六年級(jí)年的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
“讀書(shū)之樂(lè)何處尋,數(shù)點(diǎn)梅花天地心!辈恢獜哪睦镉浀眠@兩句詩(shī),時(shí)時(shí)想起的原因,是因?yàn)槲页3sw驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
說(shuō)也來(lái)怪,小時(shí)候經(jīng)常寫(xiě)命題作文,現(xiàn)在想起來(lái)還會(huì)有點(diǎn)余悸。記得什么“我最難忘的一件事”、“最佩服的一個(gè)人”、“在上學(xué)的路上”等等題目,完全是一些成人的口氣,不大切合孩提時(shí)代我們接觸到的東西。上了高年級(jí),老師便教了我們作文的體裁,什么小說(shuō)、散文、詩(shī)歌之類(lèi)的。記得當(dāng)時(shí)大家都喜歡情節(jié)懸念的小說(shuō),覺(jué)得讀起來(lái)很吸引人。一本新課本剛發(fā)下的時(shí)候,都爭(zhēng)著翻看,就是為了找些有趣的故事。而這些文章大多都是節(jié)選的,讀完后總覺(jué)得余意未盡,于是很期望語(yǔ)文老師能早點(diǎn)給我們講授這篇課文。然而真正上起來(lái),仿佛卻沒(méi)有期待中的精彩,倒有了些許失望的情緒。
真正在小的時(shí)候能記下來(lái)的倒是一些瑯瑯上口的詩(shī)歌了,“遠(yuǎn)看山有色,靜聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在,人來(lái)鳥(niǎo)不驚!边@樣的詩(shī)歌美,像謎語(yǔ)一樣吸引孩子,而現(xiàn)在默誦起來(lái)更覺(jué)得哲意深遠(yuǎn)。每天早上教室里就是一片瑯瑯書(shū)聲,大多數(shù)同學(xué)讀的都是詩(shī)歌。不過(guò)詩(shī)歌我終究沒(méi)喜歡上,大抵是因?yàn)槿狈ψ鲈?shī)人的氣質(zhì)吧?老師也提醒過(guò)我們,說(shuō)是不要“唱忘嘴歌”,即使詩(shī)歌溜口,沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)也是很容易淡忘的。
平時(shí)的時(shí)候我也看過(guò)不少小人書(shū),紙張的質(zhì)量一般都很差,畫(huà)上也盡是些粗獷的黑線條,但這絲毫影響不了它在班上受歡迎的程度。讀書(shū)為我的少年增添了許多樂(lè)趣,我也漸漸體會(huì)到了“知識(shí)”的力量,要知道有些小伙伴們對(duì)我佩服的不得了,這可是很多大個(gè)子用他們的拳頭都換不來(lái)的。當(dāng)然,我也為這種“力量”支付了合理的代價(jià),在初中的時(shí)候,真是“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”!
上高中的時(shí)候,我終于開(kāi)始讀中國(guó)人寫(xiě)的書(shū)。先是四大名著,接著就是唐詩(shī)、宋詞,古文觀止之類(lèi)的。甚至開(kāi)始模仿寫(xiě)古體詩(shī),文言文,也滿(mǎn)篇之呼也者的,漸漸的喜歡用一些深?yuàn)W難懂的成語(yǔ)、典故,引用一些不常見(jiàn)的名言和華麗的句子去裝飾內(nèi)容干癟的文章,達(dá)到唬住別人的目的。記得在一篇論述為什么“師夷長(zhǎng)技以制夷”會(huì)失敗的作文中,我旁征博引,意氣奮發(fā),一口氣用了40幾個(gè)成語(yǔ)和數(shù)十個(gè)典故,光《清史》就引用了3次,簡(jiǎn)直想達(dá)到語(yǔ)不驚人死不休的目的。而語(yǔ)文老師在閱卷后也打了58分的高分(滿(mǎn)分60),讓我的虛榮心一時(shí)膨脹到極點(diǎn)。
一位教育家說(shuō)過(guò):“一個(gè)人不愛(ài)讀書(shū),不愛(ài)與書(shū)作伴,是真貧窮,是真孤獨(dú)!边@話(huà)有一定的道理。現(xiàn)在我已經(jīng)是一名教師了,漸漸明白能讀書(shū)真好。
正如葉圣陶先生曾說(shuō):“自能讀書(shū),不待老師講;自能作文,不待老師改。老師之訓(xùn)練必做到這兩點(diǎn),乃為教學(xué)之成功!保ā度~圣陶語(yǔ)文教育論集》)任何一門(mén)學(xué)科教學(xué)皆如此,“自能讀書(shū),不待老師講”,當(dāng)是教師共同的追求。教師的職業(yè)特點(diǎn),決定了教師的讀書(shū)風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會(huì)的.風(fēng)尚。只有熱愛(ài)讀書(shū)的教師,才能培養(yǎng)出熱愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生,才能營(yíng)造出整個(gè)社會(huì)熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍。熱愛(ài)讀書(shū)的教師,是社會(huì)的一筆無(wú)形資產(chǎn)。蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“如果你的學(xué)生感到你的思想在不斷地豐富著,如果學(xué)生深信你今天所講的不是重復(fù)昨天講過(guò)的話(huà),那么,閱讀就會(huì)成為你的學(xué)生的精神需要。教師,要做好教書(shū)育人的工作,首先要做個(gè)真正的讀書(shū)人。
六年級(jí)年的作文 篇2
今天一大早,我走進(jìn)班級(jí)之前,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都圍在外面議論著什么,我走到走廊上往下一看,不由驚呼道:這不是在天庭里嗎?我們似乎看見(jiàn)了騰云駕霧的神仙,和七十二變的孫悟空。他們也把我們帶到了天庭的南天門(mén)里。
一陣響聲吵醒了我們,我們排隊(duì)做早操。 太陽(yáng)公公那龐大的紅臉,照在那看得見(jiàn),摸不著的霧上,霧像那害羞的小姑娘,慢慢的、漸漸地不見(jiàn)了。 我們還在留念那可愛(ài)的霧姑娘。早操過(guò)后,我們看著紅紅的大火球——太陽(yáng)公公,太陽(yáng)公公像在和我們招手呢,像跟我們解釋?zhuān)瑸槭裁窗芽蓯?ài)的霧姑娘趕走。 有的同學(xué)像被太陽(yáng)公公給感動(dòng)了。有的`同學(xué)看起來(lái)很像很恨太陽(yáng)公公。有的同學(xué)好像很感謝太陽(yáng)公公的功勞。 真希望日后,再看一次霧姑娘。
六年級(jí)年的作文 篇3
。ㄒ唬、羅丹有句名言:“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是發(fā)現(xiàn)美!闭(qǐng)你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美(如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等),并把它記錄下來(lái),寫(xiě)一篇不少于400字的記敘文,題目自定。
。ǘ⒘甑男W(xué)生活即將結(jié)束;仡欉@六年的生活,你一定會(huì)有許多感觸,或高興,或自得,或自豪,或遺憾,或后悔,或困惑如果你能再做一回小學(xué)生,你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以《如果,我能再做一回小學(xué)生》為題,寫(xiě)一篇文章。
。ㄈⅰ皣L試”也就是試一試,這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功,也可能失敗。然而,不管怎樣,它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn),有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試,把題目《那是一次___________的嘗試》補(bǔ)充完整,寫(xiě)一篇記敘文。
要求:
(1)、內(nèi)容詳細(xì),感情真實(shí),語(yǔ)句通順,有一定的條理。
(2)、文中一律不能出現(xiàn)真實(shí)姓名,可以另編姓名代替。
(四)、根據(jù)下面的材料,以《我錯(cuò)怪了他》為題,緊扣下面材料的線索進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。要求內(nèi)容詳細(xì),有條理、有重點(diǎn)、想象合理,字?jǐn)?shù)在400字左右。
材料:一個(gè)星期天的下午,我和**同學(xué)約好打乒乓球(或干其他事情),一直到天黑,他(她)卻還沒(méi)有來(lái)。第二天,我氣得不理他(她),后來(lái),我才知道,她(他)的赴約的路上,碰到。聽(tīng)了事情原委,我立刻向他(她)道歉。
(五)、 _________________的感覺(jué)真好
要求:
。1)、將題目補(bǔ)充完整。
。2)、寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的所見(jiàn)所聞。要求語(yǔ)句通順,條理清晰,特別要寫(xiě)出自己的所感所悟,真情實(shí)感,恰如其分。
。3)、字?jǐn)?shù)450字左右。
。、“想象是創(chuàng)造的先導(dǎo),是思維騰飛的翅膀!、“科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就,都是以大膽的想象為出發(fā)點(diǎn)的!
以上兩句名言都說(shuō)明了想象的重要性,請(qǐng)你從下面兩個(gè)題目中任選一題,展開(kāi)豐富、合理的想象,完成作文,內(nèi)容要有獨(dú)創(chuàng)性。
題目一:“未來(lái)的___________________” 請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整,完成作文。
題目二:“老鼠過(guò)街,人人喊打”,老鼠總是生活在最陰暗的角落。請(qǐng)以“老鼠的自述”為題,用第一人稱(chēng)(即稱(chēng)老鼠為“我”)完成作文。
。ㄆ撸、題目:美好的回憶
要求:
1、記敘自己生活,學(xué)習(xí)中值得回憶的,美好的事。
2、要寫(xiě)出真情實(shí)感,有具體的內(nèi)容。
3、字跡工整,語(yǔ)句通順。
4、不少于450字。
。ò耍㈩}目:忘不了你______________
在你的生活中,一定有不少人曾給你幫助、關(guān)心、照顧選擇其中對(duì)你影響最大的一個(gè)人的一件事來(lái)寫(xiě)。這一件事給你印象最深,感情最強(qiáng)烈。請(qǐng)將此事寫(xiě)具體。
要求:
。1)先把題目補(bǔ)充完整。
(2)斜事清晰、具體,語(yǔ)句通順,要表達(dá)自己的真實(shí)感情。
。3)字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。
。ň牛、《老子》云:“禍兮,福之所倚;福兮,禍之所伏!贝蠹乙欢ㄉ钣型邪!請(qǐng)你回憶一下,把自己印象最深一件事具體地寫(xiě)下來(lái)。
。ㄊ、題目:我是個(gè)_______________________的孩子
要求:把題目補(bǔ)充完整,能反映自己某一方面的特點(diǎn)。選擇一兩件能反映這一特點(diǎn)的事來(lái)寫(xiě),做到真實(shí)可信,中心明確,詳略得當(dāng)。
(十一)、題目: 一份____________________的作業(yè)
要求:先將題目補(bǔ)充完整,如有趣、特別、難忘等,然后寫(xiě)一篇400字左右的記敘文。
。ㄊ、書(shū),可以豐富知識(shí),陶冶情感,啟迪智慧,還可以教人怎樣做人。小學(xué)六年,你一定讀過(guò)不少的書(shū)。請(qǐng)把你和書(shū)的故事寫(xiě)出來(lái),要把感受最深的寫(xiě)具體,要表達(dá)真情實(shí)感。
題目自擬,全文不少于400字。
。ㄊ、你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?你喜歡在這個(gè)季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事,或者這個(gè)季節(jié)里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么樣的故事?請(qǐng)你根據(jù)以上的提示,寫(xiě)一篇450字左右的習(xí)作,寫(xiě)作時(shí)注重寫(xiě)出這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)來(lái),語(yǔ)句通順,不寫(xiě)錯(cuò)別字,字跡端正。
。ㄊ模、 我的.新發(fā)現(xiàn)
要求寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。400字左右。
。ㄊ澹、要求:在生活和學(xué)習(xí)中,你和別人總有過(guò)合作,有的是小合作,有的是大合作,請(qǐng)選擇其中的一次,把經(jīng)過(guò)具體地寫(xiě)下來(lái)。題目自己擬一個(gè),字不少于450個(gè)。
。ㄊ、下面是一些同學(xué)的心里話(huà),看后你肯定會(huì)想到與這些心里話(huà)有關(guān)的人或事。請(qǐng)你選擇其中的一句,把你想到的寫(xiě)成一篇400字以上的作文。題目自擬。
1、困難像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng);你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。
2、人心齊,泰山移。
。ㄊ撸㈩}目:意外的_________________________
要求:
1、把題目補(bǔ)充完整,橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發(fā)現(xiàn)”、“收 獲”等詞語(yǔ)。
2、語(yǔ)句通順,敘事清楚。
3、字?jǐn)?shù)400字以上。
。ㄊ耍⒃谀闵磉呉欢ㄓ性S多優(yōu)秀的同學(xué),他們都有各自的長(zhǎng)處,你發(fā)現(xiàn)了嗎?請(qǐng)介紹你一位同學(xué)的一個(gè)長(zhǎng)處,并用一件事舉例說(shuō)明,不少于300字。
。ㄊ牛、 以“值得我尊敬的一個(gè)人”為題目寫(xiě)一篇作文。
提示:要用一件事寫(xiě)出他(她)什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體,注重寫(xiě)好細(xì)節(jié),不少于400字以上。
(二十)、以《家中趣事》為題,寫(xiě)一篇400字左右的記敘文。要求內(nèi)容具體,感情真實(shí),語(yǔ)句通順,有一定條理,書(shū)寫(xiě)工整,留意不寫(xiě)錯(cuò)別字。
。ǘ唬、童年的我,有時(shí)候會(huì)做一些自作聰明的傻事,那時(shí)候可不知道,現(xiàn)在想起來(lái)真好笑。有一次,我模擬大人“種豆得豆”,竟然種下了糖,當(dāng)然沒(méi)有長(zhǎng)出一棵掛滿(mǎn)糖果的小樹(shù)。還有一次我穿了媽媽的大拖鞋你想想看,你嘗試過(guò)這種事情嗎?做過(guò)哪些傻得有趣的事?寫(xiě)出來(lái)試試,說(shuō)不定讓你感到有趣呢?
要求:寫(xiě)真事,表真情,文通句順,書(shū)寫(xiě)工整,不少于400字。題目自擬。
。ǘ㈩}目:有趣的一堂課
要求:
。1)你覺(jué)得哪堂課有趣,為什么感興趣?
(2)重點(diǎn)突出,敘述具體生動(dòng),寫(xiě)出真情實(shí)感。
(二十三)、 題目: 嘿!我成功了!
提示:你一定有過(guò)這樣使人高興的經(jīng)歷,請(qǐng)把你的“成功”寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候,要留意把“做什么成功了”以及“實(shí)現(xiàn)過(guò)程”寫(xiě)清楚。盡量做到內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,不寫(xiě)錯(cuò)別字,字?jǐn)?shù)400字以上。
。ǘ模、題目:一份__________________的作業(yè)
要求:
1、先將題目補(bǔ)充完整,如有趣、非凡等。然后寫(xiě)一篇400字以上的記敘文。
2、文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。
。ǘ澹、給遠(yuǎn)方的×××寫(xiě)一封信,說(shuō)說(shuō)你的課余興趣,以及你對(duì)收信人的請(qǐng)求。
要求:
(1)按書(shū)信格式寫(xiě)。
(2)字?jǐn)?shù)在300-400之間。
(3)署名寫(xiě)×××,稱(chēng)謂寫(xiě)△△。不得寫(xiě)出真實(shí)的校名和人名。
。ǘ╊}目:我不再________________
要求:①將題目補(bǔ)充完整,如填“孤獨(dú)”、“天真”、“貪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼淚”
②要結(jié)合自己生活的經(jīng)理,寫(xiě)得有真情實(shí)感;③字?jǐn)?shù)在500——600字。
。ǘ撸┳魑念}《讓我為自己鼓一次掌》、《 給我?guī)?lái)了快樂(lè)》、《謝謝你_____________》、《我得到了______________》、《我多么向往__________________》、《假如停水三天》、《!小店》、《請(qǐng)讓我來(lái)幫助你》、《掌聲送給________________》
(二十八)題目:和_______________聊聊天
提示與要求:
1、聊天對(duì)象可以是爸爸、媽媽、市長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)、環(huán)保局長(zhǎng)、校長(zhǎng) 、老師、傳達(dá)室大伯等,也可以是太陽(yáng)、月亮、春風(fēng)、小草等,
還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人
2.文章要求表達(dá)清楚,語(yǔ)句通順,內(nèi)容具體,有真情實(shí)感。
3、把題目補(bǔ)充完整,體裁不限。
(二十九)材料:李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了,同學(xué)們都感到意外,她能這樣做真不輕易!
要來(lái):根據(jù)提供的材料自擬文題,抓住“感到意外”“這樣做真不輕易”展開(kāi)合理想象,寫(xiě)一篇400字左右的記敘文,要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
(三十):六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活,你一定會(huì)有許多感觸,或興奮,或自得,或自豪,或遺憾,或后悔,或困惑如果你能再做一回小學(xué)生,你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以《如果,我能再做一回小學(xué)生》為題,寫(xiě)一篇文章。
(三十一)“嘗試”也就是試一試,這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功,也可能失敗。然而,不管怎樣,它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn),有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試,把題目《那是一次____________的嘗試》補(bǔ)充完整,寫(xiě)一篇記敘文。
(三十二)、根據(jù)下面所給的詞語(yǔ),編個(gè)故事,不少于400字。
考場(chǎng) 小白兔 山坡 指南針 狐貍
(三十三)、你們家的星期天都是怎么過(guò)的,選擇一個(gè)你最愿意寫(xiě)的星期天,寫(xiě)出來(lái)。注意在敘事的過(guò)程中寫(xiě)出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫(xiě)具體,語(yǔ)句寫(xiě)通順。
(三十四)、生活中,我們每一天都在長(zhǎng)大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬,字?jǐn)?shù)400以上。
六年級(jí)年的作文 篇4
我要謝謝我很多的老師!因?yàn)橛兴麄,我的功課才有大大的進(jìn)步!
首先,我要謝謝一、二年級(jí)教導(dǎo)我的黃老師,老師人很好,常會(huì)特別教導(dǎo)某些科目不會(huì)的人,而且教書(shū)的速度很慢,目的就是要讓跟不上的人趕快跟上。
再來(lái),就是我一、二年級(jí)的老師Amy、江老師,在我一年級(jí)時(shí),Amy老師人也很好,因?yàn)橛星锶乩蠋熂癆my老師的.加強(qiáng)指導(dǎo),我以語(yǔ)、數(shù)都一百分的高分拿下二年級(jí)第一名的殊榮。
還有就是我三、四年級(jí)的盧老師,老師教書(shū)的速度很快,但是跟不上的人,老師一樣會(huì)停下來(lái)等,老師常稱(chēng)我們?nèi)昙?jí)的一班和四年級(jí)的一班是培訓(xùn)班,我很感謝老師,在老師心中,作文九十三分已經(jīng)是滿(mǎn)分了,我們四一班活潑的傳惠,可以拿下九十三加一分的高分,也因?yàn)橛欣蠋,我的作文能力大大提升?/p>
以及最后,五年級(jí)的楊老師,本來(lái)功課掉到八十幾,因?yàn)闂罾蠋煟盐业某煽?jī)拉到最高,以語(yǔ)文一百、數(shù)學(xué)九十八、英語(yǔ)九十四、自然一百,四科滿(mǎn)分就是四百分,總分三百九十二拿下學(xué)校第四名的殊榮!
很感謝這些老師,把我的任何成績(jī)拉到最高點(diǎn),謝謝!謝謝!真的謝謝這些好老師,沒(méi)有他們,我的成績(jī)絕對(duì)不會(huì)像前五名那樣的成績(jī)!謝謝老師們!
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