六年級年的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
“不覺碧山暮，秋云暗幾重�！鼻锷盍�，秋的味道越發(fā)濃烈純凈�！坝晟飦砗�，風嚴清江爽。”天涼好個秋！雨飄風拂，帶來幾許清冷，秋天放快了舞步，贈與我們的是趕緊增添衣衫。落葉飄零，寂寥的顏色裹著泥土馨香滾落在季節(jié)拐角處。路徑被落葉點飾的愈發(fā)絕美，滄桑里多了驚世駭俗。秋的顏色愈發(fā)凝重，秋的味道愈發(fā)撲鼻，殘紅遍野，秋的容顏惹人喜憐。
清新的空氣里彌漫著成熟的味道，這是秋天固有的味道，是豐收的散發(fā)出的味道。金黃見證了汗水與辛勞，是無垠的田園將粒粒飽滿送給耕耘的歡笑。是掛滿果實壓彎腰的枝頭送給根葉的沉甸甸情思，侵染了四季期待；桃紅李白，水木清華，秋的蕭瑟被采擷果實的歡欣拋的無影無蹤，生命歡歌延續(xù)歲歲年年希翼。
秋深，長長的柳絲依舊，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！奔舨粩嗟那锏挠崎L，從翠綠到輕黃，依附水岸，漫長歲月無怨無悔打發(fā)孤獨，守著寧靜。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！绷疃嗌偃藶橹畡尤莅V迷，如今已將如醉如癡的美景留在夏日。“一夜綠荷霜剪破，賺他秋雨不成珠�！睔q月讀不懂人們的心緒，仰俯之間，殘敗凋零是命運的無奈，是時光的`輪回，在藕斷絲連中回味昨日嬌顏。
零落的花兒守望著昨日嫵媚，不期而遇的邂逅蒙上了秋天的味道。
晃晃悠悠的彩云在純藍純藍的幕布上變幻著千姿萬態(tài)揮灑著熱情奔放的向往，繽紛的色調(diào)旖旎纏繞屬于秋天畫卷。飄飄裊裊的輕煙卷動著幾許恬淡湮滅了幾多喧鬧。
“秋風起兮白云飛，草木黃落雁南歸�！毕蚰系娘w鳥，帶著秋天的味道，帶著一份來年回轉(zhuǎn)的夢，盤旋，翱翔，穿梭，且行且停，低吟輕唱，自由的天地，處處是它們的家園。
蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳即將歸于一片寂寥。那些蟬、螞蚱、蟋蟀們收斂起趾高氣揚，嗅著秋天的味道，刀槍入庫，等待春暖花開時，粉墨登場。
伴著殘花，伴著黃葉，棄離喧囂，秋水承載著生命的故事遠行，留下永久的味道和痕跡。
秋天的味道，將悸動深埋，歷經(jīng)冬的萌動，春的復蘇，夏的成長，秋的豐碩。宣誓生命的莊嚴，以豐富生命透徹靈魂，祭奠流年。時光翻閱季節(jié)詩篇，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”千年的夢留下千年的傳奇。
六年級年的作文 篇2
“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，白居易的詩句寫得真好啊，把日出描繪地淋漓盡致。今天，我們就要去五老峰觀日出了。
凌晨3點，我就迫不及待地拉著媽媽去觀日出了。我們走在山路上，周圍暗暗的，就連平時的螢火蟲也都看不見了，樹葉隨著風的呼喚“沙沙”地叫著，演奏了歡迎日出的交響曲，一刻也不停歇。
我們終于登上山頂，歇息在山上的亭子中。四周的'環(huán)境忽明忽暗，仿佛也在等待日出的到來。忽然，東方出現(xiàn)了一個好似月牙的腦袋，可是旁邊的云彩好像并不喜歡太陽，又把腦袋遮擋了起來。過了許久，這圓圓的腦袋變成了淺紅色，同時還把自己的身子露了出來，天上的云朵逐漸散開，再也遮不住太陽了。在一眨眼間，附近亮了起來，白云也被染成了紅色。山頂上又出現(xiàn)了一條江線，一點一點地拉長。
“太陽快出來了！”迎著我的叫喚，太陽一下子從天邊蹦跳而出。一道光從太陽身上飛出來，將整個世界都照亮了。這時天已大亮，附近所有事物都恢復了原樣，可是我的心卻一直無法平靜，仿佛海浪，波濤洶涌；仿佛臺風，陣陣激動；又仿佛驕陽，熱情似火。
這次觀看日出令我難以忘懷，因為這不僅僅只是日出，更是一道叫醒世界的光芒！
六年級年的作文 篇3
我們心中需要一片凈土，需要一片綠林，需要一縷陽光，需要勝利和成功的喜悅，需要不斷經(jīng)歷各種洗禮。想要擁有成功，想要享受陽光的洗禮，不能一味的等待上蒼的眷顧。沒有機會的情況下，更要懂得創(chuàng)造機會，珍惜機會。都說機會是給有準備的人的，我們除了時刻準備迎接機會的到來，還應該在機會到來的時候，好好把握。生命之路，有人走得長，長命百歲者大有人在；有人走得短，英年早逝者也不少。生活中走路短一點輕松，但生命之路還是長一點更好！要想成大事，須從小事做起，從點滴出發(fā)，拒絕浮躁。古人就有“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”的至理名言，在社會競爭日益激烈的今天，細節(jié)更凸顯出其重要性，其成為競爭者擊敗對手，掌握主動進而走上成功的法寶。
很多人，在遇到各種各樣的困境和平靜中，常常驕傲自滿，自以為是，直到真正遇到坎坷的時候，才能恍然醒悟。殊不知，在它們的無所謂和過于輕松的時候，就已經(jīng)有了結(jié)果。不把一步、半步積累起來，你永遠都無法到達千里之外的地方。讓我們把握生命中的細節(jié)，醞釀過程中的細節(jié)之美。只有這樣，你才會取得不斷的成功�？床坏郊毠�(jié)，或者不把細節(jié)當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節(jié)，注重細節(jié)的'人，不僅認真對待工作，將事做細，而且注重在做事的細節(jié)中找到機會，從而使自己走上成功之路。人生就像一次登山，爬山是一個過程，沒有人能一步到達山頂。要想我們的前方一片光明，不可疾步奔跑，不可蹣跚而行……“冰凍三尺非一日之寒”，幾千年來，古今中外的文人墨客之所以能滿腹經(jīng)綸，出口成章都是源于他們在不斷地積累。
山路上，我們都要小心翼翼一步一步地向上爬，如果只是要快些爬到山頂，那么，也許剛到山腰你就會因為體力不支而跌入山谷，永遠失去了觀看山頂美麗風景的權(quán)力。唐代詩人李賀是我國文學史上一名杰出而又短命的奇才。他雖然只活了二十七歲，但卻為后世留下了許多膾炙人口的詩篇。李賀寫詩從來不先立題，外出時他總是騎一匹瘦馬，帶著一個童仆，背著一個古錦囊。他一邊走，一邊思索，一想到好的詩句就立刻用筆寫在紙上，寫好后卷起來放到古錦囊中。傍晚回到家，有時是囊中充盈，滿載而歸，有時則是囊空如洗，終日冥思苦想，卻無一佳句。距離成功和勝利一步之遙時，也許很艱難，也許很順利，但是別忘了：我們需要一步一步去走，珍惜每一步的積累。小心積累著生活的細節(jié)，積累著永垂不朽的詩篇，積累著美麗的風景。待時機成熟時，他們積累的這一切會以另一種形式呈現(xiàn)在你的眼前。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。只有堅持不懈地積累，才能到達成功的彼岸。
六年級年的作文 篇4
每個人在我心中都扮演不同的角色，而我心中的她，就好似我的姐妹一樣陪伴在我身邊。
我心中的她留著一頭短發(fā)，大大的眼睛，婷婷的鼻子能說會道的嘴巴，她，永遠是微笑著的，如春風般溫暖人心，溫。她，愛說笑話，把我們逗得哈哈大笑。我心中的她是一名“音樂家”。瞧，音樂教室里，他正在唱歌呢！她把嘴張成“0”字形，背挺的很直，腳跟微微抬起，好似一名專業(yè)的歌唱家。“啦啦啦……”優(yōu)美而渾厚的聲音在教室里回蕩，同學們隨著他的歌聲而晃動，而陶醉，而舞蹈。他的臉上綻放著一絲笑意。但隨后，他有專注而嚴謹?shù)某似饋頉]有一點驕傲的情緒。當他演唱完后，同學們爆發(fā)出熱烈的掌聲，連李老師也情不自禁的鼓起掌來。他笑了，露出一口潔白的牙齒，然后，緩緩回到座位上。的確，他當之無愧這掌聲。我心中的她是一名“小作家”。
每一次作文獎品都有他，每一次文章表揚都有他。他的文章詞句永遠是那么通順，那么優(yōu)美。聽完讓人回味無窮。我感到好奇，為什么他寫得好作文，我卻寫不好呢？難道我比他笨？但笨鳥可以先飛啊。我準備向他請教。一日下課，我發(fā)現(xiàn)他正拿著筆，專心致志的`寫著什么東西。我便小心翼翼的走過去。只見他眉頭微微皺起，嘴角朝下，正在抄一些詞句。我心生疑問：既然是抄詞句，為什么露出一副沉思的樣子？我問了他這個問題后，他告訴我：她在抄一些好詞佳句時，還要想怎么運用在作文中，所以才會有一副沉思的樣子。我恍然大悟，決定向他學習，每天抄一些好詞佳句，讓自己作文寫得更好。我心中的她，還是一名“書法家”。她的字時而優(yōu)美，時而挺拔，時而清澈，時而凝滑……但不管事哪一種字，都那么美麗，那么大氣，令人陶醉。每學期評選“小小書法家”都少不了他的名字，看來她的字不但吸引了我，還吸引了很多同學呢！相信大家已經(jīng)猜到他是誰了，是的，它就是我們班的中隊長——張名菲，一個樂觀向上，熱愛學習，多才多藝的女孩。
【六年級年的作文】相關文章：
六年級年的作文03-27
六年級年的作文03-27
六年級年的作文03-27
六年級年的作文03-27
六年級年的作文03-27
六年級年的作文03-28
六年級年的作文03-28
六年級年的作文03-28
六年級年的作文03-28
六年級年的作文03-28