīng)吧嗒、吧嗒……她們一個(gè)個(gè)從麥葉上跳，下來(lái)一頭鉆進(jìn)了大地媽媽地懷抱里！從此以后，露水姑娘總是躲著風(fēng)婆婆。
只要當(dāng)風(fēng)婆婆不在時(shí)的晴朗、無(wú)風(fēng)、涼爽的夜晚或早晨，她才出來(lái)盡情地玩耍。
六年級(jí)作文 篇7
星期六下午，我拿起課外閱讀書(shū)翻閱，翻到第一章，咦，這不是朱自清于1922年寫(xiě)的一片抒情散文，講的是時(shí)間一去不復(fù)返，作者感到很無(wú)耐，我又細(xì)細(xì)品味起來(lái)，讀完之后，我深有感觸！
提到“匆匆”這個(gè)詞，能引起許許多多的聯(lián)想，學(xué)習(xí)的匆匆，工作的匆匆，馬路上行人的匆匆……可歸根結(jié)底，這世上的匆匆的根源不都在與時(shí)光的匆匆嗎？
講到時(shí)光的.匆匆就不能不說(shuō)珍惜時(shí)間，要說(shuō)珍惜時(shí)間就不能不提起那句所謂人盡皆知的古訓(xùn)“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！保m然它人盡皆知，可真正做到的又有幾人呢？
那些浪費(fèi)時(shí)間之人的借口總是自己的時(shí)間多的是。但他們可曾想過(guò)，這樣“朝看水東流，暮看日西墜”，等到他們老態(tài)龍鐘時(shí)，等待著他們的只有無(wú)盡的憂傷與后悔了。這是多么可悲的事�。�
文中一句話講得真好，“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，又在開(kāi)的時(shí)候；但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)反呢？
是啊，時(shí)間就是這么特別，隨時(shí)隨地從你身旁溜走，卻再也不會(huì)回來(lái)，星移斗轉(zhuǎn)日月如梭，時(shí)間就這么不辭而別，飛奔而去。每個(gè)人都分的相同份數(shù)的時(shí)間，我們只有抓住著每一分每一秒的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，努力工作，才能到達(dá)理想的彼岸。要問(wèn)我日月如梭，人生幾何，只有看是要自己把握命運(yùn)，還是要命運(yùn)左右你了！
六年級(jí)作文 篇8
“我們的六年一班是最棒的！”“我們的六年一班是最團(tuán)結(jié)的！”“我們的六年一班是最出色的！”……
平時(shí)我經(jīng)常這樣告訴自己，不是我吹牛，而是真的。
我們的六年一班，有出色的教師班子；有活潑可愛(ài)的開(kāi)心果；有淘氣古怪的淘氣包；有好好學(xué)習(xí)的尖子生；還有一大批“鬼機(jī)靈”的“領(lǐng)導(dǎo)班子”。
就先說(shuō)我們的教師班子吧！先是年輕的安老師，再到慈祥的隨老師，在至姐姐般的苗老師，最后是親切的`張老師！還有嚴(yán)厲的于老師，在至幽默地姜老師！每一位老師，都是那樣的出色！他們總是以耐心的態(tài)度，親切的笑容對(duì)待我們！讓我們覺(jué)得，我們的六年四班是我們56個(gè)人的另一個(gè)家！另一個(gè)舒適的家！
現(xiàn)在再說(shuō)說(shuō)我們班的開(kāi)心果吧！那個(gè)張夢(mèng)雨！一個(gè)典型的假小子，但更是一個(gè)開(kāi)心果！每次和她在一起，都充滿了歡聲笑語(yǔ)，她的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)笑，有時(shí)會(huì)使你笑很久呢！嗯……還有那個(gè)張林海！他可是一個(gè)真正的“笑料”！每次走起路來(lái)，東搖西晃得！總顯得像一只笨笨的，胖胖的“小鴨子”！
下面的淘氣包們，本事可不小呢！就先說(shuō)盧泛舟吧！他是一個(gè)很古怪的人，總有接連不斷的笑事發(fā)生在他身上。淘氣包嘛，就應(yīng)該淘氣，向他經(jīng)�！皭鹤鲃 �，在別人后背貼上東西呀，往別人凳子上踩呀，拿蟲(chóng)子嚇女生呀！這可都是他的杰作！還有那個(gè)王冠！他才是淘氣包呢！總有講不完的笑話，總有說(shuō)不完的話！總是在你不注意的時(shí)候拍你一下，吼你一聲！哎，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他就在六年一班呢！
這尖子生嘛，非女生們莫數(shù)呢！她就是：郭婷，張倩，戚佳瑞，王曼……組成！每次看見(jiàn)她們，總是學(xué)習(xí)的身影，但是，她們玩起來(lái)卻也是最放松的。每次考試，她們都胸有成竹的踏進(jìn)考場(chǎng)，滿心歡喜的邁出考場(chǎng)。六年一班也正因有了她們，才被帶動(dòng)起來(lái)！
這“領(lǐng)導(dǎo)班子”嘛！可就龐大了！大隊(duì)委：丁嘉婷；班長(zhǎng)：董潔，賈一凡，孫鵬；學(xué)習(xí)委員：蘇雅潔，張倩；勞動(dòng)委員：劉晨，白家豪……正是因?yàn)樗麄�，我們的六年一班才整齊了許多，心齊了許多，團(tuán)結(jié)了許多……他們是老師的幫手，家長(zhǎng)的助手，同學(xué)的伙伴，更是六年一班的中心！他們總是無(wú)私奉獻(xiàn)，總是朝氣蓬勃！
在這即將畢業(yè)的日子里，我更愛(ài)她！我們的六年一班！我舍不得，舍不得老師，舍不得開(kāi)心果，舍不得淘氣包，舍不得尖子生，更舍不得領(lǐng)導(dǎo)班子！是他們，在我的童年留下一筆，留下濃濃的一筆！六年來(lái)，我與一班共歡，同喜，共悲，同傷！一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨！經(jīng)歷了太多，太多！我們的六年一班，真的好偉大！
我只想說(shuō)：
這就是我們六年一班！你讓我無(wú)法忘記！我會(huì)更加愛(ài)你！
六年級(jí)作文 篇9
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了！這是一件多么令人愉快的事��！沒(méi)想到一轉(zhuǎn)眼就六年級(jí)了。
還有一件事是令我最開(kāi)心的，就是隊(duì)徽了。我一直盼望能夠有一天能帶上隊(duì)徽，而不帶鮮艷的紅領(lǐng)巾，我的愿望現(xiàn)在終于能實(shí)現(xiàn)了。為什么我希望有一天可以帶上隊(duì)徽呢？那是因?yàn)閹顷?duì)徽后，可以表示我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了！
隊(duì)徽只有六年級(jí)才能帶到的！而一、二、三、四、五年級(jí)的時(shí)候，都是只帶一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。所以，我很開(kāi)心我可以帶到了隊(duì)徽。
以前，我讀一、二、三、四、五年級(jí)的`時(shí)候，爸爸和媽媽都會(huì)送我到等車的地方，但是，現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，現(xiàn)在的我已經(jīng)有能力自己去等車的地方了。雖然，他們現(xiàn)在給我自己一個(gè)人去等車的地方，但是，平時(shí)周六和周日，他們都不給我自己去離家非常近的“信和”。不過(guò)，也試過(guò)一兩次自己去“信和”買東西，我記得一次是去買早餐，另一次是去買文具。
雖然，六年級(jí)的作業(yè)有難有多，但是，我都不會(huì)不交作業(yè)。除了忘記抄在記錄本上以外。
現(xiàn)在，音樂(lè)老師換了，現(xiàn)在劉老師教我們吹笛子。以前，我在香港讀書(shū)的時(shí)候也學(xué)過(guò)吹笛子，不過(guò)，我現(xiàn)在都不是太記得了。正是因?yàn)槲也挥浀茫判枰拥呐θゾ毩?xí)吹每一首學(xué)過(guò)的曲子。
我現(xiàn)在上了六年級(jí)，比以前開(kāi)心多了！
六年級(jí)作文 篇10
五泄的山水是巍峨峻拔的，是連綿不斷的；五泄的水是飛泄而下的，是碧波蕩漾的。
初入五泄，便看見(jiàn)波光粼粼的湖面上，幾座小島聳立在湖中，我們坐著船來(lái)到了島上。到島的深處有兩種方法，一種是乘車，一種是走路，我們都欣然選擇了步行方式。在林中的步行道上，我們踏著石子和落葉，聽(tīng)著頭頂上鳥(niǎo)兒們婉轉(zhuǎn)的啼囀，行走在姿態(tài)各異的樹(shù)木間，好不快活。
接著，我們來(lái)到了抓魚(yú)的小洼旁，雖然我們8點(diǎn)就到了這里，但此處已經(jīng)是人聲鼎沸了，有的在盯著水面尋找魚(yú)的蹤跡，有的在用網(wǎng)兜捕魚(yú)，有的在以旁觀看。爸爸、小鐘、小宇和我趕緊來(lái)到小洼旁，挽起褲子，脫下鞋子和襪子，赤腳走到水里捕魚(yú)。
我拿起網(wǎng)兜，迎面朝魚(yú)兜去，但魚(yú)比我快得多，早已調(diào)轉(zhuǎn)魚(yú)頭逃走了。我有以同樣的方法試了幾次，一次都沒(méi)成功，我不再冥頑固化，便換了一種方法，把魚(yú)網(wǎng)從上往下朝魚(yú)扣去，在迅速翻轉(zhuǎn)，把魚(yú)網(wǎng)住，可是只網(wǎng)住了一只小蝦，而且水花太大，看不清水下的情況，還是不可行。
我看了看我的同伴，他們也沒(méi)有什么收獲，本想學(xué)點(diǎn)好方法的我，只好自己想辦法了。過(guò)了一會(huì)兒，我又想出了伏擊的辦法：把漁網(wǎng)鋪在水底的石頭上，然后等魚(yú)經(jīng)過(guò)時(shí)，猛地把魚(yú)網(wǎng)住�？赡切~(yú)仿佛成精了似的，一條也不過(guò)來(lái)。這可惹惱了我，我抓起幾塊石頭，朝魚(yú)群砸去，企圖把魚(yú)砸暈，但這不但沒(méi)把魚(yú)砸暈，還把我衣服、褲子濺的濕淋淋的。我不服氣又去了另一個(gè)大水洼撈，魚(yú)沒(méi)撈著，青苔倒撈起不少，剛要扔掉，卻發(fā)現(xiàn)里面撲騰著什么銀白色的東西，抓住一看，竟是小蝦，我連忙叫來(lái)同樣一無(wú)所獲得同伴撈青苔，收獲頗豐，有六只蝦、兩只蝌蚪、好多螺螄和一只像螃蟹又像蜘蛛的小蟲(chóng)子，身子圓圓的，有六條腿，有時(shí)還會(huì)六條腿縮在一起裝死，肯定是個(gè)稀有的新品種。另一旁，爸爸還用誘餌撈到了三條小魚(yú)，收獲真是不錯(cuò)。
再往前走，我們來(lái)到了竹林邊上，聽(tīng)見(jiàn)了轟隆隆的聲音，像是水流沖擊水面的聲音，莫非是瀑布？我跑上前去，還真是瀑布，下面水中還有小魚(yú)在游動(dòng)，莫非是想來(lái)個(gè)鯉魚(yú)跳龍門(mén)？
我們興奮的沿著瀑布，沿著陡峭的臺(tái)階往上登，又看到了姿態(tài)各異的4條水簾，都非常有氣勢(shì)。終于來(lái)到了上頂上，發(fā)現(xiàn)這五條瀑布其實(shí)是連成一體的`水流，因?yàn)樯絼?shì)陡峭，變化多端，一條山澗溪流從上流下，隨山勢(shì)變化，時(shí)寬時(shí)窄，時(shí)急時(shí)緩，急時(shí)是瀑布，緩時(shí)是小潭。抬頭往上看，我傻傻的想不明白，頂上的水為何會(huì)源源不斷地流下來(lái)？這水是天上來(lái)的嗎？最底下第一個(gè)瀑布下水潭中的水為何不會(huì)滿出來(lái)？
在紅楓嶺上，放眼望去，像是火苗在跳動(dòng)，紅色的火中夾雜著黃的、綠的小火苗，好不壯觀。
在五泄玩了一整天，太陽(yáng)也要回家了，我的野性漸漸收了回來(lái)�；丶业穆飞�，我放生了抓到的小魚(yú)、小蝦，在汽車的搖晃中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
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