六年級(jí)年的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
我們的家有一只小小的兔子，剛來(lái)的時(shí)候它很害羞，只有巴掌大，身體圓圓的像一個(gè)小圓球一樣，全身毛茸茸的，灰白的毛，一張紅紅的三瓣嘴，剪刀似長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，眼睛大大的'也黑黑的，它和其他兔子都不一樣，這可是最稀有的，最難看見(jiàn)的小灰兔。
這只兔子既可愛(ài)又貪吃，它吃東西的時(shí)候，我把營(yíng)養(yǎng)大餐端上去，小灰兔一看到營(yíng)養(yǎng)大餐，就什么也不管，什么也不顧了一下就撲上去，津津有味地吃起來(lái)，這只小灰兔在吃東西的時(shí)候總是先用小巧的鼻子聞一聞，確定符合自己的口味之后，在用前爪抓住食物，最后，小灰兔才用自己兩顆閃亮閃亮的大門(mén)牙來(lái)啃食物，吃的津津有味。不過(guò)一會(huì)，一根大蘿卜就吃得精光。
小灰兔不但貪吃，而且還很淘氣。它會(huì)趁人不備的時(shí)候，把喂食的餐盤(pán)推出，身子一縮一縮，從一個(gè)小洞里鉆出來(lái)優(yōu)哉游哉的出來(lái)散步，小灰兔一蹦一跳的走過(guò)來(lái)走過(guò)去，仿佛自己是一位高傲的公主。走得很累了，又會(huì)回到自己的窩里，繼續(xù)享受美味的食物。如果你不和它玩，它會(huì)自己找樂(lè)子，雙手趴在籠子的欄桿上，豎起耳朵，站起來(lái)，然后松開(kāi)手，踉踉蹌蹌地倒著走路，那模樣，那姿勢(shì)，搞笑極了！
看到有人來(lái)了，小灰兔會(huì)機(jī)靈地站起來(lái)，雙手合十，擺出作揖的樣子上下擺動(dòng)，好像在說(shuō)：“小主人請(qǐng)你給我吃大餐吧！”你一看到它楚楚可憐的樣子，你一定會(huì)多個(gè)它幾根胡蘿卜。
有一天早上，我洗完臉，出來(lái)看小灰兔，看著小灰兔一動(dòng)不動(dòng)的，身子縮成一團(tuán)，我以為它死了，我急忙跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)它只是在熟睡。你看它睡得多香��！
這就是我家的小灰兔既貪吃又淘氣，有機(jī)會(huì)你也來(lái)看看吧！
六年級(jí)年的作文 篇2
我的小伙伴有很多，有吳懷圳，有崔繼龍，有瞿宏翔，還有劉宇岐……猜，我要寫(xiě)的是誰(shuí)？猜不到就告訴您吧：是劉宇岐。他長(zhǎng)得高高的，胖胖的，力氣非常大。他是我們的科學(xué)課代表，科學(xué)當(dāng)然是頂呱呱的啦，而我也是科學(xué)頂呱呱的，所以我們就成了朋友。
一年級(jí)時(shí)他就是我的好朋友了。我們有時(shí)候在一起玩游戲，有時(shí)候坐在教室旁邊看著湛藍(lán)的天空一起談心，我們還經(jīng)常交流科學(xué)呢。比如：“冬天為什么會(huì)變冷呢？”“母雞為什么會(huì)生小雞呢？”每當(dāng)我還在轉(zhuǎn)動(dòng)著腦子思考時(shí)，他就自信地拍拍胸腹，微微一笑，把答案順溜地說(shuō)了出來(lái)，每次都那么正確。于是我把他叫做“高級(jí)回答機(jī)”。我們班的“高級(jí)回答機(jī)”還有一個(gè)外號(hào)，叫“科學(xué)星”，這是因?yàn)樗偰苎杆贀尨鹕蠁?wèn)題。但是，“科學(xué)星”也有遇到困難的'時(shí)候，每當(dāng)這樣時(shí)，他會(huì)皺皺眉頭，搖搖腦袋，然后虛心地向同學(xué)老師請(qǐng)教，當(dāng)他解決了問(wèn)題后，會(huì)綻開(kāi)笑顏，然后指指頭說(shuō)自己真笨。但是他不知道，他的“科學(xué)星”外號(hào)原因有一個(gè)就是他不恥下問(wèn)。
這就是我的小伙伴，一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的活潑聰明的小男孩。
六年級(jí)年的作文 篇3
他，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)再也熟悉不過(guò)的人。龐大的身體卻有著一幅經(jīng)歷過(guò)滄桑的臉，那幅臉經(jīng)常在我眼前浮現(xiàn)。
20xx年的夏天，他——我的爺爺走向另一個(gè)城市，那個(gè)城市，是一個(gè)很大的城市，他獨(dú)自在一個(gè)人生地不熟的地方，開(kāi)始了他自己艱難的生活。
記得小時(shí)候，爺爺一回家，我就像有警犬的鼻子一樣，嗅到了爺爺?shù)奈兜�，就馬上跑到門(mén)口，大叫起：“爺爺！爺爺！”爺爺帶著一身的疲憊回到家，沉重的腳步使我馬上就聽(tīng)出是爺爺回來(lái)了。一身疲憊的爺爺走到家門(mén)口，聽(tīng)到了我的叫聲，就像被憂(yōu)郁困擾多年的患者，得到了心理醫(yī)生的心理治療，心里一下子變得豁朗。爺爺抱起我，我滿(mǎn)臉的笑容對(duì)著他。這一舉動(dòng)似乎已成了我小時(shí)候的一種習(xí)慣。
幼小時(shí)，爺爺總在星期六、日休息時(shí)，陪我下跳棋，我卻經(jīng)常不按游戲規(guī)則來(lái)，爺爺一點(diǎn)一滴的叫我，我卻不聽(tīng)，盤(pán)盤(pán)犯規(guī)的我還成了盤(pán)盤(pán)棋的`贏(yíng)家，那種歡樂(lè)的感受，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。
從20xx年直到20xx年之間，我見(jiàn)了他一面，是在20xx年武漢教育局舉辦的一次夏令營(yíng)，在天安門(mén)的廣場(chǎng)上，我見(jiàn)到了那個(gè)讓我非常想見(jiàn)到的親人。那張臉上，皺紋多了，白發(fā)也多了。讓我感動(dòng)的是，在我住的旅館，爺爺幾乎天天來(lái)看我，今天帶水果，明天帶好吃的，讓我和室友天天吃好吃的食物，幾乎讓全室友都記住了那個(gè)關(guān)心孫女兒的爺爺。但讓我擔(dān)心的是，就爺爺身上那些微薄的錢(qián)，能不能維持著過(guò)正常人的生活，每天吃的好不好，睡的好不好。
在那些日子里，幾乎是我在哪里，爺爺就在哪里。他陪我又走過(guò)了那幾天的日子，為的是什么？那就是為了這個(gè)久違的重逢。
20xx年7月19日，要回武漢了。記得當(dāng)時(shí)坐上巴士最北去北京火車(chē)站時(shí)，爺爺站在賓館門(mén)前守望著那輛巴士里的我。但那卻是守不住的。我向后望，爺爺?shù)纳碛奥淖冃 ⒆冃�、變小……直到爺爺化作一顆圓點(diǎn)時(shí)，我的心里不舍的心情越來(lái)越強(qiáng)烈。
至今，我還忘不了那些我們一起走過(guò)的日子。但現(xiàn)在我還不知道他在外面做什么工作……
六年級(jí)年的作文 篇4
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我離小學(xué)畢業(yè)只有兩個(gè)月不到的時(shí)間了。現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了無(wú)聊至極的復(fù)習(xí)階段了。
“請(qǐng)大家打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)�！睌�(shù)學(xué)老師走進(jìn)來(lái)，又開(kāi)始講上節(jié)課講了十幾遍的知識(shí)點(diǎn)。本來(lái)就很閑的、坐在窗邊的我，聽(tīng)著早已銘記在心的.公式，吹著徐徐的清風(fēng)，不知為和一向是好學(xué)生的我，上下眼皮竟開(kāi)始“打架”了。看在它們那么想“在一起”的分上，我當(dāng)然要“撮合”一下它們。就這樣我在數(shù)學(xué)課上。“明目張膽”地和周公“約會(huì)”去了……“周佳卉，你還記得嗎？”我一下子驚醒了，看了看黑板，原來(lái)是問(wèn)怎么判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)能否化成最簡(jiǎn)小數(shù)，簡(jiǎn)單，“先把它們化成最簡(jiǎn)分教……”回答完了，老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓我坐下了。我撇了撇嘴，老師講詳細(xì)點(diǎn)固然好，可太詳細(xì)了，會(huì)讓人昏昏欲睡的！
第二節(jié)是英語(yǔ)課。這節(jié)課我們考試。“又考試？”唉，這幾節(jié)英語(yǔ)課我們天天考試，煩得我頭都大了，快下課了，老師才把試卷發(fā)下來(lái)。還沒(méi)做幾題呢，下課鈴就響了。算了，英語(yǔ)課一節(jié)課的時(shí)間和別的課不一樣，我們都習(xí)慣了。
好不容易熬到音樂(lè)課了。當(dāng)我們正準(zhǔn)備往音樂(lè)教室走時(shí)，語(yǔ)文老師來(lái)了：“這節(jié)音樂(lè)課大家都留在教室里……”“啊——”我們不約而同地大叫起來(lái)。
這就是我的小學(xué)生活。盡管已經(jīng)進(jìn)入了最無(wú)聊的階段，但我還是不敢大意，因?yàn)檫@可關(guān)系到我的畢業(yè)考成績(jī)啊。
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