我的發(fā)現(xiàn)作文四年級(jí)15篇（合集）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我的發(fā)現(xiàn)作文四年級(jí)，歡迎大家分享。
我的發(fā)現(xiàn)作文四年級(jí)1
蜂蜜的味道有多甜蜜，該是不容質(zhì)疑吧?可我的一個(gè)新發(fā)現(xiàn)讓我心里比喝了一罐蜜還甜。 去年冬天，不知何故我的雙唇一直飽受著干裂的痛苦，讓我一向嬌嫩紅潤(rùn)的雙唇受盡了折磨。這下，面對(duì)可口的飯菜，一向狼吞虎咽的我這下只得萬(wàn)分收斂，一小口一小口地慢慢吃了;平時(shí)笑口常開的我也無(wú)法再肆無(wú)忌憚地笑了，否則嘴唇就會(huì)裂開血口子;最討厭的是說(shuō)話時(shí)也只能撅起嘴，真是苦不堪言。因?yàn)樽齑礁闪�，我總是無(wú)意識(shí)地用舌頭去舔，可哪知越舔越痛，越舔越裂，嘴唇上脫的皮一小片一小片開翹，擦潤(rùn)唇膏，多喝水也無(wú)濟(jì)于事。 直到有一天，綜合課的老師告訴我們常吃蜂蜜能長(zhǎng)壽。
回到家，我纏著媽媽買了蜂蜜(因?yàn)閾Q牙，媽媽不讓我吃甜食)，臨睡前，我經(jīng)不住蜂蜜美味的誘惑，乘媽媽不備，偷偷舀了一勺濃濃的蜂蜜塞進(jìn)嘴里就躲進(jìn)了被窩。因?yàn)閯?dòng)作匆忙，弄得嘴唇上沾滿蜂蜜。第二天我打著哈欠醒來(lái)，咦，嘴唇怎么不疼了?我使勁張大口，嘴唇仍是安然無(wú)恙。興奮的我跑到鏡子前左照右照，哇，真是奇跡，難道天降神醫(yī)了，我那干裂翹皮的.嘴唇潤(rùn)滑飽滿，會(huì)不會(huì)是蜂蜜的功效?我開心并疑惑著，急忙打開電腦百度搜索“蜂蜜的功效”，哦原來(lái)蜂蜜是一種水溶性的保濕劑，能將唇部水分鎖住，使唇部柔軟細(xì)致。我不禁感嘆真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。 是啊，處處留心皆學(xué)問，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，有一顆用心體驗(yàn)的心，我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘。
我的發(fā)現(xiàn)作文四年級(jí)2
小蝌蚪和小魚是死對(duì)頭，你們聽了可能會(huì)覺得可笑，肯定會(huì)想：那些都是溫和的小動(dòng)物，怎么會(huì)是死對(duì)頭呢？你們要是這樣想那就錯(cuò)了！因?yàn)檫@是我親眼所見的。
有一次，我在鄉(xiāng)下，捉了幾只蝌蚪和小魚，我把他們放在一個(gè)盆子里，就去完了。一會(huì)兒，我回來(lái)看望小魚和蝌蚪。我走近盆子，發(fā)現(xiàn)水花濺了起來(lái)，我連忙向盆子里看，那時(shí)讓我大吃一驚，魚兒和蝌蚪大起了架，而且打的不可開交。那時(shí)我只能坐以待斃，
因?yàn)樗麄円呀?jīng)纏在了一起；。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，他們的“戰(zhàn)斗”還在繼續(xù)，終于兩敗俱傷，“戰(zhàn)斗”結(jié)束了。
讀者們，聽了我的講述，這下，你們總該相信蝌蚪和小魚是死對(duì)頭這個(gè)事實(shí)了吧！不過(guò)，他們?yōu)槭裁词撬缹?duì)頭呢？我有一個(gè)猜測(cè)，那就是在遠(yuǎn)古時(shí)候，小魚和蝌蚪是另外兩種動(dòng)物，那時(shí)侯，它們就是死對(duì)頭，無(wú)數(shù)年后，它們進(jìn)化成了蝌蚪和小魚，因此還是死對(duì)頭。
聽了我的'猜測(cè)，你們有什么想法呢？
我的發(fā)現(xiàn)作文四年級(jí)3
去年學(xué)校秋游的時(shí)候，我買回來(lái)一只倉(cāng)鼠，大半年過(guò)去了，在我的精心照料下，它依然活蹦亂跳，生活得很幸福呢。
每次喂倉(cāng)鼠的時(shí)候它都吃得很快。一食盆的糧食很快就吃完了，真是個(gè)大肚子啊。
可是有一天，我有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。我寫完作業(yè)去給倉(cāng)鼠喂食，我像以前一樣把倉(cāng)鼠糧倒進(jìn)食盆里，然后放進(jìn)籠子里，我坐在椅子上，饒有興趣地看著它吃起來(lái)。我看著看著，突然發(fā)現(xiàn)隨著食盤里的食物越來(lái)越少。倉(cāng)鼠的`腮幫子卻慢慢地鼓起來(lái)了，這是怎么回事呢？我心里充滿了疑惑，我急忙跑去問媽媽，媽媽說(shuō):“倉(cāng)鼠的腮就像一個(gè)儲(chǔ)物袋，它會(huì)把食物儲(chǔ)存在腮兩旁的頰囊里。等他覺得餓了的時(shí)候，再吐出來(lái)吃，所以它才叫倉(cāng)鼠”。聽了媽媽的話，我茅塞頓開。
原來(lái)我的小倉(cāng)鼠還有個(gè)這么大的秘密呢。
我的發(fā)現(xiàn)作文四年級(jí)4
去年冬天的一個(gè)早晨，我們?nèi)乙黄鹑ムl(xiāng)下的爺爺奶奶家去玩。而也是在這一天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鮮為人知的小秘密，令我大開眼界、受益匪淺。
還記得在那天下午，我覺得實(shí)在是沒什么事情可以做的了，看見旁邊的湖上結(jié)了冰，就來(lái)到湖邊玩砸冰游戲。我撿了一塊小削筆器大小的石塊，往湖的中心部分猛地砸了過(guò)去。只聽“哐當(dāng)”一聲響，湖面上的`冰塊碎了，水花像一股噴泉，一下子“竄出”二三十厘米。我又拿了一塊磚頭大的碎片，往湖靠近靠邊的地方，使出全身力氣一扔，可是這冰似乎在和我唱反調(diào)，沒有什么動(dòng)靜，只是裂開了幾條又細(xì)又長(zhǎng)的裂縫。我又用了一塊磚頭碎片，猛地一扔，才把這塊堅(jiān)固的冰給砸碎了。
我又用一塊瓦片碎片，學(xué)著爸爸打水漂的樣子，蹲下身子�！班А边@么橫過(guò)來(lái)一掃，這塊小瓦片便飛了出去，快樂地在冰上跳起了“迪斯科”�？善婀值氖虑榘l(fā)生了：瓦片到了冰塊的中央，一下子又壓碎了冰，沉到了冰冷的水底。
真奇怪，為什么在中間冰一砸就碎，而在兩邊的冰要費(fèi)九牛二虎之力才能砸碎呢？我想不明白。
后來(lái)，我在網(wǎng)上查到了這一奇怪現(xiàn)象的原因，而且有兩個(gè)：原因一：小河里的水流總是中間比較湍急，不容易被凍上，凍上也十分地��；而兩邊的水流十分緩慢，容易被凍住，一凍上就非常厚。原因二：水可以吸取空氣中的熱量，中間部分的水水量大，吸取的熱量也比較多，兩邊的水量小，吸取的熱量也小，這樣一來(lái)，中間比兩邊熱，所以中間結(jié)的冰比兩邊的冰薄。
大自然的現(xiàn)象真是奇妙��！
我的發(fā)現(xiàn)作文四年級(jí)5
春來(lái)冬去，不知經(jīng)歷多少時(shí)間。春天充滿了生機(jī)，天仿佛比以前更藍(lán)了，空氣比以前更清新了，太陽(yáng)也更燦爛了；小草偷偷地從土里鉆了出來(lái)，樹兒發(fā)出了嫩芽，燕子也像趕集似的飛了回來(lái)；農(nóng)民伯伯播下了希望的種子，盼望著收獲的小車滿載而歸……
一切的一切，美麗的景象正是大自然賜予我們的。在春天里，人們會(huì)沐浴著春風(fēng)，踏上郊游的路程，走向那美麗的田野，去享受那獨(dú)一無(wú)二的春光。
春天，充滿生機(jī)的春天。讓人們心情舒暢：她會(huì)讓失業(yè)的人重新拾回信心，一切沒有什么大不了；她會(huì)讓作家的'眼前靈機(jī)一動(dòng)，去寫下那最真實(shí)的美；她會(huì)讓孩子們懂得珍惜光陰，讓孩子們努力學(xué)習(xí)。美，其實(shí)很簡(jiǎn)單，這不正是生活中的美嗎？生活中處處都有美的腳印，她讓生活更加美好，讓人與人的心靈更加貼近，讓處于困境的人們重拾回信心。
只要你有著一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用心靈去體會(huì)，去感受，朋友，還在等什么，現(xiàn)在你的身邊就會(huì)有美走過(guò)的痕跡。
我的發(fā)現(xiàn)作文四年級(jí)6
前幾天，我在綠化帶里挖了一顆小草放在保濕瓶里，我心里惦記著小草再長(zhǎng)得多一些。今天早上我去保濕瓶（也就是養(yǎng)草的地方）跟前，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，小草旁邊長(zhǎng)了一個(gè)小葉子。
過(guò)了幾天，小葉子長(zhǎng)成了一顆小芽子，嫩綠嫩綠的'，像是在說(shuō)：“我長(zhǎng)大了一些！”我更加在意了，幾乎每天都看它。又過(guò)了幾天，我又發(fā)現(xiàn)土里，多了幾顆小芽，我想：這就是那棵苗的娃娃吧。這時(shí)，那棵苗已經(jīng)有三厘米高了，為了更好，我又出去抓了一只螞蟻放進(jìn)瓶里，不過(guò)它被水淹死了，我查閱資料后才知道，小螞蟻竟有大危害，幸好我只養(yǎng)了一只，而且淹死了。再過(guò)了幾天，那一棵苗已經(jīng)成小草了，我把它放在窗外。在風(fēng)的吹動(dòng)下，小草搖來(lái)?yè)u去，像是在對(duì)我笑呢！
植物界還有許多奧秘，我只是探索了到了一點(diǎn)而已。
我的發(fā)現(xiàn)作文四年級(jí)7
星期天，我做完作業(yè)。覺得很無(wú)聊，突然，我的眼睛落在了桌上又大又紅的蘋果上。于是，我心血來(lái)潮，想著，何不榨杯蘋果汁犒勞一下自己呢？
心動(dòng)不如行動(dòng)，我連忙挑了幾個(gè)新鮮的蘋果，用水沖洗干凈削去皮，然后，把它切成一塊一塊的，放在干凈的盆子里。接著，我小心翼翼地拿出榨汁機(jī)，把準(zhǔn)備好的蘋果放入榨汁機(jī)上端的入口里，打開開關(guān)，用手握住一個(gè)塑料手柄，然后將蘋果緩慢地壓到底部。只聽“噴噴噴……”的聲響，蘋果汁如小溪般流入杯子，看得我直流口水，不一會(huì)兒，杯子里就滿了，上面還有一層泡沫兒，真像剛倒進(jìn)杯子里的啤酒。正在我觀察的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)蘋果汁的顏色也慢慢地在變，只幾秒鐘的時(shí)間就變成了棕色，我大吃一驚，連忙去問媽媽這是怎么回事，媽媽笑著說(shuō)：“你自己去網(wǎng)上查一下，不就知道了�！睂�(duì)了，我一拍腦門，怎么忘了電腦專家呢？我迫不及待的.打開電腦，一查，頓時(shí)讓我茅塞頓開，恍然大悟，原來(lái)是蘋果里含有一種成份叫作酶，因?yàn)樵谡ヌO果汁的時(shí)候，蘋果充分與空氣中的氧氣接觸，發(fā)生化學(xué)作用，變成氧化酶，所以才會(huì)變色。
經(jīng)過(guò)這次自己親自榨蘋果汁，我明白了一個(gè)道理，生活中處處都是學(xué)問，只要做個(gè)有心人，細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)隱藏在生活現(xiàn)象中的無(wú)窮奧秘。
我的發(fā)現(xiàn)作文四年級(jí)8
每個(gè)人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎？如果想，就接著往下看吧！在我3年級(jí)的時(shí)候，有一次上實(shí)驗(yàn)課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個(gè)裝滿水的杯子，再倒反過(guò)來(lái)，杯口朝下，水不會(huì)灑下來(lái)。我聽后覺得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個(gè)裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎？？可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的�。。∮谑俏曳艑W(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)一下結(jié)果。我先找來(lái)一個(gè)杯子，裝滿水，放在旁邊備用；然后，我再找來(lái)一張硬一點(diǎn)的'紙條……實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……
帶著緊張的心情，我開始了實(shí)驗(yàn)我先把那張硬紙條該在那個(gè)裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過(guò)來(lái)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，實(shí)驗(yàn)到底會(huì)不會(huì)成功呢？？大約過(guò)了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點(diǎn)都沒灑，太奇怪了！因?yàn)閯偛艑?shí)驗(yàn)的的時(shí)間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪！水還是沒灑！老師說(shuō)得太對(duì)了！這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的可以成功�。�！
太有趣啦！這是什么原因呢？？這次實(shí)驗(yàn)的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘！我去書中查資料，終于查到了答案：原來(lái)是空間在作怪！因?yàn)樗挥布垪l蓋住了，空氣無(wú)法對(duì)流，水當(dāng)然不會(huì)灑出來(lái)了！呵呵！這次實(shí)驗(yàn)證實(shí)了：一些你看起來(lái)很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會(huì)覺得并不奇怪！嘻嘻……
我的發(fā)現(xiàn)作文四年級(jí)9
班上新來(lái)了一個(gè)男生，名叫李子豆，同學(xué)們都笑他名字土，像豆芽菜，他卻不以為然，一笑而過(guò)。班上同學(xué)都不理他，他卻整天樂呵呵。
他在班里成績(jī)很差，上課經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，跟老師對(duì)著干。有一次上體育課時(shí)，他故意踢前面的同學(xué)，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師過(guò)去批評(píng)他，他卻不承認(rèn)，強(qiáng)詞奪理。有一天，老師叫他去辦公室談話，回來(lái)時(shí)，他眼里噙著淚水，下課了，同學(xué)們問他怎么了，他卻扭過(guò)頭去不搭話。
自從那天以后，他變了，他上課認(rèn)真做筆記，作業(yè)仔細(xì)完成了。有一次他忘了帶作業(yè)，老師竟然沒罰他，而是讓他下午帶來(lái)。期中考試，他叢22分竟然一躍而上到71分！老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他，他不好意思地笑了�？纪暝嚭�，他不但沒驕傲，而且更加努力，同學(xué)們?cè)僖膊桓倚】此耍?/p>
其實(shí)，無(wú)論你多么不好，別人不看重，只要你努力，就一定會(huì)成功的！在學(xué)習(xí)上要努力，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的'人！
我的發(fā)現(xiàn)作文四年級(jí)10
6歲的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)地球是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的秘密。這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。
我告訴你，我還因?yàn)檫@件事情給我的朋友大吵了一架。
那是一個(gè)星期天，我出去玩發(fā)現(xiàn)我走太陽(yáng)也跟著我走，我停，太陽(yáng)也停。我就去找我的朋友，向她說(shuō)了我的發(fā)現(xiàn)。她驚訝地說(shuō)：“太陽(yáng)剛剛一直都跟著我走的'啊！”
“我剛從外面來(lái)找你，太陽(yáng)就一直跟著我走，好不好��！”
“太陽(yáng)明明是跟我走的��？”
“我不信，咱們?nèi)ネ饷婵纯刺?yáng)到底跟著誰(shuí)？”
“好！出去就出去，誰(shuí)怕誰(shuí)？”
說(shuō)著我們就走出了屋子，我們倆站在不同的方向。我說(shuō)：“你看太陽(yáng)跟著我過(guò)來(lái)了吧！”
“你騙人！太陽(yáng)跟著我過(guò)來(lái)了，不信你過(guò)來(lái)看看！”
“我過(guò)去了，太陽(yáng)也就過(guò)去了，你就該說(shuō)太陽(yáng)在那里？”
吵了很長(zhǎng)時(shí)間，我們商量回家看看我的那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書。我們才知道地球是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。
在白天，只要在沒有障礙物的地方都是有陽(yáng)光的照射，這就意味著在有些地方，你可以看見太陽(yáng)。由于人的平衡感，人的體味感覺，以及本體的知覺因素，人可從感知太陽(yáng)和人的位置的相對(duì)角度。當(dāng)人移動(dòng)時(shí)候，人的長(zhǎng)軸和人眼及太陽(yáng)連線的角度會(huì)發(fā)生及其微小的變化，由于這個(gè)角度的變化無(wú)法被人察覺，所以感覺到太陽(yáng)和人相對(duì)位置總是沒有變化的。
看來(lái)，生活中只要留心就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文四年級(jí)11
記得上周雙休日，我去奶奶家玩，我走進(jìn)大門口，看見大門前擺著許許多多美麗的盆栽，讓我最喜歡的就是那盆含羞草。
第二天早晨，我起床吃過(guò)早飯后，連忙跑到門外看我最喜歡的含羞草。這時(shí)，我用手輕輕碰了下含羞草的葉子，不料，含羞草的葉子就像鴿子的翅膀一樣，在受到刺激后葉子就會(huì)閉合，刺激過(guò)后，稍過(guò)一段時(shí)間，一切又恢復(fù)到正常，小葉子又慢慢地展開。
對(duì)于這件事情，讓我迷惑不解，為什么接觸到含羞草的'葉子，它就會(huì)閉合呢？
我覺得含羞草一碰就會(huì)閉合，是因?yàn)橐慌鏊�，它�?huì)覺得害羞，所以它會(huì)把葉子合上，但我覺得我自己的答案不合理。于是，我詢問了媽媽，可媽媽說(shuō)：“不知道”；我詢問了爸爸，可爸爸卻說(shuō)：“我也不知道，你自己上網(wǎng)查吧”；我問了好幾個(gè)人，但他們都不知道。
我上網(wǎng)查了含羞草為什么一碰就會(huì)合攏？答案告訴我的是：含羞草是一種自我保護(hù)的植物，是受到自己和震動(dòng)后的一種反應(yīng)，這種反應(yīng)在生物學(xué)上稱之為感性運(yùn)動(dòng)，是含羞草受到外界的刺激后，細(xì)胞緊張改變的結(jié)果�，F(xiàn)在我明白了含羞草合上的原因。
��！原來(lái)含羞草是這樣的含羞的啊。我們以后要多多地觀察生物，仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界的奧秘。
我的發(fā)現(xiàn)作文四年級(jí)12
一天放學(xué)，我徒步回家，在墻角發(fā)現(xiàn)了一群正在搬運(yùn)食物的螞蟻群。突然，一個(gè)問題從我腦海中閃過(guò)：螞蟻回家不會(huì)迷路嗎？難道它們的記憶力特別好，能記住回家的路？我回家后，上百度查了一下，結(jié)果是：螞蟻不但記憶力好，而且不會(huì)迷路�；丶也挥脫�(dān)心迷路回不了家，可是如果它們?cè)诼飞狭粝碌奶厥獾?氣味被其他雜亂的氣味掩蓋了，那么它們只能靠記憶來(lái)回家了。
有些螞蟻會(huì)在走過(guò)的路上留下一種特殊的氣味，這種氣味只有螞蟻家族才聞得到，一般人是聞不到的，螞蟻就靠這個(gè)氣味來(lái)認(rèn)路、回家。
有的螞蟻為了食物，連命都沒了。一天，我在路邊看到一個(gè)螞蟻，它正在一邊走一邊看看周圍，似乎是在記路線，突然，它停止了腳步，往反方向走去，我往那里看了看，有一個(gè)果皮，正是人家不吃丟的。螞蟻?zhàn)叩焦さ紫拢瑳]有動(dòng)靜了，我一看，哎喲，死了！螞蟻為了家人的食物，命都丟了，真?zhèn)ゴ螅贿^(guò)也沒白犧牲，其他螞蟻會(huì)根據(jù)氣味找到食物，搬回去的。
螞蟻會(huì)根據(jù)氣味認(rèn)路，真聰明��！還有許多有趣的東西等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
我的發(fā)現(xiàn)作文四年級(jí)13
有一天，我把一些梨核放在蟻巢的旁邊，看看螞蟻有什么反應(yīng)。
只見一只螞蟻?zhàn)哌^(guò)來(lái)，只用觸角碰了碰梨核之后就走了。我還以為它對(duì)梨核不感興趣，于是換了一塊饅頭。這時(shí)，又過(guò)來(lái)一只螞蟻，它也用兩只觸角碰了碰便走了。我心里充滿了疑惑：螞蟻不是什么食物都吃嗎？難道現(xiàn)在的螞蟻開始挑食了？……我仔細(xì)地觀察了那個(gè)螞蟻，只見它又遇見了另一只螞蟻，它們用觸角互相碰了碰，另一個(gè)螞蟻好像懂了什么，馬上向饅頭走去。這時(shí)，它又遇上了別的螞蟻，它們還是那樣用觸角互相碰了碰，然后又向前走去。這是怎么回事？正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)螞蟻們已經(jīng)聚集在饅頭上了。它們都用盡力氣搬動(dòng)那塊饅頭，終于搬到蟻巢旁邊了。它們發(fā)現(xiàn)饅頭太大進(jìn)不去，就把饅頭咬成碎渣然后搬進(jìn)蟻巢里了。
我非常疑惑：它們?yōu)槭裁从糜|角互相觸碰？為什么別的螞蟻會(huì)知道饅頭在這里？它們不會(huì)迷路嗎？……我查了查資料，原來(lái)，螞蟻的觸角就像兩根“天線”，當(dāng)螞蟻的觸角互相觸碰的時(shí)候，就會(huì)分泌一種“信息素”，這些信息素就像我們?nèi)祟惖恼Z(yǔ)言一樣，螞蟻們馬上就會(huì)知道同類要表達(dá)什么事情。而且它們會(huì)隨著同類爬過(guò)帶有信息素的'道路找到目標(biāo)。螞蟻不會(huì)迷路也是利用這個(gè)原理。
我終于發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密！
我的發(fā)現(xiàn)作文四年級(jí)14
春天到了，昆蟲們都出來(lái)了，有蝴蝶、有螞蟻、有西瓜蟲，還有七星瓢蟲。除了各種各樣的昆蟲，還有許多植物呢！
星期六，我到公園去玩，看見小河邊有一棵柳樹，冒出了許多嫩芽?jī)�，像正在長(zhǎng)頭發(fā)的小姑娘；小河里的魚兒正在歡快地玩耍，還有的'碰著魚鰭在對(duì)話。我還找到了一只小螞蟻，它似乎在尋找食物，我跑回家拿了幾粒米，放到了那只小螞蟻的身邊，小螞蟻看見了，激動(dòng)地圍著米打轉(zhuǎn)兒，好像在說(shuō)：“��！食物，我找到食物了！”它想盡心盡力地把這粒米推到自己的洞里，和同伴一起分離。但是我看到這只螞蟻似乎搬不動(dòng)，然后螞蟻就跑到別的地方去了。我想，應(yīng)該是螞蟻放棄了吧，就把這粒米放在這里不管它了吧！突然小螞蟻回來(lái)了，而且又帶來(lái)了六只螞蟻，它們排成了一排搬運(yùn)米粒，觸角一動(dòng)一動(dòng)的，似乎在說(shuō)：“我們?nèi)グ崾澄锘丶覈D！”這些螞蟻似乎懂得“團(tuán)結(jié)力量大”的道理呢！小螞蟻一起把食物抬回了家，我也高高興興地回家了。
這個(gè)故事告訴我們，只要團(tuán)結(jié)，什么事都干得成。
我的發(fā)現(xiàn)作文四年級(jí)15
我家種有一盆含羞草，每次吃飯前我都要給它澆水，有時(shí)候忘記了。
它是嫩綠色的，葉子非常小。它的莖長(zhǎng)70厘米。莖粗過(guò)一根筷子，莖上分出七八根分枝。含羞草的莖上有許多小小的'刺。它的葉柄是朱紅色的。
我情不自禁地去撫摸含羞草，沒想到，這的葉子立刻合了起來(lái)，連葉柄也垂了下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，它的葉子又張開了，葉柄也立了起來(lái)。
含羞草為什么會(huì)“害羞”呢?我跑去查資料，原來(lái)，含羞草的原產(chǎn)地是南美洲的巴西。根說(shuō)，那里每天都要下陣雨。如果下雨時(shí)含羞草不能及時(shí)把葉子合起來(lái)，就會(huì)被大雨打傷。也有一種說(shuō)法是由于葉柄基部有一個(gè)膨大的器官叫“葉枕”內(nèi)的細(xì)膜厚薄不勻和細(xì)胞內(nèi)失水分而引起的。
我終于知道含羞草的秘密。
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